播放步步惊心步步的作文

听！校园里“战鼓咚咚，号角嘹亮”；看，教室里“战尘滚滚，马仰旗舞”。好一个令人振奋的象棋文化周啊！

“啪，啪，啪啪……”听这声音，多清脆！它充斥着校园的每一个角落，它让我们学校的每一个小棋迷的每一根神精都为之兴奋起来。教室是一个个战场，棋手们时而步步为营，时而左奔右突，好一番厮杀！棋迷观众时而提心吊胆，时而会心微笑……

小棋迷们好像并不过瘾，他们把战场搬到操场上来了……

瞧，一对二十的车轮战方阵排好了，教师代表和小棋迷各就各位，严阵以待。一股浓浓的硝烟味弥漫着整个儿大战场，象棋教练吴老师从容入场。霎时间，楚河汉界，战云密布，双车夹士，重炮将军，直斗得难解难分。我的“车”、“马”、“炮”一齐出动，架起“当头炮”，暗伏“连环马”，一鼓作气，完成了一个漂亮的开局。

到了中局，形势越来越严峻，吴老师又向我走来了，我心惊胆颤地走了一步。吴老师一看，微微一笑：“不错嘛，娄茹岚挺厉

我常羡慕杂技演员能顶着一撂碗表演各种高难度动作，我也常佩服那些非州妇女可以头顶水罐从容地走路，没想到的是，我也会有机会尝尝顶书走的滋味。

一个星期二的下午，学校大队部组织了一次队庆游艺活动，其中有一项就是顶书走。

这个游戏规则很简单：挑一本书放在头顶上，走到教室的后面，再绕个弯，走回来。如果中途书掉了下来，就算失败；若能让书平安地从头顶上落到终点——讲台，就可以得到奖劵去换零食了。

来玩这个游戏的人可真多。我站在等候的队伍里一会闭眼求老天爷帮忙，一会踮起脚尖，伸头往前看。只见有的同学兴冲冲地拿着奖券走开；有的同学正小心翼翼地顶着书走，生怕到嘴的天鹅肉飞走了；还的的同学在无奈的弯腰拾书，看着看着，我已有些迫不及待了。

终于轮到我了，我选了一本大而薄的品德书放在头上，小心翼翼地刚迈出第一步，就感觉书往右边倾斜了一点，我赶紧把头向左边偏了一下，书立刻摆平了，我在心里暗暗为自己打气：加油，坚持住！也许是太想得到奖券，一急，走快了点，书在半路就掉到了地上，我顿时傻了眼……

我不服输地又去排了队。这一次我吸取了上一次的教训，告诉自己要沉住气，不要急，慢慢走。我仍是挑了一本品德书，把它平平地放在了头上，伸平双臂，像

在我们班，其貌不扬但又声名远播的姚辰栩可真是个“机灵鬼”。他最爱顶嘴、接话、装怪……，除了在语文和数学课上，能稍微控制住他那颗躁动不安的心外，他随时随地都在为所欲为地“表演”。

今天的体育课，罗老师在调整队形。他喊道：“每人向前一小步”。大家都按他的要求向前走了一小步，只有“姚大侠”一个箭步，冲了出去，突出在我们平直的队形前面。老师看见了他特立独行的动作，就说道：“你耳朵有问题吗？”姚辰栩斜扬着头，得意扬扬的答道：“啊！咋的了？”

与老师顶嘴后，他开始变本加厉的“表演”。

老师继续讲话，因为我和窦小钧在队列头，老师在队列尾，所以被姚辰栩的表演一干扰，就没有听清楚老师最后的那句话。我赶紧向周围的同学询问老师的具体要求，站在后面的姚辰栩一本正经的告诉我和窦小钧：“老师喊回教室了！”“不可能吧！”这是我的直觉，但转念一想，刚才我们这一块一直闹哄哄的，老师在今天刚上课时就发了狠话的，“有人说话就都回教室&

我是一个爱读书的男孩子，对书可谓是如饥似渴。我扑在书上，就像饥饿的人扑在面包上，一看就是几个钟头，不看完不罢休。因此，常常导致作业拖拖拉拉。所以，妈妈给我下了“禁读令”，但是一日无书，百事荒芜。因为这样，我和妈妈斗智斗勇，发明了多种步步惊心的窃读方法。

作读记

作读记，顾名思义就是在做作业时的窃读方法。这种方法安全性高，但后果较严重，如果被发现了，非得一个头被骂成两个头大不可，但比较实用。

记得有一次，学校布置了作业，作业量很大，我一回到家，就把所有作业一股脑儿地放到桌上，把作业本都摊开，大功告成！我便悠哉悠哉地拿出一本书，自由自在地看了起来，不时地在作业本上写一两个字眼。这时总会有脚步声从远处传来，越来越近。这个时候，我总会把书胡乱塞进抽屉里。虽说书已离手，但是，那脚步声每近一步，我的心就会紧张一下，猛然地一缩，头上会渗出许多细汗，这可真是现实版的“步步惊心”呀！门把扭转，门被打开了，一道冷若冰霜的目光像利剑一样刺了过来，一下子仿佛刺穿了脊背。我强装镇定，在本子上写作业，握笔的手竟不自觉地在颤抖。那双眼似乎看到了我在“认真”地写作业，就轻轻地关上门走了。等那脚步声走远了以后，

阳光泊在我的手掌，看着飞舞的尘埃，带着一种还未熟睡的朦胧，翻开这本书的第一页。跟随康安琦前行的步伐，我进入了一个未知世界的新旅程。跟随心灵的歌声，环绕着那一缕暖阳轻轻缓缓的飞舞，伴随着清木叮咚，在我的心间回旋。心野中的我闭上双眼，跟随这歌声缓缓地张开双手，仿佛一切都已经释然，慢慢的完全推理了现世俗语进入了梦境。梦中，曾经的梧桐，悄悄度过了一个季节，环绕的泡影，在庞大的玻璃窗前轻轻滑落，仿佛青春的路途，达到顶峰又急剧下降。但是，滑下的痕迹变成一条完美的曲线，引入一切未知数，只等我们探索未知再次腾飞。

一阵清风吹过心野，燃烧里燃烧的艳丽花朵，是否会在下一刻凋零？我带着一颗青春的心，进入书中的每一篇章，每一节都充满了青春的气息，每一章都伴着惊喜轮现。或许，在新环境里是这样的，面对日新月异的世界，生命也是这样。当看到康安琦享受着异国他乡的惊喜时，我总是会幻想，如果我去了一个这样的陌生世界，是否也能适应这全新的生活，是否也能竖立青春的旗帜，充满战欲，去感受未知世界的我带来的一切。

或许我不能，因为我认为我不够坚毅，没有像康安琦般的坚毅。但是，或许我能，因为我相信自己，没有作者的坚毅，但我有信念，坚定不移的信念。我一直认为我是一个冒险家，不，我应该成为一个冒

思考。人正因思考，才成了人。

失去思考的人们，真就成了宏宇中一个微乎其微的生命体。他们缺乏了做人的色彩，缺失了人引以为傲的那点价值观和怜悯心，或许也正与一段来能可贵的人生摩肩而过。他们是失格的。

古人要做君子。其实古往今来，人始终在一条道上走。人们踏上这道，最终又离去匆匆，却在这一来一往里成了无数朝代更迭，成了一次次时代的更进，又促成多少耐人寻味，谱写了多少首颂歌。而这世上又有多少物种像人这般顽强而有趣？是思考，赋予人这般幸运。

这份幸运便是价值观。当人们还在为漫漫前路而生忧愁时，价值观早已决定了一个人一生的轨迹。沿着这轨迹而上，一探便至两千多年前名垂青史的两位中国哲学家孔子与老子。圣人虽是圣人，两千多年前，他们的人生却也不过是变数不定的平凡人的人生。或许与世相别的最后一刻，他们也只觉得自己不过是怀揣着一份坚定不移的价值观而从容与此世作别。他们在旅途的终点所获的结局便是：在教化的路上从一而终却无果，在顺其自然的寡淡中终了一生。他们的人生是截然不同的人生，都是这世上流光溢彩的人生，却也映射出了万世千秋中无数人的一生。

我知道，这世上无时无刻有人正发问：我为什么活着？活着的意义在哪儿？借此机会，我想与他们对话：人活着本没有意义，但人活着，有乐趣。这份乐趣

中国是一个有着五千年历史的文明古国，中华民族素来是一个温文尔雅，落落大方，见义勇为，谦恭礼让的文明礼仪之邦。华夏儿女的举手投足、音容笑貌，无不体现一个人的气质与素养。古人云：“不学礼，无以立，人无礼，则不生，事无礼，则不成，国无礼，则不宁。”文明礼仪是我们学习、生活的根基，是我们健康成长的臂膀。

我国教育家陶行知先生有一句名言：“千教万教，教人求真，千学万学，学做真人。”说的就是教师首先要教育学生要做一个真诚的人，而学生的学习也应该首先学做人，学做文明之人，学做社会中人，只有这样，我们才能真正做到“爱国守法，明礼诚信，团结友善，勤俭自强，敬业奉献”。

记得有人说过：“人，一撇一捺，写起来容易做起来难。我们要经常性地思考，我在做什么，我做得怎样，我要成为怎样的人。”做怎样的人，一百个人会有一百种答案，但在每一个答案的背后都有一个基点，那就是做人首先要做一个文明的人。
 

文明是什么？文明是路上相遇时的微笑，是同学有难时的热情帮助，是平时与人相处时的亲切，是见到师长时的问早问好，是不小心撞到对方时的一声“对不起”，是自觉将垃

当春天来到，树的种子随着暖暖的微风也来了这里，钻进大地，开始生根发芽，正在这时，一个新生命降落在人世间，这世间又多了一声啼哭…

“啦”的一声，一个嫩绿的芽儿钻出了泥土，翘首仰望着蔚蓝色的天空，享受着自然的美好——风的轻抚，雨的滋润，日的照射……一切来说，都是美好的，它在自然的呵护下成长着。

“咯咯”的笑声从新生儿的嘴边溢出来，而我——这个新生儿也在享受着这从未体验过的美好——父母的疼爱，玩具的陪伴……这些美好的事物似乎就是我的全部，我在爱与欢乐的襁褓中成长着。

此时，正值暖春。

一条条枝干伸展，小树挺直了它的腰杆，没错，小树成形了。可是，小树迎来了残酷的烈日和暴风雨的挑战，这一切让它感到陌生，但是，它只能面对，只能挺直腰杆。

我开始懂得什么叫难过，什么叫痛，原来一直宠着我的父母变得好严厉，功课也变得越来越难，老师对我的期许也越来越高，我的压力也越来越大。可是我没有办法，我只能努力做好自己，勇敢面对生活中的各种挑战。

此时，正值酷夏。

小树感觉自己的枝干更坚硬了，能经得起

从小时 ，我爸妈就坚信“读书改变命运“这一观点，读小学时我中专文凭的妈妈真的是无时不刻的辅导我学习，以至于我的成绩还算不错 。但就是从三年级开始，我对数学就云里雾里了，辛亏语文还不算差，成绩也就算个中上等，而后就越来越差了。

上初中后，成绩就中下等了，我还犹新记得我第一次月考全班二十几名我妈的表情（我当时觉得还蛮好），时不时冷言戳穿我的未来，可以后每次考试也只这么点后，我妈也就习惯了，最好的一次是我竟考了全班十九名，我妈那兴奋的样子同样让我记忆犹新。

改变命运的时刻是八年级，当时我被分在第二好的班，老师进行了一次大改变，全新的教学方式让我突然喜欢上了英语，第一次月考竟破天荒的考了全班第二名！从此所有人对我刮目相看，突然当上了前几名的滋味足以让我沾沾自喜好几年。但是，我的致命伤还是理科。

九年级，才是真正掌握了学习方法。由于当时旁边有个学霸上课总是跟着老师转，我立马取经路这一套，果不其然，以前不拿手的物理、生物都统统赶上来了。

到了高中，那次摸底考试才是真正意义上的滑铁卢，排名十分靠后。但我却情愿做凤尾，不断打破自己的极限超越自己，我是倒数几名没错，那我就慢慢超，一个一个的超，一步一步的往上爬，谁岂能一步登天？不能的话那就学笨鸟

我手里拿着崭新的播放器，思绪飘回了小时候。

手中的播放器，对我来说是故事机，整天没日没夜的播放着评书，便使我不由自主的想到了爷爷，我那小时的偶像，无所不知无所不能的“故事王”爷爷。

小时候，父亲在外打工，母亲整天忙得不可开交，于是，爷爷变成了我儿时的玩伴，我的终生朋友。

那时，他是我的观众，看着我载歌载舞，读书绘画。我呢，则是他忠诚的听众，听着他讲各种各样离奇的故事，我就一直全神贯注的听着，他一个个故事滔滔不绝的冒出来，没有一次重复。故事很多样，有的是讲妖魔鬼怪，有的是讲日本鬼子，有的是讲“拍花子”，各式的故事不绝于耳，深深吸引着我，使我沉浸在虚幻的海洋中，津津有味地品读着一个个的故事。“嘿，我跟你说啊……”他半眯缝着眼睛，很努力地回想着，双手交叉着背在脑后，我们并排躺着，又有故事听了。他的话语不快，一字一顿的，吐露的很清晰。每说一句话就要思考片刻，然而我却不急，仍耐心的听着，因为他一开口就太有吸引力了。

平常我在老家，每天早晨都要和爷爷出去遛弯，在路上，每个几乎与爷爷同龄的老人都会亲切地叫他“二先生”，有时他们还会逗乐的说：&