大风起兮云飞扬搞笑接龙

也许上帝在造人的时候便交给每人一个光荣而艰巨的任务--为自己谱写一曲生命的赞歌！歌声包含着生命中短之又短的每一瞬，每一瞬都化作一个跳动的音符歌曲或婉转，或空灵，或悠扬………当风起云变，谁来谱一曲盛世长歌？

冬日的寒冷为庄严的学校增添了肃穆的面纱，仰起头，心中竟是抑制不住的激动和感慨就是这里，我们成长的地方！让我们明白没有耕耘就没有收获，让我们知晓生活不是游戏，玩世要受报复，让我们懂得世界并不需要我们永远幼稚，未来也不需要我们总是平凡。三年学业，有人踏入有人离开，它沐浴着皓目星光，在偌大的城市里傲然独立，风雨飘摇中，见证了多少莘莘学子的努力勤奋，更迭变迁，如今他看着在眼前的我们，又将是一番怎么样的岁月挣扎？

我们从童年无知里走来，走进了一个被叫做“青春”的年代。面对人生的坎坷，怎可因一时贪图享乐而放弃本崇高的理想？好男儿，就该如项羽，马踏山河，如荆轲，智勇双全，如李广，才倾天下，铁骨铮铮男儿汉，风仪褊褊少年郎，每一缕如丝的哀怨都是永难赎回的怯懦，每一次放纵自己的肉体和灵魂都是无与伦比的罪恶，我们炎黄子孙，龙的传人，即使不能叱咤风云，指点江山，但也必需是抑不愧于天，俯不作于人。

今日因由

春日的暖风吹得万物开始复苏，吹的离家的我更加思念家乡，当夜晚的清风拂面之时，我孤独一个人踏上了回家的路！

窗外的树木又一次开始摇摆，树木的枝条在风中摇曳着，可是我知道我看不见明天早上的树木了，因为下一刻我就要离开宿舍，我就要回到阔别的家！

又是一个回家的时刻，然而我依旧是那么想念家乡，想念家中的人，轰鸣的火车上我一个人安静的待着，我安静的听着隆隆的轰鸣声，听着身边的趣闻，我一个人默默的感觉着火车带来的酥麻！

时间在缓缓的流逝着，伴随着缓慢行驶的火车，缓慢吹拂的清风，一切都是那么的缓慢，而我却耐心的等待着！

我想要感觉到火车站广场附近的清风，想要感觉一下夜晚的寒冷，想要感觉在弟弟电动车上风驰电掣的感觉，想要看见家乡的夜晚，看见那灯火通明的美丽风景，看见许久未见的家人，而这一刻已经不远了！

今天是一个大风天，也是一个大雨天。

天如陈旧的天花板，云低低的，没有一丝表情。但是，气压不低，很凉爽。时不时地，风穿过旁边的高楼，摇得窗外的树木沙沙作响。从楼梯上走过通道，风钻到脖子里，这种感觉不是凉爽，而是有点冷了。

这天气就像一位跳远运动员，昨天还在起跳线（夏天），今天就一下子跨越了沙坑（秋天），跳到了另一边（冬天）。我想，风是罪魁祸首。

风吹到脸上，刚开始觉得十分凉爽，你便盼望这风刮得大一点。但是一旦微风变成大风的时候，这感受就完全变了。风如同猛虎下山一样带着“呜——哇——”的声音冲过银杏树，冲过东边的楼道，冲过教室的门。教室里那些未拉开的窗帘像一面面湛蓝的旗帜迎风飘扬，又如船上的帆鼓起又瘪掉。风大一点，这帆就飘起来，收获一片惊呼。当风悄悄弱下去时，窗帘像网一样网住了窗下的同学，他们总是咯咯咯笑着，把窗帘拉开。

最调皮的当数我们第十二小组的窗帘了。因为没有可以绑住它的带子，我们就把它拉到一边，不一会儿，它就悄悄地，悄悄地往外挪。在我们不留意时，它就“展翅高飞”。这是一道美丽的风景，也是一个头疼的麻烦。对此，我们想了好多方法。第一，我们趁着大风时，把它

公元前195年冬，沛县村热闹非凡。在一个简陋的行宫里，一群文武大臣和另一大群庶民百姓，正观看一个大汉的文艺表演。那大汉酒喝得醉醺醺的，时而跳舞，时而击筑，两眼通红，步履蹒跚。

当时的气氛极为热烈，一些小孩和他一起一边跳舞一边歌唱：“大风起兮云飞扬，威加海内兮归故乡，安得猛士兮守四方！”歌声慷慨激昂，震撼人心。这位且歌且舞的大汉就是农民出生的汉朝开国皇帝汉高祖刘邦。

《大风歌》创作于汉高祖刘邦得胜还军途中，顺路回乡探亲之时。刘邦年轻时不学无术，没什么文化，所以他的文章文采比较一般，《大风歌》便是一首即兴吟唱的歌曲。刘邦在冬天回乡，当时刮着大风，一拨又一拨的朋友前来拜访，表示祝贺，这让年轻的刘邦踌躇满志，酒酣之余不由得大发感慨：这次我真是威加海内啊！我击败了淮南王英布，现在十分威武地返回故乡。这一切的成功都离不开韩信、英布、彭越等大将的扶持，只希望今后能招揽更多的人才来帮我管理国家。

大风歌抒发了刘邦求贤若渴的思想感情。刘邦之所以能战胜西楚霸王项羽，靠的是人才。刘邦曾经过说，运筹帷幄，我不如张良；治理国家，我不如萧何；攻城夺地，我不如韩信。这三人，都是豪杰，我能委以重用，就是我得天下的原因。而项羽手下，只有一个能人范增，他居然还

【成语接龙】

黄浩霖

今天的作文课上，我们正在玩一种游戏，它的名字叫“成语接龙”。

开始玩游戏了，覃老师先报出了第一个成语：“人山人海”。小吴胸有成竹地说：“海底捞针”，这下可难坏了小刘，她想了半天还没想出来，最后她只好举起手来认输。

最搞笑的还是小羽，小冉一边想一边嘀咕着说：“对……对……”，这时小羽急了，她高高地举起了手叫道：“老师，老师，我来，我来！”老师请她回答。她一口气说出了答案：“对牛弹琴。”话音刚落，覃老师就哈哈大笑起来，她说：“小羽啊小羽，你自己给自己挖了个坑啊！”果然，下一个轮到小羽了，可她毫无办法。

第二轮开始了。覃老师说：“坐井观天”。“天天向上”小好一口便说出了答案。“上天入地！”、“地久天长！”，游戏正在激烈地进行中。不好！用“长”字怎么组成语呢？小罗被难住了。覃老师狡黠地一笑说：&ldq

“叮铃铃，叮铃铃……”这声音是我们小学生既讨厌又喜欢的铃声。讨厌是因为老师经常拖堂，喜欢的是又可以尽情的玩了。

这几天的下课铃声我格外喜欢，因为一下课就可以开始词语接龙的游戏了，并且每次游戏都是我赢。

今天中第二节下课后，我和同桌依旧在玩词语接龙的游戏。可这次的游戏好像永远都结束不了。这次的比赛是我开的头。“家门“门口“口哨”“哨兵”“兵器”“器材”“材料”“料理”“理解”“解释”……

见接龙不行，我们就改用接歌词比赛，这次是他先开的头“我是一颗小小的石头”“静静地躺在泥土之中”“我是一颗小小的石头”……杰哥也分不出胜负，就只好改为，编词语接龙，条件是最多五个字。

这次我先开头“我长得最美”“美个屁”“

在世俗的束缚下，人们的心已逐渐变得麻木，这时，心灵的后花园总有一方净土让你卸下杂念，让你心儿飞扬，得以慰藉与感动，满怀希冀而去，满载收获而归。而令我心儿飞扬的，是博大美丽的大自然，是美妙动人的经典文章，是抑扬顿挫的音符旋律……当我忧郁时，它们给我抚慰；当我沮丧时它们给我振作；当我消沉时，它们令我心儿飞扬。漫步在精神的百花园中，嗅着自然与灵魂的芬芳，我不禁心旌摇动，随风飞扬。

林间，月光。

在纷繁与忙碌中抽个空闲，给心情放个假。择一条清幽的林荫小道，带着满怀的清爽与放松，去拜访这些自然的精灵们。轻柔的风儿拨动着竹叶间的和弦，那“沙沙”的声音仿佛仙女吹响的笛声，那么深渊清脆；草尖上的露水在月光的照射下织成亮晶晶的一片，美丽动人。旋转在着大自然的秀美之画里，仿佛一切苦恼与烦闷都烟消云散开，只有带动着心儿在轻快地飞扬。触摸石椅上细致的纹理，倾听泥土中芽儿的破土，嗅着空气中野花的香甜，感受着大自然中醉人的一切，一切……啊，多想揽一缕清风，挽一片绿意，集一捧星光，用自然的美好赋予我梦想的起源！“啾……”随着一声惊动的鸟鸣和飞越过

今天下午的作文课，覃老师决定带着我们玩“成语接龙”游戏。

第一轮开始了，覃老师出了一个成语“人山人海”，小吴胸有成竹地说“海底捞针”，这下可难坏了小刘，小刘想了半天，脸涨得通红，最后她求助别人才说出了“针锋相对”四个字。“针锋相对”的“对”可把我难住了，我无可奈何，只能请这节课最搞笑的小羽帮忙，她一口说出“对牛弹琴”。覃老师突然哈哈大笑起来说：“小羽，你给自己挖了一个大坑呀。”果然，下一个成语正好轮到她，可对于她来说“琴”开头的成语有些难。

第二轮来了。覃老师想了想，说“坐井观天”，小张接着说“天天向上”，小李脱口而出“上天入地”，小朱又说：“地久天长”，游戏正进行的激烈时候，不好！用“长”字组成的成语有哪些呢？小罗一下子蒙掉了。覃老师微微一笑，过年了，祝福老年人长寿的成语有哪些呢？同学们一下子都想到了，纷纷跑到小罗

周五，我去参加“小小主持人”社团活动。这个社团有各种语言练习方法，让我们能更加自信地上台表达自己的观点和看法。

上课了，老师见有些同学无精打采的，便让我们先玩了一个烧脑的游戏——词语接龙，让大家提提神。

第一轮，我接到的词是“儿子”。我脱口而出：“子弹。”

第二轮，前面一位同学说：“线头。”我接了“头部”。

第三轮，我接到了“孩子”。“子女！”太简单了，这可难不倒我。

第四轮，那位同学张口道：“鸽子。”同学们纷纷转过身来，对我比着手势，有人还说着“666”、“真‘幸运’啊”。我望着他们，两手一摊，满脸无奈，感觉自己头上飞过了一只小乌鸦，后面还跟着六个小黑点。“子孙。”好在我还是接上了

之后，我又一次次接到了“车子”“房子”“叶子”“桌子”等好几个&ldq

刚到教室，覃老师就故作神秘地和我们说：“今天作文课堂我们要来做个游戏。”我们满脸期待，睁大眼睛望着覃老师，覃老师突然宣布：“要玩成语接龙的游戏。”老师话音未落，教室里便传出了一阵惨叫，大家都觉得成语接龙很难。

覃老师开始宣布游戏规则了：“每个成语只能间隔20秒，第二个成语的第一个字要和上一个成语的最后一个字一样。而且我来说第一个成语。”说这时那时快，心直口快的覃老师立刻就报了第一个成语：“五湖四海。”小刘被喊了起来，她挠了挠头，皱着眉头，嘴里一直嘟囔着说：“海，海……。”许多同学悄悄提醒他，可他依旧一脸茫然。没办法，只能请他坐下了。小周大声喊：“请我，请我！”他自信满满地站了起来，说：“海底捞月。”轮到我了，我忐忑不安，绞尽脑汁地想，忽然，眼前一亮，说道：“月朗风清。”最后，这轮的成语接龙以“水漫金山”结束了。

我们又开始了第二轮成语接龙。老师说：“叶公好龙。”小朱歪着头想了一会儿，