我的宝物作文600字

我的宝物，是一张签名。是谁的签名呢？

她，有着长长的头发、大大的眼睛，虽然不是很高，却是打篮球的一把好手，她就是我们的四年级的代课老师——杜老师。杜老师对我们很严厉，做错事让我们写反思，得了奖也让我们抄课文继续保持，但是我却依旧对她念念不忘。

记得开学那一天，只有我因为同桌总是捣乱没去，杜老师就一直记挂着我，了解了原因之后，她教育了一番我的同桌。第二天早上，我去了学校，便听见同桌向我道歉，我惊呆了，一向刁蛮的同桌竟向我道歉了，太西从西边出来了？打听一番才知道是老师让他给我道歉的，我很感动，虽然我们没有接触过，但是，她却依旧对我上心，并且同学们有困难，她也会第一时间出现，她的爱就像春天的阳光，暧暖地洒满教室的每个角落。

3个月很快过去了，天空阴沉沉的，空气中透着数不尽的悲伤，快最后一节课了，班里最调皮的学生也安静了，我们几个组长商议了给杜老师一个惊喜……“叮零零”铃响了，最后一节课，杜老师和往常一样走进教室，我们静静地看着她，心潮起伏。

“因为刚好遇见你，留下足迹也美丽……”大家注视着老师，用情地唱了起来，不想刚唱了两句，大家

爷爷有一个宝物，那就是我！我也有个宝物，就是太爷爷送给我的11方印章！

这里的太爷爷，指的是奶奶初中的物理老师，曾担任过北郊学校的校长王平生老先生。王老先生已近80岁高龄了，奶奶常常在家中提起老人家，并且常常和她的好闺蜜去拜访他！

放学一到家，奶奶就兴奋地把我拉到桌前看宝贝。一个大袋子摆在桌上，奶奶从袋子里取出了三个大小不一的盒子，一盒是长方体的木质盒子，打开来是六方石头印章。另外两只盒子，都是心形的，大一点的纸盒里有四方石头印章，小一点的塑料盒里有一方带着扣环的木头印章！这么多的宝贝居然都是送给我一人的，太不可思议了！关键的关键，是这十一方印章居然各个都不同：我属狗，太爷爷居然刻出来两只不同的小狗，一只提起前蹄往上攀登的小狗，一只竖起耳朵聆听周边的动静的小狗，我想太爷爷肯定希望我静心凝神增强自己的能量后勇攀高峰！另外还有姓氏印章，小名印章，甚至还有盖在书里的印章……太用心了！想到太爷爷这么大年纪刻一方印章都不容易，何况要做这么多！真是感激涕零啊！

我把印章郑重地放好，拿出太爷爷附在印章里的几张纸，我突然发现太爷爷真得太用心，太贴心了，关键的关键还太谦虚了！太爷爷将每一方印都盖在方块纸上，写了每方印的适用范围。在第一张纸

那是一次假期，我与家人一起外出游玩。我们去爬了山，虽然去游玩了很多次，但那是我记忆颇深的一次。

我们去了沿海的山脚，到达后，我们准备登山。我和哥哥一口气冲到了最前面，不到五分钟，便是将大人们甩到远远去了。我们对这里很熟悉，况且也有很多旅人，自然不担心迷路什么的。我和哥哥每次来这都会寻找新景点，对那时童心未泯的我们而言那是一种冒险，一种刺激的冒险。我们每次都不出意料的找到新景点，有时还时不时做一些标记或者搞些小恶作剧，做标记是想下次来的时候看看有没有人来过，恶作剧则只是单纯的恶搞。那时我们找到的景点是一个山洞，那是一个不仔细看便看不出来的山洞，但是，等我们进去里面才知道里面是一番美景。我们钻了进去，洞内并不是我们所想的狭窄幽暗，而是连接着天空，悠蓝的天空之下还有着几棵树，那风景，很美，美的是那么自然。我们在那里休息好一会才不舍地离开。不过，在离开前，我们特意把洞口附近的枝叶拉了一把，让原本难以看清的洞口更加模糊。我们那个时候毫无疑问是把那儿当成了景点，只不过是我们才知道的景点。我们以前也找到过很多“景点”，但都不能与之相比，那里成为了两个孩童的秘密景点。

如今，我们还是经常一家人去爬山，甚至爬山成了我们一家人的共同的休闲乐趣

放学回家的路上，阵阵烤山芋的香味飘进了我的鼻子，让我想起了三年级时，爷爷最重要的宝物。

一次放学回家的时候，闻到了烤山芋的香味！兴奋极了！爷爷马上给我买了一个又大又香的烤山芋！我剥开皮，吹了吹，一股脑地往嘴里塞，乐得爷爷哈哈直笑，并帮我拿着餐巾纸擦嘴。

从此，爷爷知道我爱吃烤山芋。而这烤山芋成了爷爷的宝物。

那天放学，我没看到卖烤山芋的小推车，却见爷爷笑眯眯地看着我，一只手捂着自己的胸口，一只手伸过来牵住了我的手。我问爷爷，为什么捂着自己的胸口？爷爷笑而不语。那会是什么呢？难道是爷爷的香烟？还是爷爷的什么小摆设？还是别这什么对爷爷重要的东西？不管那么多了！继续牵着爷爷温暖的大手往前走。我滔滔不绝地给爷爷讲着学校里好玩的事，爷爷忍着不笑，但面部表情看出他高兴得不得了！可就算这样，爷爷另一只手始终护住他胸口里面的东西。

坐上公交车，真相大白了。爷爷轻轻地拨开衣服拉链，从里面取出了——烤山芋！啊，爷爷这么用心呵护的宝物，原来就是这个给我的烤山芋！我又惊又喜又感动！爷爷把烤山芋皮剥开，吹了吹里面的肉，送到我手里。我把烤山芋掰成两半，把大的一半给了爷爷。爷爷再三推辞后收下了。爷爷和我大口大口地吃着山芋，这种感觉真好！

现在想来，爷爷的宝物

这天，是家长会，学校里自然警备森严，我们两个小“间谍”去盗取“国家一级机物”——《绝世唐门》。临行之前，我已清楚这无异于上蜀道——难于上青天，可那书是我的精神食粮……可恶的老妈竟然以不宜看杂书为借口给没收了！现在她又去参加家长会。我岂能善罢甘休？

道高一尺，魔高一丈。我算好时辰带着表弟出发了。功夫不负有心人，经过耐心等待，我乘人多眼杂成功溜进校园，一路高飞猛进，就在这节骨眼上——六年级入口竟被“女将”守在门口！我怎就忘了？老师说要选几个“文明标兵”负责这次家长会的接待！瞧她们个个严阵以待，成为我取宝的最大障碍！

硬闯？不行！盗亦有道！我可不会对着“女将”横冲直撞。我对表弟说：“留着青山在，不怕没柴烧——换道！”啊！怎么回事？另一个出口又是“女将”！还得换道……看来前方战线吃紧。没办法，我们选择一个人烟稀少，看管不严的哨口，可能&ld

外公已逝世六年，可作为他生前最关怀的我却从未去他墓前祭扫，心中深深的愧疚也只有在看到桌前的那段话时，才会得到丝丝削减。往事历历在目……

“啪”，我的左脸顿时像被火烧了一般，鲜红的掌印狞笑着占领并扩宽着“领土”，我没有躲开，外公也没有犹豫。窗外的雪似乎又下大了些。

作为樊家最聪慧的“种子选手”，我的顽劣却让外公无可奈何，作业乱写，恶作剧，和男生一起疯闹。若只是小错，外公那儿撒个娇就过去了，可我像匹自由的野马丝毫没有缰的约束。这一次，竟旷课一整天。

“跪下”，外公的声音比窗外的寒风还要冰冷，他在纸上写了些东西后扔给我，头也不回地走进卧室。“抄完五百遍并补全功课，不然不准站起来。”外公的语气中透着不容置疑的威严，我这才意识到自已犯了多大的错。战战兢兢地拾起那张纸，是几个龙飞凤舞的大字——“做不做是态度问题，做不做得好是能力问题，态度决定一切。”

夜凉如水，我马不停蹄地写着，思考着，曾经放荡不羁的心也被书写得如水一般平静，我隐隐约约地悟到了什么，却仍如雾里看花，不甚

从前有一户人家，他们家里有一个会说话的手电筒，神奇的是那个手电筒还可以满足人们的心愿，所以有很多人都想得到它，但是手电筒的主人不管他们提出多么大利益都不曾卖掉它。因为这些人都是为自己着想。

突然，有一天，手电筒的主人失踪了，手电筒也一同随着失踪了。失踪后的一段时间里，很多人都到手电筒的主人所去过的地方寻找，但是都没人找到。所有的人都以为手电筒和他的主人离开了这个世界，因此他们都停止了寻找。

直到在一个寂静的晚上，一个纯朴的农民家中儿子————张三，做了一个奇怪的梦，他梦到有一个人拿着个手电筒像他挥手，他便走了过去问：老爷爷，请问您有什么事吗？老爷爷说：孩子，我进了沙漠里出不来了，你可以来救我吗？我可以把手里这个神奇的手电筒作为礼物赠送给你，手电筒可以实现你的愿望。张三答应了老爷爷的要求。

第二天清晨，张三听到公鸡的鸣叫声，打开眼睛，伸了个懒腰。突然想起了昨晚的梦，于是他向爸爸说了那个梦。爸爸却说：就是梦，不能当真。但是由于张三的坚持，他的爸爸还是满足了他的要求，只是说让他明天早上再去，最后张三答应了。回到了自己的房间收拾好东西。

第二天一早，他出发了，一手提着包袱，一手拿着大饼边走边吃，但是进沙漠一天多

从有记忆的跌跌撞撞的小时候至今，已十余载。从来没有认真去想过究竟有多少人在用心爱着我，亦或是有多幸福地被他人爱着。我只知道，每一次暴风雨都有人为我打起伞来，每一次恶意都有人带我躲开，还有更多的每一次，我已无法一一记住，现在再回头看看当初写下爱的日记，才明白我是如何被爱过。在成长的这些年里发生过的每一件事情，被文字镌刻下来变成永远。

我是何其幸运。我宽厚的父亲借我肩膀依靠，我温柔的母亲伸出手来牵我，我明丽的姐姐给予我他人无法享受的关切，我的朋友们带给我最疯狂最绚烂的青春，我拥抱的都转过身来拥抱我，我付出的爱都有加倍的回应。原来我如此幸运。

很多爱原来只有细细回首的时候才会露出沉淀的模样，最温柔也最质朴；很多爱来自萍水相逢的陌生人小小的善意，最真实也最让人惊喜；很多爱被“君子之交，其淡如水”掩盖，最醇美也最令人回味。那么多爱统统聚拢到我一个人身上，真真切切地告诉我，我被那么多人爱着。

曾几何时，也苛责过父亲的严厉，母亲的淡漠，指责社会的冷漠，朋友的疏远。那是因为太小还不懂得爱的真谛。以为爱是热烈是炽热是绚烂是华丽。年轻的心太浮躁，无法理解爱的意义，走得太远忘了回头，无法看透他们那颗沸腾的隐蔽的爱我的心。

在写日记的这段时间里，我瞪

【篇一：我的舞台作文600字】

每个人都有属于自己的舞台，每个人的舞台都闪烁着不同的光辉。我的舞台我做主。

“啊，又到了这个时间，我的舞台又要开始了。”

作为纪律委员，每到一天当中的自习课，都将会是我们展现自己的好时候。

“安静，安静。”我站在课桌上，手持教鞭，对着下面的同学们示意安静。

“切。”随着一阵声音的发出，只见几颗南瓜雷，从空中闪过一段优美的弧线落在了讲台上，下面顿时哄堂大笑起来。

用脚指头想都知道是谁做的，那新来的几个同学上课就知道捣乱，一点规矩都不知道，看来不来点狠的，你们是不会乖乖就范的。

“你们看这是什么？这是我刚刚记的名字，只要你们安安生生地下课，我就不把名单交给班主任，不然的话……嘻嘻！”我边说边冲着他们诡计得逞似的笑。笑得他们心里是一阵发毛。

果不其然，这还是很有效果的，刚说完，教室里就安静了下来。

但还有几处声音，我寻着声音找到了源头。

“又是他们，可恶，这群不懂事的新兵蛋子还敢说，看来只能用绝杀招了。”

我走了过去拿着教鞭指着他们说：“你们几个还说，影响其他同学怎么办？立刻给我闭

【篇一：我的课堂我做主作文600字】

在我们的课堂中，主导的一直都是老师。的确，每当提起“课堂”这个词，我们脑中总会联想出一幅老师站在讲台桌上讲课的画面。但是，我们有没有想过学生也可以主导课堂？也许在以前这是完全不可能的，但是现在可是21世纪，只有想不到的，没有做不到的，我们完全可以说：“今天，课堂由我们来主导！”

我们要告别死寂，告别沉闷，告别那些“填鸭”似的课堂，完完全全地把主导权掌握在自己的手里。让那些枯燥的、繁琐的教学方式失去他们以前在课堂中所站的位置，让那些曾今在课堂上广泛利用的言论彻底失去光彩，让同学们能更好地学习、实践。

我们在课堂中放飞自己的思想，打破那些被囚禁在牢笼里的理念，大胆提出新颖独特而又不是完全不可能的问题。和老师、同学们一起讨论、探索。也可以在黑板上写下一个个属于自己的一片天地，并不断完善它。我们能在这样的课堂中学会很多平常所学不到的东西，能更好地掌握已学过的东西，能大大提高我们的效率和学习的质量。

就说难题吧。在这样的课堂里，我们可以虚心地向老师或周围的同学请教。若是在平常，大家一定都十分“羞涩”，问老师吧，又十分胆小，不敢去