关于情感的作文800字初中作文

刚踏入青春期的我，变得十分敏感，有时候短短的数日之中会有多种情绪的产生并且变化莫测，就同一个迷。

在昨天，我的内心还异常的沉重，即便温暖的阳光洒在树上，和煦的春风拂面而过，小朋友在树下快活的玩耍，我却觉得这美好的一切都与我无关。我踏着沉重的步子，用尽可能慢的速度朝家走去，心里默默地祈祷着妈妈不在家！我想着来一场倾盆大雨来映衬我此刻悲伤的心情，可是天空却明媚得有点刺眼，对我好像是一种无声的嘲讽。

我推开沉重的门，发现家里没有人，心中不由得窃喜，就连脚步都变得轻盈了。“呯！”是门被用力推开的声音，这也是怒火即将爆发的声响。我想逃离厨房，可是妈妈堵在了门口。她盯着我，如同审讯犯人的法官，“你这次数学考试多少分？”我弱弱的说：“64分。”她瞪着我好一会儿，隐忍着内心的怒火与失望转身离开，边走边说：“哼！我看你就愚不可及。”我咬着唇，却什么也说不出来。我快速把饭塞进嘴里，还没咽下就冲进卧室。把自己摔到床上，用被子盖住头才敢哭出来。在房间里听到妈妈在与他人打电话，言语中满是对我平日里的不满和此次考试成绩的失望。我痛苦的抓着头发，捂住耳朵，却无法改变此次因为粗心考试

前几天在微信上收到亲人发给我的一张照片，加载完才看清楚那是我小时候的一张照片。照片里的我笑得那么灿烂，我拿出手机找到照片里的背景，一样的场景，妹妹嘟囔着让我快点摆好姿势。我却显得不知所措，应付式地拍了几张就回家了。

睡觉前翻看那些照片才发现脸上的笑容是那样的僵硬，没有以前的纯粹。不由感想，很多事情，很多情感也是这般经不起考验，没有以前纯粹。成年之后，越来越喜欢去翻阅以前的回忆，看到几年前我写给爸妈的诗，结尾总会很纯粹的表达我对他们的爱：我爱你。现在反而不会把爱表达得这样纯粹。我以为，回不到从前，纯粹的情感表达也不复存在。如今，才逐渐体会到不是没有，而是角色互换，换成是父母对我们表达属于他们最纯粹的情感。

我清楚地记得，当我查询到我被海口的学校录取时，那一刻我妈妈的神态是那么地矛盾。事后她对我解释说，听到消息的那一瞬间是欣慰的：我的女儿终于长大了。一瞬间之后的感触却是：我的女儿长大了，要离开我的身边，去外地度过大学生活。记得国庆回来七天，到了要返校那天，是妈妈坚持说送我到梅县机场。一路上对我叮嘱着注意事项，到了机场，离登机时间还很长。我拒绝了她说要陪我一起等待。看见她准备回家，频频转身看我时的眼神，我知道，那是她对我最纯粹的情感表达。

儿行千里母担忧

6月，栀子花开的季节。这几天阴雨绵绵，像是天使在哭泣，它注定是悲伤的。3年了，毕业这天来了。

三年时光，一晃而过。还记得初一入学时，每个人脸上的微笑。

一次次活动，让我们变得熟识，让我们更加活泼开朗；一次次考试，沉淀下来的不仅是冷静和从容，还让我们班变得更温暖，更充满斗志；一张张照片，定格下每个人最美的脸庞……

“考试结束时间到，请同学们放下笔……”英语考试结束了，我放下手中的笔，长出一口气。望向窗外，老谷说了三年的时刻终究是来了。中考完了，是欣喜，是释放，是狂欢……可这一切的一切，也是卸下三年压力后的兴奋，是对三年努力的庆祝，更是对三年同窗生活的怀念……

中考前，我们曾无数次幻想着这个暑假怎么狂玩，可这个暑假，给人的压力太大太大。

出分那天，我一遍又一遍地登陆那个已经被挤爆的网站，想快点知道自己的成绩；填志愿的时候，那本报考指南翻了一遍又一遍，一个字也不敢落下；我还没计划好去哪旅游，一个一个先修班接踵而至。这暑假，可是当时那支撑我们奋斗下来的唯一动力啊！想到这，不禁笑了笑。又不禁感叹，不想毕业！

初三了，毕业了，一晃离

我在想，一个人如果没有了情感，会变成什么？一个野兽吗。老师说，我们之所以是一撇一捺的人，就是因为我们的脑子里有感动，有良知。而不像一个野人一样，什么都不懂，也就是，什么情感都没有。

我们的情感有亲情，友情，爱情。正因为这些情感，让我们在穷空潦倒的时候有了精神上的富足，正因为这些情感，让我们更加懂得爱的滋润。

我们有情感，实际上就是一种更好的富足。不是物质上的，而且精神上的，同样的，我们的情感也有怜悯，可怜，同情这一类。当我们有这种的情感时，就是因为这些情感，让我们觉得生活其实还是有意义的。

有了情感，才算是真正在人生上走过一遭。而没有情感的人，其实是最可悲的。我觉得，我们应该珍惜，我们所拥有的情感，应该憧憬，还没有遇上的新感觉。人生，有了情感才最圆满，有了新感觉的体验，才最让人感动。

友谊在那一刻漾开

一碗美味的泡面，满教室飘着泡面的香味，一群大汗淋漓的同学。美味的泡面与可爱的同学们正悄悄的构建了一座友谊桥。

开始大战泡面了。我一手托着泡面，看了看指甲，太短了划不开。我转换方法，倒转面桶，从下面开始扒塑料膜，而塑料膜却宁死不屈，怎么也没露出一个破洞。我双眼紧紧的盯着塑料膜，迫不得已只好拿出黑笔，从下向上戳了一个小洞，我以小洞为中心，用手往外抠，再向上一拉，塑料膜顿时脱离了面桶。一看，竟想起了《皇帝的新衣》，也还真有几分相似。

丢下薄膜，映入眼帘的便是那让我头疼的五个字"香菇炖鸡面"，我根本不爱吃啊！但也没办法了，只好搭配香肠下口了。我右手拇指与食指紧捏突出的撕开口，向上一拉，方便面的盖子随着"呲啦"一声被我撕下了一半，盖子弹起……

撕开面桶的盖子便是三包调味包。我先拿起粉包，先将粉包抖一抖，将它撕开，一段孜然的咸香涌入鼻腔，我无视粉包上的字，毫不犹豫地将粉包全倒入面饼上，再加面桶前后左右不断的抖动，让粉分布均匀。我又拿起米肉酱包，先把肉酱向下挤，再小心翼翼的撕开，我眼急手快地让即将滴落的油汁，优雅地以芭蕾的舞姿落入面桶，一滴油也不能浪费。我再缓缓把肉酱挤入桶中，再

乐于助人是一种高贵品质。可近年来，中国面临着一个道德难题：若有人倒在面前，你是选择扶还是不扶呢？有人可能会想：扶吧，可是如果被骗了怎么办？有人可能会想：这仅仅只是一小部分人的想法，而对于我来说：“我会选择前者。”

的确，我曾做过一件可能一部分人都觉得很傻的一件事。因为……

放学后，我，田曼，伍丽打算去最近新开的小吃店吃东西，于是与几个较好的朋友一道走。在过马路时，一位约五六十岁的妈妈走得很摇晃，好像快要倒下来的样子。果不其然，老妈妈倏地离我不远的地方倒下了。我以为会有人去扶，可是我错了。每个路过的人只是看了一下就快步离开，甚至有几个年轻人更是拿出手机来拍照，可就是没有人愿意伸手去扶。我深感到愤怒。我正打算过去的时候，田曼和伍丽扯着我的袖子，说：“要是是骗子怎么办？你看他们都不扶。”我心里的那股劲不知怎么的就蹭蹭蹭地爆发出来，我不管三七二十一，就大步地跨过去，眼看着对面的车子即将发动引擎。再也由不得我做任何思考了。看着我如此执着，田曼和伍丽也加入到这里来。我们三个齐力把老太太扶起来，把她送到十字路口的中草坪休息处。过了好一段时间，老太太才缓过来，口里一直不停地说谢谢。原来，

“年纪大的语文老师可不好找，像我这样年岁的，得当宝～”只见他粲然一笑，露出几颗洁白的门牙，眼角微弯，笑意更甚，却不经意间将那道道鱼尾纹、抬头纹展露无遗。全班同学都被他的幽默、诙谐打动了，轻笑一瞬。

初中语文老师姓赵，全名赵志德。是我们学校的德育主任兼语文老师。再过六载即知天命，有二十六年教龄，获得若干奖项，不多赘述。这个名儿听起来就有些威严而不近人情，实际亦如是，可又不全是。

课间，乱如马蜂窝的走廊上，几名隔壁同学疾速奔跑，全然不顾行走的人们，一旁同学面面相觑，只感一阵风拂来，人影即消失在远处，谁不惊奇一番？那哥们儿运气不是很好，一转弯儿，就与好不愤怒的赵主任打了个照面，随即被赵主任厉声喝住，当着来往同学的面儿被训斥了一番，赵主任语音高昂，隔着两层墙都听得一清二楚，压迫感也随即散了开来，走过的同学大气儿都不敢喘。

然而，不论琐细的工作令他多么烦躁，步入教室时，他唇边都噙着一成不变的淡笑，明亮的双眸中满是他的学生们。讲课自是一番慷慨激昂，满腔热情。我懵懂认为，这便是所谓的大师吧……与我所认识到的语文老师不同的是，他极重视素质教育与学生的读书，他也极为关心他的学生们是否关心时政新闻、世界变局；有时会花

品字根据说文解字的含义是一小口一小口地吃，慢慢地辨别滋味。但在事物上品字就被赋予了许多的含义。如：品美食，品的含义就是享受美食的美味和给你带来愉快的心情；品情感，品的含义就是细细地品尝不同的情感给你带来不同的感触。

我品的就是情感，品味情感是一脉温柔，流淌每一个人的心田；品味情感是一种幸福，把这种幸福传递给身边其他的人。情感有许多种：亲情、友情、爱情。每个人都会拥有这三种情感，因为遭遇过程不同，所以结果也是不同的，有人成功的拥有这些情感，过的很幸福，但也有的人因为不珍惜，最终使爱他的远离他，最后变成孤家寡人，孤独一生。

亲情是世界上最伟大，永恒的一种情感，它永远不会背叛远离你，它的默默奉献和支持使你充满自信活力，它是你永久的避风港。我们到陌生的地方，会遇见不同的人，不同的事，不同的情节。突然发现，你的微笑那么真实，与记忆是那么相似，泪水不禁悄悄流下，落在手中，也落在了心里。那就是亲情，永远会等待你的归来，无论你飞往哪里，无论经历多少人或事，它永远不会变。

歌德说过：“哪个少年不钟情，哪个少女不怀春。”爱情是世间一种幸福与痛苦并存的情感。中国的诗人描写了许多有关爱情的语句：“执子之手，与子偕老”；&ld

【篇一：脚步】

一片澄清，一抹嫣红，这是春天的脚步；坚持不懈，顽强拼搏，这是我的脚步。

田径场上

发令枪一响，同学们像脱缰的野马往前冲去。我也不甘示弱，迈着大步子紧跟。一圈后，我已是上气不接下气，下身向前迈步，上身由于惯性向前运动。“最后一圈”的声音在耳边萦绕。尽管耳边都是同学们的加油呐喊声，可我已不知如何支配动作，“以这个速度是无法达标的”，我咬紧牙，托着沉重的脚步加速前行，勇往直前，我赶上一个、两个，甚至三个同学。我坚持不懈地向前迈步，最后赢得了达标的喜悦。是的，即使再多的困难险阻，我也不会停止我的脚步！

学习上

初三繁重的课业负担使我不得不投身于“题海”中，挥汗如雨。“又遇上难题了……这可怎么办呀”脑海涌现出一丝烦恼。在题海中，我也曾迷茫，也会退缩，但我坚信：不拼不博初三白活！我不会停止追寻梦想的脚步。所以我坚持拼搏，不畏惧不退缩，虚心请教老师、上课全神贯注是我的方法。我迈着扎扎实实，勤奋刻苦的脚步，向我那美好梦想迈去。

生活上

生活是一碟果盘，酸、甜、苦、辣、咸样样具备。生活就像一条铺满荆棘的道路，道路的尽头很美好，让人很向往

我·语文·语文老师

我算不上热爱语文学习，但我从小学起就保持对语文用功，比别科更上进了。这都要感谢我四年级的语文老师。

我升上了四年级，老师我是眼熟的，开学报道见到过，倒也不怎么害怕。她的第一堂课没讲语文，但有一个问题：什么是语文？在初一时，我也在某位大作家的文里见过这个问题。但他的老师自问自答。那是我头一次认真思考语文的定义，在以前的以前学语文都是迷糊的，偶尔更摸不着头脑。正是这样，我害怕提问，特别是毫无预兆，那就组词吧，再连起来。所以我回答了“语言文学”。我的心吊到了嗓子眼儿，我不敢多说了，羞耻心从小就建立起。老师夸我说的很好，用了方法来解释词义，所以我又是一份意想不到的欣喜。

在那不久，我的老师让我当了语文课代表，我头一次有了职位，可以像大人们一样尽责，那我待更上进，比别人更用心，不知不觉我对语文有了些好感。

我学会了问问题，去办公室问的，以前都是问字，现在也没必要了。“老师，这语文的阅读要怎样做才能做好呢？”我一直对这个问题犯难。因为那会儿刚接触阅读。“你自己有什么想法吗？”我是来问问题的，如果我能自己消化，那也不必出现在办公室打扰她了。&ld