书声琅琅作文班在哪

书，像一杯甘甜醇厚的美酒，不似李白的举杯消愁愁更的辛酸，也不同于衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴的愁意，书的酒是能让你一杯下去回味无穷的佳酿。同时书也是一笔巨大的财富有言道：书中自有颜如玉，书中自有黄金屋。书的财富足够我们受益终身。

一日之计在于晨，一年之计在于春。我们要珍惜时光，不要等到满头白发后悔终生时再拿起书卷，少壮不努力，老大徒伤悲。读书靠的是刻苦努力，是凿壁借光的勤奋，是敢于和时光如梭，日月如箭的时间一起追逐，与转瞬即过的青春一起赛跑的勇气！不要做黑发不知勤学早，白首方悔读书迟的悔过之人。我们要用寸金寸光阴的时间来读书。

读书是写作的基本功——培根。这句话说的真不错，因为读书，苏轼才写出了明月几时有，把酒问青天的千古绝句，因为读书，李白才会藐视贪官，淡泊名利，写下大鹏一日同风起，扶摇直上九万里的不朽名句，因为读书，那位废君才会写下问君能有几多愁，恰似一波春水向东流的流传千古的佳句。有些人足不出户便可知天下事，有些人见微知著，掐指一算便可知晓未来。这一切的一切只是他们因为读了书。所以读书能改变一个人的气质意志甚至未来和成就。

在书中，我尝到了昔时人已没，今日水犹寒的凄凉，看到了莫愁前路无知己，天下谁人不识君的释然，感受

十年树木，百年树人。

学校，是社会的希望，是国家的未来，是广大莘莘学子的栖息之所。它随我们的成长而升级，随我们的学历而分层，随社会的发展而改变。“学校”二字其实并没什么特殊含义，但它的内涵却并不那么简单。

在山坡上，同时又在山脚下，每当凉凉的晨风徐徐吹来，火红的朝阳缓缓升起，这里也随之书声琅琅。这，就是我们的读书之所，风声、雨声，读书声，家事、国事、天下事。我们正在深情地诵读，读古人的忧伤，读今人的梦想，读自己希冀的未来……我们的老师能从中听辨出我们的奋斗和前进，因为我们的声音中充满了青春的活力和无比的自信。

在这里，也许，有人会埋怨生活的单调；也许，有人会怀疑自己的天伤；也许，有人会叹息命运的不公；也许，有人会嘲笑知识的无力；更有甚者，学海迷途，一蹶不振。或随波逐流，或自甘沉沦，从而浪掷青春，虚度年华。诚然，人生难免要经历许多痛苦、迷茫，以及失败的惆怅。但正如一位诗人所咏：相信未来，相信不屈不挠的努力，相信战胜死亡的年轻。就像许多古哲先贤那样宠辱不惊。

在书声琅琅的日子里，风依旧有些凉，太阳依旧东起西落。熟悉而又陌生的声音中有些疲惫，有些叹息。但我们不会轻言放弃，因为，我们有父母的无言支持，有老师

今天，我们作文班的老师田老师，带着神秘的笑容走进教室，说：今天我们玩个游戏，名叫：“气球大爆炸。

“气球大爆炸？”同学们纷纷议论。直到老师讲了比赛规则才知道，原来是五个人一组，两组或三组进行比拼，在五个人中，选一个人来坐气球，其中四个人就负责吹气球，吹完了的交给坐爆气球的人。知道比赛规则后，老师拿出一包气球，说每人一个，五个人一组，老师选好合适的五个人，请他们上去，田老师又选了五个人，做为第二组的成员。

比赛开始了，只见第一组的人们大口大口的吹着气球，有的胆小如鼠，生怕气球吹太大，会爆伤自己去。有的慢条斯理，还有的把气球吹大了又变广瘪了……后来，他们一个个的气球全坐爆了，当坐到最后一个时，因为她太胆小了，所以输掉了比赛。当她看到自己的组输了的时候，她便鼓起勇气，大胆的将气球吹大，气球总算是吹大了，坐的人使劲一坐，气球从她的两腿之间“哧溜”一声滑了出来，同学们哈哈大笑，看到同学们在笑自己，她便使出了吃奶的劲，气球总算坐爆了。

终于到了我们这一组，我迫不及待的走上去，老师说：“预备…开始！”一声令下，我便鼓着腮帮子，瞪着眼珠子，

今天上作文课，我到了门口，但是门没有开，人却来了许多。我们在门口等了一会儿，沈老师和郭老师来开门了。我到作文班门口，看见另一位补作文的同学————刘明煜同学。我和他在门口等老师把门打开，沈老师告诉我们：“只有等作文老师来才能进去。”然后，我和刘明煜坐在椅子上等作文老师来。

过一会儿，郭老师把门打开，我把刘明煜叫过去，但他不去。于是，我告诉刘明煜：“那里面原本有三只乌龟，现在里面有四只乌龟。”“真的？”刘明煜问。“真的。”我回答。就这样，我把刘明煜骗了进去。“你看，一、二、三、四，四只乌龟。”我得意地说。我把第一只说了两遍，又来了两个补作文的同学，他才肯进去。

过了一会，作文老师来了。进来后，作文老师就跟我们讲了今天要写的作文的主题，然后就出去了。一名叫李梓健的同学把张佳乐给刘明煜的橡皮抢了过来，然后把橡皮扔给了张佳乐，张佳乐又扔了回去，他们就这样对扔。李梓健在张佳乐没注意的时候扔到了张佳乐的头，于是张佳乐又砸李梓健。李梓健在某一次砸张佳乐的时候把张佳乐的饮料砸倒了，而且饮料还是开着

八年前，我开始上一年级，那个曾经稚嫩羞涩的我，背着一个表面缀满蓝色小星星的粉色小书包，紧紧地攥着妈妈的手，小脸上挂着晶莹的泪珠，面对陌生的环境，胆怯的站在一年级三班的门口不敢进去。而八年后，我已成长为一个充满众多奇思妙想的少年，我斗志昂扬，意气奋发，早已摆脱了对妈妈的依赖，沿着自己的理想，每天都大踏步地走进八年级五班的教室读书、学习。脸上的泪珠没了，取而代之的是自信阳光般的笑容，内心的胆怯早已一扫而光。坚强与执着的追求在朗朗的读书声中不断地收获蓬勃向上的力量。

在这八年的时光里，有许多老师伴随着我成长，他们对我的教育、呵护与帮助，如阳光雨露般滋润我的心田，让我在知识的海洋里遨游。在学校班级的各项活动中锤炼自己。这所有的一切我都牢记在心里，只不过，最令我难忘的却是在那朗朗读书声中的细心教导……

在上小学三年级时，我爱上了书法。每天写完作业后，我都要再练上几页字帖。特别是当我看到语文老师在黑板上写下她娟丽清秀的字迹时，总觉得这些字在黑板的衬托下显得格外美丽，它们就像一个个神气十足的小精灵，深深的把我迷倒了……

我开始加强写字的基本功练习，又从横、竖、点等基本笔画练起，但半学期下来，我对写的字还是不

校园里，树荫下，凝神晨读的身影被朝阳勾勒鲜明的轮廓；琅琅的读书声点亮了校园的四季；夜灯下，奋笔疾书的姿态被凝固成了最美的雕塑，燃烧的激情装扮了靓丽的青春。

——题记

清晨，初曦微绽，空气中还弥漫着淡淡的青草气息，恬淡悠然。

校园被一层淡淡的金光笼罩着，隐约透出一股青春的朝气。悄悄凑近教室，“学堂青玉案，彩服紫罗囊”，书声朗朗八方传，在寂静的校园里显得格外清晰嘹亮。

三尺讲台催苗绿，五方净土育红花。课堂上，我们风华正茂，书生意气，在老师的引领下，尽情挥毫泼墨，大胆说出自己独到的见解，认真领会我们收获的知识。我们好似玫瑰，在老师的哺育下明艳；又如那小草，在老师的滋润下如茵。春拨桃李三千圃，秋来硕果满神州，老师像红烛，蜡炬成灰泪始干；老师像春雨，润物细无声；老师像园丁，园丁美，粉笔生涯，讲台春秋。因为老师的眼里满是“钙质”，所以我们的体内才满是铮铮傲骨。

在忙碌的学习后，我们便可以忙里偷闲。像鲁迅幼时一样体会百草园中的乐趣，了解正直热情的藤野先生，品味孔乙己悲惨的人生。亦或是在孔子的带领下了解诸子百家的学说，感叹那个思想繁盛的年代。

操场上，为运动会准备同学们，挥洒着青春的汗水，跑着跳着，

静静的夜，月亮在窗外流连。开一盏台灯，捧一杯香茗，坐在洒满清辉的窗前，静静地，聆听书的声音……

哦，听：是谁在哭？那哭声似乎要把长城都倾倒了，哦，原来是孟姜女，她是在哭诉秦朝的残酷统治呢，还是在哭自云尚未归家的夫君呢？她的哭声拨动了我沉静已久的心弦，我的心感到无比的沉重和愤怒，心怦然动了，与你一同感动……

渐渐地，哭声越来越远了。徒然间，传来一声哀伤的叹息。“寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。”是谁这么凄惨？原来是南宋的女词人李清照。“梧桐更兼细雨，这次第，怎一个愁字了得。”深深的叹息，化不开的忧愁，我的心黯然了，好像下起了淋淋漓漓的小雨。我仿佛看见了这位凄凉的女词人正站在窗前叹息“绿肥红瘦”。我的心怦然动了，与你一同垂泣。

杯中的香气散开了，漫上了心头。

我看见了，那易水边的荆轲，高吟着“风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还”，那生命的绝唱，令我心潮起伏。我听见了，投江罗河的屈原在吟唱“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，那炽热的爱国之情令我敬佩万兮。我感受到了，曹操在沧海边高吟&

古人读书讲究意境：一方池塘，几椽瓦屋，春桃，夏荷，秋菊，冬梅，四季之花，环绕其间，好鸟相鸣，落英缤纷；品一杯香茗，读几页《诗经》，此乐何极。难怪有唐诗写道：“池塘四五尺深水，篱落两三般样花。过客不须频问姓，读书声里是吾家。”真是妙极了，与我心有戚戚焉。

我是中学生，我的职责就是读书，在我看来，读书可以给人以智慧。不是吗？英国大哲学家培根就曾说过：“读史使人明智，读诗使人灵秀，演算使人精密，哲理使人深刻，伦理学使人庄重，逻辑修辞使人善辩。”不仅如此，读书还是天底下最快乐的事，所以朱熹有《四时读书乐》之作。其中的“读书之乐何处寻，数点梅花天地心”真是让人百读不厌、欲罢不能，三月而不知肉味。我乃莘莘学子，有幸遨游书海，于不同时令、不同环境、不同心态之中，对于读书的感受，真是“别有一番滋味在心头”。

雨夜里读书，则为赏书，赏书之余，就听听雨声。雨夜的意境，在于看不到雨，却能听到雨点落在植物上的声音，可以是芭蕉，也许是桐叶，或者是翠竹，“沙沙沙沙”，又清又脆，不像是落在其上，倒像是落在心上。此时此刻，轻轻翻开《诗经》，不知不觉就浸润于&l

在黑山沟希望小学五年级三班教室里，阳光透过油漆有些斑驳的窗框，照射到安风老旧的课桌上，暖洋洋的阳光使他只想趴在课桌上打盹儿，同学们的读书声在他耳朵里就像是唐僧在念经……

突然，他的班主任陶老师走进教室“安风，你出来一下，你奶奶来了”。安风赶紧跑了出去，看到了陶老师正搀扶着走路都颤颤巍巍的奶奶站在门口，“奶奶，你怎么来了？”安风紧张的问，“我看你课本没带，就给你送来了。”奶奶从打着补丁的上衣怀里拿出一本书，递给他，“老师，这孩子可爱学习了，在家里光拿着这书看。”陶老师微笑点头看着奶奶递出来的那本《三打白骨精》，安风紧忙把书接过去放在身后，胆怯地看着陶老师，“老师，风儿爸妈都常年在外面打工，我又不识字，只能照顾他吃饭穿衣，教育他就只能靠你们呀。”奶奶紧紧握住老师的手，像是要把一切嘱托都用力传给老师。“风儿奶奶，您放心吧，风儿是个好孩子，学习特别认真，我相信他将来一定会有出息的，更会孝敬您的。”陶老师也用力握住奶奶的手，同时用温柔的眼神看向我，“风儿，是不是呀？&rdq

“我们的老师是个教授，一定很好！”陈迦勒大声的说着，口水乱飞。

我半信半疑，心想：“我们的老师真的有这么厉害吗？”

上课了，我们都坐到了自己的位置上，只见一个中年男人走了进来，一头黑白相间的头发，两条浓浓的眉毛，一双炯炯有神的小眼睛，一个大大的鼻子，有两颗蓝莓这么大。穿着一件乌黑的外衣。蓝色裤子，黑色运动鞋。脸上带着微笑。我非常失望，因为我觉得教授应该是这个样子的：“穿着白色的工作服，头戴一顶帽子，带着一副眼镜，一副很有学问的样子，可是这位教授怎么这样子呢？”

老师开始讲课了，内容是如何避免写流水帐，只见老师伸出右手，竖起食指，指指点点，写写画画，整个黑板都写满了，眼睛还时不时的看看我们，就像大将军指挥着千军万马，真是非常有学问的，虽然样子不怎么样。突然，老师在我心中的地位大大地提升了！

开始写作文了，同学们个个安静的像个雕像，一根针落下来的声音都听得见，我平常写的不是很快，但是今天速度大大提升，我抬头一看，坐在我前面的陈迦勒平时写都写不出来，今天也很快。

我今天不仅学会了怎么样不写流水帐，还知道了“人不可貌相”的道理。