我与物理的爱恨情仇作文

【篇一：我与食物的爱恨情仇作文】

又到一年重阳日，江浙一带又飘扬起浓浓的粽香。母亲买来了糯米、粽叶、红豆、板栗……几个大大小小的盆子摆满了整整两张桌子。看着母亲忙里忙外的样子，我眼前立刻浮现出那一个个四角尖尖、体态丰满的绿叶粽子，鼻尖上萦绕着淡淡的粽香，清雅的味道勾起我浓浓的回忆。这让人又爱又恨的粽子哟，背后的故事真是说不完。

小时候，我总是被粽子那玲珑的外形和清淡的香气所欺骗，忍不住就会打开一个大粽子，“啊呜”一口，咦，怎么没味道？忍辱负重地咬开外面厚厚的“棉袄”，里面娇滴滴的粽子馅终于显露出几分颜色。可小孩子哪受得了这个，吃到此处肚子已是滴溜圆，饱得再不肯多吃一口了。自觉“上当受骗”的我满腹牢骚，连带着香甜可口的豆沙馅和板栗馅都变得面目可憎起来，此后便对粽子们敬而远之且深恶痛绝，不愿再多看一眼。可每年总会有舅婆阿姨们接连几天不断的“粽子轰炸”，我内心有十万个不情愿也只得屈服于“饿肚子”威胁的淫威之下。那些平淡无味的粽子简直快和牛鬼蛇神这些东西画上了等号，粽子啊粽子，实在是食之无味啊。

偶有一次造访舅

没有一艘非凡的战舰，能像一册书，把我们带到浩瀚广阔的天地。人生的一大快事，莫如读书。优秀的书籍是我们的精神食粮，也是我们的精神家园。我与书之间有着爱恨情仇的难忘故事。

小时候，每晚睡前妈妈都会给我讲个小故事。那时，我对图画书产生了浓厚的兴趣，总爱问妈妈“这个字怎么读，什么意思…”渐渐地我认识了好多字，开始结巴又勉强地自己读故事书。长大了，结果是每天疯狂地看书。早晨看、中午放学看、课后看……你现在知道我为何戴高度数的眼镜了吧，都是因为看书的缘故。

我对书的爱是执着的。身为小书虫的我，更应该体现出来。一次，妈妈叫我吃饭，我正在看《酷虫学校》的精彩部分，哪里肯放下。“噢，等一会儿！”一声答应后接着看。几声唠叨后，妈妈有些生气地走进来，无奈地说：“都叫你几遍了，还不过来，饭都凉了！”我这才从容地站起来，回味了一下书中的情节，爱惜地摸了摸书边角的折印，才依依不舍地把书放回了原处。我真是爱书如命呀﹗

恨，也有过。我常坐在马桶上看书，爸爸却说习惯不好，而且对眼睛也不好。一次，我禁不住故事的诱惑，拿着书在厕所里偷偷看。只听脚步声越来越近，我像风一样把书

“放假咯——”人还没迈进家门，先传来我的一声“捷报”。我迫不及待地拿下书包，拎起书包带，让书包在空中转了好几个360°，来炫耀我的喜悦。

“妈，我手机哪呢？同学在等我打团战，快快。”我边说边单腿来回跳着，比尿急还要急得急！

“就知道玩手机，迟早有一天要近视，还有你作业……”妈妈三句话不离作业，这不，又来了。“妈，放假三天，你就让我玩一天吧，作业明天写，嘿嘿。”我死气白赖地央求道。

“在你衣柜上，少玩一会，注意保护眼睛啊……”妈妈话没说完，我已经跑没影儿了：“哦———知道啦。”

哦，我的宝贝手机，想你想得快要疯了，我的宝贝儿“弓箭手大作战”，我来啦！自此，我便沉溺在游戏里面，昏天暗地，任凭妈妈喊我吃饭，喊我做作业，喊我睡觉，我一概听不到。

愉快的假期总是那么快。咻的一声，gameover了，这三天的假期，在“妈，我再玩一局&rdqu

在人生中，我们需要许多渊博的知识和道理，所以我们要和书交朋友，来汲取书里的营养。我虽然是个爱读书的人，但有时也会做出一些傻事。下面，我来讲一些我与书之间的恩怨情仇。

先来说说“恩”。书中自有黄金屋，这黄金屋就是知识和道理。读好作品，学习好文章，可以使我的作文水平提高，加强语文的理解能力。读书还可以悟出做人的道理和陶冶情操。

再来说说“怨”。有一次，老师留了读后感的作业，我天不怕，地不怕，只怕老师留读后感。虽然我坐在课桌前抱头苦苦思索，但是我却怎么也想不出一个词。突然，《八十天环游地球》这本书露出一个角，我把书拿起来，津津有味地看了起来，这一看就是一个时辰，到12点了该吃饭了，我妈妈问：“读后感写完没有？”我才意识到，“啊！我还没动笔呢！”我这时在想：“书啊，你浪费了我一上午的时间。”但是随后的《八十天环游地球》的读后感，就一气呵成了。

再来说说“情”。现在小学语文主要靠课外知识积累。在一次的语文考试中有一道题，是名著和内容对对碰。同学们都在这儿犯了难，这些书我都看过，所以我轻轻松松地提笔“唰唰&

新初三的开始，化学与物理是两门不一样的新学科。而我，却真正了解了“数理化，一家亲”的原理。

上了十多天的网课，我也逐渐对物理，化学有了一个全新的认识。化学也就几个分子式和化学方程式，还有二十多个常用的元素，早把元素周期表一百多个元素，倒背如流。其余的零碎的知识不在话下，都很简单。

而物理，从《动与静》那一章开始，我有一点儿懵。主要是，分不清哪些是参照物，哪些是静止的。在之前上预习班的时候，这些知识都把我打蒙了，以至于我分不清东西南北，常常闹出大乌龙。

物理要说最难的，我认为是测量长度，时间，计算速度三部分。小学的时候只学过千米，米，分米，厘米，毫米。谁知物理竟还有微米与纳米，一连串写下来，连代表的字母都很难写，更不用说换算单位，一纳米等于多少微米？但说一组相对应的换算，我还可慢慢琢磨，如果要把千米换算到纳米，可能算一天也不一定算清。更可悲的是，有时我连科学计算法都迷的不会算了，这真是变异加强后的"数学"呀！

关于时间与速度，我感觉有些"消化不良"。小学时，这一部分基础打的不牢固，现在再想一想，都后悔莫及。关于速度的应用题，过桥洞，运货，平均速度……把小学和初中学的应用题都搬上了，

我是一个偏科特别严重的女生，我特别喜欢语文英语历史等学科，成绩也比较稳定，但是我却总是不爱学物理，我认为物理特别难，题目很抽象，理论更抽象。因此我上课的时候总是心不在焉，作业做的也很马虎，导致物理成绩特别的不理想。班主任和物理老师曾经多次和我谈心，但是每当我鼓起勇气去克服难题的时候，我算出的题目答案总是错的，这让我对物理的热情越来越低了。父母和老师都很着急，我也很担心。

这样的状况持续了半个学期后终于改变了。在一次期中考试成绩出来后，我看到我的物理成绩拉低了我的平均分后特别难过，去楼下书店一口气买了两本辅导习题，虽然我不喜欢物理，但是我想通过自己的努力进步。我在选择辅导习题的时候选择了一本简单的基础习题，还有一本中等难度的习题，我知道学习知识要循序渐进。

买到习题后，我就将自己关在了屋子里，专心致志地开始学习。我先开始填每一节的知识点，这些知识点在我的脑海中慢慢地形成了系统的网络，这些基础知识好像在为我的前进指明方向。紧接着我开始做最简单的选择题，这些题目通常是由知识点变形而成的，我连续作对了很多道题目，这增强了我的自信心。攻克了简单的题目后，我开始尝试做计算题，计算题真的难度比较大，但是我已经将知识点牢牢地记在了心里，因此没写一步，脑海中会浮现

“埃，你们怎么不回应我啊，你们到底懂不懂啊？不懂要问啊，知不知道啊？哎呦，急死人了！”这便是物理老师耿老师的口头禅了。

她个子不高，估计不到4000px，每次上课起立时，我感觉可以轻松地碾压她的身高，她不仅个子矮，看起来像个孩子，说话的语气与小孩一般无二。

她刚来我们班的时候，我们都觉得，“哇，这个老师看起来好矮哦，应该是个好相处的吧。”但时间一久，我们便发现她安静的时候像只小绵羊，可一旦发起怒来，活像一只暴怒的狮子，眼神恨不得把人切成两半，我们都被吓呆了。

她似乎与其他老师不同，每个班的同学都会在课堂上讲话，但老师们提醒一两次后继续上课，丝毫不影响，但她不同，课堂上只要有一丁点儿响，她都会停下来，狠狠地瞪那个同学一眼，如果次数多了，她就会用力地拍桌子，然后生气地说：“你们怎么老说话啊，算了算了，你们自己预习吧，我不讲了！”这时，班上顿时安静下来，过了一会儿，她就又讲起课来了。

记得有一次，我的前桌老是不安分地在位子上动来动去，一会儿跟那个人讲话，一会儿扭头向别人借东西。老师终于忍不住了，向那个同学走去，“你在说什么呀，叽里呱啦的，不学死后面去，我不想再看到你！&rd

我第一次见到物理老师时，我觉得他好严肃，上课时总是苦着个脸一笑不笑，其实那时候我最害怕物理老师了。

物理课有三节是在早上一二节上的，那个时候的我特容易范困，所以我的物理课差不多是听一半的，当然我也不是每节课都只听一半有的时候我会全听或者听一大半。全听就是因为我那天不困，晚上我作业写的快，很早就睡了，但这种情况可只有三分之一。

我听一大半的时候，是我才开始的时候是困的，因为我还有意识，告诉自己一定要听，我就会睁一会闭一会儿，我有时会看见物理老师盯着我看，我就被一吓，这一吓可以让我一直精神到放学。

因为上物理课我精神状态不佳，再加上我晚上的物理作业也不认真做，我的物理成绩很难令人接受。

物理作业真的是我的心头大患，不过我每次做的太差的时候，我们物理老师都会在我的作业眉头上写一个“找”。

才开始看见这个字我真的很害怕，因为我觉得物理老师那么坏，不知道要怎么对我呢！可是去找了他才发现，他会把每一题都讲给我听，讲过后再问我听懂没有。

如果我是卷子讲完之后才去找他，他就会对我说：“现在懂了吧，以后不会的来我问问老师！”快一年了，老师对我说话的语气都很好，他没有像我初三的老师那样我成绩差就不管我了，我觉得他对我们更好呢！

初识，是在首夏犹清和的六月天，窗外天光如瀑，室内的我们翘首以盼。这时却见门前晃出一个人影：瘦削个、横宽额、汗丝发。他踏入教室，一步又退出，确认了班牌后又进入。他进来，带着一身风尘，额发上衔着滴滴汗珠，却不见他擦，就听见他说：“我就是你们这几天的带班主任，我是你们的物理老师……”他说一句话，末了总是带上一两个语气词，还微微拉长，紧接着就又是下一句话——就好像绵绵的雨丝。我坐在台下，看着他一手扶着话筒说话，说时半蹙眉，挺身板，一字一句念着。

再识，是在物理课上。因他不苟言笑，每当他步入教室，大家总会自觉地安静。当一班四五十双眼睛注视着他时，他往往会怯出一笑，复而严肃开讲。记得有一节关于重力的课，他竟从由树上袅娜落下的树叶讲起，讲到一半他无不伤感地讲道：“树叶的落下，不是树不挽留，而是叶的执着。”话经他的口出来，使我们霎时一愣，不禁会心一笑，叹于此话的非常。还有一次，当论及弹性形变和塑性形变时，只见他双手相对，置于胸前，好似那里有一根弹簧，并模仿着向内挤压，略带些吃力的意味，还边说着：“像这种形变后能够恢复原样的形变，就是弹性形变，也就是哪

众所周知，初二为一道分水岭，其中重要原因之一就是多了一门学科——物理。我对其和我们的新老师尤为期待。

物理的第一次上课铃打响，我急切期待地望着教室门口。伴随着一阵沉稳的脚步声，老师终于走进教室：一头披肩卷发，中等个头，一双眼镜后射出智慧的光芒。哦！这就是我们的吴晓勋老师！

初二学习的第一天，我就荣幸地被选为物理课代表。背负着这一响亮的称号，我可不能怠慢哦！不久，我就发现，吴老师是个特别容易亲近的人。

那天跑操，我跟徐振昊都因为身体原因没有出去。商量了一下，去吴老师办公室捧本子吧！轻轻推开门，吴老师正在翻着一张张课外试卷。清晨的阳光洒在她的脸颊上，如此恬静！抬头看到我们，放下笔，合上卷子，轻声问道：“课代表们，来干嘛呢？”虽然面容严肃，语调却带着俏皮。我嘻笑着随口答道：“来坐坐，喝喝茶！”周围一下子安静了，我这才意识到自己说了句多么唐突的话！看着吴老师渐渐沉下了脸，我的心中一阵忐忑！糟了！玩幽默过头了，刚认识没几天，就破坏了她对我的印象，我这个课代表，恐怕做不成了。一阵尴尬的沉默后吴老师终于开口了：“哈哈！小东西，我帮你们倒点儿水！”抬头，正对着他那双含笑