丰子恺的漫画作文《爸爸回来了》

【篇一：春风杨柳唱歌声】

李欣泽

作文课的时候，陈老师给我们欣赏了一幅丰子恺的漫画——《春风杨柳唱歌声》。老师一说“丰子恺”，我就想到了：我们语文书上的一篇课文《白鹅》就是丰子恺先生写的，文章的插图也是他画的。

陈老师的PPT一放那幅画，我第一眼看到的就是一只雪团似的小白猫。小白猫坐在窗台上，我越看越觉得它可爱，可爱到我都不能用词语来形容。

画里有一座寺庙似的房子。为什么说像寺庙呢，那是因为这房子的屋顶是黄色的。我小时候和阿姨们去一个寺庙搞什么活动，那寺庙的房子顶上也全是黄色的，让我印象很深，而且觉得很温暖。

我认为这幅画里最重要的就是房子旁的柳树，因为“春风杨柳唱歌声”嘛。那柳树的枝条，看着看着仿佛飘动了起来。我在水边经常看到树干弯弯曲曲的柳树，所以，我猜这周围可能会有小河、小溪之类的，这里的环境可真好哈！

在房子边上坐着一群小孩和一位老师。老师可能是在教唱歌，那群小孩子个个翘着小嘴巴，全神贯注地跟着老师拍手，可开心了！如果这是在上课的话，那我觉得他们真是太幸福了，竟然可以在室外上课，怪不得丰子恺先生能写出这么好的作文呢。我也想要！

【篇二：春风杨柳唱歌声】

张瑜芮

这节作文课，老师让我

丰子恺是中国的散文家和画家，他的著作有《缘缘堂随笔》和《子恺漫画》。今天，我就来为你们介绍一下丰子恺的《春风杨柳唱歌声》吧！

画中描绘的是：在一个春光明媚的早晨，有一只毛色如雪的小猫在鹅黄色的瓦屋上跳来跳去，翠绿的柳枝从屋后探出身体，和煦的春风轻轻地吹拂着万物，一群小孩坐在小板凳上听老师唱歌呢！

老师的歌声时而如同涓涓的细流；时而如同叮咚的泉水；时而又如同激情澎湃的大海。孩子们陶醉在美妙的歌声里。老师唱完了歌，对孩子们说：“让我们来赞美春天吧！”有人说：“我要赞美生机勃勃的小草；”有人说：“我要赞美五颜六色的野花；”还有人说：“我要赞美金黄色的油菜花。”大家一言我一语，可真热闹啊！

这幅画描写了春天独有的美，难怪朱自清这样评价丰子恺的漫画：“一幅幅的漫画，如同一首首的小诗。我们读丰先生的画，就像吃橄榄似的，老咂着那味儿，回味无穷。”

在一个春光明媚的早晨，翠绿的柳枝在空中飘舞，像一位小姑娘在梳理自己的长发。鹅黄色的瓦屋窗户上，蹲着一只毛色如雪的小猫，它乖巧地蹲在那里，好像正在等待着孩子们唱歌呢。

一位老师带领一群孩子们，围坐在房子前。老师说：“一年之计在于春，一日之计在于晨，让我们用歌声来赞美春天吧！”同学们顿时兴高采烈，议论纷纷。有的人要赞美翠绿的柳树，有的人要赞美和煦的春风，有的人要赞美默默无闻的小草。孩子们你一言我一语，快活极了。老师说：“那我们就来唱一首歌吧。”孩子们的歌声时而婉转动人，如同山中的涓涓流水；时而激情澎湃，如同大海的滚滚浪花。那翠绿的柳枝仿佛也听见了歌声，在春风里翩翩起舞。小猫蹲在窗户上“喵喵”叫着，好像在给孩子们的歌声伴奏呢。小草听见了，在春风中摇来摇去；小花听见了，绽放出了自己最美的花朵；小鸟听见了，在树枝上拍了拍翅膀，又叽叽喳喳叫了几声，好像在说：“你们的歌声真美妙啊！”

朱自清对丰子恺的漫画做出了这样的评价：一幅幅的漫画，就如一首首小诗。我们读丰先生的画，就像吃橄榄似的，老咂着那味儿，回味无穷。

丰子恺是我国著名的漫画家，这幅《春风杨柳唱歌声》描绘了童年

今天，爸爸从斯里兰卡回来了，还给我和弟弟带回来一大堆礼物，我和弟弟看见了，都不约而同地向这一堆“战利品”扑了过去，我们刚要打开，就被妈妈叫去吃饭了：“快洗手，先吃饭，吃完饭再看。”我们只好放下袋子去吃饭。

今天我饭吃得特别快，眼睛还时不时地看那桌子上的礼物，到底有什么呢？终于饭吃好了，我迫不及待地跑向那堆礼物，弟弟见我去了，没吃完饭也吵着下来。

我们把那堆“战利品”打开，哇！有巧克力，有米奇的铅笔，有笔记本，还有两个艾莎和安娜的饭勺和叉子，这是我最喜欢的。弟弟那个饭勺和叉子是麦昆赛车，还有轮子呢！弟弟居然拿着那饭勺和叉子再地上开起小车来。我忍不住说：“甜橙啊，那是吃饭用的。”可是他哪听我的呀，哎！

爸爸回来真好，不仅能吃到好吃的巧克力，还有那么多礼物，真好！这是我和弟弟最开心的时刻！

爸爸终于从重庆回来了，可他脸色蜡黄，有些疲惫。以前那个生龙活虎的爸爸呢？我心里拂过一丝担心。

爸爸一回家就睡，晚饭时，也没吃多少。从妈妈和奶奶口中得知，爸爸得了一种xx炎。第二天一早我叫爸爸起床吃饭，他一坐在餐桌旁就说，昨晚胃疼了一夜，没怎么睡。我顿时难过得想哭。

我准备去上学了，顺便给爸爸说一声。走进爸爸的房间，很安静。他躺在床上，微闭着眼。我想他一定还想休息，便不忍心叫他。正要转身走时，没想到爸爸已经发现了我：“渝儿，我起来送你上学。”他的声音很微弱，我的心被什么揪疼了似的。

“不，爸爸，不用了！我自己去，你好好休息！”我坚定地说。

“渝儿，外面下那么大的雨，我送你，听话。”爸爸将身子吃力地撑起。

“不，爸爸，我自己去。拜拜！”我生怕爸爸追上我，一溜烟跑出了房间。

我要变得坚强，不要让人感到我很弱小。希望爸爸不要再这样疼下去了，快快好起来。我长大了，要当一名医生，保护爸爸，让他永远健康！

我的爸爸常常会去出差。每次都要一个月或半个月才回来一次。而这次回来，更是隔了近两个月之久。令我思念了许久、许久……

当爸爸回来时，我总以为他会大动干戈，给我不定期来许多意想不到的惊喜。可他回来却和没回来一样，没有一点变化。整个家庭对他的到来到十分重视，可他却让人平淡。让人感觉不到他的到来。

每当我有事要找他时，他常常会推卸给妈妈。但一但他做起事来，又绝对是十分认真的。可以说是尽己所能呀！比如，有一次，我遇上了一道极其难的奥数题，只好去向我们家数学最好的爸爸求救了。当我找到他时，他出奇地没有推卸给妈妈。反而眼底还有一丝丝兴奋与坚定。只见他向我要来了两张草稿纸，列起了各种各样奇形怪状的算式。当我再回来找他的时候，他已经在其中一张纸上列满了算式，正在另一张纸上列着算式。我有一点点担心地看了他一眼，心想，这么多算式了，能解出来吗？我没说什么，又走开了。终于，爸爸列了满满两张纸的算式最终的几个综合算式解决了这道题。

爸爸回来了，虽然十分地平来淡淡，但对于我们的作用却是十分巨大无比的呀！

星期六早晨，我六点就起来了。天气格外晴朗。

我穿上衣服以后来到了妈妈的房间，我看见妈妈在梳妆台上梳头发。她一手拿着梳子，一手抓着头发，一点一点地梳。我看见妈妈梳得这么漂亮，就心想：妈妈平时都不怎么打扮，今天一定是个特别的日子。我跑去问妈妈：“妈妈今天是什么日子，你怎么打扮得这么漂亮？”妈妈说：“今天你爸爸出差回来，我要去接他。”说完，妈妈收拾完东西就走了。

我走出妈妈的房间，来到了客厅。我看见爷爷在笑着浇花，爷爷弯着腰，一手拿着水壶，一手托着水壶嘴。水从水壶口里洒出来，像一条条银线。我走过去问爷爷：“爷爷，你为什么这么开心？”爷爷笑着说：“因为这是你爸爸最喜欢的花。”我没看见奶奶，就又问：“爷爷，我奶奶呢？”爷爷说：“你奶奶提着菜篮子去买菜了。”

知道大家都在忙，我想：我也得干点儿活儿，我决定擦玻璃。我从厕所里拿来抹布，从下往上竖着擦，擦了一会儿，下面的玻璃全被我擦干净了。可是上面的玻璃我擦不到，我就到厨房拿来了板凳，放在窗台下，我一只脚踩上板凳，另一只脚跟着踩上去。擦啊擦，我看见一小块儿脏东西，怎么擦也擦

相信每个人都有一个特别的老爸，有贪玩的爸爸，力大无穷的爸爸……而我的爸爸跟你们的爸爸都不一样，我现在就画出来给你们看看。

看，这就是我画的爸爸。我把爸爸分成两半，一边是一个学识渊博的领导，一边是一个全身糊满泥巴的顽皮小孩。你问我为什么要把爸爸分成两半？别急，你来听听我慢慢说。

有时。爸爸可真像一个顽皮的小孩，陪我去游乐园去玩。有几次他看着我玩，他也想玩，爸爸说一起去玩过山车。在过山车上坡的时候，我既紧张又害怕，死死的拽住过山车的扶手，头埋的低低的，不敢往前看，活像一只缩头乌龟。而爸爸呢？他一只手抓住扶手，一只手放在座椅上，看起来十分轻松，就像坐车准备去喝茶一般。这时候可真像我们班一些喜欢逞强的男孩子！爸爸不仅会和我玩，还会请我吃美食，比如牛排呀、寿司呀，好多好吃的，通通都是我爱的。我和爸爸有时还会把衣服弄得脏兮兮的，这一块污点，那一条痕迹，直像一个彩色斑马！瞧，这就是我孩童般的爸爸。

有时，爸爸又像一个严肃认真的领导。我做作业时会认真的守着，我做一道，他看一道，他严厉的目光跟着我的笔尖在纸上移动，令我每做一道题都会提心吊胆。做完作业后，爸爸开始检查，他寒刀似的目光扫过一道道题目，坚决要从题目中揪出“错题大军&

家是心灵的港湾，家就是温暖。家里有亲爱的爸爸妈妈，有电视电脑，而且有自己的空间、时间可以写写画画，做点自己的东西，真是舒服极了。这种感受只有在你离家后才深切体会到。

暑假里，我报名参加了夏令营，去湖州接受七天的军训。虽说只有七天——一个星期，但大家在这七天里，都十分地想念自己温暖的家、亲爱的妈妈。第一天晚上，就有许多小营员哭得“哇哇哇”，真是让人心酸，我也想哭，眼圈红红的，毕竟是第一次独自离家。

记得出发前，我总以为我已经是一个五年级的小学生了，在这些人中算是够大的了，应该有自理的能力了，不再需要妈妈操心了，因此与爸爸妈妈挥手再见的时候十分地开心，感觉自己就像一只快乐的小小鸟，再也听不到妈妈的唠叨了。到了部队，当一见教官严肃地要我们自己整理床铺、自己洗衣服时，我才感到有妈妈在身边真好；当吃着部队不合胃口的饭菜，而且必须吃完时，感到在家的滋味真好。大家都想哭，家中的“小皇帝”、“小公主”的地位在这儿已失效了。吃饭想妈妈，洗澡想妈妈，睡觉想妈妈，就连晚上做梦也想着妈妈。好想有个手机，马上打给妈妈，无论话费有多贵。我好想我现在就在自己的家中，有着妈妈的关心，

“老师回来了！”“老师回来了！”清晨，我刚刚走进教室门，就听见同学们奔走相告，我们敬爱的语文老师回来了。

“啊！”我的心情立刻下降到了冰点，我的导练12课还有一大半没有写呢，“叮铃铃……”上课铃把我从无尽的焦躁中拉了回来。

不出乎我所料到的，老师走上讲台，望着我们冷冷说道：“请同学们打开导练。”望着老师冰冷的面孔，我的心里像是揣了一只兔子，七上八下，忐忑不安。

“打开导练第十课，”语文老师接着说道，“啊！”太好了，还好不是12课，但是我依然很心虚，害怕看出破绽，心里想着应对应方法，结果听得心不在焉，老师讲了什么我都不知道。

无法形容的煎熬中下课铃声终于响了。放学后，我趁大家不注意，悄悄将导练放入怀中，第一个飞奔出了教室，一回到家，我就“马不停蹄”写起了导练作业，慌乱写完以后回头一瞧，字写得歪歪扭扭，一个个字仿佛瞌睡的都倒下了，难看的很。

下午语文课，老师走上讲台用习惯的“雷达”眼睛看整个教室，发现地上有许多碎纸屑