寻作文700字初中

我在寻，寻找童年的足迹。

小时候的家乡，​随便一个角落，一片沙地，一堆石子，就可以让我玩儿很久也不腻，世界给我们带来的，让我们看到的、听到的、所感觉到的一切，都是那么的新奇有趣，怎么也看不够。我的足迹遍布在大街小巷，池塘、田野，菜圃、果园，现在村屋翻修，田地变少，随之取代的是高楼 ，一切都在向好的方向发展，一切都变了，又好像还有以前的影子，在结束中留存。

我在寻，寻找童年的踪影。

童年，我的童年，你还好吗。

童年和少年的分界线是什么 ？是岁数么？人们说 ，不管岁数多大，只要心理年轻，就仍是少年。但从你不再是儿童的时候回头看 ，那都是童年 。童年是唯一无法挽留，无法回去的阶段 。已是少年，童年的踪影无处可寻。

我在寻，寻找童年的回忆 。

并不是所有人的童年都是充满乐趣友爱的，有的人出生下来就是孤儿 ，或有一个残缺不堪的家；有的人出生下来就是残疾 ，或是一个丑陋畸形的怪胎；有的人出生下来就是罪过，他们无法选择自己出生的家庭，无法选择自己的人生，恶劣的生活环境，让他们出生下来就只能过充满罪恶的一生。虽然知道我不应该幸灾乐祸，但，还好我不是。

我的童年中规中矩，有苦有乐，行走在乡间的小路上，到处都有童年的回忆：奔走在田野中，循着声音，在金黄黄沉甸甸的麦

【篇一：以寻为题的初中作文】

“寻”是一个亘古不变的话题。游者寻景，学者寻知，隐者寻静……每个人都有自己的追求，有自己的梦想，并为之苦苦探求。

王安石游褒禅山，寻到了奇景，也寻到了人生哲理。山上景色自然迷人，因而游者甚众。但王安石不会满足于此，因而他找到山洞，为了满足好奇心，他和同行者拥火进入山洞，入之愈深，其进愈难，而其见愈奇。令他遗憾的是未能走到尽头便随友人出来了。尽管比他们走得更深的人已经不多，但他仍然因此感慨，进而寻到了人生哲理：夫夷以近，则游者众；险以远，则至者少。而世之奇伟、瑰怪、非常之观常在于险远，而人之所罕至焉，故非有志者不能至也。悟出了人生要尽其志，尽了最大努力仍没有成功，也不会有遗憾了；相反，可能遗憾终生。

陶渊明寻的是恬静的田园生活。正如他所说，他“少无适俗韵，性本爱丘山”。他生性高洁，不愿为五斗米折腰向乡里小儿，更不肯与世俗同流合污，因而他离开了黑暗的官场，躬耕南山下。他不羡慕人家大鱼大肉，只求温饱，当然最好有酒；他即使身居闹市，也能做到不闻车马喧，因为心远地自偏；他满足于“采菊东篱下，悠然见南山”的生活，深味田园情趣。

李白则

这几日心中颇不宁静。心烦意乱之下，决意走出家门，寻找一方宁静。

看到外面人来人往、车来车往，听到外面人流中的喧嚣之声、车流中的鸣笛之声，我失望了……于是我动身去了颐和园，到了园中却令我有些沮丧，园中的游人确是出乎我意料的多，到处都是人头涌动，摩肩接踵，心想这次的目标恐怕是达成不了了，不过既然来还是走一圈吧。

首先我先看见了在湖边的一排柳树，她们的新芽，在春雪的清洗是下是十分的翠绿，她们纤细的腰肢是如此的挺拔，树皮是如此的光滑，也没有一点伤痕，他那下垂的柳条在微风吹拂下随风摆动，那一缕缕的绿枝仿佛像一只只小手在向游人招手，引他们过来合影，我知道这不是我所要寻找的静。

在随着人流向前走，发现一群人挡住了路。还拿着手机围着拍照，我以为有什么珍奇之物，可是走过去看。原来只是几颗不禁风雪，但却被种在庭院正中的桃树、玉兰树。它们的花瓣大部分已落在地上，树上残留了一些挂在纸条上的花瓣，在尖部也有些枯黄；尽管如此，游人们却异常欢心，纷纷拍照留念。我摇了摇头，心想这也不是我想的。转身出了院门发现一颗单独的海棠。她的花早已不见踪影。孤独的叶子在风中随风而动。我还是觉得少些什么，这也不是我想寻的静。

再回头一看，树旁竟然有两位对坐的老人。两人中

两千多年前，有那样一个伟大的王朝，它开启了中国两千多年的封建历史，它呈递了中华五千年的文化长河。它就是秦朝。

从小我便对“秦”这个王朝充满了好奇心，而说到“秦朝”又不得不提起秦始皇，于是我寻秦的脚步便从秦始皇开始了。

秦始皇享年仅五十岁，执政不过三十年，却上承千年，下启千年。作为秦王的赢政是战国时期的最后一位君主，拥有优秀的军政素质和博大的政治功业。

他吞灭六国，缔造秦朝，结束了数百年来“天下失主”名存实亡的政治局面。这个事件也被视为是春秋战国时期结束的标志。秦始皇是这一历史过程的终结者，也是这一历史大变革、政治大动荡、社会大调整和思想大裂变的英雄时代的最后一位枭雄。同时他还是生产大发展，文化不断繁荣的新时代的开拓者。称之为“千古一帝”实在是实至名归。

毛泽东也给予了秦始皇高度的评价：“秦始皇比孔子伟大的多。中国过去的封建君王还没有第二个超过他的”。可见，秦始皇在历史的进程中扮演了多么重要的角色。

当然秦始皇在拥有“千古一帝”的美名的同时，又有许多人称之为“暴君之首”，“暴、

在不知不觉中春天走了，不知为何春天总是短暂的，冬夏之间春来的悄声而暧昧，当人们想去追忆时，只能从花上找寻了。

今天是母亲节，我下楼去寻花，我一定要找到花中最美最灿烂的一枝献给妈妈。5月是春夏之交，天气热而多风，算不得舒适，对花也亦然，我希冀花能坚持一下，不要过早枯萎吧。

在学校操场的围栏上爬满了色彩鲜亮的月季，我满心欢喜地走近，却发现早已被夏占了先机，褶皱的花瓣上遍布着夏的痕迹，那花瓣的边缘已有些枯焦，春正一点点的被挤出去，春天还在负隅地抵抗，可夏天岂会放过？终于，那花瓣被热风卷走，消失在夏天的毁灭里。

继续寻找，我又在学校的花园里找到一树紫花，鼻子凑去，闻到了空谷幽兰的香气，在树的庇荫下，花瓣并没有焦灼，这花是个不错的选择，伸手过去却被刺到了两丈开外，定睛再看，这花变得冷漠了，决绝了。这种花是不能送给母亲的。

在草地上又发现几朵雏菊。这种黄黄嫩嫩的颜色真是惹人爱怜，看着它们在风中依偎，于心不忍，只得作罢。容光楼下的草丛合抱，本是有几株牵牛花的，如今竟遍寻不见，它们大大小小的碗公，是不是也将夏日的炎热噙满，逃跑了呢？

夏日啊，你真是不作美！校园里的羸弱花朵，只能在你的威严下苟喘残活。找不到合适的花，我只得回家，走到便利店门口，那一树的烂漫橘红闯入了我的

今天作文课，一上课，覃老师便故作神秘地对我们说：“今天我在教室里藏了一支笔，你们谁找到了就归谁，并且是免费赠送哦！”

教室里顿时乱成了一锅粥，大家都跃跃欲试，仿佛自己就是那“寻宝大王”。“不就一支荧光笔，有什么难找的！”我暗暗想到。覃老师让我们先思考一会，预测一下会在哪儿。小朱说：“可能在粉笔盒里”，小瑾说：“绝对不可能！笔那么长，粉笔盒可放不下。我估计在老师的书包里！”覃老师点了点头说：“有道理。”小林又说：“那肯定在柜子上面。”覃老师笑了：“肯定不在，我可不会让你们腾空上去拿呀！”我又猜笔藏在了黑板后面，可覃老师只是坏笑着看了看我，不置可否。

一声令下，我们“哗啦”一下冲出了座位。小徐立刻冲向覃老师，在她裤腿上仔仔细细摸了个遍。小曾在地上爬来爬去，还不时地用鼻子闻闻，似乎想闻出什么名堂来。小陈则走到垃圾桶旁彻底搜查了一遍。“时间到！”覃老师说道。我们一无所获，只好垂头丧气地回到了座位上。

“大家先

燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再绿的时候；桃花谢了，有再开的时候。然而楚霸王项羽败了，能否有卷土重来的时候呢？

时光飞逝，斗转星移。刘邦小人也，此人不除必为天下忧。臣言：“霸王，生当作人杰，死亦为鬼雄，江东子弟多才俊，卷土重来未可知？留着青山在，不怕没柴烧啊。您要三思啊！君子云：大行不顾细灌，大礼不辞小让。胜败兵家事不期，包羞忍辱是男儿！”于是霸王三思而行，后上船而去。霸王曰：“汝何往？”臣言：“吾正上课矣，听师言霸王有难，急于星火，遂急于见周公，正所谓‘国家有难，匹夫有责’，臣岂能无视之。”

过乌江，至其家。霸王冼心革面从新做人，终于感动平民，加之又有吾相助，霸王赢得民心。孟子言：“天时不如地利，地利不如人和。”刘邦称王以来，自视清高，好美姬，内施独裁专政，使得国内人心惶惶，贤才皆叛之。正如吾所言：“与小人共度，仅能与其夺天下，却不能与其共富贵。”贤才周游四处得知霸王未死且在其乡重振旗鼓并倍得人心，便纷纷前来投奔。霸王听吾言一一接纳，善待之。正所谓养兵千日，用于一时，况其非常之人。

三年后，时机成熟

“我是一条寻水的鱼，我漂浮在这寂寞水里，我自由地游弋，寻找着自己渴望的那片天地……”耳畔响起了妈妈手机里的歌曲《寻水的鱼》，我们陶醉于美妙的旋律，沉浸在熟悉的歌词里，一路前行！

车轮缓慢地行驶在马路上，一路的风景令我们心旷神怡，我对妈妈说：“我们的大长兴美极了！”话音刚落，只见不远处公园小河边的一幕，真是大煞风景——河里满是垃圾，真是令我失望透顶！于是，我就不假思索地拉着妈妈下了车。你们猜，我去干嘛呢？哈哈，聪明的你们猜对了吗？我去买了一张小渔网，准备去清理河面的垃圾。走近河边，河面漂浮着各式的瓶瓶罐罐、长短不一的树枝……等各种各样的垃圾，这些垃圾让河水变得浑浊不堪，让人们的心情瞬间跌落谷底。我仿佛听到水中的鱼儿在叹息：“这里为何有这么多垃圾，它让我几乎寸步难移，河面平静如昔，我却有些忧郁，谁能帮我捞起这些垃圾？”于是，我二话不说，拿起小渔网，拼命地捞呀捞。

可是，河面的垃圾太多了，怎么捞也好像捞不完，远远超过了我的想象，污染程度让我忍不住哭泣！妈妈见状，也来帮我捞起。可是，我和妈妈捞了老半天，眼

“采蘑菇的小姑娘……”听着这首熟悉的歌曲，勾起了我对往事的回忆。

那是一个下午，爸爸带我去爬梅花山。我们来到山脚下，放眼望去，到处是郁郁葱葱的树木，青翠欲滴。顺着阶梯往上走，两旁种满了各种各样的花草，五彩缤纷，芳香扑鼻。不仅是我沉醉在这迷人的美景中，就连漂亮的蝴蝶姑娘也被吸引了，在花丛中翩翩起舞，为梅花山增添了一道亮丽的风景。

走着走着，我脑海中突然产生了一个念头。我对爸爸说：“我们来一次找蘑菇比赛吧？”爸爸爽快地答应了。我便睁大眼睛，仔仔细细地寻找着，不放过任何一个地方。不一会儿，我就发现了一个奇特的蘑菇，它不是我们常吃的香菇，而是外表金黄、全身呈椭圆形的菇，就像是哪个小朋友不小心掉到地上的面包。我便给它取名为“面包菌”。过了不久，爸爸也发现了一种蘑菇。这种蘑菇像一把黄色的小雨伞，很漂亮。爸爸给它取名为“金伞菇”。这回我们打成了平手。

我们继续往前走，来到了一个小山坡，这里长着一棵非常古老的大树。它的树干很粗，得有几个人合抱，才能把它抱住。大树的枝叶也非常茂密，像一把绿色的大伞，帮路人遮风挡雨。我正为大树的高大而感叹，这时，

姓名：红勾

绰号：红勾先生

寻找原因：想念

特征一：红的似火

红勾先生它红的似火，红的似霞，红得闪眼，凡是它经过的地方，都会出现一道漂亮的风景线，再加上……一个油条，两个鸡蛋做为红勾先生的餐点。（自从它出现，红叉先生就再也留不进作业本来，也少了铅笔先生的足迹，这是好学生的VIP特权，象征着学生们的学生生活红红火火，顺顺利利，哈！我喜欢它！）

特征二：弯的似钩

红勾先生喜欢笑，而且嘴角永远的上扬，再也下不来了，我们也特别爱看到作业本笑盈盈的样子，如春风一般，如果—作业本上出现这样一个符号：？是不是有种杀气向你咄咄逼近，看着毛骨悚然，看不见那炯炯有神的大眼睛和能说会道的嘴巴，都闭的严严实实，看起来死气沉沉。如果红勾先生来了，作业本就会变成这样：看起来是不是十分慈祥，像个慈眉善目的老奶奶，春风般的笑容像是一下子把作业本救活了，生机勃勃，这就是红勾先生的特点，哪里有春风般的笑容，哪里就会有红勾先生。我要尽快找到它。

特征三：笑声不断

红勾先生喜爱到对题上面歇脚，留下一个个美丽的足迹，经它脚下的卷子，旁边总有欢笑声相随。一张卷子，它走的地方多了，分数自然高了，分数越高，欢笑声就越多，因为“分，分，学生的命根！&rdq