三味作文书

8月9日 天气晴

今天早上，我拿起作文书，什么也没有干，就认认真真的在看书——昨天晚上我就在心里暗暗下决心，必须在暑假期间不落上课程！

妹妹看到了，就对我说：“这作文书有什么好看的？”我没有回答，只想认认真真的看完一本作文书。妈妈也看见了我这么勤奋，信了偷着乐呢。还提醒我要早点去吃早餐。我“知道了”一声回答，继续看着我的作文书。

我在那本作文书里看到一篇很能打动我的文章，叫《那个身影打动了我》。讲述的是一位拾荒的小女孩，在树下认真看见来的书，从而发出感慨的事。文章中有很多好词好句，比如：晾晒日记。这一次就足以令人为作者点赞，还有抹杀软香红尘——这些词都可以看出那篇文章的作者文字功底很好。我便多看了几遍。

我幻想着：要是有一天我已能写出如此好的作文来该有多好啊！可是如果是假，现实才是真！我们应该有实际行动证明自己的好。

我把那本作文书作为了能鼓励我的物品，如果遇到写作上的挫折，就看看别人写的文章——让自己重新振作起来！

在记忆的心扉中，生活里有许许多多味道，酸、甜、苦、辣、咸，有些味道使我终生忘记。现在，我就向你们介绍其中的三味。

酸的味道大家一定都知道吧，酸酸的，令人感到伤心，很不是滋味。像这样的事我也经历过。记得那一天，我见到我的好朋友雨轩在与朋友玩游戏，便走过去问：“雨轩，我可以与你们一起玩吗？”令我想不到的是，她竟然把我重重地推到一边，还说：“呃，你不会去和别人玩吗？真是的，走开！”我听了，心里像塞了一个大柠檬一样，酸酸的，虽然她很用力，但我心里的伤已经胜过了我身上的伤了。那时，我快要哭出声了，心里像下雨一般。平时她可不是这样的啊，今天为什么会这样？

大家一定很喜欢吃甜甜的东西吧！比如，像蜂蜜、糖果、白糖之类的东西。是呀！我也很喜欢吃呢！我经常与朋友发生一些甜甜的事情。有一天，我与雨轩、温妮几个人一起坐在绿油油的草坪上，看着天上那皎洁的月亮，心里都不禁涌起一阵阵愉悦之情。风姑娘轻轻地拂过我们的脸颊，啊！多像妈妈的手呀！在抚佛着我们的小脸蛋，那种感觉真好！接着，花草树木们便开始了夜间的“大合唱”了，只听“沙沙沙”“哗哗哗”花妹妹与草弟弟开

当时光悄然远逝，当春雨代替冬风，当你我脸上的笑容逐渐减少，才明白，已是初三。

伴随着下课铃响，我走出了教室，稍微放松一下心情。

薄荷味的初一

初一的感觉，就像薄荷一样让人神清气爽，总感觉那么美妙。

初进这所学校，已是三年前的事了。当时的我们，都还只是一群懵懵懂懂的孩子。即顽皮又天真。

记得刚开学后几个月，学校就举办了体操比赛，天真的我们以为可以一举夺魁，但现实却给了我们一巴掌，让我们掉下了悔恨的泪。于是，在接下来的日子里，我们团结一心，紧抓学习和体育。从此，快乐的笑容便在我们每一位同学的脸上洋溢着，伴随着我们进入了初二的生活。

巧克力味的初二

巧克力的味道是苦中带甜，用来形容初二的感觉，最好不过了。

初二开学的时候，我们换教室了。要离开那待了一年的“窝”。真的有点舍不得。初二的压力相对于初一来说，就大了一些，不过还是很有滋味。在不知不觉中，初三随之而来了。

咖啡味的初三

初三的感觉，就像咖啡一样，尝一口，苦，但越品越香。是的，只有细细品初三的点点滴滴，方可回味无穷啊！

可想而知，走进初三，我们面临的是中考的压力，以及，即将于朝夕相处的老师、同学分离的不舍。初三没有了初一的天真，初二的热情，有的只是紧张、焦虑。然而，值得庆幸的是，我们还有中学

我，可以说是个武汉人，也可以说不算个武汉人，因为我生在长在武汉，却不会讲武汉话，不爱吃热干面。我的父母也不是武汉人，所有武汉人的特点我基本上都没有。然而，一个过客对武汉的品味，总会比武汉人更客观，更跳出常规。且看我如何三品汉味。

第一品，不免落入俗套，乃是武汉的各种小吃。热干面应当是最为著名的了，一碗面，芝麻酱下掩盖着切成丁的萝卜、小葱等。人们付出臂力与耐心，让一根根面条皆染上褐色的芝麻酱，有时一小勺红红的辣椒油泼了进去，这股单调的浓香便开始具有了立体感，这碗面也就撒上了武汉人的烈性。然而，我一大早是受不了这种咸辣口味的，于是豆皮就陪伴我度过一千多个早晨。一口大而扁的锅里，店主用瓷盘将豆皮切成方正的小块，待他将一块块美味铲起放入你碗中时，你会发现，那层金黄的皮仍在微微鼓胀，而一方方糯米则紧抱住切成丁的笋、菇、肥肉、火腿等小菜，一层油涂上了糯米，使糯香更加丰满而醇厚。咬一口豆皮，你会发觉皮的紧致和米的松软形成了对比，有的小孩只爱吃皮，不过正宗的豆油皮已基本绝迹，现在的豆皮大多是面粉加鸡蛋，但无伤大雅。我想热干面之味符合武汉人的性格，而豆皮之味则更贴近武汉的水土。

第二品，也是最引起我好奇的，乃是武汉的水土和人文的反差。照理来说，武汉这座盛着水的城应

中国是一个“吃”文化的摇篮，各类食品有若八仙过海。从小到大，作为一个贪吃的孩子，盛宴说不上，也是吃过许多地方特色的菜肴。可记忆深处的芳香美味，不是名菜，不是特产，也不是什么山珍海味。

第一味，是清汤菜团子。那是外婆的手艺好，团子做得柔软生香。水磨糯米粉，滑嫩的触感，米白的外皮儿，外形是一个比拳头略小一点的椭圆。青菜和荠菜切得碎碎的，在锅中和着猪油渣一起翻炒，喷香喷香的做菜馅。下团子时，用沸水慢慢煮，等着它们浮在水面上，就成了滚圆滚圆的，光滑雪白的，一个个胖胖地打着圈而那种视觉上的柔软仿佛天空中的绵绵白云。不忍心破坏美感，只好小心翼翼地用大勺子把它们装到一个小碗里，浇上清汤汤汁，用筷子轻轻夹开一点，就露出了深绿的，油光闪闪的馅，混着星星点点浅黄的油渣，令人胃口大开。咬一口，牙齿刚触上皮儿就陷了下去，细腻得不可思议。富有黏性的皮子，微咸又喷香的里子混在舌床与牙齿之间，成了鲜美。

第二味，是母亲做的菜饭。那是外公外婆收蓬蒿的时节，大把大把的墨绿色并不起眼，可是在母亲手中却变了样儿。洗净，切成叶片，和淘好的米放在一起，进电饭锅，和平时一样煮几十分钟。开锅的那一刹，特有的蓬蒿的那种清香混着米饭的喷香交织着飘进你的胃，勾着馋虫直上。接

夜深了，小明被一阵哭声惊醒了。原来是语文书在哭。

书包一边拿手帕替语文书擦眼泪，一边问：“语文书，你怎么哭了？”语文书伤心地说：“书包，你不知道小主人对我有多狠：他把我的脸画得乱七八糟；在我的背上用刀刻；还在我身上画来画去，甚至都撕破了。我浑身伤痕累累，真痛苦啊！”语文书说完又哭了。

书包委屈地说：“我也不比你好到哪儿去！小主人把我弄得脏脏兮兮的，还把跳绳、水杯都塞到我的肚子里，最可恨的是连垃圾都塞到我的肚子里了，我的肚子都快要炸了，想当初我刚来时那么瘦，现在这么胖了！”说着，书包也流下了眼泪。

它们互相安慰，越说越难过，越说越生气，最后准备逃走。它们刚走到门口，在一旁听它们对话的小明急忙跑过去，拉住它们说：“别走！对不起，下次我会好好爱惜你们的，请你们再给我一次机会，陪伴我学习吧！”

第二天，小明把语文书补的补，抹的抹；把书包也洗得一干二净，一尘不染。

从此，小明成了一个爱惜学习用品的人，见到有人不爱惜学习用品时，他会立刻告诉他发生在自己身上的这个小故事。

我有一个同学，嘴里总有一股气味。就在几天前，他的同桌跑来对我说：“你知道吗？我同桌今天嘴巴可臭了！他昨天肯定没刷牙！”“不会吧？”我奇怪的问：“要不我们去看看？”她听后急忙说：“姐，你可千万别去，那味道可臭的要命呀！”

在好奇心的驱使下，我还是去了。可还没到他身边，就有一股恶臭飘进了我的鼻子里，我用手捂着鼻子，心里可真不是滋味。我走到他身边对他说：“你嘴巴真臭，明天要去刷牙！”他听后点了点头，就走了。

第二天，我一来到学校就闻到一股香气，我跟着气味走过去，发现他的同桌又来找我了。她一见我就说：“快逃呀！我同桌嘴里的香气快让我晕倒了！”说完就跑走了。原来他把妈妈的香水擦在了脸上。我像昨天一样告诉他太香了，他说明天不会这样又走了。可第三天更糟了，他嘴里有一种中药味！害得我一天都没有认真上课，心里可难受了。

看来，谁也躲不过他的口臭了。

在我们中华民族的五千多年的画卷中，有一笔不可磨灭的绚丽色彩，那就是古诗词。

酸

“鹅鹅鹅……曲……曲项向天歌。”书房内穿出了吞吞吐吐的背书声。我背得非常吃力，头脑里一片空白，只是死记硬背。隔一天，妈妈让我背诵一下《咏鹅》，可是我脑海里的古诗，仿佛被微风吹散了，一字不留。“你怎么又忘记了，昨天不是背熟了吗？”妈妈批语了我几句，我又能怎么样呢？只能低头背书了。晚上，鸟儿停止了鸣叫，昆虫落在树叶上，而花儿早已埋头睡着了，但书房还传出背书声。一词一句，一句一停，一停一思索，时间就这些匆匆流逝了。

苦

也不能一直这么下去，于是妈妈给我介绍了一种方法。读书百遍，其义自见，看到每首古诗，我都会读上十来遍，自然就会背了。但仅仅背又有什么用呢？于是，每当我背完一首古诗的时候，我都会借助书籍或因特网，来咨询它的背景故事。比如说《赠汪伦》，就是在明媚的一天，江水蜿蜒，一叶小舟停泊在江畔。李白准备乘舟而去，正要抬脚一声声爽朗的歌声在天地间响起，慷慨激昂，他早已听出这是他的好友汪伦的歌声，心中感慨不已：“他这是来送我吗？桃花潭水千尺深，也不及汪伦对我的这一番情谊

最爱你的弦，奏人生三味。——题记

有人说，二胡是苍凉的月，凄凉中冰了人的心；有人说，二胡是醉眠的霞，鸡血石般的天边抹一角悲壮。我却说，二胡有三味，味味蕴含着丰富的人生……

一味豪放。最喜欢拉那曲《赛马》，把黑棕色的琴杆立在胸前，猛地抽弓，便不觉间如万马弓在弦上，一触即发！音调忽高忽低，急转直下，骤然铿锵如洪钟在耳；骤然短促如夜雨敲窗；骤然弓弓拉满如大江东去；骤然音音相扣如在万丈崖头纵声高歌！这曲子，练熟了，闭上眼，忽觉胸中似有铁马乌啼促，尘扬半边天！《赛马》中，是人生的豪放，豁达，颇有忘在四方之酣畅淋漓！

二味婉约。左手轻叩琴弦，指指按落辛酸泪；右手略抖腕，慢拉琴弓，每每奏出荒唐言。《小白菜》是幼时学的曲子，依然记忆犹新。短短几行，松香便早飘到了泪人心里。琴音颤抖着，银色中回放着那段如泣如诉的凄婉。断肠人的凄迷就在这婉约了近千年的溪琴中影影绰绰，徐徐间凄凄惨惨，模模糊糊的泪眼浓浓于方寸之间。轻轻的音调和略尖细却依旧柔软得让人心疼的曲目，带给我一种性灵之光，这婉约背后，是人生的思考。

三味轻松。或长拉弓，左手手指不断小触琴弦，任恣意的快活流淌；或小拉弓，在指尖品到弦上的一丝振动时或松或紧，把快活绕满琴

一到校，我就打开书包要交作业了。可是我发现我的语文书不见，我就又从书包里找了一次，还是不见。但我还是不死心，又反复地找了几次，可是还是没有，这下我明明白白知道我忘带语文书了。可早上早自修就是语文课，我该怎么办呢？就马上想起给爸爸打电话叫爸爸帮我拿来，可是又没有电话机，而且办公室里老师还没来，看来我只能向别的班的同学借了。可要是碰到有同学不肯借呢？要是别的班的同学也是语文课呢？哎！我还是跟我的同桌合看一本吧。

开始上课，我是多么希望老师今天教我们的不用书，最好是写作，可是老师居然叫我们翻书了。我却还愣着，同桌问我怎么了，我说；“我语文书没带。”我们就合看一本了，我发现今天这节课过得真慢。上完课后，我想我怎么总忘记拿东西，上次忘拿饭盒了，再上次忘拿数学书了，这次又忘……

以后我写完作业后一定要检查一下书有没有忘拿，一定一定要检查了。