我喜欢的一项游戏作文250字

【我做了一项小实验】

文/冯希萌

有一天晚上，我看见爸爸妈妈在吃鸡蛋，我想到了在一本科学书上的内容：巧妙地利用种子根系的向地性和向水性这两大特点，可以使种子的根顶破鸡蛋壳。心动不如行动，开始做实验。

我先找了半个鸡蛋壳，在里面先铺上一层土，放上一粒小小的种子，又铺上一层土，再把鸡蛋壳放在一个事先准备好的，加好了水的玻璃杯上。

过了几天，鸡蛋壳上已经冒出了一个绿得像块碧玉的小芽儿，可是蛋壳丝毫没有变化。我想：它的根一直喝不到水，不过没过多久应该它就会喝到水了吧。

果然没过几天，鸡蛋壳上就出现了一道道的裂纹。可是，鸡蛋壳上的碎片还是没有掉下来一片。我想：接下来会怎么样呢？

又过了几天，鸡蛋壳碎片掉了好多，我在泥土里加了点水，防止小苗干死。我想：加了一点水应该不会对这个实验的结果影响太大而让它的根长得更慢吧。可是，当我仔细看时，发现它的最后一道防线——薄膜还没有破，算了，再等会吧。

没过几天，鸡蛋壳的最后一道防线也被攻破了，小芽儿成功地顶破了鸡蛋壳！在那一刻，我懂得了种子的力量是无比强大的，怪不得还有一些种子连石头缝里都能生长。

顶破了鸡蛋壳，种子的根长得明显快了好几倍，只用了一天的时间它就喝到了水。

这真的是一个很有趣的实验。但是，我得到的

泰拳是一项很费体力的运动。大家看字面意思，就会知道，泰拳起源于泰国，但它又不是普通的拳击。大家知道的拳击，只能使用双拳，攻击对方的头部正面、侧面和上半身。而泰拳的杀伤力比拳击的杀伤力大得多，泰拳可以用双拳、双肘、双膝、双腿，去攻击对方的全身任何部位。

让我们先看看泰拳的基本招式吧！它有双拳的直拳、摆拳、勾拳；有双肘的有平肘、挑肘、反肘；还有双膝的顶膝、飞膝；双腿就是，高扫腿、低扫腿、踢腿、蹬腿、飞踢，飞蹬。 上半身主要攻击对方的头部，下半身主要攻击对方的腿部。

泰拳不仅要求出拳要有力度，还要求计算好对方出拳的速度、方位，敏捷的躲闪。

泰拳还是一个非常讲究礼仪的运动，每节课结束后，都要双手合十，向教练说：“咔嘣咔！”这是泰语的“谢谢”！

每次上完一节课，我都精疲力尽、汗如雨下，嘀嘀嗒嗒，但是很痛快，男子汉就要这样！

我学泰拳不是为了打架，是为了强身健体，保护自己！大家也不要主动动手呦！

那一天虽然已经过去几个学期了，但我依然牢记于心。

那是一个夏天的下午。课上，语文老师突然对我们说：“你们见过会跳舞的硬币吗？”大家异口同声地说：“没见过。”

“你们看！”老师神秘地笑了笑，把手中那枚银白的硬币给每一个同学看了看，还在我们面前晃了晃。

同学们疑惑不解地看着老师，小声地讨论着：“是不是这枚硬币可以跳舞呀？”老师把这枚硬币放在了一瓶打开了瓶口的啤酒瓶上，只见那一枚硬币慢慢地摆动起来，到了最后，那枚硬币竟然东摇西摆地跳起“摇摆舞”来。

“叮铃铃”，下课铃突然响起了，老师对我们说：“大家若不信，也可以让自己试试，下节课我再来讲原理。”同学们不约而同地答应了一声，便进入了紧张的实验中。

大家好不容易才等到第二节课。老师笑眯眯地走进了教师，同学们早已坐得端端正正，等待老师来讲解原理。

“老师，是不是因为啤酒瓶内德气体太多了，所以这枚硬币才会跳起舞来的呀？”一位同学疑惑地问着老师。“你说的一点儿都没错！硬币就是因为啤酒瓶中德气太多才会跳起舞来的。&rdq

【篇一：我做了一项小实验作文】

“今天我们来做个实验——让小灯泡亮起来！”老师话音刚落，同学们就七嘴八舌地讨论开来，那兴奋劲儿，比有好东西吃还夸张。耶！我们马上就要当一回“爱迪生”了！

一盏小灯泡、一节电池、几根导线、一个灯座、一个电池盒，准备工作完成，开始实验。先将小灯泡装进灯座中，这时的小灯泡只露出圆圆的玻璃泡，就像一个小宝宝从黑暗的洞里探出脑袋，好奇的望着这个明亮的世界。接着，用两根导线把电池盒和灯座连接起来。嘿！像模像样了，我要让小灯泡亮起来！我怀着激动的心情把电池装入电池盒内，好像自己是一个魔术师，施了魔法等待灯泡发光。

“咦？怎么还不亮啊？是灯泡坏了吗？”同组的同学不禁发问。看着灯泡没有动静，仿佛有人在我头顶浇了一盆冷水，好失望。再看着其他组的小灯泡都亮起来了，实验室里星星点点，响起一阵又一阵欢呼声，“怎么回事？”我有些急了。这时，老师走过来，轻声细语地对我说：“别急，我们来做一个电路检测器！”我把其中一根导线切断，在没有导线的那一端接上另一根导线，电路检测器这就完成了！看看是哪里出故障了？我取

大家都有自己喜欢的游戏吧，我就有一个喜欢的游戏，下面我给大家介绍如何玩这个游戏。相信大家一定会很喜欢玩它。

这个游戏的名字叫“猫抓老鼠”游戏规则是：至少有四、五个小朋友，其中一位当猫，其余的全是老鼠。还要选择一个老鼠们的家，和小老鼠要偷粮食的粮仓。

游戏开始了！小老鼠们都纷纷往家跑。猫必需等小老鼠出来偷食才能抓小老鼠。哪只小老鼠被猫抓住就输了，于是他来当猫，来抓别的老鼠。

我觉得这个游戏既锻炼了我们的速度，也开发了智力，听完我的介绍大家喜欢“猫抓老鼠”了吗？

【植物的趋光性】

文/燕竑天

每年春天，妈妈都会种绿豆芽，它们总是悄悄往窗口倾斜，不管我怎样让它们背着阳光，朝着我的小床生长，它们就像不喜欢我的小床似的，第二天又朝窗口斜了过去。这是为什么呢？我想做个实验。

我提前准备好两个透明的塑料瓶、刻刀、棉花、黑布、皮筋、记号笔、绿豆、清水。

首先，用刻刀将瓶子截成15厘米高，我截的时候差点儿割到手，早知道就让妈妈帮一下了；接着，取2-3厘米厚的棉花填充瓶底，再倒上水，不多不少，只要能把棉花浸湿就行；然后，把绿豆一粒粒撒在棉花上（不要撒太多）。以上步骤，两个瓶子的操作方法一样，任意选其中一个瓶子作为对照组，另一个就是实验组。最后，在实验组的瓶身上用记号笔标记一个边长为一厘米的小窗口，再用黑布罩住瓶子，在标记处剪开小窗口，留出光源，并用皮筋扎住口，这样就完成了。好期待实验结果呀！

接下来记得每天浇水。五天后，打开黑布观察，发现实验组的绿豆芽都朝小窗口光源方向生长，茎是弯的，叶子偏黄；对照组瓶子里的绿豆芽全部朝上生长，微微向窗户边倾斜，叶子呈绿色。

这个实验证明了植物有趋光性的特点，我心中的疑惑有了答案，真有趣！

【漂浮的鸡蛋】

文/胡喆焰

都说生鸡蛋在盐水中能浮起来，我想做个实验，证实一下。我先准备了一个透明玻璃罐，一个生

【我做了一项小实验】

马启航

今天，作文张老师带着同学们做了一个神奇的实验，它的名字叫“鸡蛋进瓶子”。听到这个实验的名字我疑惑不解，瓶口那么小，鸡蛋那么大，怎样才能进去呢？我真想知道张老师葫芦里到底卖的什么药，我太期待了。

实验前，张老师准备了一些工具，一个圆圆的鸡蛋，一个透明的瓶子，一把打火机，一切准备就绪就等试验开始了。我们都很好奇地盯着鸡蛋，看它到底怎么进到瓶子里。

首先，张老师剥开了鸡蛋（闻了闻鸡蛋好香呀）！然后，张老师把鸡蛋放在瓶口上试了试，果然瓶口太小鸡蛋太大了放不进去。这时，老师找来了一张没有用的纸，并用打火机点燃了。老师把纸扔进了瓶子里，然后又飞快地拿起鸡蛋放到瓶口上面。忽然，我们发现鸡蛋好像会“缩骨功”一样，顺着瓶口慢慢地向下掉。看到这，我们大吃一惊。太神奇了，没一会整个鸡蛋都跑到瓶子里面了。大家开心地说：“实验成功了。”我突然想起这个和生活中的拔火罐原理是一样的，都是“气压”在作怪。

这节作文课结束了，今天我特别开心。不仅学会做小实验，还学到了科学知识。

【我做了一项小实验】

王鼎淞

科学实验十分有趣，成功带来的快乐，会让你爱上科学。

今天，在微

今天的作文课上，梁老师郑重地给我们布置了一项特殊的家庭作业：给你的爸爸或妈妈洗脚。

起初我并不情愿接受这项作业，只因为妈妈常常在我睡觉后再洗脸刷牙。我同样无法为爸爸洗脚，因为爸爸总是和他的好朋友们一起出去玩，比妈妈回来的时间晚很多。这项任务搞得我焦头烂额。

这个星期五，妈妈比平时下班早了一点，我又惊又喜，终于可以完成任务了！可是，那天晚上我玩的太晚了，洗了脸刷了牙就睡觉了，居然忘了给妈妈洗脚！第二天早晨，妈妈来叫我起床。妈妈费了九牛二虎之力才叫醒我。我起来后第一件事就是问妈妈洗脚了没有。妈妈回答说：“昨天晚上洗脚啦”我着急了，说：“那我的作业怎么办？不行，妈妈今天早上你再洗一次脚，好不好？”妈妈笑着说：“那好吧，就再洗一次脚”于是，我叠好被子就去给妈妈洗脚了。

在我给妈妈洗脚的过程中，妈妈一边看微信一边让我洗脚。我把香皂、毛巾、拖鞋拿过来，放在了椅子上。我把妈妈的脚放进脚盆里，一边搓香皂一边加热水。我在这累得满头大汗，妈妈却悠然自得地看手机、终于洗干净了！我把妈妈的脚拿出来，架在另一条腿上，帮妈妈擦脚。妈妈提醒我说：“别忘记脚趾之间的缝也要擦哦！”

等到我

【我做了一项小实验作文】

李清吟

听说空气体积被扩张或缩小时会产生不同的压力，我想做个实验。

我和妈妈准备了一袋米、一个杯子和一根筷子。首先，我们把米倒进杯子里。接着我们插进筷子，最后妈妈用手盖住杯口，我轻轻地提起筷子，但它并没有像预想的那样拽起整个杯子来，而是被提出了米杯。

我们的心中不禁有些失落，但是还是做起了分析：一是杯口太大，手没法盖紧，空气跑了进去。二是米没有放满杯子，里面的空气没有完全跑出来。三就是顺序搞错了，应该要先盖住杯口，再从指缝间插入筷子。

总结了经验，我又重新做了一遍实验，但是有些地方稍有改变：我们换了一个小口茶叶罐，把茶罐装满后还特意压实，调好了顺序。

功夫不负有心人，当我们再次提起筷子时，它真的拽起了整个罐子来！我们的心中充满了喜悦。

通过这次实验，我不但发现了空气有多么神奇，还发现科学实验需要非常严谨，一点点误差都可能使其失败，我也明白了细节决定成败的道理。

【我做了一项小实验作文】

沈雨泽

我听说蜗牛能在任何东西上爬行，我可不相信，所以我想做个实验来检验下。

我狡猾地从厨房里拿来一根细线，这比刀刃还难爬呢，看来，小蜗牛遇到了大对手呢！

首先我把小小的蜗牛放在长长的细线上，看它能不能粘在上面。哇！它居然粘住了，我仔细的看了看，它是用腹部的

【一项小实验】

郭湘丰

今天老师给我们做了一个小实验——盐水浮鸡蛋。啊？盐水怎么能浮鸡蛋呢？我带着这个疑问开始欣赏了老师的精彩“表演″。

老师首先准备了一个鸡蛋，一袋盐，一个玻璃杯以及一个搅拌勺，老师问：“你们谁能用这些东西让鸡蛋浮起来呢？″同学们面面相觑，谁也不知道怎么办，因为在此之前，根本就没有听说过，鸡蛋竟然可以在盐水中浮起来！

接着老师开口道："同学们睁大你们的眼睛看仔细了，见证奇迹的时刻到了。”。然后我们老师往玻璃杯里倒了一些水，加了少许盐，用搅拌勺搅拌后，将鸡蛋小心翼翼地放入水中，可是鸡蛋竟然一点儿面子也不给老师，紧紧的靠着缸底，一点也没浮起来。同学们都觉得实验失败了，可老师对同学们说："别急，"然后又放了几勺盐下去搅拌，这个时候鸡蛋竟然开始摇摇晃晃的浮上了水面。

啊！成功了，同学们欢呼起来，这时老师又抛出了一个问题来，"为什么鸡蛋可以在盐水中浮起来呢"？同学们你看看我，我看看你小声讨论着，谁也说不出个所以然来。老师看我们讨论的差不多了，才告诉我们："鸡蛋能在水中浮起来是因为鸡蛋的密度大于盐水的密度，所以鸡蛋就会漂浮在盐水中。"