做坐大巴的作文

第一次坐大巴，是在七岁的时候随奶奶下城，那是具体是因为什么也记不太清了。这次，是我第二次坐大巴，却是怀着沉重的心情和巨大的压力。

这天天气晴朗，我们聚集在食堂门口，等待着大巴的到来，大家都穿了平常都不怎么穿的衣服超短裤加短袖，或是特别宽松的衣服裤子，不是为了说是去表演，而是到体育中心去赶赴中考，图个方便利落。学校共租了四辆大巴，因为学校人本就不多，一辆车又规定只能坐二十个人，所以在一辆大巴里学生人数并不是很多。我们的大巴是绿色的，鲜艳的。

在去体育中心的路上，我们哼着最熟悉的歌，大家嘟是开心的，因为我们正在尝试做没有做过的事，所以是开心的。一段只有二十分钟的路，却硬是任我们给坐出了十几个小时。

到达体育中心，那里是宽大的，因为时间过早，所以在哪里锻炼的人也并不是很多，我们考完那只是一个小时后的事情，大家都是那那么的卖力。

回到大巴，同学们的脸上几乎都是带着略有些失落的神情，大概是因为觉得考的还不够理想吧，只是这样的气氛在不到几分钟就有恢复了原本来时活跃。一路上只有我们的大巴是歌声不止的，就连原本脸上少有笑容的老师，和严肃沉默司机叔叔也都为我们的天真而发笑呢。不断地夸着我们，让我们不要停。偶尔的忘词成了这个车上的笑点，大家总是那么的欢快。路人一副吃惊，

从我呱呱坠地，到懵懵懂懂；从我牙牙学语，到读书百遍，都是您牵着我那稚嫩的双手，带我向前走去，不管经历多少风雨，都是您挡着。我是温室里的花朵，您是那把雨伞；我是天空下的小草，您是那朵白云；我是荷叶下的红莲，您是那片荷叶……

从我上幼儿园起，洗袜子，洗衣服，洗裤子，洗短裤，都是您帮我洗，可自从我上四年级开始，您就让我自己洗，从小都没洗过东西的我，摇手拒绝，我嘟着小嘴，翘得老高，一脸不情愿的样子，您笑着说：“乖，洗完给你买披萨。”我不同意，向您撒娇，您把脸一沉，眉毛紧紧地皱着，挣开我的手说：“怎么那么不听话！都这么大了，还不会洗东西，别人一、二年级就会了！你怎么能不会！”我一下震住了，大喊：“不会洗！我就是不会洗！别人是别人，我是我！”我忍不住大喊，您彻底被我激怒，您那紧握的拳头终于扬了起来，猛地向我脸上重重地打了一巴掌，打完之后，您慢慢地放下手，静静地望着我，我惊呆了，这是您第一次打我，冰凉的泪珠夺眶而出，轻轻地从我脸颊划过，我双眼放空，缓缓地抬起头看您，可看到您那严肃的眼神，我又缩了回去，从您那严肃的眼神里，我知道是不得不去洗的。我低着头，慢慢地走

“啊——”每当有人发出这个声音，我都会情不自禁地想到那次坐大摆锤的经历——那是一次勇敢的尝试。记忆的相册将我带回了那一天。

那是一个春光明媚的早晨，爸爸妈妈带我去国色天香游玩。看着那种种游乐设施，我心里乐开了花儿。妈妈让我去挑战一下大摆锤，我底气不足，但最终还是答应了下来。来到大摆锤旁，我听到一个人说：“这个游戏好惊险，我差点儿掉下去。”一听这话，我吓转身就想走。可眼尖的妈妈却说要锻炼一下我的胆量，把我生生地拽了回去。我只好硬着头皮排进了队伍中。当我坐上大摆锤时，我的手心里立刻沁出了冷汗。我真想冲下去，可大摆锤已经开动了。刚开始时，摆锤很矮，我不由得松了口气，得意地想：原来才这么高点儿，有啥好害怕的！正当我洋洋得意时，大摆锤突然像被施行了魔法似的，一下子荡得很高很高。我早已吓傻了。身旁的人们发出刺耳的尖叫，我也想叫，却发现自己发不出声音了。极度的失重感向我袭来，我感到无限的恐惧。

当我感觉大摆锤慢下来后，我缓缓地睁开了紧闭的双眼，放眼望去，整个国色天香的尽收眼底：被绿树包裹的国色天香，一汪清粼粼的湖水，色彩缤纷的游乐设施……

【篇一：做自己作文】

急匆匆的赶往教室上晚自习，一阵阵甜腻的桂花香扑鼻而来，却无暇慢下脚步，悠悠的享受。只是想着桂花又开了，时间过得真快！很快，那袭人的香气离我远了……

安静的教室中，舍友递来一张纸条，上面写着：虽然很难过，但我会试着改变……谢谢你今天讲的话。风吹来一阵香气，淡淡的，我盯着纸条良久，不知该回复什么，也想不通她为什么要改变自己，她错了么？

忽然的，我想起了桂花，又在猛然间发现似乎所有的花都是如此，他们都不急。在一年中，它们都要开花一次，都有属于自己最美丽的瞬间。它们不提前，也不滞后。梅花开放的时候，桃树静静地看着；白玉兰翩翩坠落的时候，茶树知道该它们上场了。有没有人看见，都不急。几千人的校园中，关注它们开花的寥寥无几。那又怎样呢，没有人看见就不开花了么？我羡慕他们这样从容的做自己，不管别人是光芒四射还是繁华褪尽，也不管别人对你是嘲笑，是嫉妒，还是有偏见，就像那“无意苦争春，一任群芳妒”的梅，仍在坚持的做自己，不加装饰，也不加掩饰。

几分钟后，我回过神来，教室仍旧安静，桌上的纸条看着我，我不知如何选择，要让她做自己，不必为了不合适的人而改变吗？这样不行，会让他

在我还小的时候，妈妈就对我说过这样一句话：“无论以后你选择的道路是什么，你始终都要做心中认为的最好的自己。”这句话在以后也一直深深地印在我的脑海中，从未淡去。

最好的自己，什么才是最好的自己呢？是考试考了一百分，还是被朋友、邻居所称赞？不，我觉得都不是。无数次我思考“最好的自己”的意义到底是什么，后来我发现——最好的自己，就是完成自己的梦想，做让自己和别人感到快乐的事情。这下，我豁然开朗。

我想做一个自由的、无拘无束的好女孩，想成为别人的榜样，但这个“榜样”不是指空有虚名，在被别人称赞后还沾沾自喜、骄傲自满，而是真正通过自己的实力去取得进步，去收获成果。在今后的日子里，无论我做出了怎样的决定，无论我是做错了还是做对了，我都要遵从自己内心的想法，而不去欺骗自己，做让自己感到违心、感到不喜欢的事情。做最好的自己其实很简单，无须被生活中的烦恼和挫折所打倒，抛开这些负面情绪，一路勇往直前，便是最好的自己！

我坚信，假如我无所畏惧，那么便所向披靡。而如果你优柔寡断，在面临抉择的时候不遵循自己的心声，在遇到困难面前不断放弃，那么，永远也成为不了最好的自己。

我轻声说道

既然选择了做一朵花，就要芬芳人们的心田，选择了做一棵树，就要能为人们遮阴避雨，选择了做一个老师，就要让爱滋润学生的心灵，这是我读李镇西老师的《做最好的老师》给我们的最大的感概。他和学生的那些感人肺腑的故事，以及他的班级管理模式，演绎着老师的理想主义、浪漫主义情怀，令人向往，撼人心魄，发人深省。每读一次，便会有进一步的收获，特别是他的一些关于语文老教学的一些理念，让我受益匪浅。

充满爱心，用爱心滋润学生的心田，这是做老师的根本 ，李老师说的好：“教育是心灵的艺术，爱心是教育的灵魂。如果我们承认教育对象是活生生的人，那么教育过程便决不是一种技巧的施展，而应该充满人情味……”在生活中，在课堂上，李老师和学生起一起玩，一起过年，一起照相，一起游戏，把自己真正融入学生当中，亲其师，爱其行，学生自然而然地把他当作自己的朋友。这样的老师怎会不被学生喜欢？在没有读李老师的书之前，我也认为自己很爱学生，同李老师相比，才知自己做得多么地不够，有了李老师做榜样，我想自己会做得更好。

让语文教学走进学生的心灵，让学生参与语文教学。我们是中国人，浸润我们骨髓的应该是方块字、是四书、是五经、是我们的传统文化，在我们身上表现

上班的路上听广播，一首老歌《爱我的人和我爱的人》，歌中唱到“爱我的人为我付出一切，我却为我爱的人，流泪狂乱到心碎……”。不由想起大学一年级，那时我才十七岁，朦朦胧胧地知悉了男女生之间暧昧而莫名的情愫。于是我们这些情窦初开的少女们，便常会在宿舍倚靠着枕头，或者干脆钻进另外一个好友的被窝里，倾吐着那些朦胧的故事。甚至为了到底是和我爱的人一起，还是爱我的人而争论不休。

如果爱我的人和我爱的人，恰恰是同一人，那该有多好！如同张爱玲笔下《爱》的唯美，“于千万人之中遇见你所要遇见的人，于千万年之中，时间的无涯的荒野里，没有早一步，也没有晚一步，刚巧赶上了……”是呀，刚刚好，没有错过花期，刚好有人停下来欣赏，有人呵护和疼爱着。这样的幻想真是华丽而曼妙。

时光荏苒，幻想依旧是幻想，如何选择还是在困扰着恋爱中的每个人。只不过我开始有了自己的见解：如果实在不是同一个人的话，那么选择一个爱你的人。

因为他爱你，所以他愿意把你当宝贝那样疼着，你轻轻一叹，已经揪着他的心窝，你一个蹙眉，已经让他整夜碾转。你的任性，不懂事在他的眼中，都成了一种性格，他愿意疼你，如同妈妈疼爱一

也许一次错过，就是一辈子，我们的人生有太多的遗憾是我们无法选择的。如果可以选择，哪里还会有遗憾这个字眼了……

有的时候我不停地想，我一次次给自己希望，给自己机会，我就那么地不够决绝么？我为什么总是找些借口来安慰自己？有人说玫瑰花很美，但玫瑰也带刺。当你想要紧握这一份美丽的同时，也必定被刺伤。无论到了什么时候，我们的拥有总要付出一些代价，我们失去了一颗心，也许还有人会把她的心装进我们胸腔里，这叫信任。但如果我们失去了生命呢？我们把自己的生命交给了对方，谁把生命交给我们保管？我在无条件信任一个人，把我的所有都给了她，换来的就是无尽的嘲讽！相信不对吗？坚持不对吗？乖乖回到自己应有的位置不再挣扎才是对的吗？我最后给自己一天的时间来切断对她的留恋，难道真的就那么轻易断得干净吗？于她而言，我真的没有一丝值得留恋吗？如果有一天我不再等她，而她回心转意的时候，我如何面对？花花告诉我她愿意做一代妖姬妲己，只盼有一个帝辛愿为她倾覆天下。而我宁肯做一代昏君，你是否又愿意做我的妖姬呢？为一红颜此生无她就真的只是童话吗？我想要的童话般的爱情真的是痴人说梦吗？我想知道她这最后的12个小时里会做出怎样的抉择，我只盼她说出那一句，“你可

笋，惟知节节向上，以直冲云天之势生长着，做自己惟一的自己。相信自己拥有独一无二的个性。

——题记

鸟儿长大了，要脱离温暖的窝穴展翅翱翔；鱼儿长大了，要离开浅浅的池塘，游向广阔的大海；人长大了，要挣脱父母长辈的怀抱，以鹰击长空、鱼跃龙门的信念走出去，拼搏属于自己的未来。

随着人们走进新时代，越来越多的“山寨”、“模仿”词汇四处可见，然而，真的有必要去一味地模仿别人的做法吗？我听到这些总会不住摇头，“No！”这就是我的意见。叛逆的孩子总会听到父母嘴中那个“别人家的孩子”，他只是每天看书写作业，不喝不睡，这是每个父母眼中完美的孩子，然而，真的存在十全十美的人吗？残缺才是真正的美！

有这样一则寓言故事：鹰在树上栖息着，树下经过一只兔子，它抬起头问鹰：“鹰先生，我能不能像你一样安详得一动不动地休息？”鹰答：“当然可以。”兔子听后便躺在树下休息，不一会儿，一只狐狸经过，狐狸看到熟睡的兔子，饥肠辘辘的它便扑上去把兔子吃掉了。这则寓言本身的寓意不是这样，但我却领略到了其它的东西：一味地去模仿他人，却忘

“叮铃铃，叮铃铃”“上课啦！”同学们纷纷跑回自己的教室，而我们，嘿嘿！排队走向了食堂。

中秋节到了，我们要亲手做月饼！

“哇！好香呀！”迎面飘来的香味让我不禁吞了一下口水，我们迫不及待地分好组，坐在指定的位置上等着老师派发做月饼时所需的东西。我是已经等不及了，再看看同学们，一个个搓着手，好像准备大干一场似的。

过了一会儿，老师便给我们端来一个盘子，里面装着三团颜色不一的块状物，并告诉我们：黄色的是常见月饼皮，白色的是难得的冰皮，而深咖啡色的，则是馅——可以直接食用莲蓉馅。

瞧，还没开始，大家都已经跃跃欲试了。Alem甚至伸出手探了探三种材料的软硬，用鼻子嗅一嗅香味。老师一声下令，我们都兴致勃勃地抢先做，好似生怕自己没有份似的。

我取出一块馅，黑不溜湫的，有点小，没关系，照常可以做，再取一块月饼皮，接着取了一团馅，一上一下的搓圆揉匀。我小心翼翼地捧着，好像手中抱着一个婴儿。待我搓成一个球后，咦？怎么有点像汤圆，看到混在一起的馅儿和皮，我懵了：糟了，这黏黏软软的东西怎么才能弄成月饼？依稀记得老师说过“黄色是皮，深咖啡色的是馅儿”，我小心翼