个人与集体400字作文

看了这则小故事，我感触颇深。这朵小邹菊太过于高傲，太已自我为中心，总认为别人不会注意自己的美，殊不知，当其他走菊花都枯萎时，只剩下它一人，人们不会觉得心旷神怡，还会觉得很突兀，园艺师不得不将这朵美丽却孤独的邹菊拔起，因此，个人，永远脱离不了集体！

我自小就聪明伶俐，因而我的性格也是与别人不同，总认为自己比别人略胜一筹，记得有次社团活动做手工，我被分到了最后一组，我一脸的不悦，老师走过来，轻轻地摸着我的小手说：“老师知道你很优秀，所以老师把你分到这一组，你帮助他们完成好不好？”我虽是点点头勉强接受，可我的内心可不乐意，一直撇着嘴做手工，中间，有个比较淘气的小朋友，拿起画笔，对着我们几个人辛辛苦苦做出来的工艺品一顿乱涂，这下可好了，看得傻了眼的我顿时暴跳如雷，大声哭喊着，宣泄我的“委屈”：“老师，我不要跟他们在一个组了，我要自己独自一个组，他们，他们实在是太笨了！”老师无奈地看着我，终于点了点头。我兴奋地拿起所有材料，去准备我的新工艺品，可是，这可难倒了我，一个人，两只手，根本忙不过来，必须得有一人按着，可是，我又有谁帮我呢？犹豫了很久，我终于领悟了，个人的力量就算再强再大，也

在许多集体、团队、公司中，都有着各自的规章制度。有的集体可以取得较大的成功，有的却一直没有进步，因为他们的制度不同。有的是要个人适应集体，而有的是要集体适应个人，这就导致了团队之间的差异。

如果要个人适应集体，那一些团队也会有弊端的，如果团队人比较多，那么这种制度就会让这个团队杂乱无章。毕竟每个人是不同的个体，要想大家都一样几乎是不可能的，难免会出错。比如：一个舞蹈团队不可能要求每个人头发长短、身高、高矮胖瘦都一样，但却可以根据大家不同的身体特征编排舞蹈；驾驶舱是按照飞行员身体特征的平均值设计的，可飞行员不是按平均值生长的，所以当他们必须在少于半秒钟的时间内做出判断和行动时，平均值系统和操作员之间的矛盾容易导致一系列事故。后来改变设计以后，事故率也就降低了。

要求每个人都适应集体，未免有点太严格了。说明这个团队的领导人一定太急于求成。就拿身边的例子说：一个公司对员工严格要求，要求每天必须穿同样服装，上班不得迟到早退等，这都给与员工很大的压力。然而让他们每周穿一次自己风格的衣服，或者在他们有事情或者生病的时候偶尔迟到那么一两次，或是适当给员工放放假，发发福利、奖金什么的，员工的积极性一定会大大增加，他们会为自己的公司带来更大的利益。

集体适应个人那是

球场上有我们并肩作战的背影，球场下有我们欢笑的声音。我们足球队是个集体，团结使幸福与我们集体相伴而行。

训练场上，幸福与集体相伴而行。

运球，传球，射门。每天，我们都进行着相同的训练，一个个晃动的身影在安静的操场上跑动。训练时，队友们相互关照，谁漏人了，谁错位了，队友们都会大声提醒，而那个人一定会积极补上去。不知不觉，脸颊上已布满汗珠，也已经筋疲力尽，此时便相互鼓励，击鼓，从队友处获得动力。训练就是幸福，一种能力提升的幸福，它融在训练中，与集体相伴而行。

失利后，幸福与集体相伴而行。

比赛失利了，回学校的路上，车里气氛十分沉寂。大家都望着窗外掠过的景物，心情十分难受，说不清是因为队友还是自己。到学校了，我们围坐在操场上，队长先发话了。他责怪自己当中场没有积极回防，导致后防线出现致命错误。接着大家都发表了自己的见解。奇怪的是，队友们全部没有相互指责，而是在谈论自己有哪些地方做得不够。大家脸上写满了真诚，只言片语中常常带着浓重的自责。这是，我分明感到我们被幸福感笼罩着。这是相互信任的幸福，它和集体相伴而行。

夺冠后，幸福与集体相伴而行。

终场哨响，我们夺冠了！带着喜悦和激动，我们高兴地拥抱在了一起，庆祝这来之不易的胜利。高举奖杯的一刻，一切努力都成了回忆，队

每个班都有一些“好人”，他们非常“热爱”集体，这不，我们班也一样。

今年，一系列的“扣分风暴”来袭，班主任老单的眉头大量收缩在一起，五八班在“光荣榜”上那是遥遥领先，想掉下来都难。这不，第二节大课间，扣分广播响起“五（8）班祝文峰，未带安全帽，扣0。5分。”单老师一听，像头愤怒的狮子，咬牙切齿，挤出几个字：“罚写作文，一千字。”

对于打架这个问题，班里再寻常不过，自然也少不了董大人。好像是因为借书插队的问题，他跟另一位人高马大的同学吵得不开可交，最后揪成一团，在地上滚来滚去，衣服彻底变成了灰尘的附体。

上课睡觉可是老毕的强项。一天到晚，就像骨头散了架一样。上公开课时，老师好多，黑鸦鸦的一大片，毕大侠还是一幅懒洋洋的样子，他后背紧靠着椅背，双臂贴着把手，眼睛斜视书本。我真是佩服得五体投地。

不过，现在他们正在渐渐改进，希望这帮大侠继续加油，做一个真正热爱集体的好学生。

你们的班集体里是不是有某个人会让你哈哈大笑？也会有某个人非常听话？又有几个或者某个人让你难过……下面我就介绍一下我们班级中让我难忘的几个人。

第一个让我难忘的是我们班学习最好的李静怡。她是女生，天是生学习好，口才好。她还在一次“小龙人作文大赛”上得了第二名呢！而且她每次语文成绩都在前几名里，最低分数也底不对95分。而我呢？最低成绩1~3年级时才85分。一对比，就知道她的优秀了。

第二个让我难忘的人是王梓安。他学习成绩虽然不是那么优秀，但是他写的字非常漂亮。他代替我们班参加了书法大赛，每次都得到了不错的名次。他写的一幅毛笔字：博学多思。挂在我们班级的墙上，十分漂亮，点缀了我们的教室。

第三个让我难忘的是我的好朋友，袁语默。袁语默喜欢干一些奇特的事。比如：这几天，她就用脚踢踢草，她说草里有“机会”（就是一种会飞的小飞虫她称作“机会”）她捉到“机会”就可以获得幸运了，真是有些搞不懂呢！反正她对大自然有着一种浓厚的兴趣！

这就是我们班集体最具特色的几个人，可不是全部哦！要想听全部的话。下次我再给你一一道来。

回首昔日的我们，曾经的陪伴，曾经的欢笑、曾经的奋斗……一切的一切，都承载了一种名为“幸福”的东西。

初秋时的晚风不像夏日时的那么闷热，刚结识一年不到的我们在操场上玩耍着，小小的我向前跑着，一不小心被脚下的石头绊倒在地上。一阵火辣辣的痛楚从膝盖传来，眼眶一湿，马上就要哭出来了。

“没事吧？”一只白嫩嫩的小手伸到我面前，“不哭，我扶你起来！”一股力量把我拽起，大家围了过来，左右搀扶着我，一步步地向医务室走去。大家对我真好。一股莫名的情愫涌上心头，那时的我还太小，不知那是何物。但现在我明白了，那是因为有你们的陪伴而产生的幸福。

春天总有那么几天让人昏昏欲睡，我颓废的趴在桌上，唉，老师提的问题一个也没答上来。“趴在这干什么呢？”一个充满活力的声音在耳边响起，“我是不是很笨？”我有气无力地问着，“这有什么？哪不会，我们来教你！”

整个晚自习她们都围在我的身旁，她们为我而耐心地讲解，而我为了不辜负她们，也在认真地学习着。不知不觉中，幸福已降至我们身边，为了家大为彼此的付出而绽开了最美的花朵。

我们班非常的特别，别的班都是平常成绩好，期未也好，但我们是平常不好，期末好。

我们班可以算是全校第二纪律不好的班级了，遭到很多老师的投诉，本来这学期陈老师教作文，王老师教课本，但是王老师还是给我们气走了。

纪律经常挂在老师嘴边，但我们在这个班里收获了很多的笑，因为我们班好像是个马戏团，经常有人来制造欢笑，教室也常是笑声。我们班也常常出现“壁咚”事件，主谋者一般是凌硕，那时围观的人老多了，几乎没有人不来的。

最厉害的是我们班有“观察兵”，他们主要负责老师来了没？但有时被老师发现拉上台训斥一顿。创使人就是他——“带头大哥”绍杰，每次都非常尴尬地被拉上去。他“带头大哥”的称号果然名不虚传啊！

最奇葩的是我们平常考试下来，都被训斥，什么90分以上没别的班多之类的，但本以为期末考试也会差的，结果老师大吃一惊，我们期未考竞然全区第一，真是一个奇葩的大反转啊！

集体总是变化多端的，这次奇葩的大反转真惊人啊！

为什么这么说呢？因为它是一个特别的生日会。它不是在家里举行的，也不是在餐馆操办的，而是由学生在班级里组织的，是值得纪念的。

在这个“集体生日会”中，我以一个“参与者”的身份看着他们在忙碌，大家抛开了所有的烦恼和压力，尽情玩耍，多么快乐啊。而我呢，就坐在自己的座位上，看着他们的笑脸，心里想，要是我能胆子大一点，跟他们一起，多好啊。但是我也只是想想，并没有行动。

在这个“集体生日会”里，有许多环节，有亮点也有不足。就如“生日祝福”这个环节吧，我觉得实物少了些。还有送祝福的人都在念准备好的台词，我觉得应该精心准备一下，是否让过生日的人感到不高兴或者尴尬。当然，这只是我个人的想法。

其实，在这个生日会中，我最喜欢的就是“游戏环节”，因为可以让我放松，比分蛋糕更有乐趣。

虽然这个生日会已经过去一段时间了，但当我回想起来的时候，却像刚刚结束一样，真想多玩一会。

这个“集体生日会”使我们尝到了开学以来的一丝甜味，希望我们能带着这美好的味道，走过这段中学生活。

希望下次的“集体生日会”能办的比这次好上十倍

我们生活在一个集体中，每个人都有责任和义务要把集体发展的更好，这样我们所有人才能走的更远更好，因为集体的力量是很大的。

可是在集体中，总是有很多人没有集体观念，不注重其他人感受，只想着自己，这样的人会让人很厌烦。

记得之前我们班有一位同学，大家都喜欢叫他管事大王，其实不是说他多管闲事，而是他什么事情都喜欢往自己身上揽，重点是他接受的事情都能够做好，让人特别放心。

比如有一次，班里集体出游，在出发前，老师说要选一位负责人，带领这次的活动，必须能眼疾手快，照顾好大家。

在所有人犹豫不决的时候，他第一个冲在了前头，积极主动说要照顾大家。

于是，他真的做到了。

从出发前的所有注意事项到活动用品准备，再到出游中发生的一些大事小事，他都尽力解决，并且尽可能照顾到每一个同学的情绪。

看着他忙前忙后，真的是特别暖男的感觉，并且获得了大家的一致好评。

通过这次活动，我们不仅看到了他助人为乐的热情，还看到了集体荣誉感的重要性，以后我们都要向这位同学学习，做一个有集体荣誉感的人。

看，这是哪一个班？这就是团结合作，同舟共济的三年级五班，班里群英荟萃。

我们班有个邵楷的口算能手，她每次考数学都是95分以上的成绩，而且口算题一道也没错，老师还给她发了一张口算能手的奖状作为鼓励。

我们班的班长伍星怡，她脾气暴躁，班上的男生都不敢惹她，我们给她取了一个外号叫“小辣椒”，每次早晨老师让她教我们读课文，她听到我们读错了一个字，就让我们重新读。

我们班宁文是个乐于助人的人，每次我们遇到什么麻烦，她都伸出温暖之手来帮助我们。记得有一次让我和宁文去倒垃圾，我们才走到大厅，她说“让我一个人去倒吧！”我说“不行，老师让我们两个一起去倒！”她说“没事，我一个人去倒就可以了！”她说着便从我的手中夺过垃圾桶一个人去倒垃圾。她倒完垃圾回到教室，只听见广播说三年级五班100分，我们全教室都乐开了花。

这就是这些同学，我们五班才这么有名，你是不是很羡慕我们班呢？