品味什么之乐作文

一代文豪陶渊明，“不为五斗米而折腰”，守护了自己的尊严。隐居山林，远离当时战火纷飞的尘世。过着“不慕荣利”“造钦辄醉”“采菊东篱”“悠见南山”“与愿无违”的虽贫而乐的生活。在自己的“桃花源”里创作，一生乐观，满足。品尽了生活之乐。

反观当今社会，人人心浮气燥，追名逐利。尤其是年轻人，大多过着朝九晚五，三点一线的生活。这种快节奏的生活使他们无法品味生活之乐。就连书店的书架上摆得都是《如何炒股》，《百万富翁》。那些古典名著，诗词精选早已销声匿迹。

因此，我认为想要品味生活之乐。首先，要放下名利，放慢脚步，这样才能发现生活之乐。走马观花，心浮所燥，就永远无法发现生活之乐。而发现是品味的前提，若无法发现就无从谈及品味。可见，放下名利，放慢脚步是品味生活之乐的前提。

其次，热爱生活也是品味生活之乐的先决条件。贝多芬在艺术将要达到巅峰之时，不幸耳聋。但他热爱生活，并未因此放弃，品尽生活之乐。最终，创作出不朽的《欢乐颂》使得罗曼·罗兰都不禁感慨道：“世界给了他无尽的痛苦，

“我不做了，太烦了，为什么布置这么多作业呀！”“必须做，这样才能把成绩提高！”“我真的不想做了……”

在这个处处充满着竞争的世界里，我的大多数同学都报了奥数班，我也不甘落后，也报了奥数班，可在别人的口中听到的，和我实际做到的，完全不一样，在他们口中，作业就像一道开胃小菜，十多分钟就做出来了，可是我实际做到的是我像孙悟空，而作业就是如来佛祖奥数老师压的五行山，让我动弹不得，而且就因为我入班考试还考的不错，就让我进入了火箭班，别人进火箭班是荣耀，我进火箭班就简直是悲剧，本身作业就多，加入火箭班后更是这样。苍天呀，大地呀，救救我吧，我不行啦！

这天刚下课，我就阴着脸，见到爸爸也不吭声，上了车，爸问我怎么了，我才道处真相，“奥数老师布置的作业这次足足有三张大卷子，全部要做完，明天交。”没事，回家我和你一起做。”我嗯的一声，就再也没有回答。

到了家，我开始做题，我就像一位勇士一路上过关斩将，可是突然在一道题前停住了，这是一道我从未见到过的题，而且这道题给的条件极少，图形又复杂，我完全没有一点思路。我出去问爸爸，他看了一会儿说

【篇一：读书之乐作文】

高尔基说：“书是人类进步的阶梯。”我觉得书是人类的良师益友，书给了我丰富的知识，开阔了我的视野，帮助我更好地学习和生活，使我感受到莫大的快乐。下面我给大家分享一下我最喜欢的几本书。

《假如给我三天光明》中主人公的坚强感动了我，让我明白只要坚强，就一定能成功。

《朵朵小语——轻盈的生活》中写道：“头发被风吹乱的时候，你习惯用一只发夹收束你的头发。那么，心被弄乱的时候呢？”这本书让我明白无论遇到什么事情，都应该冷静。

《101个经典童话》中的金乌鸦的故事告诉我们做什么事都要脚踏实地，不要妄想得到别人的施舍，贪得无厌没有好下场，每一件事都要谦虚面对。

《木偶奇遇记》告诉我，人要有主见，无论做什么事情都要三思而后行。这个童话告诉大家一定要做一个好孩子，不要说谎话。

读书之乐何处寻，数点梅花天地心。书是我们生活中的一大乐趣。在以后的学习中，我会不断地阅读更多的书籍，获取更多的知识和快乐。

【篇二：读书之乐作文】

我对书籍有一种无法用言语来表达的情感。儿时，五颜六色的小人书是我的最爱。短小的文章，精美的图画，将奇妙的故事活灵活现地展示出来。每当翻开这些有趣的书籍，就让我陶醉在

风起之处，云涌；水盈之处，泉生；扉页之间，人生百态。

好书可以极夫游之乐。时间有限，心灵无限，阅读间，万里山河踏遍。我可以在任何地方，拥卷在手，就有一种满目青山的大气。我可以在桃花源里流连，在滕王阁前遐想，在赤壁赋里沉醉，我可以领略“秦关汉月”的悠远，“大漠孤烟”的悲壮。

好书可以极夫交流之乐。古来圣贤皆寂寞，唯有著书留其名。阅读一本好书便可以一次次同伟大的灵魂碰撞，一次次同伟大的精神交谈，那是“八百里飞麾下炙”的豪迈；那是“黄河落天走东海，万里写入胸怀间”的气度；那是“我以我血荐轩辕”的责任和胆识——有这些；我会感到心灵的踏实，会感到生命的河流一下子深了，清了，静了，仿佛到了心灵更深的深处。

好书可以极夫思考之乐。苏格拉底说过“没有思考的人生是失败的人生”。而一本好书，往往是我们思考的起点。谈到圆明园的断章残简，不禁泪下心酸，何等的辉煌，竟一日火光，皆成废墟，为何？读到雨果“两个强盗”的论断，我知道了这样瑰丽的珍宝对任何人都是一种招引，之所以这样，正是&ld

品味生活如品香茗，刚入口尝得苦涩，茶水流经腹中，顿觉热气翻涌，茶香袅袅，再继续品味，茶之内涵才得以体会……

寂寞是难捱的，寂寞是百无聊赖的，寂寞是喧嚣的街头莫名的失落，寂寞是幽暗的深夜难言的空虚，寂寞是豁达前的迟疑，寂寞是纠结后的彷徨。当你在寂寞的阴影中惶恐地徘徊时，与其漫不目的地闲逛来打发寂寞，家长里短地聊侃来喧泄寂寞，面对川流不息的汽车来搪塞寂寞，何不盘膝静坐，冲一杯清茶，细细品味寂寞？品味寂寞就是在你被寂寞的屏风所困时，放弃声嘶力竭的求助，而去尽展自己的才华，在苍白的屏风上吟诗作画；品味寂寞就是在你被寂寞的疆绳所束缚时，放弃无济于事的挣脱，而去解下意念之绳，任凭思想的骏马畅爽地驰骋……

你可以挥洒笔墨，吟诗作画，抒写心境，亦或仅是留下几笔娟秀的字迹；你可以抚琴而歌，用钢琴倾泻柔情，用吉他演绎沧桑；你更可以抱膝而坐，留连于书海，与之共鸣，让它改变你内心的荒芜。品味寂寞，是要忘却尘世的纷扰，忘却琐事的烦忧，找出心灵深处最平坦的地方栖息。你可以拥有“逝者如斯夫”的感慨，可以拥有“才下眉头，又上心头”的凄情与悲绪，可以拥有“剪不断，你

“叮咚，叮咚”是谁在奏乐

“啪啪啪”是谁在鼓掌

“沙沙沙”是谁在歌唱

雨，雨，原来是你在奏乐

这声音可真奇妙

你是怎么演奏出来的呢

原来下雨时

你跳到玻璃上去了

鱼，鱼，原来是你在鼓掌

这声音可真大

你是怎么拍的呢

原来你在水中

用尾巴拍水

树，树，原来是你在歌唱

这声音可真美妙

你是怎么唱的呢

原来你是在吹风时

摇晃自己的头发

竞争是我们前进的不竭力量之源，竞争是人生道路必须经历的活动，竞争是人的生命中不可缺少的重要组成部分。因为有了竞争，才有了在比赛中的紧张、激动和快乐，也铸就了今天辉煌的自己。

幼儿园·棒棒糖

“女儿，只要你在幼儿园表现的好，我就奖励给你一个棒棒糖。但如果你的表现没有姐姐好，我就给姐姐。”我想，一定要吃棒棒糖。因此，我每天都在幼儿园里表现得很好。当妈妈每次给我一个又大又甜的棒棒糖时，我的心里都喜滋滋的。那时，我第一次尝到了成功的喜悦和竞争的快乐。

小学时·大红花

“啊，好漂亮的大红花，可惜只有10个人才有。”我在心中默默地想，那么多比我优秀的人，我怎么可能拿得到呢？我又在心里想。但是，大红花的诱惑让我不断的努力向前。每当我想放弃时，脑海中都会出现鲜艳的大红花。但是，只差一点，我就能得到它了。从此，我吸取教训，和高手们一起竞争，一起进步。每次考试我都会把自己和他们暗暗地作比较，弥补自己的缺点，发扬优点，并在竞争中得到快乐。当我终于在全校面前，在众多诧异和羡慕的眼光下得到大红花时，我对竞争和努力的快乐有了更深一步的了解。

初中·分数十几名次

“你看你看，这次我又

别人会问：“学习为什么会快乐？学习那么苦，那么累！”而我想说：“学习真的很快乐。”为什么？

学习之乐可以是完成一道非常难的数学题。当你在题前冥思苦想时，突然一个想法从你脑海中闪过，之后，你可以根据那个想法，一步接一步地解出那道数学题，获得的成功不是很快乐吗？难道你没有成就感吗？所以学习也是有快乐的。

学习之乐也可以是做一个物理实验或化学实验。你便可以近距离地观察，它们所产生的作用或反应也是很有趣的。例如平面镜成像，光的折射、反射、为什么铁遇到水会生锈。你都可以近距离观察，还可以得到许多定理。例如光沿直线传播，光路可逆，光的入射角等于反射角，通过自己做实验来证明这些定理，不也是很快乐吗？难道你没有成就感吗？所以学习也是有快乐的。

学习之乐还可以是读一本好书。你可以身临其境的感受主角的心理状态，遨游书中的世界。不花分文便可以去世界各地遨游，不也是很快乐吗？书中的句段可以使你哈哈大笑，愤愤不平也可以使你心惊胆战，忐忑不安还可以使你悲伤不己，跟着书一起走，不也是很快乐吗？还可以从中明白很多哲理，研究作者的思想，学习作者的写作手法，也就是说从书中可以明白，吸取很多东西。“书籍是人类进步的阶梯&rdq

时间像一阵肆虐的疾风，穿过我单薄而纷繁的思绪，卷起记忆像孤零零的黄叶在漫天飘飞，那些往事像水中的浮萍载浮载沉，载离载合，在我脑中回荡着……

我曾经有一方乐土，在那里，有着清新可触的蓝天，争奇斗艳的花草，还有沉默的高树。蓝天让我心思飞翔，花草让我品味纷芳，高树让我伫足思考。风带来润润的雨，雨叫来轻轻的云，云中又藏着灿烂的阳光，阳光常常明媚，明媚到近乎奢侈，洒着碎银般的斑驳。

心似一个折射五彩光芒的琉璃，坚强而脆不可击，明亮而蕴藏着黑暗，可以折射出人生最美的图景，但也经不起冲击，一不小心就会幻化成飘零的碎片，难以再拼成。在快乐时，琉璃变得美丽，但我却不知道心中已渗进了泪水，在成功时，琉璃中溢满阳光，但我却不知道前途有黑暗的风暴。也许我们不知道，也许是我从不曾经历过。

突然有一天，风又来了，不是和风，而是夹杂着沙尘的嚣张的风，它疯狂地入侵着我的乐土。眼前的绿色渐渐被黄色吞噬，无情地，只剩下最后的星星点点，可怜地晃动着无奈的身影。荒原上，唯有几个死沉的树柱静静伫立着，迎接着风沙的洗礼，刻着历史的痕迹。

难道就这样离去，而永不回来？心灵的乐土就这样荒芜，心灵的欢城就这样衰败？

我平视着大地，回想着一地青葱，可只是一块死气沉沉的黄土。我

乐，是我们的欣喜情绪，是痛苦的敌人，是人们追求的。

在茫茫的人生中，如果没有乐，那么生活就变得枯燥无味，面庞就会变得死气沉沉。

然而，乐有很多种，像学习之乐，劳动之乐，玩耍之乐，旅游之乐等等。在如此之多的“快乐”中，我们应该去把握、去享受。

身为学生，玩对于我们这些身处初三这一转折时期的学子来说，玩应适当。因为喜爱玩耍是儿童的天性，但学习之乐更应为我们所重视。就像孔子说的：“学而时习之，不亦乐乎！”可见学习也是快乐的。

古今中外关于学习的故事告诉了我们，学习不但是乐事而且是重要的。古人的“悬梁刺股”、“凿壁偷光”、“闻鸡起舞”……如今仍激励着人们。霍金，一位伟大的科学家，21岁时的他患上了绝症，疾病的痛苦时刻折磨着他。但他没在意，而是顽强的与疾病抗争，用学习的热情和工作的快乐来剔除浑身的病痛，日复一日，年复一年的奋斗着，创造出了惊人的成就。

知之者不如好知之者，好之者不如乐之者。除了学之乐，更重要的是乐学，只有有想要学习的心，才能从学习中体会快乐。

敬学与乐学我们应该时刻都拥有，培养乐学之心，去感受学之乐，用