又一次遇见秋天作文400字

以前，一、二年级的老师，都没有让我记忆深刻，可到了三年级就不一样了。

还记得三年级上学期第一天，我们对张老师感到不一样的感觉。果真，张老师每次都带我们拿到了流动红旗。而且还老被校长、体育老师表扬做操。每次如果我们的星星多的话，张老师就会订一个高的标准星星数，而且每次的人数大约在20人，如果超过了这个星星标准数，就会评为进步之星，还有可以让你来拿一个小奖品来鼓励一下自己，来取得更有意义的奖品。

最后的一天，我的成绩依然很优秀。但是，我们舍不得张老师，我们都想让老师跟班，让我们再创辉煌。可是上午只有短短的三个多小时，能让我们干什么呢。只有想念张老师留下来跟班，和看电视。

回到了家里，我就呆呆地站在一个地方，脑子里全想着，祝愿张老师跟班，祝愿张老师跟班。

开学的前几天，我的妈妈突然收到了一条消息，我们连忙打开群看了一下。没想到居然是张老师跟班的消息，我一蹦三尺高，张老师终于可以跟班了。

到了9月2日，我们见到了张老师。我们现在是万分高兴，因为我们可以又创辉煌了。

我们以后一定要好好学习，争取每次考115分以上。

我记得三年级最后一天我们全班对着张老师喊着“跟班！跟班！”的时候，我们当时喊的最卖力了。

我在暑假快过去的生活看到爸爸的手机收到了一条短信，我一看是张老师发来的，这说明张老师跟班了，我瞬间沸腾了起来，太高兴了，都快发不出声了，我爸爸睡觉了，可是我踩到我爸的脚了，一下子醒了，我真想一蹦三尺高，可是我没有这种能力啊，我爸问我这么兴奋干嘛，我着急的说“张老师跟班了，张老师跟班了！”我爸说跟班了那么兴奋干嘛？我想了想也对，张老师跟班不用太兴奋，可是我是第一次遇到这种事啊，我爸对我说万一只是同姓的老师呢？我想了又想，说的也是，必须亲眼看到三年级的张老师才行。

报到那天，我特别想看看是不是三年级的张老师，就当我要上二楼的时候，有一个熟悉的声音叫住了我，我向左边看，看到了二年级的李老师，我再往右边看了一眼果然是三年级的张老师，我一想就过去抱了张老师，张老师让我把我们四（4）班里的人全都叫下来，一看只有张瀚元，我就把张瀚元叫了下去，原来是送书，我送了两次手都已经破了，书太重了，可是当我还想送的时候已经没了，真是可遇不可求啊。

我希望张老师能够一直教到我们六年级。

还记得，第一次见到张老师，我觉得她个子好高，感觉像姚明一样的高度，扎着小辫子，显得格外的干练，很幸运张老师连任啦！可以继续做我们的班主任了，太好了。

在和凤丽老师的一年相处，我觉得这个老师很好，不是嘴上说的，而是真的，这个老师很棒，因为她会把我们不懂的，给我们讲的很细很细，最大、最好也是最重要的一点她做到了，就是细心，因为我是小马虎，作业中总是错别字一大堆，可每次凤丽老师不管是什么作业，都好像有孙悟空那样的一双火眼金睛似的，给我找出来，让我及时订正，过去的一年，我真的很喜欢凤丽老师。

在我和凤丽老师要说再见的时候，我很不舍得，因为我觉得，我们一年的相处我很快乐，也很感谢她把三年级的我教的很棒，还在她身上学到了细心，三年级的最后一天，我给了凤丽老师一个大大的拥抱，当时是真的希望可以再做您的学生的。

暑假我和老爸去日本游玩，那天心情本来就很嗨，因为那天是在玩具城，我买了好多玩具，没想到还有更高兴的事，那就是老爸收到了群主的信息，咱们凤丽老师跟班了，可以继续交我们四年级了，欧耶！

开学时我见到了凤丽老师，我又给给了她一个大大的拥抱，四年级一定会很快乐的，凤丽老师还给我们学管弦乐的几个人，组成了班级管乐队，名叫“七色之光”。

四年级我要

“谁错过了这一瞬间，它绝不会再恩赐第二次。”每个人在不同的时间或不同地点，所掌控在手中的机会总是不同的，一经错过又如何再去遇见，没有人有答案。罗曼·罗兰也提过“一团火焰熄了，另一团火焰燃起”，两种不同的机会，也是有可能创造出你曾经错过的结果。

在记忆中一年级带着遗憾色彩的地方，我与同学们所有的初见都是平淡无奇的。因为那个坐在偏僻座位上，永远不敢挺直脊背的纤细背影，是不起眼的。多么遗憾的初见啊！那时候无数次刻骨铭心的见面都无法弥补的遗憾，因为那次初见的回忆是苦涩的，催人泪下。那次，我没有踮起脚尖，努力伸长手去争取我应有的。

五年级时，我转学了，离开了一个温暖的“家”，离开了那些老师、那些伙伴们。那一团火焰就在那刻熄灭。但幸运的是，另一团火焰燃起。一年后，我回来了。当我跟着老师站在讲台前时，湿润的掌心紧紧地握在一起，不动声色地藏在了身后只为掩盖我那颗紧张乱跳的心。看着那些伙伴们，我想起了我那苦涩的遗憾，缓缓挺直了我那不觉弯曲的腰杆，慢慢扬起唇角，深深向前鞠了一躬，向老师鞠躬。

“大家好，很高兴见到你们，很高兴我们又一次遇见。”

火焰在不断的灼烧着

还记得刚上三年级的时候，我遇见了凤丽老师当时我很紧张，因为我不知道凤丽老师会很凶，还是会很温柔呢？

经过一年的相处，我觉得凤丽老师很温柔，而且教的又好，所以我现在已经慢慢的喜欢上凤丽老师当我们的语文老师，还有我们班的班主任了。时间过的可真快呀！转眼间就要放暑假了，我们都依依不舍的离开了我们心目中的语文老师，在放学的时候，听到了有人说分班，我觉得不可能。我问我的同学他们在说什么，同学告诉我说他们在让凤丽老师跟班，然后我就和同学们一起喊：“跟班。”接着就放学了。

放学到家后我还是在想四年级张老师会不会跟班呢？同时又在想应该不可能，因为一到三年级没有一个老师是跟班的。吃完饭妈妈喊我去看手机，原来是很多家长在交流让凤丽老师跟班。过了好久我们的爸爸妈妈收到了一条短信说凤丽老师跟班。听了这消息我高兴的跳了起来。

暑假过完新学期开学报道，在去学校的路上我一直希望张老师能从三年级一直到六年级都能跟班教我们。这学期我一定会比之前要更努力才行哦！

前几天，我和同学在操场上做游戏，有几位大哥哥在踢足球，他们老是把足球朝我们踢来，故意让球碰撞我们，不止打乱了我们的游戏，还弄疼了我们。当时我们很生气，就一次又一次地跟他们吵架，他们不讲理还耍赖，一点儿也不像哥哥的样子。

上课时，他们还故意跑到我们班级向老师告状，说我们的不是，把他们的球搞破了。害我们被老师批评了，我和同学们气得不行，可又怎么办呢？

过了几天，我们照样到操场上玩，讨厌的大哥哥们又把球朝我们这边踢来，这回我们可发火了。理直气壮地对大哥哥们说：“为啥老踢球碰撞我们？”大哥哥们怒气冲冲地朝我们大叫：“谁叫你们在这玩呢？”我们也不退缩地向他们大叫：“难道操场是你们独用的吗？”结果我们都跑到校长办公室找校长评理去，校长不但批评了他们而且叫他们今后做好哥哥的榜样给我们看。

最后我们赢了，我们在操场上玩，大哥哥们也还在踢足球，不过，再也没有故意碰撞我们了。虽然一次又一次跟大哥哥们发生争执，但是最后我们还是和平相处了。

从此以后我们会一次又一次开心地玩了。

还记得第一次遇见凤丽老师的时候心里有点失望，因为李老师没有继续教我们，同时，心里又在想“这个老师我从来没有见过，她性格怎么样，她会对我们好吗？”

就在那一瞬间，关于凤丽老师的问题统统都在我脑海里转来转去。“我是张老师，是你们的语这老师，这一年里，我将和你们一起渡过。”经过凤丽老师的一翻介绍，我突然放松了许多。

这一年里，凤丽老师对我们特别好。有一次，我们在大礼里表演节目，获得了二等奖的好碱绩。于是凤丽老师中午在超市里买了许多的糖果。下午一到校，就把糖发给我们吃。我喜欢凤丽老师并不是因为凤丽老师给我们发糖，还有一些原因是风雨老非常细心。期末考前一晚，张老师亲手在复习资料写下来。现在还会有这么细心的老师吗？

还记得离别时，那种眼神，一般人是体会不到的。我们口口声声和对方说再见，其实心里一点儿都不想。我们就这样，各回各家，各找各妈。

虽然这个暑假过厚很快，但我的心里还是在想：“凤丽老师倒底会不会跟班呢？”突然有一天“叮叮”，爸爸手机突然响了，我猜到了，哇！凤丽老师真的跟班了，我看到之后，一蹦三尺高。等待这一天让我等了好久啊！终于等到了。

开学了，我开开心心的走进了

又是一年视导时，如果，每年的视导不听我的课，我都觉得非常的意外了，甚至于在次之前，我就猜测到会听我的课了。听课，我倒不怕，担心的是无法突破自己的条条框框。

由于最近事情总是繁忙，我直到周日的时候，才匆匆的备课完成。完成之后，自己也不甚满意。因为，一看就是自己原先的路数。毫无新意可言，如果一个人吃惯了自己的饭菜，还会有好胃口吗？

自己思忖了很长的一段时间，还是没有什么突破口。倒是局里下发的关于实战课堂的要求，不时的在我耳边响着。什么事实战？为什么要实战？我一直在思考，其实，最根本的才是最重要的。战是什么？我一直不敢想这个词的含义，更不敢顺着这个思路继续向下思考。唯有在实字上思考，由此延伸出来的几个关于实字的名词，我也无暇去多想。

周一的时候，就早早的来到了学校。很快就知道了自己要讲课的消息，还是选择了自己所在的班级来上课。随之告诉了自己班里的学生，忽然的，一名学生问到了我是否还要小组比赛。我一下子豁然开朗，当然需要！于是，在这片刻之间，就作出了这个决定。将平时的小组合作学习、评价也纳入本次的授课之中。

一切均如所料一般，在加上小组评价之后，学生的积极性增加了。甚至平时不积极举手的同学都举手了，孩子们是非常的善于被调动的，一切的结果也都在预料之中。倒是孩

还记得我第一见到凤丽老师，感觉很陌生，不怎么喜欢陌生的老师，我感到很失望。但是在这一年里的相处，凤丽老师一直陪伴我们快乐成长。比如上品德课的时候，有时告诉我们小姐姐的事，笑得我们趴在了桌上；有时给我们讲道理，全班都专心致志、目不转睛地听着。在这一年的相处，我们都很喜欢凤丽老师，我们都很喜欢凤丽老师。可是最后一次见到凤丽老师，我很不高兴，因为说不定凤丽老师不跟班了。当时我失落得像泄了气的气球，耷拉着脑袋不愿说话。突然，有一位同学问：“凤丽老师，您还跟不跟班呀？”为了让凤丽老师跟班，我们全班同学都异口同声地说：“跟班，跟班……。”可是凤丽老师只说了她尽量。

回到家，我想念凤丽老师，还写了一篇想念她作文。但是，我还记得凤丽老师说的话：少作业，高质量。所以每次写作业我都很认真。在开学第前几天，妈妈收到了一个好消息，凤丽老师跟班了。听了这个好消息，我开心得像只小兔子跳来跳去，很激动地欢迎凤丽老师回到四（4）班这个大家庭，我把书包再次整理一遍，看以下有没有落东西，以后不能再丢三落四了，否则没带东西多丢人，会给凤丽老师再来我们这个大家庭造成影响第。

到了学校，我飞速地到了四（4）班，看

我是一叶小舟，梦想乘风破浪遨游在蔚蓝无边无际的大海上，在我的心里大海是我的故乡。

我朝辞白帝城，路过鹦鹉洲，作别黄鹤楼，餐风露宿，一次次起航扬帆东行，就在我高歌猛进时，忽逢灾难。那一日，乌云滚滚，狂风大作，暴雨如注，缺乏避险经验的我，在风雨中折楫断桅，感觉前路漫漫。从此，我心有余悸，一蹶不振，一路漂泊，灰心丧气地停靠到了姑苏城外江南岸。

已是寂冷的深秋夜晚，静静的夜偶尔有朦胧的鸟叫声，越发地显得冷清，银月如钩，岸上枫叶瑟瑟，江上渔火闪闪，在这个时候，失落的船遇上了失意的读书人——张继，一个京城赶考、榜上无名的士子。我想，十年寒窗苦却一无所得的人应该痛哭流涕，应该捶胸顿足，应该心灰意冷，从此不再读书。可是他的脸上没有落寞，没有忧愤。在灯火中，他手不释卷，安之若素，好像忘了白天放榜时众人的讪笑；好像忘了曾经志得意满如今名落孙山的处境。淡淡的灯火辉映着已坐成佛的读书人。

银月斜落了，远处的寒山寺隐隐地传来钟声，张继抬了一下头，哦，夜已深了。这悠远绵长的钟声，触动了张继的灵感，他铺起白纸，又一次拿起考场上的笔，写下“枫桥夜泊”。我惊讶他的才华，更惊叹他不气馁的精神。此夜本是悲伤失意的，却没有怨天尤人，而是化成