怎么写好作文

星期天的下午，我和妈妈一起去萧山日报听知名作家孙道荣教你轻松写好作文的讲座。

讲座一开始，孙老师就问我们什么是好作文？现场的小记者们七嘴八舌地讨论了起来。有的说要有好的题目，有的说要有好的开头和结尾，还有的说要有好的语句……孙老师说我们说的都对。他用了8个叹词来概括一篇好作文，“哇！”是让人眼前一亮的好标题，“耶！”是让人兴趣陡增的好开头，“嗯！”是这段写得很精彩……他告诉我们一篇好作文要有凤头、猪肚、豹尾。而真情实感、言之有物、条理分明、有韵有致、深长思之则是一篇好作文的标准。孙老师还告诉我们写好作文的好处有很多，可以培养你的观察力、提高你的想象力、提升你的语言表达能力等等。

那么，怎样才能写出好作文呢？孙老师说有4个条件：兴趣、多读、勤写和遇到一个好老师。说到勤写，孙老师引用了大作家巴金爷爷的话，巴金爷爷说他的写作秘诀就是——写！写！写！只有写，才能写出好文章。听了这话，我感到很惭愧，虽然现在我每天在写日记，但我心里还是有点报怨我的语文老师太严格了，每天都要写日记，其他班级都不用写这么多。直到

“说好普通话，写好规范字”是每个小学生一定要做到的。

说起写好字，每次写字前，老师都要提醒先我们做到“三个一”：胸离桌子一拳远，眼离书本一尺远，手离笔尖一寸远；还提醒我们注意坐姿，认真听老师指导。给我影响最深的就是那次写字的事情。

在写字课上，老师先在黑板上写了几个范字，让我们认真观察，看每个字分别什么结构、偏旁，书写时需要注意什么，然后互相交流。老师还告诉我们：“注意认真观察范字，其次工整书写，然后对照范字比较，再练习。时间很充足，大家慢慢写。”

老师话音刚落，我迅速写完了。老师走过来，看了看字，又看了看我，微笑着说：“孩子，你写得很快，挺好！但要注意坐姿，书写时注意起笔、运笔、收笔，还要注意运笔的力度和方法，这样才能写得更好哟。”说完，老师变得严肃起来，在我的练字纸上工工整整的示范了一个字。此时，我发现老师是那么认真，那么仔细，书写的每一笔是那么匀称、协调，又有力度，整个字都非常漂亮和美观。

于是，我学着老师的样子，仔细照着老师的例字一笔一画写起来。我一边写，一边想：运笔真的很难掌握，跟我平时写字时的感觉不一样。但是，老师这么认真，我也要做个认真的孩子

今天，我的运气格外好，不信？我就给你说说。

早晨，天气晴朗，微风拂面，令人神清气爽。我一边走在上学的路上，一边哼着歌谣。嗯？怎么回事？怎么我的脚踩在地上软绵绵的？抬脚一看，天哪，原来是狗大便。于是我连忙跑到旁边的水龙头清理狗大便。看着那坨大便，我窃喜道：“好险！幸好踩的是狗大便而不是地雷！”想想那些踩到地雷的士兵那可怕场面，我马上毛骨悚然，情不自禁地打了个喷嚏。“今天的运气真好啊！一大早就走着了‘狗屎运’！”我惬意地笑了。

到了校门口，我一抬表，迟到5分钟，要知道这节课是我们“河东狮吼”田老师的课，说教起人来会让人一把鼻涕一把泪……不管了，我撒腿向教室跑去。“咦？老师还没来？不对啊，老师一向很准时的，今天怎么啦？”我边纳闷着边跑到座位上，刚刚拿起语文书，田老师就进来了。我终于松了一口气，但同时又疑惑起来：“难道是今早踩了狗大便，运气才这么好，田老师才会迟来。”想到这些，我暗自发笑，同桌看了我一眼，幸好没被发现。

最令人担心的是公布数学成绩。昨天的数学考试，最后一道应用题不知道做错

她是我的好朋友，名字叫攸攸。攸攸的外表很可爱，有着黑黝黝的皮肤，圆圆的脑袋，肉嘟嘟的小脸蛋，脸上有个感叹号形的胎记。我最喜欢她水汪汪的眼睛，扁扁的鼻子，还有小小的樱桃嘴，看着就想捏她几下呢。我们有着六七年的友谊，可是她有些地方让我觉得既可爱又讨厌。

在学校下课后，攸攸常常火冒三丈地跑来我这，并大喊道：“好烦啊，好烦啊！”我转头一看，发现她的眼球里似乎燃烧着越来越烈的火焰，手中拿着一支快被折断的黑笔，甩着她那超级短的小辫，并且顶着“大大”的屁股，还发出“咚咚”的剁脚声，简直太恐怖了。我被吓得脸色苍白，连忙问道：“你怎……怎么了？”她不说话，只是用冷冷的眼神望着我，我顿时毛发一耸，猜想肯定是某个人把她的“引线”点着了，又惹她生气啦。攸攸有点小小的娇气，又追求完美，身上的“引线”可多了。比如别人不小心撞到了她，或是和她说话的语气不对，反正只要稍微有点让她不爽，她就会“爆炸”，她的“爆炸”通常不是和人大吵大闹，就是看起来冷冷的，杀伤力却

时光如梭，一眨眼，我练软笔书法已经有三年多了。还记得我与书法的那次相遇。我第一次拿起毛笔，试着写一横，歪歪扭扭，写的很差，但我没有放弃，坚持练了下来。当时的我肯定不知道以后的我能把字写好，进步很大，而且练书法让我受益无穷。

现在的我就算在家独自练字，只要抓起笔，我脑袋里就会飘过老师说的那些话，像“随意写一百张差的不如认真练一张好的”、“练书法要有耐心，写好不是一朝一夕的事”……我都牢记在心。慢慢地，我发现，书法已经成为我生活学习的一部分，时刻在改变着我。

我刚练字时，如同鬼画符差不多，很难辨认。第二学期，我发现自己明显变了，写字也会按、提、回锋了，字有了很大进步。自打从那时起，我就给自己定了一个新的目标——写好字。

练书法还让我认识了许多书法界名人，像写字不光力透纸背，还入木三分的王羲之；夜里手在被子上练字还划破被子的欧阳询；还有敢直言劝诫皇上的柳公权；告诫皇帝不要骄傲的虞世南……他们要么学习刻苦，做事认真；要么直言敢谏，忠诚为国。从他们身上，我学到了很多做人的好品质。正所谓老师教我们的：“练书法，不止要写好字

【篇一：叫我怎么感谢你作文】

“一日为师，终生为父”。或许教师的职业实在是很渺小，没有过多人的注视更没有偶像派一样的受人递捧。他们虽很平凡，但他们的职业却是神圣的、无私的。

两年前的老师在我们眼中有如洪水猛兽，我会觉得老师的天职就是整人，或许那时我还小……

我有一个严厉的班主任，她是一个典型的女强人，我们对她的评价只有两个字“可怕”。也许她想给我们一个下马威，一开始，她会毫不留情地去惩罚那些犯了错误的人，有人说她大公无私，但我在同学们的眼中看到更多的是“愤怒”。她会向家长时不时地打小报告，更会在校领导面前说她不喜欢的那些学生的坏话。

但是三年的时间过去了，我们对她的看法有了翻天覆地的改变。或许是我们长大了，也可能是她的教育方法有所改变了，我们觉得她顿时变得平易近人，和蔼可亲，像一个大朋友，不！更像一个妈妈！一个感情投入很多很多的妈妈。其实她真得很难，对一个人精神上的教育并不比物质上的给予简单。三年来一句句地劝说，一声声地嘱咐都深深印在我的心底。天冷了要告诉我们多加衣服，回家时叮嘱我们注意安全，甚至回到家后还会不放心地往爸爸的手机上打个电话，好像听到我们

刘烁小传

吾姓刘名烁，年方十三，陕西兴平人。背微驼，身长174厘米。因不明原因，染上面部痤疮，虽范围不大，但终日需以口罩遮面，目前尚在治疗中。

吾平日虽无多喜好，却得一看书习惯。吾读书只对历史小说有所钟爱——无论是春秋争霸、还是战国烽烟，都有所读。一拾起便一发不可收拾，一读便入了迷。常想象着与白起将军南征北战，立下赫赫战功；与吕不韦丞相共论商机，与商鞅共议变法，与张仪一起游说四方，与李斯一起辅佐帝王。

推之以法家，意在儒家 ；动之以齐家，智在墨家。集诸子百家于一身，晓之以理，动之以情，严于律己，宽以待人。力争满腹经纶使口齿达到诸葛亮舌战群儒那出神入化的境界。不在创意上随大流行止，要敢于创新，决不与凡夫俗子比试无用的骂街之术，与饱读诗书之人进行激烈的学术讨论，不逞一时口舌之快，不与人争小利，而要向吕不韦那样目光长远，如陶渊明般“不为五斗米折腰”。吾当以法家之法约束自己，以儒家之仁贯彻思想，以齐家之礼规划行动。

一日甚晚，吾仍在夜读。不久，家母突至，命即刻就寝。顷刻间，家母大手一便熄了灯，俄尔抚尘而去。待吾母去，吾便悄然起身，开灯再读，直至凌晨四时方才缓缓入睡。

图片 吾虽年少，但志存高远，深知“

记得有一个圣诞节，同学们都带了许许多多的糖果去学校。

人人都把自己的糖果拿出来，分着大家一起吃。这时，班长走了进来，生气的训斥道：“你们怎么都带糖果来学校？”随后，她拿出一本本子，在本子上记下了有带糖果的人的名字，我心里一惊——一定要把糖果藏好，不然被发现就糟糕了！我在书包翻了翻，找到一个隐秘的口袋，慢慢地把糖果放进去，尽量不惊动旁人。下课铃声响起，我拿起一本书，正要去图书馆，同桌突然问我：“你有带糖吗？有袋糖一定要藏好。”我只是笑了笑，没有说什么。回来时，同桌紧张的抓住我的手：“咲琪，刚才我看见班长翻你的书包说跟你说过了！”我大吃一惊：“什么？”

转过头，正好看见班长从别人手里没收了几颗糖果，趁着别人不注意，把糖果剥开，放进自己嘴里，我不由得为我们班上的同学们愤愤不平。

圣诞不吃糖，这样的圣诞节该怎么过？

品“人”字内涵，学“人”字精神

“人”字易写，一撇一捺即成一“人”；做“人”却不易，简单两笔未必成“人”。

——题记

中华传统文化源远流长，博大精深，传承上下五千年至今延绵不断，能够薪火相传的根本原因就是中华文化的寓意深刻，内涵丰富，引人深思。

探究书法中的“人”字的写法，在一撇一捺中的确很耐人寻味，让人思考___如何在人生中写好“人”字，做好一名新时代的青年人呢？

伊始即逆锋起笔，藏而不露，比喻青年人在初始成长阶段应戒骄戒躁，培养沉稳的性格。由四川成都飞往拉萨的客机C919事件想必人尽皆知。机长刘传健在高空极端恶劣的天气条件下，在生死攸关的艰难抉择前，依然以强大的自制力和极其沉稳的心理素质，凭借娴熟的飞机驾驶技能，让整架飞机和所有空乘人员平安着陆。刘机长着实令人钦佩！如若在千钧一发的危急时刻，刘机长的操作稍有差池，后果将不堪设想。所以，作为青年一代，要不断地培养成熟稳重品格，努力提高科学文化知识水平，戒骄戒躁，精益求精，为自身地成长不断蓄

汉字，乃是我们民族文化的核心所在。放眼世界，也惟有我们汉字为方块字，既独特又美观，尽显汉字之美。

最早的汉字应该是原始社会中的象形字了。当时人们用形象的符号来充当文字，其形状使人们对它的含义一目了然。所以，汉字的发明是中国人最伟大的创举之一了。

之后，祖先们将这些可爱的“小精灵”们刻在兽骨或龟壳上。于是，甲骨文出现了，极大地方便了文字的记载。当秦王统一六国，建立了秦朝后，为了统一文字，秦王创造了小篆，也就是现在常说的繁体字。随后，便出现了隶书。这些字体的创造和改进都大大促进了文化的交流，为后人留下了灿烂的华夏文明，成为历史的财富。

伴随着文字的出现，越来越多的人想要练好汉字，希望能够陶冶一下自我情操或者更加深入的去了解汉字的精髓。随着时间的推进，书法家出现了，像颜真卿、王羲之等大书法家等等，都将汉字的书写练到了炉火纯青的地步，成为一段佳话。而他们所书写的字的形体被说成是“颜体”或“右军体”，成为了后人描摹的典范。

可是，随着时代的进步，科学的发展以及电脑等众多高科技电子产品的出现，中学生开始拿起键盘，扔弃纸笔，丝毫不重视汉字的书写。甚至开始糟蹋汉字，任意造字，也有众多的青少年们提