民歌作文1000字

这是一个漂亮的舞台，五光十色，江南民歌的小调，那悠扬的琴声在空中回荡。

一个个身着朴素的江南姑娘。

她们的身后是一丛又一丛的茉莉花。她们就像那高雅淡洁的茉莉花。

风儿轻拂过那茉莉花瓣，也抚过她们的衣裳。

她们那抹过胭脂的脸上带着恬静的微笑，那微笑似乎能够融化三月的冰雪。手中的扇子，静静地，一动也不动……

听，那丝竹流韵像一条小溪“淌”入你们耳中。

“好一朵花美丽的茉莉花，好一朵美丽的茉莉花……”姑娘们边唱歌边跳舞。这几十来个姑娘，如几十来朵茉莉花骨朵，绽放在我们的面前。和风一样，是柔美的旋律；溪流一样，是舞动的手臂和扇子；鸟鸣一样，是婉转的歌声；碧波一样，是水灵的眼睛；蝴蝶一样，是优美的舞姿。江南水乡上，流出一场如此优美，如此动人的歌舞呀—江南民歌！

这民歌，使冰冷的天气立刻变得温暖了；使燥热的阳光立刻变得恬静了；使调皮的孩子，立刻变得听话了！

好一首江南民歌！

我是一支小小的民歌。

我想伴着新年的第一片雪花一起飘到千家万户，跳跃在窗前，敲打着冰冷的玻璃，绘出一句句温馨的呢喃；我想在圣诞树间舞蹈，镶进绿意中，让柏树的针融化在我的发梢。

我要同清溪一起歌唱，潺潺的水流，滑滑的鹅卵石，夹岸的柳枝温柔地拂动，鲜花牵着绚丽的色彩一起奔跑，自有光影在我心中流动。黄莺鸣出我的欢快。

我要与暴雨一起跌落。从滚滚的黑绵般的云间，逃离闪电的呼啸，我放慢水珠儿的节奏，冲淡雷声的粗犷，串起屋檐下的珠帘，过滤叮咚的杂音。大地响出我的愉悦。

我要和黄叶一起飘零，截断那根与枯枝相连的长筋，顶端那片不忍诀别的魂魄在战栗，我要将它吹落，还它一个温暖的归宿。寒风吹出我的怀念。

我要伴着冬雪一起舞蹈，飘飘扬扬地撒向大地，铺出一个银装素裹的世界。我化作天上的白云，化作云间的柔日，看雪花落满人们的黑发，看烟花染红洁白的碎冰，我看见人们脸上洋溢的笑容，像六角的冰花一样明朗。红梅开出我的希望。

我是一支小小的民歌，没有摇滚乐的气势磅礴，有时恬静有时却也张扬。我的足迹遍布大江南北，我的声音响彻黄土高原，我同瀑布一起滚滚而落，我同阳光一起走到天南地北，我像鸟儿一样自由地飞，我去找蓝天白云，站在高耸的枝头，和漫步的蝴蝶一起摇曳，和轻柔的春风一起飘荡。

我是一支小小

【篇一：丢作文1000字】

陪伴是最长情的告白，人生的模样已被岁月细心雕刻。心中那抹柔软，指尖传来的温度，是爱与深深的眷恋。暖是恒定的温度，是人生的密度，无关风花雪月，曾几何时，我又丢掉了什么，丢掉的是那份一度宠爱我的那颗心。

熙攘的人群里，是什么触动了那颗心。或许是那天真的女孩扬着一张笑脸手紧紧与父亲的大手相握。同样的黄昏同样的动作。时隔多年，物是人非。

风，在天地间飘荡。在风中黄昏下的天地，有着蔓生的绿意，有草木的呼吸，有花朵的光芒，也有我已是最美的记忆。柳枝开始萌生绿意，花态翩然，惊醒那丝冰冷的寂寞。心却似苍穹般宽广。心湖开出大片的暖。琳琳朗朗，漫漫清清。烟花夕阳中，有一个女孩牵着高大父亲的手定格时光中。

父亲那温暖的掌心是永远不会忘记的。那种温暖、安稳的感觉除了他谁都无法代替。小小的我和高大的他，交织夕阳。我被牵起的小手，却在那一瞬间，指尖的温度传达到我手上。父亲宽大的手掌牵着我走过了春夏秋冬四季繁华。牵着我走过无数条街，温暖了我的童年。每条街都有我们的痕迹，留有欢声笑语。

时光寂静，流年远淡，看白云浮在空中，赏亭前花开花落。时间太久，我终究忘了拉住他温暖的手，夕阳下，高大的他早也不高大。蓦然间，他老了。时光老去，爱却不变。三千繁华，弹指霎那，

【篇一：科技与生活作文1000字】

生活在进步，科技也在不断发展，一切都在变化着。而科学就是创新的一把钥匙，却与生活息息相关。

一次，科学课上，老师每人分了一个乒乓球，要求把它变瘪，在场的同学没有一个不好奇的，“大家放心做。这正是我们这节课所要学习的内容。”于是大家都跃跃欲试，不一会儿所有人手中的球没有一个不是瘪的。老师接着说：“那好，接下来把你们手中的球变回原样。”台下接着就有人不满的哀嚎，接二连三的“老师这不是耍人吗！”、“干嘛要费劲把它们弄瘪呢！”抱怨过后，便真的试起来了，传来的声音却都是失望的叹息声……

老师拿起手中已经变瘪了的乒乓球，轻轻地放到一个小碗里，原本变瘪了的球刹那间变回了原样，在场的无不好奇那碗水究竟是什么法宝，这时老师慢慢地开口道：“这是温度为四十九摄氏度的热水。是不是很好奇为什么会这样，乒乓球内空气的温度上升了，气体的热胀冷缩很剧烈，气体受热膨胀，乒乓球内的气体压强就增大，给乒乓球内壁的压力就增大，压力使乒乓球向外扩张，所以就鼓起来了。”这是我们第一次接受科学，却从中领悟到了奇妙

【篇一：关于纸的作文1000字】

生活像一张纸，充满了馨香与洁白，体验则是一支笔，我愿在这张白纸里留下多姿多彩、五彩斑斓的记忆！

InSchool

太阳般的温暖，春风般的和煦，清泉般的甘甜。来到学校这个大家庭，我便开始当起了绘画师。看看步履匆匆的老师，听听意蕴谆谆的教导，妈妈的话儿再次回想，和青春的畅想，和绽放的希望。手握这些，我很快在白纸上画出了许多优美的线条。抖落一身假日的散漫，抛开一身人海的孤单，用一支笔绘给朔风满天，冬日的尽头牵着春光灿烂。啊！一幅在我堪称完美的作品就淋漓尽致地镶在白纸上。从此，在我的记忆中，便多了这样的“一幅作品”。

InHome

隔着时光的玻璃看过去，看见了最美好、最温暖的地方，这就是家。我有一个不需要多大地方的家，很快白纸上出现了一个框架，也许正是这个框架吧，是它想让我把里面填的丰富一些、充实一些。而这一切最好的素材就是“孝、悌”。古人云：百善孝为先。是的，对于我们就应具有这些品质，让我们在以后的社会实践中鹤立鸡群。与此同时，我们还要做到兄妹相处融洽。框架里看似满满的，但凡需要不断的去改进。因为家是我们歇脚的驿站、解渴的源泉、避风的港湾。

Oneself

不是每一株苗都能长成参天

【篇一：爱在身边作文1000字】

爱无处不在，只是缺少了一双发现爱的眼睛，缺少了一对触摸的手，缺少了一颗会爱的心。我们应该用自己的真心去体会那深藏不露的爱，不然你会永远的错过。

回想一下生活中的点滴，记忆就像决堤的洪水铺天盖地的卷来。往事历历全都闪现我的眼前。最醒目的就数小学二年级那次离家出走了。

那时哥哥带着他的儿子到我家玩，由于侄子非常调皮，把我家弄的乱糟糟的，哥哥火了，给了他两巴掌，他拔腿就跑了出去。等到哥哥把他找回来时，他手里已经多了好多好玩的玩具了。当时我就想：离家出走竟有这等好处，不走白不走。于是我便等待着时机。

终于，在第二个星期，良机被我等来了。起初，那天我心情特别好。因为在学校考试考得很好，老师当着全班同学的面把我大大地表扬了一番。那时我美得小尾巴都翘上天了。一路上妈妈对我也是千依百顺，买了好多好吃的零食。回到家，妈妈就进厨房忙碌了我自顾自地在旁边吃着零食。

不知过了多久妈妈做好了饭菜，忙完了家务，爸爸也回来了。饭菜很丰盛，可以说是色香味俱全。“丹丹啊，快来洗洗手，准备吃饭了。你今天考得不错，妈妈特地给你做了你最爱吃的菜，待会儿可要多吃点啊！”妈妈说着，一脸的慈爱。我一蹦一跳的过去，一屁股坐到椅子上，不管三七二

【篇一：节水征文1000字】

别再挥霍了

曾经，我很喜欢你，喜欢到了肆无忌惮的程度……

我喜欢把你当成我的玩具，我喜欢洗手时开大水龙头，并用手轻轻按住水龙头的嘴，让你喷向四方。在夏天，我更喜欢你用这样的方式，喷向我，让我清爽一夏。我更喜欢洗澡时，把你做作雨，让我享受被水冲刷的刺激。我更喜欢你的声音，我会搜索漏水的水龙头，听你的滴滴答答的歌唱，享受你天籁般的声音，但我何曾明白，那是你的眼泪，是你痛恨人类不懂珍惜你的眼泪。

一个不懂珍惜的我，肆意挥霍着你，总以为你的是取之不尽，用之不竭的无尽能源。但我何曾明白，你是有限的。直到有一天，你让我明白了你的珍贵……

今年暑假，我们村的村民家里因井水压不上来而导致了全村缺水。那段日子我们如生活在地狱一般痛苦。那时水就如金子一般宝贵。有一次，我把洗脸水随手泼到地上，妈妈见后劈头盖脸地把我训斥了一番。妈妈很生气的说：“不知道家里没水啊！还不知道节俭。”我当时并不认为自己有什么错，可当我去田野玩时发现，田野不再是原来的田野。曾经那些花草鲜美，蜂飞蝶舞的田野已经面目全非了。留下的只有干裂的土地和几株已枯死的野草。我望了望天，那炽热的太阳光线好刺

【篇一：心中的太阳作文1000字】

在我内心深处藏着一颗太阳。

我内心里有一个太阳，它在我犹豫不决的时候告诉我答案，在我缺乏勇气与信心时鼓舞我。

我不自信，从小到大都是如此。回答问题哪怕知道正确答案都不敢确定的说出来，或许是因为儿时的原因吧。正值夏季，烈日酷暑，风扇呼呼地转着，下面的学生热火朝天地交流着。一会有老师听课，不知怎么我的手心竟出了一层薄汗。是因为紧张吗？一时半会连我自己都搞不懂。唉，只能拿出纸巾握在手里。想来还有一点小小的期待，我昨天预习的内容解决的问题有没有老师想问的呢？想着嘴角上扬，看着课本等着老师们的到来。

上课了，老师应该来全了。我们在老师的引导下，思考文章的主要内容与情感，顺着内容一点一点讲下来。我的内心越来越失望。我解决的问题到目前为止老师一个也没有提问，小嘴一撅有点小失望。突然老师问了一个问题，原本热闹的教室顿时冷静下来。等等，这问题好耳熟，这就是我解决的最后一个问题。当我看着自己作出的答案想要举手回答时，我无意间看见空无一人举手，刚想伸出去的手就这样收了回来。

我犹豫了，要不要举手呢，平时里学习特别好回答问题积极的学霸都没有举手，我要回答这个问题吗？我的答案有不是正确答案，万一不正确呢，那不就糗大了，就算有正确答案看这场面我

“桃之夭夭，灼灼其华，之子于归，宜其室家。”

每念民歌，总不自觉地放慢声调，一声一声，喃喃念着那些来自远古的美丽文字，然后眼前突然闪现沧桑的面容。

一点一点，深刻起来。

所到之处，木铎声声。千百年来，自有文字开始，他们的身影便出千家万户的腾腾烟火中，聆听那些踯躅在荒古年代的世俗爱恨，描画那些湮没在蔓草荒烟中的鲜活生命，记录那些回荡的乡村的炙热呼号，铭刻那些弥漫在静默庙宇中的梵音……

他们是采诗官，他们在赶着路。

“采诗听歌导人言，言者无罪闻者诫……周灭秦兴至隋氏，十代采诗官不置。”如此看来，称其为官似是有些冤枉了他们。朝堂之上，龙椅之下，泱泱臣子，何曾有他们的一席之地？君王欲体察民情，一夜知天下事，于是国泰民安万事兴的秦牍一批批地堆到阶下，哄得君王合不拢嘴。“一人负扆常端默，百辟入门两自媚。”正场官场，风云变幻，多少人恨不能一朝立功成大业，于是君王反成了升官的工具。“只要王开心就好了。”这么一个看似荒唐的升官速成法，却屡试不爽。

只有他们，淡然脱离队伍，在田间纤陌中赶着路。

《诗经》里那些美丽的诗篇，我们今

又是一节语文课，同学们不情不愿地坐在位子上，等待老师进来上课。老师来后，说是被突然通知有会议，要去开会。临走前，嘱咐班长背《木兰辞》，班长起头：“木兰辞，北朝民歌，预备齐。”“木兰辞，北朝民歌，唧唧复唧唧，木兰当户织……”同学们脸上挂着灿烂的笑容，沈老师看到全班同学这么“听话”，放心地离开了。虽然同学们的笑容十分灿烂，可是，我却觉得那是“笑里藏刀”，果然……

老师前脚刚走，全班就像烧开了的热水——沸腾了，好不热闹。班长连忙大声喊道：“唧唧复唧唧，预备齐。”我连忙应和，“唧唧复唧唧，木兰当户织……”可惜，这声音，早已被淹没在喧哗声中了。

同学们见老师走了，个个兴高采烈，明目张胆地在教室里乱窜。有的在与前后桌的同学交头接耳，滔滔不绝；有的在教室里乱跑乱跳，活像孙悟空在世；有的安安静静地看书，如果世界末日来了，我想他都不会抬头看一看；还有的甚至堂而皇之地拿出明星照片来欣赏……这