聆听心声作文600字初中

华美之章，动人之曲，非自然之声莫属也，请静静的聆听自然的心声。——题记

自然的力量是不可预测的，也是伟大而无法想象的，请随我们一起走入自然的世界。

山之音。步入山中，传来一曲悠扬的乐曲。清风是鼓手，鸟儿是歌手，蝉儿是伴唱，树儿是舞者，还有这大地为之喝彩，为之倾倒。

水之声。大则，一阵飓风掀起万丈狂澜，咆哮、愤怒是这首乐曲的主旋律。海边的岩石惧起威力，褪去以往的光泽。小则，一滴碧露低落叶间，“叮咚”一声，诉说着其中的和谐与美妙。

风之灵。一阵清风拂过，带来些许凉意。蒲公英妈妈的孩子们随风阿姨一起去世界各地旅行了，领略人世的繁华去了。风步入林间，松涛阵阵，音韵阵阵。

雷之鸣。一道利刃滑坡长空，带来电与光，还有那震人心扉的惊鸣。轰轰隆隆，带来的是一首豪迈奔放的交响乐，气势磅礴，岂失大家风范。

雨之影。时而淅淅沥沥，时而又似万马狂奔。雨露滋润万物，普度众生。似一女子吹箫林中，优脆动人，每一个音符都是沁人心脾的

这就是你这就是自然的声音，自然的色彩，自然的力量。肖邦、贝多芬、莫扎特之作与之相比，都黯然失色。自然之声是神圣的，是独一无二的，也是最富传奇色彩的，是不言而喻的。

自然之声是你神圣的，也是哀伤的。聪明的你，从中听

常与书作伴，时时看书之颜貌，闻书之芬芳，最难忘莫过于听书之心声，书之心声有百，每种皆有出处，皆有韵味。常常置书于桌上，以耳贴书，心中不禁汹涌澎湃。

聆听书之心声——汹涌澎湃，响彻云霏。项羽四面楚歌，策马飞驰。乌江前，他仰天长叹，追兵骤至，呐喊不尽，他满心愤慨，却无话可说。单枪匹马抵万军，死为鬼雄空叹息。本意收复沦陷地，胸怀鸿鹄大志回复大楚雄于天下，岂料事发突然，百万大军瞬成灰，落得孤身一人，无亲无故。背后便是滚滚奔腾的江水，或跳江自尽？或缴械投降？或轰轰烈烈而亡？……刘氏军团于乌江边成一半圆环，与此同时，项羽已立于中，剑拔弩张，瞬息，成群尸体堆如山，仰天长笑立于中。笑罢，滴血屠刀已架于脖之上……英雄英魂已归天，世间凭吊空牢骚。

聆听书之心声——英雄本色却孤独无奈。只得以血相洗，化作雪莲朵朵，盛放于天涯。

聆听书之心声——报国为先，精忠为主。岳飞怒发冲冠凭栏处，听当今阵雨潇潇，闪雷震天，他满心愤恨，倾泻不尽。国仇未能忘，憔悴；奋战无人晓，愤恨。小战胜利大战告捷，如细雨滋润，激昂斗志；十二金牌道道班师，如烈日酷烤，磨灭人志。人

我喜欢大自然，我更喜欢在田野散步。因为那里鸟语花香，空气新鲜，使人心情舒畅。我也时常幻想，能够过上桃花源式的生活。在那里没有污染，没有尔虞我诈，人们安居乐业，自得其乐。

可是，现实的生活却充满了白色垃圾，虚拟的社区，方便的快餐和一次性餐具。我们已经远离了自然，我们面对的是高楼林立和灰暗的天空。面对这些地球母亲又怎么承受得了。

这一天晚上，我早早地入睡了渐渐地进入了梦乡。梦中，我见到了地球。地球哭泣着对我说、见到我很惊讶吧，看到我脸上的伤痕了吗、你知道这是怎么来的吗。让我告诉你吧，这就是人类，是人类乱砍滥伐树木，盲目破坏绿地造成的。我就再也没有能力保护土壤和水分，洪水、风沙等恶魔便趁机兴风作浪，一次又一次地伤害我，一次又一次地袭击我。还记得一次又一次的洪灾吗？无情的洪水淹没了多少村庄；卷走了多少房屋；冲毁了多少良田；伤害了多少人类。而这些都是人类无节制地砍伐树木造成的吗？

每当一座工厂建立起来的时候，我的身上又会少一片绿色，我又多会吸入一些黑烟，我的寿命又会减少。这也是因为你们人类为了自己的利益，为了多赚一些钱，为了自己的贪图享乐。现在的科技越来越发达，这就表示了你们人类对我的危害越来越大。我希望，你们人类可以帮助请我，可以改变现状。你们要知道，地球

母亲的心如同广阔的天空，里面装着鸟儿欢快的歌声；母亲的心如碧绿的田地，里面装着铿锵有力的锄头声；母亲的心如明亮的教室，里面装着孩子们的欢声笑语；母亲的心如快乐的摇篮，里面装着我们稚幼的童声……

在那个偏僻的小山村，只有几互贫困的人家散伙生活着。母亲每天畅想着，想着自己是一只鸟儿，唱着快乐的歌儿。飞上天空，飞过大山，去看一看那繁华的大城市，去体味那儿的生活。

可是，那终究是梦想，母亲依旧生活在那小山村。每天早上哼着小曲，扛着锄头，到一块块田地里，与虫子杂草共奏一曲交响乐。

每当夜深人静时，一个人独坐在庭院里，望着天空那轮明月，想着远在他乡的儿女们。想象着，在那灯火通明的教室里，他们在认真学习，那一张张可爱的笑脸，那一曲曲动听的歌……都是孩子们——那承载自己梦想的孩子们，都是！

翻开厚厚的相册。第一张——孩子，第二张——孩子，第三张……一张张翻看着几乎所有的相片，都是那两个孩子的。小时候胖胖的小脸，圆圆的眼睛，嘟嘟的嘴巴……母亲的眼睛是一台放映机，一点一滴的将孩子的生活一一

大自然的万物都有心声，这些心声，都蕴含的许多奥秘。而这些奥秘，需要我们用心去静静聆听。

把耳朵贴在“咬定青山不放松”的翠竹上，在竹子的风吹声中，我们听到了它永不言弃的心声。它时时刻刻都在向自我发出挑战，不论是风吹雨打，还是风雨的袭击，它都能做到“至于死地而后生！”，“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”是它的座右铭，这就是竹子的心声。

把耳朵靠近“悬空千丈素流分”的瀑布，在瀑布的哗哗声中，我们听到了它激情豪迈的心声。它不停的发泄着自己雄厚的力量，这种雄厚的力量啊，能够振奋人心，让一个人拥有向自己理想和目标努力的决心！“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”，是它豪迈气质的代名词，这就是瀑布的心声。

把耳朵临近“一岁一枯荣”的草儿，在草儿的震动声中，我们听到了它顽强拼搏的心声。它用自己顽强的生命力，做到了“野火烧不尽，春风吹又生”的奇迹。它用自己拼搏的心，完成了自身的超越，实现了自己的价值，这就是草儿的心声。

把耳朵贴近“奔流到海不复回”的黄河，在黄河的流水声中，我们听到了

教育是道德品质之一，因此，注重教育不惜花很多的钱，可在教育方面有的老师会有很多的错误。

我学习一篇课文《心声》，讲述的是主人公李京京想要在公开课上朗读课文，可程老师却不给他机会，反而说他嗓子沙哑，京京失望极了。在回家的小树林里，读了一段，并且回忆起自己的爷爷，认为课文里万卡和他的故事颇有相似。

第二天，在程老师离开后，李京京也放学回家，可是被程老师点过名的同学朗朗读书声音在他身后传来，李京京又转回去在教室外偷听一下。

忽然发现，赵小桢，平常的声音是很好听，她这次朗读万卡时，却像一个爱撒娇的小姑娘。李京京提出自己的意见，同学们却都没有人相信，赵小桢还说李京京是在妒忌，他委屈的离开教室。

次日，上公开课，事先说好同学一个一个来朗读。林蓉先举起手，到赵小桢，她却不举手，李京京看她满脸通红，所有的老师说同学也都看向赵小桢。而李京京坐立不安，想要代替赵小桢，又怕老师和赵小桢。但李京京不是出风头，是想要证明自己也可以。

此时，程老师也慌乱，想要鼓励更多的人。当看向李京京时候，也只有这样。

李京京大声地朗读着，发现没有人嘲笑自己，同学们的眼光是那么认真。李京京读完一段，坐了下来，程老师却让李京京把课文全部朗读完。

这篇课文启示教育工作者，要尊重和爱护广大学生的个性，珍视

随着时代的进步，人类痴迷科学的欲望越来越高，时髦的生活也顺水漂来，机器代替了人类最亲密的朋友——大自然，那里面有许多生命，有花草，有爱唱歌的鸟儿。这些都是弱小者，它们是不能用语言表达却能用心灵勾通的弱小者。

一切动植物都有生命。花草是不能用语言表达的植物，但是它却有旺盛的生命力，当你折断花枝的时候；当你踩在小草柔嫩的背上的时候；像否也会意识到它们生命的短暂，它们追求的是生命的完美和一片没有人类践踏足迹的土地。花朵在人的心中是美丽的，但是人却自私自利的心理——想占为已有，摘下那充满活力的花朵戴在了自己的头上，想炫耀自己的美丽。但她又怎么会想到自己心灵的丑陋。那些惨遭毒手的弱小者，也只有默默忍受着人的一切暴行，等待着重生的希望。

这就是弱小者，植物界的弱小者，一种不能说话的弱小者。

那么动物界的弱小者又是怎样的呢？也许有的人会不以为然的说：“动物界本来就有互相厮杀的习性，当然就是弱小者，应当甘拜下风，这与人类有什么关系呢？”其实，人类就是伤害它们的罪魁祸手，是人类让它们失去了生存环境，从而丧失去了自己的生存能力，随后就是残酷的淘汰，以致死亡。

以前，人们把波斯猫当作宠物，而如今，代替

聆听花雨，让我听到了雨的心声；聆听轻风，让我听到了风的呼唤……

聆听·花语

昨晚，一场牛毛似的细雨像花针一样刺到了土膏中，如油的春雨滋润了干渴的大地。春雨洗涤了柳叶上的尘土，打落了枝上的花儿，花瓣儿伴着雨在空中飞旋，撒落，像一场花雨。空气中弥漫着花的芳香，雨的清新。花瓣落入了泥土中愿化作春泥护花。春雨是春的使者，给尘封了一冬的生命带来了活力。

我坐在屋里，看花瓣儿随着轻风给花雨伴舞。春，聆听到了春雨的心声：我是生命的象征，是未来的希望……

聆听·轻风

春风如一股暖流，吹开了人们的心扉，融解了河中的坚冰，化开了冰冻一冬的大地。轻风吹开了桃花瓣儿，吹开了羞答答的柳叶。春风过后，桃花儿柳叶儿争相欲放，一片生机勃勃的景象。田野里，牛毛似的棵棵小草都争相往外钻，春风吹开了麦苗的穗子，一棵棵麦苗都鼓足了一冬的力量奋力往上拔。春风如一位魔术师，变幻出了一个多姿多彩的世界。

聆听·春野

清晨，漫步于乡村田野，放眼远望，茗茶地里的嫩芽苍翠欲滴。近观，一颗颗如珍珠般的露珠从茶叶上滴下来，飞琼四溅，渗入到了泥土之中，滋润了干渴的茶苗儿。路边的小树威风凛凛，树叶儿上的露珠颗颗欲坠，一

我，被埋在深深的土壤里，生活在不见天日的土地里，我渴望阳光，我渴望去看一看外面多彩的世界。于是，我努力地向上生长，努力地生成。一切阻力都无法阻止我向往阳光的意志，为了我的生之意愿我不断地成长，不断地为自己加油。终于，皇天不负有心人，我成功了……

我来到了这个多姿多彩的世界，在和煦的春风中起舞；我尽情地吮吸着阳光那特有的味道；我看见小朋友们在我身边嬉戏，看见了那个我曾经如此渴望的世界。我欢喜，我激动，我想尽情摇摆，我想高声歌唱。

在我对这个世界好奇，想解决自己疑问的时候。天又不测风云，我又离开了这个世界，我的躯体被一个小女孩折断了，我又离开了我的灵魂——根。我不甘心，我不甘心。当我最后一眼看这个世界地时候，我仍觉得它是如此美好，美好到我不忍心再次离开它。

我的身躯已死，但灵魂还在。于是，我怀着那份不甘心，不情愿以及对外面世界的眷恋，我又开始努力地生长。我在提醒自己：我要生，我必须为了自己的生之意愿，我无论经历多少艰难困苦，我一定要顽强不屈地生活下去，努力地活下去，认真地活下去……于是，我凭着对自己的信心以及那热血沸腾的精神，再一次挣脱了束缚着我的那个犯人的锁链，我又看见了

这是发生在一年前的事了。事虽已过一年，但现在想起来却依然历历在目。

那一天，期中考试的分数出来了，成绩很不理想。考卷发下来，我捧着试卷心情沉重地回到家。

我坐在红木椅上，望着黑黑的天空，我哭了。看着面前的试卷，那触目惊心的分数，我的心就像被别针刺过一样，在流血。我不禁想到放学回家路上的一幕：几个同学在背后对我指指点点的，小声地嬉笑，不，应该是嘲笑。我不明白，为什么一次失败，竟令人如此心酸。我向后一仰，“啪”地一声，跌了个跟头。在我最需要帮助的时刻，连陪伴我多时的红木椅也欺负我。我鼻子一酸，滚烫的泪珠变像断了线的珍珠似的洒落下来，泪水模糊了双眼……

月，幽而静。再也抵挡不住梦的诱惑，我睡着了。我做了一个好长好长的梦。朦胧中，我仿佛看到了天使给我留下的六个字：做坚强的自己。字好大好大，好刺眼。我被惊醒了。突然间，我想到了《笑对困难》中的一段话：“人生就像一座独木桥，桥下是湍急的河水，胆小的人过桥之前就害怕了，懦弱的人过桥之后也害怕了，而勇敢的人无论什么时候都不会害怕，遇到困难只会勇敢地站起来！”

事后，没有人知道我是如何努力的。除了窗前的明月，陪伴我的红木椅。皇天不负有心人。我做