做好学生人生路上的引路人作文

没有帆影，听不到渔歌；没有落雁，看不见飞鸟；没有领路人，找不到前进的路。

那是一条安静的河流，没有修饰，只是寂静的流淌，默默地完成使命。站在他身边，倾听流水的声音，过去的一切再一次抵达我盛开的梦园，感激的文字告诉我：恰是这样一条河流带我走进知识的海洋，让我在自己的梦想王国里自由的飞翔；正是这样一条河流养育了我，教导我，指给我方向，赐我力量和智慧，让我在坎坷路上走的更远。

老师像大海，博大而宽广。当我彷惶失落时，是你用博大的胸襟，宽厚的肩膀将我托起，让我重新找回勇气，坦然面对生活中的喜怒哀乐。

老师像一条小溪，温柔亲切。当我跋涉在慢慢人生路上，独自面对寒夜与孤寂时，是你那慈祥的微笑与亲切的关怀汇合成一轮太阳，照亮我的心房，带给我温暖。

老师像一条小河，善良热情。是你让我懂得了知识与能力，更让我懂得了执着的追求，无私的奉献，培育了一代代的人才，湿润了一双双求知的眼睛，洗涤了一颗颗尘封的心灵。

老师是一条安静的河流，不停的流淌把百年树人的使命提炼为春风，穿过树叶的掌心，送进每片土地。唤醒了寒冷的冬天，浇灌了美丽的花蕾，是你打湿了全世界敞开的笑容，让我们在你们的滋润下安静的成长。

四年级的时候，我们换了一个新班主任。本来班上成绩中等的我成了老师和同学眼中的好学生，受到了同学们的各种羡慕，但事实上，做好学生并不幸福。

一开始，我的名气在班里开始升高的时候，我挺高兴的。随后，我又被当选语文课代表，我变得越来越忙碌，每节下课都去老师那儿拿本子，管理班级事务，忙得不可开交，我的想法渐渐转变了。

那天中午，胡老师把我叫到办公室，让我在午睡时帮她抄安全记录。那时我已经有点困了，哈欠一个着一个，正想午睡，不料却被老师要求做事。我很想拒绝，但又不敢，于是只好硬着头皮答应了。因为很困，所以效率不高，只抄了一半不到，胡老师知道后训斥了我一句，并让我抓紧时间抄。我只好放弃了下课的休息时间，马不停蹄地抄。快放学的时候，我总算抄好了，但还有一大堆的课堂作业接蹱而至。我又奋笔疾书了大半个小时，虽然被老师批评“字迹不够端正”，但总算是完成了。那一天，我过得很累。晚上躺在床上，满脑子都是我拒绝胡老师的情境，我多希望我自己能勇敢些啊！

升入五年级后，胡老师的命令更多了，“可遇，把这些作业本改一下，”“可遇，把这叠书发了”。不仅如此，在班上我还要接受别人的冷眼：“胡老师偏袒她！

如黑暗中的点点灯光，如暗淡夜空中的几点繁星，又如遭遇暴风雨的航船找到的港湾，路标——总是时时出现在我们的身边。

我们经常能在大街上见到那些路标，它们帮助行人辨别方向，车流也可以有秩序的通过。同样的，人生路上，我们也需要有这样一种“路标”来帮助我们指明前进的方向，在人生的十字路口可以选择正确的那条。与我来说，路标即目标，是理想，是信念。当我们遇到挫折时，是它让我们坚持自己的梦想，咬紧牙关，坚持到底；当我们对未来感到迷惘时，也是它让我们剥开那层层的迷雾，看到真实的未来。

我们每个人都会有自己的“路标”，可能唯一的区别就是内容不同，有人可能是考上几张的大学，有人可能是升职加薪，也有人可能是生活的舒适……不论哪种，它本质上都是一样的。有了这个路标，我们就会有前进的动力，努力的方向，奋斗的前提。人生有了“路标”，未来才会有实现的可能性。

少年范仲淹“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，在这一路标的指引下，他不与世俗同流合污，心系百姓，为国奉献了自己的一生，他饯行了自己的诺言；少年毛润之“为中华之崛起而读

【篇一：人生路上幸福多】

幸福是什么？妈妈说：“幸福就是看着你平安地呱呱落地。”老师说：“幸福就是看见你拿到好成绩。”姥姥说：“幸福就是你伴我左右。”我却说：“幸福就是陪在姥姥的左右。”

说起姥姥，我便情不自禁地想起那朵朵幸福的浪花。

暖暖的风，蒙蒙的雨，播种的季节总是夹杂着而来。我面前一片绿油油的，是嫩绿嫩绿的，眼前的那一抹黑几乎被淹没。姥姥正弯着腰，给绿苗施肥，黑黝黝的脸上挂着一串串晶莹的汗珠，她露出雪白的牙齿笑哈哈地说：“给萝卜施肥，等他们长茁壮，吃了之后你更茁壮。这萝卜一年四季都可以种，你这丫头，一年四季都可以吃。”黑黝黝的姥姥、绿油油的菜田，蓝亮亮的河水。春天，我欣赏着幸福的色彩。

幽幽的荷花香，温热的风儿，炎热的季节总是随它们而来。夏夜，躺在硬板床上，姥姥开着那把老掉牙的旧风扇，嘎嘎地响，我总是数着他的旋律入睡。身边的姥姥总是会用大葵扇来赶蚊子。听着旧风扇的旋律，外面大声高歌又丝毫不惧怕被居民投诉的蝉，还有那和音的青蛙，伴着姥姥沉重的呼吸声，渐渐朦胧了意识。夏天，我聆听着幸福的歌谣。

清凉的风儿，金黄的落叶，清爽的季节总是

“你可真是个好学生。”也许当你说出这句话时，你认为是对好学生的一句称赞，但其实对他们来说却是一个负担。也许你认为做一个好学生是一件非常爽的事，但是我想对你说，你仅仅是看到了表面。只有你真正成为一个好学生时，你才会体会到他们的艰辛和不易。

好学生的第一个评判标准是学习好，这也是大家对好学生的基本要求。一个好的学生往往需要十分优秀的学习成绩来支持自己的“好”，对得起好学生这个称号。也许在旁人眼中，好学生只有得到好成绩时的光彩夺目，但他们却忽略了这背后的故事。当你真正了解了好学生的成绩是如何来时，你可能就会对好成绩的获得有了更加深刻的理解。

就拿我来说，除了每天上课认真听讲，晚上在家认真完成作业以外，还要抽出课余时间进行预习和复习。比如说中午，大家都要趴在桌上休息时，我正在奋笔疾书的做题，晚上其他同学写完作业后，都可以玩手机看电视，我却要在家复习白天所学的知识或者预习新课，然后再做题，保证每天的进度比其他同学快。当其他同学在周末放松自己的时候，我的周末却被课程安排的满满当当。周六上午两个小时的奥数，一个半小时的新概念英语，晚上三个小时的作文课，星期天上午两个半小时的音乐课。另外还有学校布置的作业，我只能在

上大学了，我们有了一个新的未来。在这个大学生活中，学生努力学习夸什么？

好学生！这个词语放在大学以前，我们所有人都认为这是褒义词，实在是一个人努力学习受到人们一致好评时，才会出现的称号。我的高中就有这么一个突破极限的同学，上课从来就是认真听讲，自习课一直在学习，从来没有像我一样有时会睡一会，还会与同学玩一会儿，每日除了学习，其他事情也没见干过，这时获得称号“学霸”，当之无愧啊！

上大学一切都不同了，学习的没有几个人，如果像高中同学那样学习，称呼那就是“学神”，不过我只见过一个，每一次上自习室，都会有他的身影，因此我与一舍友一直认为此学生不应该来这个学校，屈才！

学习最多的是一天去一次或者两次的学生，该学生就会得到称号“学霸”，因为这已经是很多大学生做不到的事了！可是，你一旦去说他是学霸，他自己都不愿意接受，这似乎已经是贬义词里 。因为大学生活比较散漫，上自习是一件难以想象的事情，所以别人一说，好像是讽刺意味！

哎，大学学习不容易，不要夸了！

我们总能够在不经意间听到许多这样的话：“人生很累、很烦。”但是，如果你能静下心来，总能在这些疲乏、烦扰中找到成长的收获。

在词典上，“人生”一词是指人的生存和生活。如此简单的解释，却能让我们从中看出人生的真谛。人活在世上，无非是为了生存下去。富裕也好，贫困也罢，既然都是生活，为什么不让生命活得更有意义呢？如果一个人每天都快乐、自信，即使是金钱、权力也都能通通抛之脑后。

总有人在人生的路上叹息、悲哀。是否由于这一路的荆棘载途，令你遍体是伤、鲜血淋漓？又是否因为沿途的坚石令你满腿伤疤、痛苦万分？还是因为那漫天的流言蜚语，令你坐卧难耐、无可奈何？朋友啊，请静下心来好好想想。纵然身体上鲜血淋漓，但那些获得重生的肌肤却比白雪更白；即使痛苦令人无法忍耐，但那痛苦过后的笑颜却能让花儿都羞愧；而那流言蜚语的背后，不正是人们对你的期许与关注么？

现在的我们还依然年轻，有着许许多多的精彩在等着我们去感受。如此美好的现在，让我们更应该对生活充满信心。学着满足，会让你更加明白“知足常乐”才是人生的真理。

不去为那烦琐的小事抱怨。该来的总是会来，该走的也总是会走。人生不就是向困难发出挑战的邀请函吗？若一个

仿佛一提起好学生，他们身上就多了许多成绩好，品格端正诸多光环。在我眼中，他们是那样一群少年，是我眼中的好学生。

雨正淅淅沥沥地下着，不一会儿，这密密麻麻的雨滴好似已将天空与大地紧紧地缝在一起。拿出伞，正准备撑伞回家时，突然一声清脆的声音响起，伴随着的是断成两半的一截伞骨，好似它也诉说着对这场大雨的不满。伞是没有办法撑起来了。我望着雨没有一丝要停的征兆，冰凉的雨滴还时不时溅到身上，在寒风里站了一小会，便已瑟瑟发抖。我本能地向后退了退，却撞到了站在我身后的她。圆圆的脸庞上架着一副厚厚的眼镜，寒风吹红了她的脸庞，她看起来有些腼腆拘谨，好一会儿才从嘴巴里挤出一句话，“同学，一起走吧。”声音轻轻地，但却无比清晰地印在了心中，轻轻地，暖暖的。

她撑开那顶淡雅的小蓝伞轻轻地撑在头顶，我们静静地在雨中走着。伞总是慢慢地靠向我这边，为我挡了更多的雨水，终于到了我家门口，我招手向她告别，却发现即使撑着伞，她的衣服也早已湿透，红红的脸庞上还沾着雨滴。她对我笑笑，望着她越来越远的瘦小的背影，和那顶漂亮的小蓝伞，心中丝丝温暖点点滴滴地敲打着我的心房。

她，或许成绩不优异，或许根本无法成为老师家长眼中的好学生。但她热忱，善良，是我眼中的好学生。

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人生就像一座大山，每一个人都可以达到山顶。但不同的人面对大山上的各种“拦路虎”的选择是不同的。有的人选择了半途而废，这样的人就会虚渺的度过一生。而有的人选择的是努力向上爬，爬到最后的顶峰，使自己一生无悔。

记得有一次考试前，我很有自信自己能考好，所以没怎么复习。考试时看见一道难题，使我傻了眼，因为那道题是老师讲过的，可是我当时认为自己已经会了所以也没怎么听，没想到考试真的出来了。考完试，我很沮丧的走回家，和妈妈说了我考试的事情。妈妈没有像以前考试没考好那样说我，而是告诉我说：“你应该战胜这个挫折，重新找回你的自信。”过了一会妈妈又说：“你不应该只是沉浸在你失败的阴影里，而是应该找到你做错的原因，孩子，你要记住你不管遇到什么困难你都应该勇敢的面对它，找到它的破绽，向它挑战，并且一定要战胜它，打败它。”听了妈妈的话，心里立刻敞亮起来了。

过了几天，一个朋友来邀请我去爬山，我欣然的答应了。我们来到了一座曾经把我们“打败”的大山前。抬头看看陡峭的山峰，心里不禁有了阵阵寒意。但想到妈妈对我说过的话，我就立刻有了战意，有种想要到达山顶的冲动。我对朋友说今天我要战胜

有一首歌唱得好：“感恩的心，感谢有你，伴我一生，让我有勇气做我自己；感恩的心，感谢命运，花开花落，我一定会珍惜……”是的，人生是漫长的，但也是短暂的。在人生的道路上，你也许帮助过别人，别人也许曾帮助过你。面对人生路上的感恩，每个人都有许多遐想。

站在瑟瑟的秋风中，仰望着飞在蓝天上的孤雁，不禁想起了昔日的老师，想起了那个夏天。落叶敲打着我的心，叩开了我锁藏的记忆。

那是个几年前的夏天，那时，我很内向，没有一个知己，而且我的成绩也不如人意，所以在一次自由结合的调位中，没有人愿意和我同桌，我只得被调到最后一排。从此，陪伴我的只有孤独和泪水。无一技之长的我，只够得上当个观众的份。每每想到这里，心里就会恨班主任为什么把我调到这个不起眼的地方。我发誓，以后无论哪个老师叫我回答问题，我都装作不知道。一天，老师让我回答问题，我慢悠悠地站起来，一声不吭。就这样持续了两分钟，老师以为我不会，耐心地给我讲解了一遍，接着又问我，我依然不吭声。她又重新讲解了一遍，我依然一言不发我原以为老师会让我坐下，可她并没有让我坐下，而是又讲了起来。毕竟已经进入了六月，老师汗流满面，可丝毫没有表现出对我的失望，不知是被老师的热心所感动