这一课作文300字

这一课，匆匆来临，耶！是小老师的课堂《带上她的眼睛》，而我，要用自己聪慧的眼睛来求索。

高栋让我们带着眼睛走入她的世界，我扫视一周，大家都已在遨游文本，我也将自己送入文中。拿起手中的笔开始标自然段，之后便开始细细阅读。首遍读完看到高栋和文譞正在准备，索性低下头来细细品味这文中的故事。“我的灵魂麻木，思想愚钝”，可她对这个世界的情感已经丰富到病态的程度，最后甚至十分恼火。而“主任”给“我”两天假期，是为了打开尘封的“她心”，寻找和感受“人心”的旅途。

随后高栋让大家分开层次来回答问题并且还有一些简单的题目。明明我心里知道但却不敢举手回答问题像软弱的小猫一般，但亮出答案时总会和我想的差不多，所以心中带有未曾尝试的懊恼。

这一课，令我沉思，为什么自己会因软弱而不敢大声回答，错过成长的机会？我要突破不足，自信展示。

学期末，最后一个单元了，老师让我们自由发挥，让我们自己讲述这三篇课文，同学们都跃跃欲试。

“叮铃铃——”上课了，同学们紧张又激动。瞧，两位老师气定神闲地上场了，佳琪手里拿着准备好的课件，另一位老师任杰，慢条斯理，默契配合着，为我们授业解惑。他们从刚开始对彼此的略显生疏，到最后的合作越来越顺利，完美地为我们呈现了《太空一日》的精彩内容。

最后，老师告诉我们，这次，佳琪为了讲好这节课，备课备到凌晨3：50才睡觉，我听了心中是那样感动，又是那样的敬佩，为一个小老师的勇于担当，为他们力求做到精致唯美的态度点赞。

这节课，我对两位“老师”合作默契，更为佳琪“老师”的热爱工作而敬佩不已。

上课铃响了，万众瞩目的课来了——《带上她的眼睛》。

开始，我很期待他们要怎样讲，当他们说完让我们看书，我便聚精会神地投入阅读，当他们说好了，我就停止了读书，抬起头来便看见黑板上有优美的词句。我们积累了下来，又要开始回答问题，我们班的同学站起来一个，流畅表达，嗯，真好！惊叹他的能力，我们也认真地记了下来，我又要期待后面是什么，后来他们又让我们分层，分完了，又概括了文章的主要内容，然后同学们都站起来，一个个的说了，我也都一一记录下来。

虽然在课上我没有回答问题，但我也认真的听了记了很多东西。也听取了别人的思路，也知道了许多新的词语，看着他们一个个地津津乐道，小老师一个个卖力讲解，我们便也融入了进去。小老师也越进越迷恋讲课状态，就像我们的老师在酣醉中为我们讲课。这，便让我知道，我的期待是好的，要不是期待，怎能融入进这样好的课堂。他们越来越收放自如，不紧张，都当做正常的交流，以轻松的环境让我们进入了问题，时间如飞，这样的一堂课，就如标题那样，带上我们的眼睛，领略了一堂既丰富又有趣味的课。

我期待他们的课，我期待他们讲什么，正是因为期待，而成就了我的精彩。

这是极为平常的一天，阳光洒在门外，风吹枝条舞动，偏偏就有不平常的事发生了。

上课铃响了，同学们慌慌张张地跑回座位，等待着老师的到来，可谁知，老师竟径直走到了一个同学的座位上，理直气壮地坐了下来。我们都瞪大了眼睛，接下来，更让我们惊讶的事发生了，我们的语文课代表和另一个同学走上了讲台。我才明白了，这就是老师说过让我们自己讲的课吧！同学们似乎也都明白了过来，一个同学大声喊到：“起立！”我们都配合地站了起来，边鞠躬边说道：“老师好——”弄得他两不知所措，不停地摆着手。就在这时与我们一同起立的老师说道：“你两也不让我们坐下？”我们全都大笑起来。坐下吧，坐下吧。这两位同学才清醒了一点。

开始上课了，这两位同学熟练地打开PPT，面对下面最熟悉的“学生”们，丝毫紧张都没有现于脸上，时不时用余光瞟一眼早已烂熟于心的教案，一位主要负责讲课，而另一位主要负责提问与板书。个个神采飞扬，拼尽全力地想表达自己的想法，竭尽全力地为我们不够完美或根本不着边的回答打圆场。“好，同学们可以记一下这段话”，这时，PPT的投影上出现了一大段话

【篇一：这一课让我刻骨铭心】

我是一个酷爱看电视的人，但是大多数人都认为看电视是虚度光阴，浪费时间时间的行为，但是我觉得凡事都有两面性，只要能够合理的安排好时间，适当的看看一些对身心健康有利的电视还是可以的。看电视的人，不仅仅可以丰富阅历，而且还可以培养集中注意力。

今天，又是一个周末，我象往常一样做完家务、作业，便开始上课了，这次的课是最与众不同的，这里没有老师，也没有枯燥无味的书本，也没有拥挤的教室，在我的眼前这样一台电视机。

你听说过蛇吃飞鸟的事情吗？这是否有点赶鸭子上架——强人所难？可是今天的蛇真的是与众不同啊，真的是令我大开眼界啊！

在一个荒芜人烟、食物匮乏的小岛上，生活着许多腹蛇。因此，人们把这里称为蛇岛，这岛上的蛇都有一个高超的本领———捕捉飞鸟。这是天生的本领吗？蛇是爬行动物，鸟是飞行动物，这两种动物没有任何关系，难道这里的蛇都会飞？它们能够到天上去捉小鸟？我百思不得其解。

原来这是和它们的生存环境是分不开的。当时这里还是一片大陆，大量的动物迁移到这里的时候，不幸的事情发生了，由于地壳的运动，海水不断上升，动物纷纷逃到了一个山顶上，但是那里没有食物，而且海水还在上涨，许多动物都

老师交给我们一个特别的任务，让同学给同学们上课，并且全程老师都不予提示，小伙伴个个兴奋得摩拳擦掌。

下课后，早有眼疾手快的小伙伴向老师提出了申请。我们这些“慢的”只能自怨自哀地接着当学生。终于到了那些幸运儿大显身手的时候，他们也在课下精心地准备了许多，老师似乎也成了学生，在那里做着笔记及他们讲评的亮点。

由于是第一次在初中听同学讲课，所以我异常认真，笔记勤，动脑多，同学提问的问题，我也都能对答如流，也学得更加热情高涨。这节课很快就结束了，我也感觉他讲的我都懂，我都会。猛的，一件发生在小学的事情在我脑海里像拼图一样逐渐完整起来。还曾记得四年级的时候，老师在讲一道作业上的难题，同学们听得一头雾水，老师讲了多遍也是收效甚微。老师困惑得像热锅上的蚂蚁，团团转，却苦于没有对策。忽然，老师想了个办法：让我来讲。我那时早已自己做出，在听过老师讲解后，自是融会贯通，便走上前去，胸有成竹地讲来，奇怪的是，我讲却有很多人听懂了。我就奇怪了，我也不比老师讲得好啊？这个疑惑随着时光的变迁埋入脑海。时隔多年，心中却才有答案。用术语来说，这应该是“三分钟热度”和“代沟”吧。

时光离去，不变的是初心；疑问虽

“周二的语文课你来上吧”，随着老师下发的一道“圣旨”，让本在松弛状态的我变得神经紧绷。

这堂语文课，可真是让我绞尽脑汁。不禁感慨，“当老师”这个词，看似容易，做来难。“凤萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复返”。上课声响起，我硬着头皮，只好大步流星地走向讲课。第一次登场，总归有点紧张，望着一双双眼镜注视着我，心中不禁有些忐忑。我强装镇静，按着已设计好的流程开课。

互动环节开始了，同学们一片沉寂，整个教室一片静默，幸好还有那几个活跃的同学，缓解了当场尴尬的气氛，让我吊着的心沉淀下来。有了这几只“领头羊”的引导，同学们好似受到了启发，纷纷举起自信的双手，整个教室总算是有了声音，顿时热闹起来。在我的“预谋”下，这节课总算是上完了。随着下课的铃声响起，我“老师”的身份总算是解除了，不禁长舒了一口气。

俗话说，万事开头难。有了这一次尝试，我受益良多。永不言败，成功总会到来，一次当老师的经验，让我受益匪浅。

“把她的眼睛带上吧！”再次阅读已经失了初次的新意，扫视一周大家都在读，我只好也低下头去。

百无聊赖的笔，百无聊赖的心，将自己锁入了一个个“地牢”，我烦闷地丢下笔，索性发起呆来。讲台上文譞和高栋在忙忙碌碌，准备着接下来的内容，总是不好负了他们的意，硬着头皮又读了一遍，我这才发现这篇文章的意义。

少女的那段独白最为揪心，明明都要与地面失去联系了啊！明明就要一个人孤独地在地心度过余生了！明明就要永远告别每一朵小花，每一株小草了啊！语气还那么平静，平静的让我无法平静。这时高栋的声音传来：“请一位同学划分一下文章部分。”我踌躇起来，要不要举手呢？早已分好了的段落，手在桌下握起，又松开，终是无法决定。“没关系，不用害怕说错。”右手颤抖着举起，心里却默默祈祷别叫我。“李昕，你来说一下吧！”我全身一个惊悚，缓缓地站起，手按在书上深吸一口气，慢慢道来。文譞笑着点头，称赞我的无误，吊起的心也总算放下了。勾起唇角，看来，也没那么难嘛！

毛毛虫是怎么过河的呢？不是依人傍舟，更不是怪力乱神，而是改变自己，经过蜕变，展开用努力和勇气化为双翼，翩翩起舞，告诉这

【难忘的一课】

作者： 罗嘉仪

今天我们在四楼多媒体教室上的是一节展示课，这节课对于我来说很难忘的课。

我们今天在多媒体上的是数学课。我非常喜欢这节课，这节课我学到了很多东西。我们学的主题是植树问题。刘老师说了，我们都要很积极。但是有的人不会，老师就想了一个办法，就是若果你会了话就把手举高点，不会了就把手举低点。

那里来时很多博士和外校的老师，还有校长。有些人很紧张，但是我并不紧张，因为我就是想学会一些知识。上课了，我发现数学老师开始紧张起来了，数学老师用手敲黑板，我看见老师的手都在发抖，我在想为什么大家都这么紧张。老师问了许多问题，我大部分都举手了，可是老师只叫我了一次，老师叫我起来的时候，我从不紧张变成了超级紧张。在这节课中我学到了很多知识。

我觉得这节课上的很值。

【难忘的一课】

作者： 赵涵睿

这是一节令我难忘的一节课，是一场拔河比赛。

我们一到操场，杨老师就叉着腰对我们对我们说：“今天你们班要和六年级那个班比一场拔河比赛 ，说着就给我们指了一下，我们都回头看，看见了他们班几乎全都是大高个子，个头矮的也最起码有一米四多了，就在这时我们班开始叹息了：哎呀！怎么办啊，他们班几乎都是大高个子，最矮的也最起码有一米四多了吧，我心想：就是的，体育老师

【篇一：难忘的一课】

程志勇

在上个星期五，我们很快乐，因为我们上了一节难忘的一节美术公开课。

上课前，陈老师带我们去美术教室。教室后面有十来个老师也在听课，似乎又加了十来个“同学”。老师说：“我昨天做了一个梦，梦见了古代的悠悠老街，现在只有模糊的影子，帮我圆满这个梦，好吗？”我们就照常回答。之后老师给我们看了画屋檐，看完了老师开始让我们画了。

画的是古代的门，先把它给对折一遍，然后沿着那条线画下来，再是构思，想想粗细，力度的大小，用各种花样，把许多花样加几笔，想好了就开始画。画了会儿，看看别人画的，突然感觉自己画的好差。

在神不知鬼不觉的画着画中，时间过去了，很快就下课了，我们排好队回教室了，这真是难忘的一课。

【篇二：难忘的一课】

郑育萱

自从踏进校门的那一天起，就不知上了多少节课。课堂上，有的内容充实有趣、有的形式新颖活泼。它们向我打开了知识的大门。在各种各样的课堂中，最令我难忘的属二年级的时候。

课堂上老师提了问题，我知道答案，却没勇气举手回答；或者我又紧张又害怕竟说不知道，惹得同学们哈哈大笑！现在一想起这些我就觉得很丢脸。为此妈妈经常鼓励我，要在课堂上大胆举手发言，无论对错老师都会帮助我的。有了妈妈的鼓