分三段

风吹起如花般荡漾的流年，青春的岁月，摇曳成为生命中最美的点缀。

世界许我一腔热血，轻捻青丝白发，亦真亦幻，是扑朔迷离且摇晃的岁月，愈加坚定的是亘古不变的信念。

一段锦

搭乘着时光的逆向航班，朝着回忆缓缓降落。曾无数次设想过高中生活的宏伟蓝图，枯燥的、欢愉的、恣肆的、紧张的、张狂的。脚步摩挲着愈见清晰的屏障，我如愿踏上了期许已久的“神圣”——紧张且忙碌的高中生活之路。走不完的前程就像唱不完的歌，淹没在茫茫求学大队中没了踪影。就像夜色的罗马，永远裹着浓稠的甜蜜，同行进的我们不期而遇。

二段锦

台下密密麻麻的观众，紧随着同学一致的步伐，猛地吸了口气，呛得我血丝布满眼球。合唱比赛终于轮到我们班了，固定的位置固定的模式。当空中尘埃颤抖且纷扬开来，指挥高昂的手骤然下沉，胸腔似集聚了一团未燃的火焰兀自喷射开来。霎那间，厅内纷杂的嘀咕声静止了，高昂而直冲云霄的嘹亮层层包裹着灯光通明的舞台，舞台上是主宰未来的王者。当差异被一致而消磨殆尽，岁月将高中生活的体会缝进灵魂，“以梦为马，亦闯天涯。”

三段锦

起雾了。操场零星的散落着稀疏的人影，恍惚间摘下眼镜的世界蓦得异常迷离。我沿着既定的跑道双脚笨拙的交替前行

篇一：春仿写后三段

作者：崔晨阳

春天像刚播下的种子，奋力地长着，想要破出土地，追寻阳光。

春天像细嫩的枝芽，穿着淡粉的花裙，转动于蜂蝶之间。

春天像碧绿的小树，枝叶随风而动，雏鸟、孩童都停靠于边，与细雨嬉闹玩耍，送来一片绿野与花。

篇二：春仿写后三段

作者：刘鑫然

春天就像刚刚发芽的种子，慢慢伸展开来，它生长着；

春天就像正在生长的小草，被风轻轻的吹着，摇晃着……；

春天像一颗强壮的大树，有着坚硬的树干和铁一般的树枝，它为我们遮风挡雨。

篇三：春仿写后三段

作者：赵冠捷

冬天就像一个初生的婴儿，藏在大地母亲的怀抱中，静静地，睡着；

冬天就像一个淘气的小仙女，躲在美丽的雪花瓣中，飘着，落着，手牵手欢快的舞着；

冬天就像一个经历无数个岁月的老爷爷，慈祥地坐在木柴烧的火炉旁，给孩子们讲着一个又一个春夏秋冬的故事，孩子们惊呼着、欢笑着。

篇四：春仿写后三段

作者：李思宸

夏天像顽皮的孩子，时儿开心，时儿失望，一直在陪伴人们玩耍；

夏天像健壮的帅小伙，全身散发着朝气；

夏天像有肌肉的战士，有聪慧的头脑和铁一般的意志，它守护着我们的家园。

篇五：春仿写后三段

作者：冯紫懿

冬天像甜甜的白砂糖，它给大地带来了白色的新衣；

冬天像冰凉的海底，和海底的深浅一样，时而冷得刺骨，

2009年，我14岁，刚刚结束了一段历时六年的旅程，是的，我毕业了。那时的我们还不懂毕业为何，更不懂得即将到来的离别，一直以为不过只是换个地方继续你我之间或同学或朋友的关系，怎会知道这一别便走到了各自人生的分岔口，留下的，熟悉的，只有当初奔跑在操场上的背影，来日相见，竟无法平静地说出当初那句：嘿，最近过得好吗？忆往昔，那段在烈日下奔跑嬉戏、在山间田野欢洒游戏、在教室齐声朗读的岁月，似是刻成了一段时而敲打心弦的旋律，不经意地在纯纯的少年少女青春里留下一段淡淡的独白。

2012年，我17岁，遇见了又一场旅程，在这段旅程里，有人在中途放弃，有人选择咬牙坚持，而我，则是坚持下来的其中一个，在终点迎接我的，有鲜花，有掌声。而如今，我曾不止一次的感谢曾经的自己，感谢自己的坚持，才让我有机会去经历那段忙碌而充实的岁月；去认识那些纯真可爱的人；去拥有那么珍贵的师生情谊、纯粹的同窗友情。多少次午夜梦回，总是想起坐在教室里低头做练习题的你我，想起一起在晚自习后并肩走在黑夜里的宁静，想起考完试后跑到操场来一场大汗淋漓的羽毛球大战后的释然，想起这一段段美好的片段……

2015年，我终于20岁了，在陌生的地方开始了一段旅行后又迎来了结局。然而这

篇一：仿写彩色的梦第二第三段

李若溪作

我有一些像景色的梦，

有的尖，有的细，有的软

他们立在彩笔盒里谈话，

一打开，

就在图画本上跳舞。

彩笔走过的地方，

美丽的湖水，蓝了；

碧绿的柳条，绿了；

绚丽的牡丹，红了；

红——得——发——光！

在宽广的大海里，

鱼儿们拉着手，

请海鸥留下歌声。

蓝蓝的天空下，

挂着一个火球似的太阳，

又红——又热！

我的彩色画笔，

是美景的画家。

我的美景梦境，

有柳条绿，有大海宽，

还有大海的歌声，

在海里歌唱……

篇二：仿写彩色的梦第二第三段

史孟泽作

我有一个彩色的梦，

有的长，有的细，

有的软。

他们睡在桌子上玩耍，

一开灯，

就在白纸上旅游。

手指摸过的地方，

大块的花朵，红了；

大片的田野，绿了；

大朵的荷花，粉了；

粉---得---亮---光！

在一望无边的草原里，

绵羊们唱着歌，

请小鸟帮忙舞蹈。

蓝蓝的天空上；

结着一个香蕉般的月亮，

又黄---又弯！

我的彩色粉笔，

是大海里的天使。

我的彩色梦境，

有花朵香，有蜂蜜甜，

还有大太阳的照耀，

在小河里奔跑！

篇三：仿写彩色的梦第二第三段

张芷凝作

我有一大把彩色的梦，

有的圆、有的扁、

有的长、有的短。

他们到处旅游，

他们来到

我的生命有三分之一属于妄想，不多也不少。曾妄想过湮灭在大漠中的海市蜃楼，曾妄想过森林中精灵古老的歌谣……真可惜，我的妄想中始终没有你，因为你在境界的彼方。

时光的列车照例穿行在每一个人的生命中。16年前，我推开了一扇窗，稷麦色的草坪伸向最初的天际。水桐，石径，半窗光影，半窗流年。我从未思考过这个小镇外的世界。

分数和考试是个很神奇的东西，它说明不了什么，却决定着很多。平均线上的一分，像一根针，划开我的窗纸。对，没错，这彻底改变了我。有时不禁遐思，为什么我的列车驶到了这一站？因为历史的洪流推着我。大禹违了族意救了夏，幽王断了周朝分了春秋，秦统一了九州败了阿房，项王失了天时立了汉……还有唐兴宋败，明清起伏……他们的兴衰一步一步推着时光来到这一站，错了哪一步都不会有今天。就算那微不足道的一分。

小镇外面的小城，夜空不再那么深邃，刺眼的灯光将它们撕得支离破碎。就像是小城中的现实，棱角分明，扎得我狼狈不堪。我努力去适应，却力不从心。但以毒攻毒，却使我在绝望中苟延残喘。我患上了妄想症，说白了就是作茧自缚，自欺欺人。但至少让我得到了安静，顺利度过这一站。

有人说：有种鸟生来就没有脚

夏，如一颗倦累的心，悄悄地在暮色中隐去，迎面姗姗而来的——秋，像一位多情美丽的女子，浑身带着一种困人的诱惑，妩媚的挑逗，多么令人沉醉啊！

她送走了最后一群北雁，送走了最后一片枫叶，萧瑟都风无情的吹着，转眼，送别后，身后只剩下一片落寞。当热情逝去后，迎来的是凄凉，冷落。当夏给予丰茂的希望时，秋，无情，散落满天的红叶，夏之花枯萎。我爱夏天，更爱秋天；我爱夏天的丰收，也爱秋天的萧瑟。因为人的心没有夏阳那样热情，秋叶那样无情。即使望穿秋水，也不能改变秋被冷落。

秋风簌簌地吹在河面，水波粼粼的水面，倒映着柳姑娘婀娜多姿的舞姿，那飘逸的长发点着水面，又溅起一圈圈涟漪。是柳太多情，还是风太依恋？细看那长发已泛枯黄，不再光泽亮丽，是秋太无情，在她的白发上刻下道道伤痕。任时光流逝，吹散了她发，吹枯了她颊，吹碎了她心。只为等待下一季春夏。叶无情落下，飘向远方，带走了我的思念，友谊之花也随之飘散，正一点一点的走向死亡，不留一丝痕迹，独有我悲伤。未来的路还有多远，为什么我找不到我的那个她。是不是她不理我了？

独自坐在小河石头上，任风吹，把脚丫伸进河里，任清水洗清我内心的杂念。享受着冷冷的风。独忆着她的笑脸，那么温柔，那么可爱。却暗藏“杀

在生活中总会有一些让自己感动的地方。其中，有一次感动让我回忆至今。

那天我和几个好朋友去逛街。正逛再兴头时，万里无云的天空真是孙猴子的脸——说变就变。一下子乌云压顶雷声不断，大风呼呼的吹着，有如雷公和雨婆在吵架般。

我和伙伴们进了一家小吃店顺便点了些吃的填饱肚子。这时候，进来一个小男孩要了个蛋糕便走了老板告诉我这男孩经常来买蛋糕吃。

我不经意的望了望那男孩的背影，只见他站在一旁正望这什么东西，我看了看他所望的方向，原来望的是一位衣服破烂不堪，满脸灰尘，头发又长又卷的老爷爷。那老爷爷满脸看得出骨头向外凸出没有多少肉，手上暴着青筋。我想他应该是拾垃圾的。

只见小男孩走上前去又后退了几步停下来思考什么。忽然抬起头望了望那老爷爷有陷入思考中。过了许久，他终于抬起头向老爷爷走去。我知道他要做什么了！果不其然！他将蛋糕送到了那老爷爷手里。老爷爷面向他，我看到了老爷爷眼里那晶莹的泪珠！那是感动的泪珠！那是感激的泪珠！

从小男孩拿着蛋糕思考到给老爷爷蛋糕，一共才短短三分钟啊！但我的眼睛以一片湿润！

看到这个题目，你们一定觉得非常奇怪吧！告诉你，这就是上周我们小组的得分。我们这组之所以负三分，是因为组员廖海莉的原因，想知道事情的经过吗？请接着往下看。

上周向老师给我们听写二单元的词语，听写过后要我们双号单号相互改。我和廖海莉是学习对子，我俩互相改。我接过她的听写纸，仔细一看，发现廖海莉大部分词语都听写错了，就不忍心再改下去。我把听写纸还给廖海莉，廖海莉也刚好改完了我的听写纸，把听写纸递给了我。我惊喜地发现我听写得100分，而旁边失望沮丧的廖海莉却一声不出，满眼眶的泪水似乎要流出来。向老师叫小组交换检查，还没默写完的组就要被扣三分，还有惩罚。“天哪！我们连一分也没有，再扣三分，岂不是要负三分！”我心想。对于我们这组来说，每一分都很珍贵，跟时间一样珍贵。我们这组的人都把希望寄托在廖海莉身上了，围在她的旁边，纷纷给她出主意，告诉她怎么记词语，不停地鼓励她，她自己紧绷着脸，也在拼命地记，手不停地在草稿纸上边画边记。规定的时间到了，老师开始检查听写的情况了，除了我们这组的廖海莉和第三组的杨擎峰没默写完，其他组的同学都做完了。老师就叫廖海莉和杨擎峰两个比赛，谁先默写完谁就可以保住他们那组的分数。老师说完后，两人开始默写了。五分钟

三分钟，可能是短暂的，也可能是漫长的。在我们的一天中有多少个三分钟，它是不起眼的。可是，默哀中的三分钟，我想了很多很多，感觉时间在此时凝结……

四月的一天，我们去四明山烈士陵园缅怀那里的革命先烈。那里丛山巍巍，松柏青青，雄伟壮丽，肃穆幽静，百花齐放，争奇斗艳，风景宜人。跟着队伍，我们走进了陵园，映入眼帘的是园中央凌空耸立的烈士纪念塔。纪念塔塔顶，鲜艳的红五星象征着先烈的革命精神如同日月之光，永照千秋。

我们在纪念塔前面，排好方阵，开始悼念仪式。悲痛的音乐响起，没有一个人嬉皮笑脸，没有一个人不挺直脊背，没有一个人不低头默哀。我们肃立着，十指交叉，低眉颔首，闭上眼睛，开始默哀。虽然耳边一直环绕着的汽车喇叭的嗡鸣声，但是此刻的我不再心烦气躁，取而代之的是一种莫名的庄重与沉痛。平静的心情变得波澜起伏，我浮想联翩。脑海里不时浮现出一幅幅悲惨壮烈的画面：英勇无畏的战士们在硝烟弥漫的战场上拼搏，向敌人的心窝捅去；视死如归的烈士被铁索紧紧地捆绑着，严刑拷打，但仍守口如瓶；宁死不屈的烈士被刺刀一刀一刀地刺着，每一刀上敌人都贪婪地想获取党的秘密。先烈们斗志昂扬、势不可挡；先烈们视死如归，气贯长虹！

凉风习习，风儿在哭诉，使人顿时感到无比的凉

第三节是数学课，张老师提前几分钟进入了教室，似乎有什么话要说。

同学们都安静地坐好了，张老师便说：“在上课之前，老师想告诉大家这样一件事——3月30日，四川省凉山州木里县雅砻江镇立尔村发生了森林火灾，三十名扑火人员不幸牺牲，这其中包括二十七名森林消防员和三名地方扑火人员。当时的起火地点海拔高达四千米，他们为什么要去那儿救火？只因这是他们的责任。他们为了人民和群众的利益，不惜牺牲自己的生命，这是多么崇高而伟大的精神！”

“同学们，我们也有自己的责任，那就是学习——不光是为了我们自己的成长，也为了我们的祖国的腾飞！我们要做一个‘心中有国’的人——这也是三十位消防英雄的信念……”

张老师的声音不大，却十分有力。在场的每一个人都沉默着，每一个人的脸上都笼上了一层哀伤。教室里静得连一根针掉在地上都听得见。

“三十位消防英雄中，年龄最大的才39岁，最小的只有19岁……”说到这儿，张老师的声音哽咽了，她眼眶泛红，忙背过身去，摘下眼镜擦眼泪。

我的