关于承担的作文600字初中

人的一生中时刻都面临着选择，但只有敢于承担的人才能获得。

那天下午，化学老师自己组织了一次测试，因为他需要在两个班监考，就请来了一位女老师来帮忙。那位女老师高高的个子，浓密的眉毛下那对炯炯有神的眼里透着一种不可言状的严厉与高傲。化学老师发完卷子就去了三班，留下那位女老师为我们监考。

那次只不过是一次单元测试，同学们并不怎么的重视，倒是这位“监考官”把它当回事。她迈着小步，在教室里来回走着，眼睛不停地扫视四周，脸绷得紧紧的，好像要吃人似的。可我们班的学生可是出了名的“不要命”。竟有同学试图想和她攀谈，但都被骂回去了。

就这样，时间一分一秒地过去了，铃终于响了。老师走出去，我随便喊道：“滚！”不料被老师听到了，她一脚踢开门，大吼道：“刚才是谁？”我吓得赶紧把头埋到桌子下面，火山就这样爆发了，“是谁？给我出来！”老师见大家没反应，更生气了，疯狂地吼着，同时，用那严厉的眼神四周扫视着可疑的人物，刀子的眼时时透着一种杀气，让人不敢直视，我那还有胆量承认，只想找个地缝钻下去。

后来，我的同桌把我“供”了出来，我怀着忐忑不

“黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。”有人愿意承担决定国家的生死存亡的重任；有人愿意承担朋友的信任。不管你承担的是大是小，你生存在这个世界上，你总是要承担些什么，你总是要有一份责任感，我就是在一次荒野求生中，体会到了这份责任感。

七月，悬着火球般的太阳，无比的煊妍，我背起厚重的背包，开始了一次全新的磨炼。

初进群山，只知“空山新雨后，天气晚来秋。”真是一番好景色，再进少许，便看见一枝野菊花亭亭玉立，其之所以如此多娇，被人们一代一代地歌颂，是因为其只顾奉献，不思索取。

正当我迷恋这一美景时，只听前面的队伍一片纷乱，一打听才知，原来是有人崴脚受伤了，崴的并不严重，可以继续走路，但却无法背包了。这时需要一个同学来提包，但这背包一个就够重了，更别说背一个，提一个。同学们互相对视着，鸦雀无声，谁都不想要去提包，但我深知责任虽然往往如一个十字架，但他会带给人们人格的伟大。于是我讲道让我来吧。老师赞许的看了我一眼，便将包递给了我。我一拎过包，就感受到了许多分量，我踉跄了几步后，连忙站稳，继续向前，这每一步走的都很艰辛，却又都很充实。光在平地我便汗流浃背，汗如雨肆意的流淌，更别说在陡峭的路上行走，感觉双腿麻木，双臂无力

一场秋雨过后，风变得凉飕飕的，天也灰蒙蒙的。走在公园的路上，让人感到大自然似乎要入眠了一样。秋天没有春天的生机，缺乏夏天的热烈，也不如冬天柔情，只看见满眼的萧条景象……

飒飒秋风扫过落叶，一些便随着风飘起，打了几个旋儿再悄无声息的落下。有些树木的叶子已经全部落下，早已没有了往日的勃勃生机，懒洋洋的。偶尔有几棵树上还留下几片叶子，孤零零的在树上摇摇欲坠。

荷花池里的荷叶全枯黄了，耷拉下了它夏天时高昂的头，只有零星的几片还留着那么一点点绿色，叶面上盛满了晶莹的雨珠，在上面打着转最后才哗的流下来，似乎也不那么干脆。旁边的一片睡莲虽不像荷叶那样垂头丧气，但叶面己没有诱人的光泽，仅有的几朵花似乎也有点无精打采的样子。

湖水本是绿的，但在灰蒙蒙的天空的感染下，也变得死气沉沉，也没有风吹过，像是在昏昏欲睡。湖里的鱼也不再象往日一样活泼的游来游去，只是时不时露出头缓缓的游，慵懒而疲乏。

湖中央有几只水鸭慢慢地游过湖面，也完全不睬小孩子们给它们投的食物，游到湖中央的小岛上，便蜷在一起准备睡觉，让人看了一点也提不起精神。

垂柳耷拉着脑袋散披着头发，发质毛糙干涩，虽没有落叶，但已经不再青翠欲滴，经过炎夏的炙烤柳条已有几分灰暗昏黄，与水、远山连在一

“年纪大的语文老师可不好找，像我这样年岁的，得当宝～”只见他粲然一笑，露出几颗洁白的门牙，眼角微弯，笑意更甚，却不经意间将那道道鱼尾纹、抬头纹展露无遗。全班同学都被他的幽默、诙谐打动了，轻笑一瞬。

初中语文老师姓赵，全名赵志德。是我们学校的德育主任兼语文老师。再过六载即知天命，有二十六年教龄，获得若干奖项，不多赘述。这个名儿听起来就有些威严而不近人情，实际亦如是，可又不全是。

课间，乱如马蜂窝的走廊上，几名隔壁同学疾速奔跑，全然不顾行走的人们，一旁同学面面相觑，只感一阵风拂来，人影即消失在远处，谁不惊奇一番？那哥们儿运气不是很好，一转弯儿，就与好不愤怒的赵主任打了个照面，随即被赵主任厉声喝住，当着来往同学的面儿被训斥了一番，赵主任语音高昂，隔着两层墙都听得一清二楚，压迫感也随即散了开来，走过的同学大气儿都不敢喘。

然而，不论琐细的工作令他多么烦躁，步入教室时，他唇边都噙着一成不变的淡笑，明亮的双眸中满是他的学生们。讲课自是一番慷慨激昂，满腔热情。我懵懂认为，这便是所谓的大师吧……与我所认识到的语文老师不同的是，他极重视素质教育与学生的读书，他也极为关心他的学生们是否关心时政新闻、世界变局；有时会花

【篇一：脚步】

一片澄清，一抹嫣红，这是春天的脚步；坚持不懈，顽强拼搏，这是我的脚步。

田径场上

发令枪一响，同学们像脱缰的野马往前冲去。我也不甘示弱，迈着大步子紧跟。一圈后，我已是上气不接下气，下身向前迈步，上身由于惯性向前运动。“最后一圈”的声音在耳边萦绕。尽管耳边都是同学们的加油呐喊声，可我已不知如何支配动作，“以这个速度是无法达标的”，我咬紧牙，托着沉重的脚步加速前行，勇往直前，我赶上一个、两个，甚至三个同学。我坚持不懈地向前迈步，最后赢得了达标的喜悦。是的，即使再多的困难险阻，我也不会停止我的脚步！

学习上

初三繁重的课业负担使我不得不投身于“题海”中，挥汗如雨。“又遇上难题了……这可怎么办呀”脑海涌现出一丝烦恼。在题海中，我也曾迷茫，也会退缩，但我坚信：不拼不博初三白活！我不会停止追寻梦想的脚步。所以我坚持拼搏，不畏惧不退缩，虚心请教老师、上课全神贯注是我的方法。我迈着扎扎实实，勤奋刻苦的脚步，向我那美好梦想迈去。

生活上

生活是一碟果盘，酸、甜、苦、辣、咸样样具备。生活就像一条铺满荆棘的道路，道路的尽头很美好，让人很向往

我·语文·语文老师

我算不上热爱语文学习，但我从小学起就保持对语文用功，比别科更上进了。这都要感谢我四年级的语文老师。

我升上了四年级，老师我是眼熟的，开学报道见到过，倒也不怎么害怕。她的第一堂课没讲语文，但有一个问题：什么是语文？在初一时，我也在某位大作家的文里见过这个问题。但他的老师自问自答。那是我头一次认真思考语文的定义，在以前的以前学语文都是迷糊的，偶尔更摸不着头脑。正是这样，我害怕提问，特别是毫无预兆，那就组词吧，再连起来。所以我回答了“语言文学”。我的心吊到了嗓子眼儿，我不敢多说了，羞耻心从小就建立起。老师夸我说的很好，用了方法来解释词义，所以我又是一份意想不到的欣喜。

在那不久，我的老师让我当了语文课代表，我头一次有了职位，可以像大人们一样尽责，那我待更上进，比别人更用心，不知不觉我对语文有了些好感。

我学会了问问题，去办公室问的，以前都是问字，现在也没必要了。“老师，这语文的阅读要怎样做才能做好呢？”我一直对这个问题犯难。因为那会儿刚接触阅读。“你自己有什么想法吗？”我是来问问题的，如果我能自己消化，那也不必出现在办公室打扰她了。&ld

每个人都在不同的岗位上承担着不同的责任，我们既是享受权利的主体，也是承担责任的主体。在面对责任时，我们都应说一句：我的责任，我承担。

好孩子

在家里，我主动帮助妈妈洗衣洗碗，整理房间。当妈妈烦心时，我与妈妈聊天，逗她开心；当妈妈开心时，我与妈妈分享，让她更开心。当爸爸干完活回家时，我主动端上一杯茶，为爸爸解渴，帮爸爸擦汗。当爸爸或妈妈生病时，我主照顾他们。如果我做错了事，爸爸批评我，我接受他的教育，并保证不再犯错……我尽到了做女儿的责任，为促进家庭和睦而努力。因此，爸妈说我是一个好孩子。

好学生

老师布置的作业我按时完成，遵守上课纪律，与同学们相互帮助，共同进步。遇到困难及时向老师求助。该我打扫卫生时，我积极打扫，做到每个地方都干净，在学校不乱丢垃圾，讲究个人卫生、仪容、仪表，做事不拖拉。当老师因夜晚为我们批改作业而劳累时，我主动向老师说一句“老师，辛苦了”。看到老师主动问好，尊重老师的劳动。我尽到了做学生的责任，为学校发展进步贡献自己的绵薄之力。因此，老师说我是一名好学生。

好公民

在路上，我不乱丢垃圾，并且看到垃圾随手捡起，放进垃圾桶。在公车上，主动给老爷爷、老奶奶让座。遇到违法的人或事，主动报告给

我看过的书大部分都是曹文轩作者的作品，其中有一本书叫《甜橙树》，这本书里有一个小故事——《田螺》。

《田螺》这个故事中有两个主人公，一个是何九，还有一个位就是六顺。何九因为以前偷过一头牛而被抓了起来，半年前才被放出来的大人，而六顺是一个心善胆怯而又勇于承担责任的孩子。

故事的起因是何九从监狱出来以后改过自新，借了大伙的合资买的一艘船，结果第二天船却不见了，于是大伙都怀疑是何九偷了去卖钱了。可是即使所有的人用眼神鄙视着何九，用话语诋毁着何九，可是我们的小家伙六顺却相信着他的九叔，因为这艘船是他弄丢的。可是面对大伙的质疑，一开始胆怯的六顺不敢说出事实真相，他害怕他也要像九叔一样面对全村人的口水，但是他希望自己能做点什么来弥补九叔。

何九面对大伙的质疑，反复强调不是他偷的，可是没有人相信，他就想自己挣钱，再买一艘大船给全村人用。一洗脱自己的罪名，二让他人相信他是真的改过自新。

何九开始不吃不喝的开始捡田螺，六顺想要弥补何九，便帮着捡田螺。一天何九在捡田螺的时候晕倒了，于心不忍的六顺才把事实真相告诉了何九。

做错事其实并不要紧，只要我们有一颗敢于面对自己的错误并承担责任的心，才是最重要的。

我们常常会做错事情，然后挨长辈一顿骂，最后长辈帮

大家走了以后，教室和走廊都变得空荡荡。

这两天去试听课，总会听到“新高一吧？教室在这边”类似的话，我总想下意识地脱口而出“不，我是初三的”，但话到嘴边，又变成一个“是”字。我跟着老师走进教室，心下一阵怅然。

我也曾因给图书馆还书，而额外获得了几次回学校的机会。太阳很晒，可我依然要披上一件白色夏季校服去学校。我无数次站在校门口，撇下那个我怎么都刷不开的刷脸机，拼命探头朝门卫大爷招手：“大爷，麻烦给我开下门！”“又是初三的吧，干嘛去？”“去图书馆还书……”大爷总是很无奈地挥挥手放我进去，我一溜烟儿跑进去，没忘低声咕哝一句“谢谢”。

我的脚不觉地朝教学楼五楼走去。我经过班门口。周围静极了，我心里却有点窃喜的骄傲：嘿，此刻站在这间教室前的，只有我一个人啊，他们都不在。我透过窗户朝教室里看，一切都是老样子，只是没了熟悉的同学们和老师们。我突然有些惆怅了，三年的时光，就这么过去了吗。我多想再当哪怕一天初三的学生啊，再上一天课，再去操场跑一圈，再，再去二号食堂吃一顿饭，

6月，栀子花开的季节。这几天阴雨绵绵，像是天使在哭泣，它注定是悲伤的。3年了，毕业这天来了。

三年时光，一晃而过。还记得初一入学时，每个人脸上的微笑。

一次次活动，让我们变得熟识，让我们更加活泼开朗；一次次考试，沉淀下来的不仅是冷静和从容，还让我们班变得更温暖，更充满斗志；一张张照片，定格下每个人最美的脸庞……

“考试结束时间到，请同学们放下笔……”英语考试结束了，我放下手中的笔，长出一口气。望向窗外，老谷说了三年的时刻终究是来了。中考完了，是欣喜，是释放，是狂欢……可这一切的一切，也是卸下三年压力后的兴奋，是对三年努力的庆祝，更是对三年同窗生活的怀念……

中考前，我们曾无数次幻想着这个暑假怎么狂玩，可这个暑假，给人的压力太大太大。

出分那天，我一遍又一遍地登陆那个已经被挤爆的网站，想快点知道自己的成绩；填志愿的时候，那本报考指南翻了一遍又一遍，一个字也不敢落下；我还没计划好去哪旅游，一个一个先修班接踵而至。这暑假，可是当时那支撑我们奋斗下来的唯一动力啊！想到这，不禁笑了笑。又不禁感叹，不想毕业！

初三了，毕业了，一晃离