在迷茫中寻找自我作文1000字

21世纪，一个科技发达的时代，一个优秀发展的时代。外国人眼中，我们中国发展得越来越好，可是在这发展得快时代中，人与人之间却缺少了那人情味。马路上，除了车子的运行声，别无他声。人类像计算机般完成一天的事，从输入到输出，之后再无自己的情感。在马路上，上下班的路上，人与人摩肩接踵，看似热闹的场面，不知为何感到冰冷。

新闻上总是报道一位老人在街上晕倒，有好心人士帮助那位老人。这明明只是一件小事，为何却要在新闻播报中出现。这只因在现在这个生活节奏快速的时代，人们的同情心、情感渐渐减少。在车水马龙中要么玩着手机，要么打电话处理工作上的问题，交流少了，也就渐渐将自己封闭了起来。还有就是怕惹祸上身，怕是假的，只是碰瓷、敲诈。

就在前几天，我在电视上看到一条消息。一位女子为一位晕倒在路上的老人检查状况、帮助他。可是在这位女子上前帮助前，身边的伙伴却阻止她，让她不要参与，小心被骗。可这位女子却依然前往帮忙。后来，老人被送往了医院。只是一个举手之劳，也许就能救他人一命；若只是冷眼旁观，也许一条活生生的生命就会在你眼前逝去。如果人们如同机器人一样，没有了自己的情感，那么这个世界就只剩下冰冷。

不久前，人工智能AlphaGo战胜了围棋冠军，大家也许都会感叹人工智能的厉害，先

迷失了前进方向的我，徒然地在原地打转，路边的风景已无从欣赏。是不是一开始就注定逆流成河？

——题记

虽说雁过无痕，岁月无声，而时光却在生命的每一个空隙不着痕迹的流逝。日子如蝶，幻化成粉，弥漫在一个个鲜嫩而又生动的角落里。

高中的校园是个令人向往的地方，就像我们刚上小学时就渴望着能够快点踏入初中的校园，上了初中之后又很期盼自己能够顺利踏入高中的大门。高中，这个曾经让我为之努力奋斗三年的校园如今我却对此产生了恐惧、迷茫。自从踏入这所校园大门的那一刻起我仿佛就注定了要与烦恼、困难长久地打交道。一次次学业上的失败，真的彻底地打击了我这颗如饥似渴的求学的心，于是，我便一次又一次由失望至绝望。我觉得我和迷茫成为了朋友，总觉得命运不公平，明明我们住在同一个星球上，别人的人生如夜空中宝石般晶莹璀璨的星星，而自己的人生星辰却暗淡无光。我彻底绝望了。

迷失了前进方向的我，徒然地在原地打转，路边的风景已无从欣赏，是不是一开始就注定逆流成河？迷失了前进的方向，对于生命来说是件多么悲哀的事！我犹如飞行的大雁折断了翅膀，欢快的游鱼失去了水。我失去了对生命的依托，失去了对梦想的渴望……迷茫中，我的幸福还在吗？

有一个很美的传说：我

你是否也曾迷失在游戏最后一局的焦虑中？

无数次，为自己的失败而寻求的借口，连自己都无法相信。

“也许，我就是这样失败而颓废吧”。

这样的自我仇恨与内心加戏，在“疼痛中快乐着”，在罪恶感中炸一丝丝最后的乐趣，在一触即碎的脆弱意志力轰然粉碎后，你放弃了一切计划。

“我好迷茫，是不是只是我永远只能向困难低头？”

这样的自我消耗意志力明明不必要。

我们每个人都以为自己的意志力要么超级强大，要么太脆弱。其实它是有限且强大的。犹如有限的“复活币”。

这样的迷茫便是意志力不够用了的表现。这些自我煽情与罪恶感的本体便是你对自己的惰性与纵容。

我们总是不够好，不够完善，不够自信。

向前看明明一切都那么光明，为何总将自己囚禁在黑暗的别人亦或自己的影子中？默念：一切都是瞬息，一切都将会过去。用信念感击退颓废的自己。

此时，番茄工作法或许能帮到你。它犹如戒毒，每一次做作业都紧锣密鼓，都不会是你放纵后的负担。每40分钟给予自己一点奖励或惩罚。

我的每一步，都是争取未来的筹码，都与我想要的生活紧紧关联。我所有的努力，都在这方寸时间中，有着踏踏实实的意义。

哪里有时间迷茫，在目标面前，一切道路都一马平

仲夏，傍晚，星空灿烂。一位少年静静地坐在池塘边，伴着声声蛙鸣，他深邃的目光凝望着渺远的星河。他的脑海中不断浮现以前的生活片刻，口中一直念叨着：“我是谁，我究竟是谁……”

书香氤氲，谱少年志向

在以往九年的学习生涯里，他始终相信：书，是人生中永恒不变的挚友。自己的书房、课桌上、卧室床头前处处有书……《钢铁是怎样炼成的》让他感悟到保尔·柯察金的坚强意志；《绿野仙踪》让他发现童话世界的神秘美好；《童年》让他领悟出沙俄人民生活的五味杂陈……太多太多的书让他爱不释手，形象鲜明的人物更是让他记忆犹新：孔乙己生活的颠沛流离、尼摩船长的英勇无畏、林冲教头的侠肝义胆……这些全都散布在他脑海里。遨游于知识的海洋，他立下博览群书、遍稽群籍的鸿鹄之志……

哦，原来他是一位爱书的少年。

运动赛场，强少年体魄

在业余时间，少年也经常会去锻炼身体。他，是一个乒乓球爱好者。下午吃过晚饭，是练习的黄金时间。从刚开始的基础球到后来的弧线球，他都深深为之疯狂。曾记得？那一天他学会了旋球，他便高兴的展示给爸爸看，一提

生命本没有色彩，语言给了她缤纷。

生命本没有花香，沟通给了她芬芳。

生命本是一朵白色的纸花，心灵的交流赋予他人性的辉煌。

当我置身于群山的怀抱，在云雾缭乱之中，低吟你的名字，便轻轻撩开我尘封的心扉，从纷扰走向苏醒。人生是由许多扇门组成的，选择了正确的入口，就能感受到成功的喜悦。

选择了交流，就选择了人生的高度。

“王孙莫把比蓬蒿，九日枝枝近鬃毛。露湿秋香满池岸，峰来不羡瓦松高。”是李白，策一匹骏马，在昏黄的古道上奔驰。官场的尔虞我诈，世俗的道貌岸然冷却了他的一腔热血，满腹豪情。他清醒地知道，自己宁愿散尽千金，只求一醉，也不愿摧眉折腰，做大唐的“御用文人”。于是，他骑白鹿奔向梦寐以求的远方，浊酒深酌，寻幽豪饮，同销万古情愁。梦游天姥，齐叙难酬壮志，与自然沟通，与心灵交流。灵魂在沟通中升华，生命在沟通中绚烂，心灵在交流中历练！

选择了交流，就选择了人生的宽度。

“花谢花飞飞满天，红消香断有谁怜？”黛玉葬花，催人泪下，让人感受到的是“口齿噙香对月吟”的凄美，思悟到的是“风刀霜剑严相逼”的绝望，领会到的是“侬今葬花人笑痴，他年葬依知是

没有翅膀的飞翔比天使的姿态更接近天堂

——题记

无味的夏天无声散去，无畏的我们无意间拉开高中生活的帷幕，上演了没有剧本、没有彩排却又动人心弦、刻骨铭心的故事。

曾在梦中出现过无数次的画面，终成现实，我拖着行李箱踏进了高中的大门，像一只久困樊笼的鸟儿重回蓝天，我脱离了爸妈的监控，重获自由。悠哉游哉的漫步校园，憧憬着未来三年悠闲的宿舍生活，孰不知乐极生悲，一次看似微小的物理测验悄无声息的打破了所有缤纷的幻想。

“今天晚上的一二节自习，全年级统一进行一次物理小测验。”大腹便便的物理老师慢悠悠的说道，“别害怕，就是一次小测验，看看你最近都学了些什么？”发试卷了，全班都静了下来，静的我听见了自己急促的心跳。不知自己究竟在害怕什么，心里很乱，以至于考试结束的铃声我都没有听见，最后一个，木木的将试卷递给老师。

考完了，班里充满着对答案的恐怖声音，我慌乱的逃离，站在走廊上，远处天边被黑云包围的月亮，投下冷冷的光，似在嘲笑自己又好像在讥讽此刻无措的我。

轻薄的试卷沉沉的压在桌面上，瞳孔映出一个又一个大大的红叉，64分，鲜血淋漓的64分，埋葬了我的幻想，撕碎了我的伪装。入学一个月来，舍友一个个都流下了想

阳光能在寒冷时给人温暖，阳光能在黑暗里给人光明，阳光更能在迷茫时给人指明方向。

一个周五的深夜，我坐在书桌前，成堆的作业压得我喘不过气来：数学大册两页，语文预习，一张个性化练习，英语大册四页……我叹了口气，继续埋头奋笔疾书。闹钟在前面不知疲倦地跑着，带着时间偷偷溜走。已经十点了，我伸了伸懒腰，打个哈欠，抬头一看，还有一张个性化练习和语文预习。“滴答，滴答，滴答”……时间一分一秒地流逝，我渐渐犯困，眼皮不争气地打着架，握笔的手慢慢松开，字像棉花一样软弱无力，脑袋也“摇摇欲坠”，似乎一放松就会趴下来睡着。

就剩下几题了，我打起十二分精神，集中注意力对付最后几道“应用小兵”。只剩下一条拓展应用了，加油，加油！我暗暗给自己加油打气，也让自己清醒些。“甲仓的粮食是乙仓的2倍，甲每天运出350吨，乙每天运出250吨……”我略一思索提笔，果断写下：解：设乙仓有x吨粮食，甲仓有2x吨……，我尝试着列出方程，哎呀，这个不对，我根本解不出来，那该怎么写呢？我拿出

开学之后的我状态一直都不太好。豪情壮志的立下豪言，却也只是迷迷糊糊的一天一天的过着。脑子里也乱七八糟的，就是静不下心去学习。

我问班主任如何做到心无杂念，班主任却反过来问我我心里有什么杂念，我不知道，只觉得自己心里整日很乱，并且，自己很容易情绪化，莫名的开心，莫名的难过，莫名的感伤，想想过去，想想现在，总控制不好自己的情绪。可就像班主任说的，什么事总有个原因吧。可我还是不知道它的根源在哪。

于是班主任便对我不知所措的生活提了一点建议，就是每天晚上写下第二天要做的事情，控制自己完成规划，最重要的一点就是让自己的生活节奏慢下来，一点点做好事情，提高效率。

在这一方面问题解决后，我又向老师提出来一个问题：如何才能做一个内心强大的人？对于这个问题，班主任是这样对我说的：控制好自己，和浮躁作斗争。关键要开阔视野，让自己的思维空间与生活空间开阔一点。比如做班干部学会管理和交流，节假日都走出家门，见识和了解社会，多读书写作提升自我等。

至于如何让心沉下来，静下来，不去想那么多乱七八糟的事。班主任给了我一个很好地建议就是每天多做事，多做小事，例如周末在家多做家务，为父母做顿饭，多看书，从而充实自己的内心，不给自己留想那些事情的时间。

班主任和我谈了那么多，目的很简单，

夜色制造出某种幻觉，仿佛每拐一个弯，都是未曾见过的新世界，都曾迷茫过。你在哪？我在哪？不再见！

既然前途已经注定了忧患伤心，那么在今后的路上活出自己。曾经，拥有过，失去过，不奢望，不奢求，想过也好，没想过也罢，记住活出自己。在一切重新开始，在一切为零，在一切的一切都变化后，始终记住活出自己，过好自己，不在这浮华的世界中，迷失了自己，毕竟，还要活下去。

在这一望无际的田野上，我不禁回想起，这几年我都这在干什么？顿感虚无缥缈，日复一日，我在学习，我在背书，我这写作业，我在学琴，我在阅读；年复一年，一如既往。过了今天，过了明天，过了后天……我困惑了，我的人生的目标哪去了？在现实的种种中，我的目标已是支离破碎。比如说，我打算将这本书看完到讲台上演讲，目标为脱稿演讲。但看书过程中，分心，无法全心全意地投入到书海中去。在书海中游到一半，返到附近的岛屿，在岛屿中东张西望。哪儿才是我正确前行的方向？将书在这么一个过程中看完了，当在写启发的时候，大脑内的搜索引擎扫描结果大致内容已浮现，细节却之后……在背稿的过程中，特别容易受干扰。做不到心静，目标受到影响，目标已无法实现。想到这潸然泪下，之前的初心在何方？但，

体育教育，作为通识教育的一种，在大学中已经越来越受到老师和学生的关注。体育课虽然有别于我们的专业课，但却是我们大学教程中不可或缺的一门课程，老师在体育课上对我们的要求越来越严格，而我们对体育课也越来越重视。

对于大学生能够积极参与到体育活动中的现象我感到非常开心，因为大家在忙碌地穿梭在一本又一本书之余，没有忘记挤出一些时间参与这些身心皆益的体育活动。学生积极参加篮球比赛虽然在篮球场上比赛的时间只有那么短短的一个小时，但是为了能在比赛中取得令人满意的成绩，队员们都会利用自己的课余时间学习、训练和实践，这就使他们能够接收到相关的体育文化知识，提高自身的综合素质。不管是体育课上的体育训练还是比赛场上的体育比赛，都需要花费我们大量的精力和体力。在很多情况下，尽管我们会感到疲累但是我们不得不选择坚持下去，这就在无形中培养了我们顽强、坚持不懈、吃苦耐劳等品质，使体育活动和精神教育天衣无缝地结合在一起了。体育活动完美地把运动参与、运动技能、身体健康、社会适应性等活动作为一个有机联系的整体，所以它一方面能丰富我们的大学生活，另一方面促进我们身心健康的发展。

大学的通识教育不能没有体育，学校开展这一系列的体育活动就是引导作为大学生的我们努力让自己成为一个德智体全面