学艺作文300字

年轻的鲁班决心到终南山上拜师学艺。他离别了父母，经过了一个月的努力，他克服种种困难到了终南山上。

鲁班走进房子，看见一个老师傅正在大睡。等老师醒来，他希望老师傅收他为弟子，老师傅问了他三个问题，结果鲁班都能顺利回答。

老师傅决心收鲁班为徒弟了，他让鲁班在木箱中找出斧子、刨子和凿子，然后用斧子砍了整整十二天的树，用刨子刨平了树干上的节疤，用凿子在大柁上凿了形态各异的眼儿。师傅一一看了，非常满意。于是他把鲁班带进西屋，让他从拆模型和拼模型中学得本领，鲁班这一学就学了三年，手艺扎根在心里了。

三年后，老师傅让鲁班自己下山，鲁班仍然依依不舍。他下山后用自己拿到的工具和学到的本领造福大众，成为流传千古的木工祖师。

【篇一：小猴学艺】

张子晓

森林小学要举行一年一度的特长大赛了。可是小猴没有特长，所以他要去学别人的特长。

小猴去找小兔学才艺，小兔说：“写作文是我的特长。”小猴心想：作文这么简单，要不就写作文吧。于是小猴拿起笔，写起了作文。可是，小猴发现写作文好无聊。就在小猴百无聊赖的时候，它发现百灵鸟在吹喇叭，小猴想：吹喇叭一定很好玩，不如吹喇叭吧。于是小猴放下笔，跑出教室，去找百灵鸟。百灵鸟拿起喇叭，吹几下就是美妙的声音，可小猴不会吹喇叭，吹出的都是噪音。小猴心想：吹喇叭好累呀，不如换个别的特长学吧。小猴正想着，忽然看见山羊从眼前飞奔而过。小猴心想：长跑一定很简单，不如我就去学长跑吧！小猴又放下喇叭，去和山羊一起长跑。可是才跑了20分钟，小猴就躺在地上，累得起不来了。

特长大赛开始了，小兔、百灵鸟和小山羊都拿到了奖牌，只有小猴一个人什么也没有。小猴在台下哭，心想：早知道就不半途而废了。

【篇二：小猴学艺】

池昱航

动物王国就要举行一年一度的特长大赛了，小猴没有什么特长，所以它准备抓紧时间学习一个特长参加比赛。

小猴走着走着，发现小兔在家里写作文。小猴问道：“我能和你一起写作文吗？”小兔答应了。小猴写着写着，突然听见外面有

《群鸟学艺》讲了这样一个故事：许多鸟都向凤凰学搭窝，猫头鹰、老鹰、乌鸦、麻雀才学了一点儿就以为会了，一个个半途而废；只有小燕子一直专心致志地听，认认真真的学，所以，小燕子搭的窝即漂亮又暖和。

看了这个故事，我深受启发，我觉得我们有时和故事里的动物很相似。比如，我在课外学了一些成语可是没有真正理解它们的意思，在说话或写作文时乱用，闹出了不少笑话。就是因为我像乌鸦它们一样只求一知半解的结果。

又如，上数学课做题时，我们有的同学学会了一种解法，就不再听了。其实，一道题有时会有几种解法。我们应该认真地听老师一种一种地讲，像小燕子那样专心致志地学，这样才能学得扎实。

《群鸟学艺》中的小燕子是我们学习的榜样，我们要向它那样认认真真，踏踏实实地学习。

当书法大赛开始颁奖的时候，三位同学上台领奖，其中一个就是我。

从我刚会写字起，妈妈就培养我的书写能力，让我练习用毛笔写字。每一次问妈妈，我为什么非要写毛笔字呢？别的同学放学后都可以玩，只有我要在家练字。妈妈都说：“古代的人都用毛笔写字，而现在会用毛笔写字的人不多了，毛笔字那么好看，如果你能坚持练习下去，是不是会有很多人崇拜你啊？再说毛笔字练好了，长大以后可以写对联，能挣很多很多的钱。”听了妈妈的话，我就更加有信心了。我每天坚持练两个多小时的毛笔字。一开始，别人都笑我说我写的还不如狗挠的好看，一写字，常常引起大家的哈哈大笑。可我不服输，坚持练习，寒来暑往，一年又一年，用过的纸见证了我的努力。功夫不负有心人，暑假我参加了小学生的书法大赛，用自己的努力得到了大家的认可。

学毛笔字让我学会了坚持，让我懂得了只要坚持不放弃就会成功。

我有一段学艺之路。那是我9、10岁的事情了：我和妈妈在吵了。妈妈对我说：“你今天如果能练够2小时的字，你就能看电视，如果不练，就别看电视了。”我想：“练就练，我是为了看电视。”

我只好拿起我的练字本，开始练字，30分钟过去了，我还以为2小时了，我就问妈妈“妈妈，2小时过去了吗？”“没有”1小时过去了，“2小时过去了吗？”“快练吧，还没了。”

妈妈不耐烦地对我说，我此时已经没有心思练字了，终于熬过2小时了，妈妈说：“你盼望的2小时到了，去看电视吧！”“耶————耶，太棒了，终于能看电视了。”我此时像一匹脱缰的野马，跑进客厅，打看电视……

有一天，我的叔叔来到我的家里，此时我正在写作业，叔叔看到我写的字，然后对我说：“这字真‘好看’啊！”

我知道叔叔这是在嘲笑我，然后说：“那你给我写个字，让我看看。”叔叔，说：&ldqu

儿时，树荫下常会有我们与泥巴大军的对抗声影；但在今天，我们也了解到了陶艺与玩泥巴和玩橡皮泥不同。

为我们上陶艺课的是王老师，她首先介绍了泥的种类，而我们今天用的是瓷泥，连陶艺中的揉泥也分两种呢！但今天王老师说不用揉泥，直接进入第二部——醒泥。王老师说，在泥中有许多的气泡，如果不进行醒泥，做出来的陶艺品很容易破裂，醒泥的操纵方是：先在木板上用湿毛巾进行擦洗，这样泥就不会因为太干而裂开了。然后用适当的力度拿起泥往板上砸，当手太干时，用毛巾将手擦拭直至手上的水分适当后停止。当泥已开始变软时，就说明醒泥成功了。

看完王老师的示范后我们便心动不如行动地向王老师讨泥，在王老师和我们亲爱的美术老师的帮助下，我们的作品不久便浮出水面，我陶艺品的装饰只有两样，它们分别是一朵花和一条鱼。

王老师说这样子做完还不算一件完整的作品，还要经过两天一夜的放置和五天的晾晒，这才完成。一件小小的工艺品却包含了一个人八天的坚持不懈，而这八天的努力换来的当然是成功的喜悦啦！

今天上午下课时，我们在玩“少林寺学艺”的游戏。

我和苏邦誉、薛天炀、袁佳伟做徒弟，冯荣涛做师父。我们说：“师父——”然后我们就蹲下。冯荣涛说：“起来吧！”然后我们就说：“谢师父！”

接下去呢，我们就开始练功。有的在楼梯上练，有的在地上练。我们练功的时候一般都是闭着眼睛的，因为睁着眼睛就不像少林寺里的学生了。忽然，我听见“师父”喊：“有人来了！有人来了！”然后我们四个“徒弟”就马上赶过去，没想到一看是须松杰。我们徒弟们就很惊讶地站在那里。“师父”说：“快点上！快点上！”我们还是站在那里很惊讶，我还以为是其他班里的学生呢。我们就继续跑开去练功了。

接下来，“师父”又让我们来练习比赛跑步，谁跑得远就获胜，还要比谁跑得快。我呢，跑得最快，而且还远，还超过了太阳（爸爸的话：经过询问，才知道这话的意思其实是指他从班级门口跑到了操场边的树阴下，那里太阳照不到）！我很高兴，就为自己取了一个名字，叫&ldq

每次看到那些穿着白道服，腰上系着黑色带子的人都会引得我驻足痴望。看着他们穿道服的样子威风凛凛，走路时霸气十足，黑色腰带格外明显。从那时起，我的心中就萌发了一个梦想，那就是考上跆拳道的黑带。

于是我向妈妈说出了我的梦想，妈妈觉得多一个本领没什么坏处。于是我如愿以偿地练上了跆拳道，开始了学艺之路。第一天我来到道馆里，只见几个运动队的高手在充气垫上踢木板，“啪”木板被踢碎的声音断断续续从里面传来，看见那2厘米厚的木板就这样被踢碎了，我觉得他们厉害极了，更加坚定了我要学跆拳道的决心。

从那天开始，我每天都坚持练习跆拳道，虽然很累，但我却觉得很有意思，专心的记住每个动作，回家的路上还会不时的比划一下，我深深的着迷其中。有一天，几个运动队的“大师”来帮助我们压腿，开始我看见几个比我小的小朋友都能轻松压下去，于是我很放松，谁知压腿不是件轻松的事。当我尝试的那一刻，疼痛感袭来，痛得我大叫起来。可更痛苦的是，教练看我压不下去，就来“帮助”我，那一刻，我感觉腿已经和我的身体分家了，可教练却没有丝毫想放过我的意思，严厉地命令着我动作要做到位。我忍不住流出了眼泪，心中抱怨着：我为什么会想来练跆拳道呢

一年一度的特长大赛就要开始了，动物们都争先恐后地报了名，小猴看见了，也赶紧报了名。

等回到家里，他才想到自己还没有特长呢，于是小猴就出门学艺去了。

小猴先路过小白兔的家，看见小白兔端端正正地在写作文。小猴心想：写作文简单，只要用手写写就可以了，小猴就有礼貌地敲了敲门。小白兔开了门说：“小猴你找我干嘛呀？”小猴说：“我看你作文写得非常好，我就来跟你学些作文。”小白兔说：“没有，没有，我只不过是熟能生巧罢了，既然你想写作文，你就做我的徒弟吧。”可是，没过几天，小猴就感到了厌烦，心想：写作文太枯燥了，还是不学了吧。它就告别了小白兔。

小猴走出小白兔家的门，忽然听到一阵优美的歌声，小猴一看，原来是百灵鸟在练习唱歌，小猴想：唱歌多简单，只要动动嗓子就可以了，不像写作文一样，昨天一动不动地坐在那里。于是，小猴就走上前去对百灵鸟说：“百灵鸟小姐，您的歌声真动听呀！我能跟你学唱歌吗？”开始学的几天小猴都学得很认真，可是又过了几天，小猴子就觉得喉咙都快哑了，嗓子也要冒烟了。小猴子想：唱歌还真累啊，还不如和小白兔一起学写作文呢。他正要回家去，忽然看见小鹿像离弦的箭一样从自己

钢琴，是一种高雅的乐器，是意大利发明的，著名的贝多芬就是“钢琴王子”。在中国，著名的钢琴家有朗朗、李云迪等大人物。我也在学习钢琴，现在我和大家一起来分享我的学艺之路吧！

有一天，我偶然从电视中看到了朗朗在“开学第一课”中弹钢琴的场面，他弹得出神入化，速度超级快，又很有感情，我听得津津有味，我看完这个电视后，天天牵肠挂肚地想着自己也能去学习钢琴，我就问妈妈：“妈妈，我能不能也去学钢琴呀？”妈妈说：“好的，那你一定要坚持不懈哟。”我肯定地回答妈妈：“我一定会坚持不懈的，妈妈，请相信我。”

过了几天，妈妈就帮我找了一个很好的钢琴学校，那里的老师一见到我就非常开心，和我握了个手又笑了笑，我和老师打完招呼就去学钢琴了。走进教室就发现一台白色的漂亮的钢琴摆在那里，高高的琴架，黑白相间的琴键，我太兴奋了，迫不及待地想去摸摸它。接下来，老师开始教我弹琴的手法，老师说手指要对应不同的琴键，才能发出不同的声音，还要快速地变换手法。我学了一个半小时，就觉得太难了，想学好一首曲子，实在不容易。最终我坐不下了，我就走了出来。回到家里，妈妈就问我：&ldq