关于触觉嗅觉等的作文

等春华秋实，满树桃李散作泥；等年华如沙漏，一点一点散去；等黑发化白，带走无尽的忧思。

天空中的晚霞一点一点地汇聚，聚成一片火红的天。我捧着书本望着操场上如同箭般奔跑的同学们思考着我是否应该和他们一样，一样地汗撒操场，我想还是不了，等明天吧，等我有空了再说吧。是的，就这样每次经过而每次步伐都只是停滞不前，只是一直在等待，等待一个想跑的念头。耳边突然响起一句话：“你究竟要等到何时才肯迈开你的步伐向前奔跑，你想等明日复明日，你是想要浪费多少光阴去等待啊？”我清楚地知道，我的光阴也不多，我不应等待而是应该立马去做。

微风轻轻地吹拂着我的脸，我躺在草地上，旁边放着几本课本，它们因微风而打开了它们的紧闭着的“门”，但我却并不打算理会。我想等，等到我有打开它的念头，等到我对它感兴趣时再去仔细品赏、翻阅。无意中我瞥到书中一句话：“未来的你应该是在感谢今日努力的你，而不是在懊悔着今日慵懒的你。”这句话无疑在我心头上击下重重的一锤。若我再继续等待下去，等来的将不会是闲适，而是一条通往地狱的路，一条自甘坠落的路。那不是我想要的。我将草地上的书本拾起，让它带领着我遨游于文学世界，让我在文学中找到自己

又是一节作文课，老师对我们宣布了这节课的课堂活动——触觉谜语。

活动规则是：活动分三轮，第一轮可用手指触碰，第二轮只能用掌心感受，第三轮只能用手背感受，三轮均不可以偷看，并要将双手平摊开。

游戏开始了，同学们踊跃参加，老师第一个选了一个男生，让他上讲台去感受。之间同学们好奇地看着那个男生，他平摊着双手，等待着。老师悄悄地拿出一块橡皮，叮嘱我们不要讲话，那个男生不停地“把玩”着橡皮，过了两三秒，他毫不犹豫地说：“橡皮。”底下那叫一片喝彩呀！

又有人举手参加了，不过老师选的是——我！我闭上眼睛，老师把一个大约有7、8厘米的东西放在我手心里，我想了一下，说：“嗯……粉笔！”哄堂大笑……我连忙跑到座位上，等下一个人来为我收场。

第三轮是一个男生上，他展开双手，悠闲地等待着。老师先是拿了一根笔芯，但是笔芯不稳，老师便换成了橡皮，那个男生有点儿糊涂了。他说：“硬币？”“是橡皮！”哦……

原来触摸是重要的观察方法之一，

我和小伙伴一起去野餐，吃饱了，我们玩了起来，一个人说：“我们玩挠痒痒吧。”还没等我开口，其他人却提议，“好呀，挠翊黎！”说完，他们都向我冲来，给我挠痒痒。我不禁哈哈大笑道：“哈哈饶了我吧，啊哈哈哈！”可小伙伴才不理我呢！继续给我挠痒痒，我感觉全身上下都去痒无比，但又无法阻止，因为我的手正包扎着，不能弯曲。没办法，我只好继续忍受下去了。

你知道我的手为什么被包扎了吗？是因为我看中那个拍照杆，那拍照杆旁边有台电风扇，在呼呼地转，我伸手去拿拍照杆，想给妈妈看一下，让她买下，根本不知道我的手指已经进了电风扇，后来才感觉手有点痛，转头一看才发现我的手指头进了电风扇，一位妈妈的朋友看见了，大叫：“娄婵，你女儿手指头流血了！”妈妈吓坏了，急忙把我送进医院，在消毒过程中，我忍着疼痛，终于包扎好，但手指不能弯曲，不能冲水，不能……反正一大堆，真烦人啊。

有一只狗在我鞋子上嗅来嗅去，虽然有鞋子隔着但是我还是觉得很痒，感觉有两只小虫子在我脚上爬。这只狗嗅了好久才离开，回家以后，我感觉脚上还是好痒，又觉得多了一只小虫子在爬，害得我一晚上都没睡好。

买东西付钱的时候有个姐姐排在我前面，手里抱着两只兔子，一只是白色的，一只是棕色的，这两只兔子很可爱。我忍不住伸手摸了一下，哇，软软的，滑滑的。感觉我牙刷上的毛就是从这里来的，如果我往兔子毛上挤一点牙膏，也许就可以刷牙了。这次的感觉很突然，因为我平时不怎么敢摸兔子。

有一次我不小心被火烫到过，那时可真难受，手上都烫出了好几个水泡。

那天，我和爸爸妈妈去吃火锅。当服务员把火开起来时，火苗突然炸到我手上。“啊，烫死我啦！”我叫道。瞬间我的手上有了好几个水泡，我觉得手快被火烧得没知觉了。妈妈看见了，赶紧让我去厕所里用冷水冲一下。冲好以后我才觉得不难受了，要是没有冷水，我的手一定还会有更多水泡。

我家里有一个玩具熊，每次我摸一下它，就感觉它是一只真的熊。因为它的毛软软的，舒服极了！要是老妈同意，我一定会抱着它一起睡。

哈哈哈，好痒啊！爸爸你不要再挠我了，因为我无缘无故挠了一下弟弟，爸爸要为弟弟“报仇”，所以爸爸来挠我了。我感觉像兔子用舌头使劲地舔了我，实在太痒了！我一边笑着，一边逃跑说：“别挠我了，以后我再也不挠弟弟了！”

我在“无招牌”店里吃饭，听到有猫叫，就来到门外，忽然，一直猫坐在了我面前，瞪着凶猛的眼睛看着我，就像一只大老虎，要吃了我一样。然后，它竟用尖尖的爪子抓了一下我，那感觉就像触电了，我脚上被抓出了白色的条痕，真痛呀！幸好没破。

在生活与学习中，有很多令我刻骨铭心的事，而最令我难忘的是那一节作文课。那一天上午，作文班的岳老师和我们玩了一个游戏——触觉猜谜。

游戏前，老师简单地讲解了游戏规则和要求，当只能用手触摸时，我心里发慌，不禁打起了退堂鼓。

游戏开始了，岳老师拿出了一个纸箱，并且问了一句，谁愿意第一个来猜，黄佳烁同学第一个自告奋勇地说：“我来！”我们都为她鼓掌加油。只见她步态轻盈地走向讲台，面带微笑，看样子她很轻松，好像十拿九稳！她把手伸了进去，还没有等我们反应过来，她一下子把答案说了出来——螃蟹。当她把螃蟹拿出来的时候，我和小伙伴们都惊呆了！

游戏继续进行，不一会儿就轮到我了，我最害怕的是就是活物了，心理默默祈祷，希望不要摸到活物。我迈着沉重的步子向讲台走去，我边走边想：万一摸到跟前面同学一样的螃蟹，我该怎么抓起来呢？心里如打翻了五味瓶，真说不出滋味。

我怀着忐忑不安的心把手往箱子里伸去，抓到了一个东西，硬邦邦的，我仔细抚摸着手中的东西，心里再仔细琢磨，它好像有一个壳，有八只脚，下面软绵绵的，摸完之后手又湿漉漉、粘乎乎的，跟螃蟹的质感完全一样，接着，我很自信的说，肯定是螃蟹。拿出来一看，同学们都笑了

你快乐吗？我们在恐怖中寻求快乐。你猜，是快乐大于恐怖？还是恐怖胜于快乐？别着急，听我慢慢道来。

唉，老师昨天说今天要写作文！今天，在上学路上，我不停的嘀咕着：“这作文能来点不一样的吗？”我一路踢着小石子来到教室。

上课啦，老师走进教室，我抬头一看，瞬间精神抖擞——老师搬来了一个箱子，上面还盖着一块黑布，搞得神秘兮兮的。老师仿佛知道了我的心愿，总算来了点新奇的。

有的同学在下面窃窃私语：“诶，你说老师该不会是让我们抽奖吧！”

“不知道哦。”

“不会是知识竞答吧？”

…………

大家在下面讨论的热火朝天。

老师说：“今天，我们玩一个游戏！”同学们全都激动起来，整个教室顿时就像一锅沸腾的开水。同学们争先恐后地想要玩，老师宣布游戏规则：玩快乐恐怖箱的游戏，把手伸进箱子，凭触觉猜物品。

同学们依次摸过。

终于轮到我了。我后怕地把手伸进去。诶，在哪呢？给我出来！……摸到了……嗯，很光滑……诶，怎么

触觉是人类必不可少的感官。今天，老师就和我们玩那个有关触觉的游戏———“快乐恐怖箱”。

这不，老师抱着一个纸箱子，上面盖着一块布，我们都好奇地探过头去张望，老师笑着对我们说：“我们今天来玩一个小游戏，这个小游戏叫快乐恐怖箱。”我们听到了恐怖这一词，顿时感到心惊肉跳，仿佛箱子里有什么可怕的怪物似的，会突然间冲出来似的。可我们又十分兴奋，因为大家都很期待这个游戏。老师告诉我们：“这个箱子里面会放一个小东西，你们轮流来摸，但不能看，猜猜里面有什么。”

第一个物品被装进的箱子，同学们你拥我挤，都想去尝试一下。终于轮到我了，我颤颤巍巍地把手伸进箱子，激动兴奋的心怦怦直跳。我摸到那个东西了，他是一个圆形的，感觉很光滑，很平，像一个小月亮。可是中间有一个比外圈更小一些的洞，我猜想这应该是一个盘子吧，我又把他拿起来，在手里掂了掂，轻飘飘的我确定这是一个盘子。结果公布出来了这不是一个盘子，而是一个隔热垫。

老师在门外把东西藏好，又笑着走进来。大家都跃跃欲试，我把手伸进去摸了好一会儿才摸到。那是一个很小的东西，正方形的、软软的，正反两面的感觉都不一样，正面摸上去

早上起来，我拉开窗帘，打开窗户，阳光暖暖地洒到身上，微风也与我轻轻地撞了个满怀，白云姐姐和我打着招呼，忙碌的一天即将开始。

突然间，我觉得不太对劲，啊？我的嗅觉去哪了？哦！不过这样也好，以后去厕所再也闻不到那臭气熏天的味道，闻不到那使我无法呼吸的艾叶味道了，也闻不到房间里的脚臭味了，嘻嘻！

但我在窃喜之余很快担心起来，如果我的嗅觉永远消失，我就再也闻不到妈妈做的美味可口饭菜味道，也闻不到妈妈做的香香甜甜的蛋糕味道了。

如果我的嗅觉永远消失了，我将再也闻不到家乡的味道，没有了家乡的味道，我将如无根浮萍，心儿失去归宿。如果我没有了嗅觉，我将再也闻不到奶奶做的面条香味，那将是多么恐怖的事情啊！因为我最喜欢妈妈和奶奶做的面条了，一个是有家的味道，另一个则是酸酸辣辣的味儿。

如果我的嗅觉消失了，我将再也闻不到大自然的味道，闻不到那绿色青草的恬淡，那盛开花朵的浓郁，那散发着淡淡麦香的家乡的味道……实在无法想象，那将是怎样的一种无奈，一种悲伤。

如果我的嗅觉消失了，我将闻不到任何东西的味道，生活失去酸甜苦辣，那样的生活实在难熬！想到这些，我猛地打了个激灵，狠狠揉了揉自己的鼻子，快步奔出卧室大声喊道：“妈妈，快带我去医院&hel