写同学性格活泼的作文

在楼道里，随时都能看到她的身影，那身影时而蹦上，时而跳下，时而去捉弄下别人，时而又跟别人说说笑笑，细一看，这又是个长相可爱，五官端正的人，一笑，虽算不上美艳，却是迷得惹人爱。那眼睛，大得如一颗宝石，遮不住的光亮是一闪一闪的，就似她那个人，一蹦一跳的，好不显眼！

“我们去玩啊！”传来的是一阵爽朗的笑声，天是晴的，你看她兴致如此之高，语气里尽是说不出的欢乐，听了之后，大家心就像被喜悦刺上了心头，兴致便也都高了起来，个个争着冲出去。可若这是在下雨天，她亦是如此欢乐地说道：“雨天，是个多么宁静的天气，不妨好好观赏观赏这美景，也是极好的。”那音调就平静如水，可那声音却是动听愉快的，大家原本那烦躁的性情，也变得柔和起来，看向她，那模样却仍是开心的，眼神里似有无数的波荡，雨天在我们的眼里，似乎也不那么枯燥乏味了。

谁也猜不透她在想什么，她那深邃的眼神里，装的好像都是快乐，有时她也似乎有烦恼，可不过几分钟，她似乎又痊愈了，她爱笑，在笑里就能看出她有多乐观，生性活泼的人都爱笑。她笑时会露出两个小酒窝，很可爱，而那眼神似也在配合着，当她那眼神一闪一闪的时候，笑容很灿烂的时候，她就是在思考着问题，当她那爽朗的笑声从小变大

【篇一：阳光很活泼续写】

女老师收到信后，认真地看了起来，又打开了那幅画，看到了阳光真的很美，但她觉得还是眼见为实，决定去看个究竟。

第二天天还没亮，她早早的就来到了海边，但在那天和海的交界处已是一片绯红，像镶嵌了一道红边，她看的醉了。随后，太阳微微露出一点，但很快又害羞似的的闪了回去，然后悄悄露出一点，露出一点……就这样，太阳像顽皮的小孩子一样跳跃着，终于跃出了海平面，那太阳也随着起伏荡漾。她心底闪过一句话：阳光真的很活泼。该上语文课了，老师又向同学们提出了同样问题——用：“活泼”造句。同学们都举起了手，那个小男孩也举起了手，老师让他回答，小男孩犹豫的说：“阳光很活泼”。同学们听了都大笑起来，这时有个同学站起来说：“阳光不是生物，不可能活泼”。老师的脸变的严肃起来，她沉默了一会把这封信给同学们读了一遍，又把那副画挂在黑板上，这时同学们傻眼了，都说不话来。老师说阳光也是可以活泼的。她感觉是自己的思路错了，要尊重每个孩子的独特感受。

从此以后，这位老师上课时尊重每位学生的独特感受，成为人人尊重的好老师，带到了大家的信任。

【篇二：

自从小男孩的爸爸把一封信和一幅画交给老师后，老师开始还没有太大的反应，老师只是无端的感觉自己得想法是正确的，可是当老师又认真看过那幅画后，老师也被感染了。

老师犹豫了，她最终决定自己也要亲自去看看日出。

天还没亮，但在那地平线边，阳光犹如一个大西瓜切开瓤的颜色，渐渐地，太阳像一棵没有见过世面的小草，刚一从泥土里探出脑袋，却被陌生的大地吓了回去，但过了好一会儿，它好像慢慢的和大地交上了朋友，胆大的一点点伸了出来，就这样，阳光像顽皮的小孩，像飘舞的绸带，像一把利剑，还像一条缓缓流淌的小溪————，但过了一会儿，阳光又以小孩子一般的童心，一会儿跳大绳，一会儿捉迷藏，一会儿青蛙跳，真是像小孩子一样很活泼，这时，老师终于明白了。

老师一路奔跑着回到学校，老师到学校以后，像风一样的飞跑进教室，对着全班同学的面表扬了小男孩，并向小男孩道了谦，说：“对不起，老师不应该一直坚信自己的直觉，我们都要学会换位思考，”小男孩听后，高兴的一蹦三尺高。

小男孩放学后，急忙跑回家告诉了一直为这事担忧的爸爸，爸爸听后也可算松了口气呀！

小男孩静静的立在老师身边，他的心怦怦的极速跳动，他的冷汗已渗透他薄薄的衬衫，他看着老师的眼睛，揣摩着老师的心思。

老师不经意的拆开信，额头紧锁，眉宇间透出一丝不耐烦，她心里想：怎么这么多事呀！孩子不懂事教育一下不就OK，父亲也跟着一块儿不懂事，这对父子真没教养……“世界是千变万化的，答案是丰富多彩的，阳光是可以活泼的，就像孩子的一颗童心…………”老师终于读完了这封信，她的表情淡淡的，漫不经心地把信交给小男孩。

小男孩很聪明，他一眼就看出了老师对爸爸的意见毫不采纳。小男孩小心翼翼地把爸爸画的画送给老师，他没有看老师，他怕老师突然怒火中烧，像火山爆发一样把他吵个尸骨无存！

忽然，小男孩觉得有人在拥抱他，一看，自己已经在老师的怀抱中了，老师说：“你是咱们班最聪明的孩子，阳光永远活泼！”

我们正在辅导班写作文，突然一声清脆响亮的“杨老师！”打断了我的思路，大家一定会很奇怪吧！谁这么大胆？竟敢在我们写作文时大声说话，不用猜，一定是那位“老张”同学。

每次写作文时，都是这位“老张”同学喊一声“杨老师！”然后泰然自若地去厕所“做客”。

过一会儿，他回来了，又必定会用他那大嗓门儿吆喝一声：“继续写作文！”再坐到位子上边吹口哨边写作文。这时，杨老师就会把他请到老师旁边，直到写完。

有一次，我们班上着语文课，而“老张”同学班上的是音乐课。正好我们两个班又紧挨着。他们学的是那首《编花篮》，其中有一句歌词是：“嘿——”结果当“老张”和他的同学们唱到那儿时，他的响亮的一声“嘿——”盖过了其他同学的声音，不用说，除了老张同学还有谁？就这样，他还嫌不够，又“嘿——嘿——”了几声，把我们班的同学逗得哈哈

你们班里，有没有这样一个女同学，扎着马尾辫，学习成绩总是名列前茅，她严肃起来特别可怕，很多人都不敢靠近，可是她笑起来的样子又很好看，好像一下子就能够融化了似的。最重要的，是她有一个很重要的品质，那就是喜欢帮助别人。

你看，正说着，她就已经走过来，手里抱着一大堆的作业。

但是她并不会像其他班干部一样只会端架子，她会提前很早过来收作业，然后帮助那些没完成作业的同学尽快完成，至于方法嘛，山人自有妙计。

还有平时跟她一块过马路的时候，她都会很照顾身边的朋友，提醒她们注意看车之类，尤其会在马路上帮助年纪大的爷爷奶奶安全的过马路，这个梗虽然已经很烂俗了，但是生活本来就是体现在一些不经意的小细节中，至少我们都觉得她这样做是对的。

还有很多，她会帮助别人的事情。

比如轮到有同学值日，但是刚好有急事的时候，她一定会第一时间站出来帮忙。也会在全班大扫除的时候，在做完自己的工作之后去帮助别人，诸如此类还有很多。

记得卢思浩写过一本书，叫做《你的善良，必须有点锋芒》，确实是啊，我们都应该心怀善良，但更要学会辨别是非值得与否。

“晓琪，我这周作文就写了你啊。”我一脸坏笑地冲着晓琪说到。“啊璇，别啊，不要这么残忍嘛。”晓琪“眼泪汪汪”地看着我恳求到。然而，我就是一个这么残忍的人，我就是写了她，写我家晓琪。

一、慢慢琪

“候！晓！琪！你就不能快一点吗？！”我站在讲台上，一字一顿地冲她喊到。“好了好了，知道了！”晓琪嘴上答应着，手上的动作倒是不见快，我忍不住了，冲到她的座位上，拿起书书就要塞。结果呢，她一把拦了下来，说：“不行，不行。”说着，又一本一本慢条斯理地往书包里装书。我看她那么“认真”地收拾书包，再看了看钟，“十二点了都，你不饿吗？”我唉声叹气地说，边说边戳了戳了晓琪的脑袋。她揉了揉脑袋，嘴巴一嘟，说：“当然饿啊。”“那你还不搞快。”说完我拔腿就要走，刚走几步，后头就传来晓琪的叫声，“唉唉唉！阿璇等等我！”我回头，看见晓琪迈着她的大长腿跑了过来。我白眼一翻，说：“慢慢琪，你下次可搞快点哦。&rdq

王子琛，他是我们班著名的＂老司机＂甚至还带有一丝＂阴阳怪气＂的气息，这也许是和他的星座有关，他是白羊座，都说白羊座的人性格善变，我看这王子琛的性格就跟孙猴子变脸一样：说变就变。

有一次，我和他下橡棋，那真是输得惨不忍睹，当我看出他的套路时，我便想了个法子破他，用一颗卒子挡住了他的去路。在旁边围观的人都说这棋破得好，破得好。可是不一会儿就被他解决了，直接被他来了一个一炮就将军。我直接＂晕死＂。

＂一个人并不是生来要给打败的，你尽可以消灭他，可就是打不败他。＂这是美国的海明威写的巜老人与海》里面的一句名言，可我却并不这样认为，因为除了美术方面其他我几乎都是被他碾压。记得有一次我和他打球时，我刚学会了一个新招术，可是在他眼里，我就像一条必死的蚂蚱只是在苦苦挣扎着，果然如他所料，我根本过不了他，后来我只能想尽办法投三分，没想到我的手感这么好，连续投进了三个三分，我便有了九分。他当时有十分，他应该是怕我追上他，就有点生气了，直接甩出了一个他的看家本领，结果在他过人的时候我不小心绊到了他，他似乎更生气了。如是我随口跟他开了个玩笑，他便说知道你马上要去哪里了吗？我随便说了一句＂不知道啊！＂他冷冷的说了一句＂天堂＂。后来想都不想就来了个我跑他追，至少是围着双峰二

“吾近日清点性格时发现自负、谨慎、狡猾三种性格还未经分类，今日吾将其分予你们，愿三日后各带一片龙鳞来，能带来者将归于优类。”

三人告别上帝，来到龙谷。

走不多时，便遇一龙。此龙身高九丈，铜头铁甲，背上尖刺散发着幽幽蓝光，仅有一只红瞳。眼睛是心灵的窗户，两扇窗坏了一扇，更显其凶狠毒辣。独眼龙鄙视地从鼻孔里呼出一口气，懒洋洋地甩了甩尾巴：“滚吧，你们这种人我见的多了！”

自负、谨慎知趣地退后几步，同时转身就逃，还不忘拉上头上冒火的狡猾。

不料冤家路窄，又遇此龙。

自负大摇大摆地迎上去，破口大骂：“上次是我没有准备，这次我们来单挑啊！”

龙退后几步，似乎害怕了，自负更加得意，然随后龙张开大嘴，“你这个畜——”自负还想再骂，龙怒吼一声，把自负烧成了灰烬。

自负化成一缕轻烟回上帝那儿去了。

自负死后，龙把矛头对准了谨慎。谨慎小心翼翼地前进一步，见龙一动，又后退一步。如此三天过后，龙熬出了黑眼圈。谨慎却依然按自己的步伐，前进一步，后退一步……

龙恼了，当谨慎又前进时，钢一样的利爪一闪，把谨慎撕成了碎片。

谨慎化为一阵清风到上帝那

盼望已久的下课铃声终于打响了，我拿起水杯就往外冲。走到讲台上，我不自觉回望一下教室，却看见几个“风雨不动安如山”的身影，依然稳坐“钓鱼台”。

我止住脚步，吃惊地问距离我最近的同学：“你们怎么不走啊？”那位同学居然头也没有抬就来了一句：“再学一会儿就走。”这个做法是我从来没有思考过的问题，我本来想讥讽他们一句的，可是看见他们一个个认真的样子，我立刻后悔我的想法和举动了，亏我还是老师眼中的好学生，竟然不知道多坐一会儿。我马上被他们的学习劲头感染了，情不自禁地拿着茶杯回到了座位。我暗暗鼓励自己，一定要像同学们一样努力学习。

一连几天，我悄悄观察，晚自习放学后自觉留下来学习的同学们，多数都在做数学或者物理，一少部分同学在读历史。特别是梁烨同学，他平时并不怎么优秀，可是近段时间却成了读书最专注的人。大家都如此努力，我很羞愧，有了前所未有的危机感，我可不想一辈子都跟在别人的后面，我一定会从现在开始，更加努。