竹林风韩雪

一日，读刘基的《尚节亭记》，文中写道：“古人植卉木而有取义焉者，岂徙为玩好而已。故兰取其芳，谖草取其忘忧，莲取其出污而不染。”这些给我的感触颇多，人们总是赋予世间万物以高尚的品格，无意中生起了我对竹的爱好，取其有节，品其虚空。

在人群中穿梭渐渐地感到一种压抑，不知不觉中来到了后山的竹林，竹林很是集中，相隔不到一米就有几根竹子交杂排列着，这似乎是人为的，事实上，这些都是自然的产物，竹林处在一个山窝里，只有200平方米大小，身处竹林，好似置身于海洋中的岛屿，那种洒脱，那种清新随着拂过的轻风，拂过我压抑的内心。

竹林周围散落着几户人家，范伯伯家是我经常休息的地方，范伯伯是这里的“护林员”，周围的绿化大多数都是出自他的手，每次去他家，他都会笑盈盈地接待我，叫我坐竹椅，有时范伯伯也会拿出一些自制的小点心，比如柿饼、苦瓜干之类的。他家的家具多以木桌、竹椅、竹床为主，唯一一件有价值的东西是那一部有些年头的黑白电视机。

晌午时分，烈日下的竹林中刮着一阵阵的风，很凉爽，并非冷清，而是一种生命的朝气向外飞腾的张扬，一种解脱。阳光渐渐地顺着竹节爬了下来，白亮的光斑在草丛间，若似一块星光斑斓的夜空，在风的吹拂下，满天星辰在眨

大雪纷飞，通过浓浓的哈气，发现洁白的身影如天使的羽翼，风与雪相伴，似有一种熟悉而又遥远的旋律，听风忆雪，童年的故事便悄然浮现在心中。

那一年，我初遇雪山，心中就被她的高贵，纯洁所填满，雪静静地躺在她的脚下，仿佛有一种魔力，一阵风吹拂而来，便被卷起一层雪，在阳光的照射下，似一颗颗洁白的钻石，我高高跳起想抓住几颗，在这儿，雪山矗立在天地之间，她的巍峨同样使我们惊奇。小叔也在这里工作，黝黑的脸庞，浓密的胡须，高大的身躯，炯炯有神的眼睛中充满坚定，这一切都说明了这个北方的汉子注定非同小可。

此刻我的心早已沸腾，心中调皮的天性终于按耐不住，趁大人不注意，偷偷跑了出去。

没有了大人的约束，空气也变得自由起来，我奔跑着，就像一匹小马，一声声高喊似自由的倾听，令我心旷神怡，雪山微笑着欢迎着来自远方的客人，身上渐渐有些发冷，但内心却依旧炙热，直到不经意间一个趔趄，倒在雪地上……

大人们发现我不见了以后，急忙分头去找，一串串慌乱的脚印在雪地上蔓延开。

“小张……你在哪儿？”一次次的高喊使小叔的嗓子有些沙哑，“你在哪儿……？”眼睛也四处搜寻，太

咬定青山不放松，立根还在破岩中。万磨万击还坚劲，任尔东西南北风。

——题记

我家房子后面有一片竹林，我听妈妈说，那片竹林是我刚出生时，外婆送给我的。现在，那片竹林中的每一根竹子，都已经有两米多高了，我每次做作业的时候，一抬头，便会望到后那一片竹林。

到了春天，那片竹林虽然没有那些花儿美，没有花儿香，但它总是站在那里，默默无闻。下雨天，我喜欢出来漫步，因为在雨中竹叶上，那时竹子显得生机勃勃，绿绿的多么亮啊！

夏天，正是太阳光强烈的时候，可是那些竹子呢，他们不但不怕热，他们来屹立在那阳光下，微风从它们身边吹过，它们一动一动，好像是一位魁梧的将军，正在迈着大步向我走来。

秋天，正是丰收之节，万物凋谢，许多花儿都已经枯萎了，但是竹子呢，它可不像那些花儿那样，依然是那么的绿，那么的盛气凌人。它不但不像别的花儿一样凋谢了，反而越长越绿，越长越有生命力。

冬天，下雪了，放眼望去，看不见一点草色，只看见一片竹林还带有点绿色，竹子好像在沾沾自喜，因为它没有看到别人比它绿，它好像觉得自己比别人强，比别人历害，更具有生命力。确实，冬天只剩下梅花和松树各带一种颜色。

我每回看到那一片竹林，我都觉得特别起劲，因为竹子是四季常绿的，让人看到之后就会觉得自己在一

“静静的深夜群星在闪耀，老师的窗前彻夜明亮……”一支悠扬动听的歌曲飞出我家窗口。我正在边上学边唱歌这首歌。这首歌里的老师当然是指我最敬爱的韩老师啦。

韩老师，白皮肤，大眼睛，樱桃嘴旁还有一对甜甜的酒窝。她把自己的全部身心都投入到教育事业中去了。我曾经把她比作园丁，但有人更形象地说她是红烛。的确，她是一支默默燃烧的红烛。

别看韩老师长得很和蔼，她对我们的学习、习惯都是很严格。记得有次，我正在完成课堂作业，写着写着，突然感觉到有一只大手正在把我驼着的背扶直。我转身一看，原来是韩老师呀！她微笑中带着点严肃地对我说：“紫茹，写字的时候背要挺，要不然会变成小驼背的，而且还会近视呢。”我把背挺了起来，虽然有一点不习惯，但是我还是坚持了下来，这时，韩老师对我投来赞许的目光，我的心里真的像吃了蜜一样甜滋滋的。

韩老师对我们的学习、习惯虽然严格的，但是她对我们小小的错误却是很宽宏大量的。

那一天下午，我迟到了，因为闹钟没调准时间。紧张的我站在教室外，缓慢地说了一声：“报告。”老师的目光和少数同学的目光朝我看了看。韩老师平静地问了问我：“今天怎么迟到了呀？&r

当你跨进校门，迎接知识的挑战时，是谁手把手地教你学习？当你学习取得好成绩时，是谁拍拍你的肩膀来称赞你？当你的成绩不理想时，是谁抚摸着你的头，给你无声地鼓励？是老师！

我还记得我上一年级时，对周围的环境非常陌生，上课经常不敢举手发言，班主任韩老师发现了我不敢举手发言，于是，韩老师每次提问都让我来回答，但我却常常不说话，甚至有点想哭。有一次，韩老师让我到办公室去，说：“小伟，老师发现你语文、数学方面都很好，就是有一点不自信，只要你以后自信点，肯定会变得更好的，加油，老师相信你一定能行的！”因为这句话，我从此改变了许多。

还有一次，那时我已经上二年级了，学习成绩一向在班里都是名列前茅的，但有一次，由于我疏忽大意，语文考了87分，心里难过极了。下课后，韩老师找我到办公室去，对我说：“小伟，你的语文成绩一向都很不错，怎么这次考得这么差呢？”“我……考试时疏忽了。”顿时，我的脸憋得通红通红的，心里感到羞愧。韩老师用温柔的目光看着我，说：“没关系，下次不要再犯了，来，我们分析一下，为什么错。”我真的为韩老师的宽宏大量而感动，看着老师仔细分

在妈妈的老家方山，在妈妈那充满儿时记忆的小屋后边是一片竹林，那是我每次收获快乐的地方。

春天，我常常和爸爸妈妈、外婆去方山挖笋。我们拿着工具来到竹林找笋。我在竹林里找呀找却一个笋也找不到。回头一看，外婆已经挖出了三个又大又肥、白白胖胖的“竹娃娃”。我想，外婆难道会“透视眼”吗？这里面，一定有文章。我仔细地观察着外婆的动作：外婆用锄头在地上轻轻锄了几下就知道这儿有没有笋。我觉得外婆真厉害，找笋“一锄定音”。难倒是土质较松的地方有笋吗？我带着疑问用同样的方法在竹林中找了起来，果然在一个小土坡上找到了一对“双胞胎”笋，我开心极了。

夏天，在老家的屋里很闷热，也很无聊。虽然，经常跟外婆到水田里捉鱼也很有意思，但毕竟太热了，外婆也不让我在太阳底下晒太久。于是，竹林便成了我们的好去处，我们常常到竹林里散步、纳凉。青的伞、绿的叶把天空罩得严严实实的。有些阳光很灵活，从一簇簇的叶子中窜了出来，洒在地上。一阵风吹来，让人感觉无比凉爽。

秋冬季节，别的树叶都落了，唯独竹子却挺着身子与寒冷作战。

哦，竹林，充满我儿时记忆的竹林。

今天我品尝了一道著名的韩式烤肉，它是由我们山西的烤肉大师张宝国先生制作的。这是烤肉的风范，是一种具有相同的韩国风怀，烤肉肥而不腻，香酥脆烂，特别适合我们年轻人的口味。

首先我们来说，这个烤肉的肉质吧，这个烤肉采用的是澳大利亚的肉戏，肉质非常的紧实，所以到口中吃起来也非常的好吃，烤肉不仅仅是一种生活情调，更是一种对于人生的态度，烤肉那种历经千锤磨练，所经历未来的锻炼的机会，是一种无法比拟的美感。

然后我们边把烤肉吃在了嘴中，那一个个紧实的肉，会令我们唇齿生津。烤肉，我的第一口体验到的是烤肉的所有的味道，是特别浓厚的一种肉感。顿时我想起了前几年我在日本烤肉中所吃到的那种肉感一样，这两种虽然都是烤肉的肉感，但是一种偏韩式，一种偏日式，韩式的那种比较醇厚，日式的那平常入口，这便是不同烤炉文化之间的区别吧？

不同的烤肉，代表的是不同，对于人生的态度，日式烤肉偏重的是对生活休闲的态度，而韩式烤肉则积极的追求生活，使生活更加完好的态度，烤肉就像人们所说的的一样，不会有很多的节外生枝，只会有的生活的美感。

一段烤肉，一段永远的记忆！

清晨起来，深深地呼吸了一口清新的空气，闻着好闻的花香，新的一天开始了。

吃过早饭，不约什么朋友，就带着满怀的好心情，踏着一条幽静的小路，独自去看我的“老朋友”。

走进这片竹林，鸟儿叽叽喳喳的向我问好，微风给我指引方向。在这里的每一颗竹子都是我的老朋友，它们迎面送来无边的苍翠，绿色的海浪，一波又一波的。

每一颗竹子都在跟我问好。我靠在一棵竹子上，静静的，彷佛自己也是一棵竹子，我的头发变成了苍翠的竹叶，胳膊变成了竹枝。我热切的跟同伴们交谈着往事——一阵微风吹过，我们跳起了舞蹈。

这片竹林里的一切都是我的朋友，我愉快的跟它们打招呼：“你好！机灵的小鸟，你停在竹枝上，是想跟我说话吗？”你好，清凉的微风，你踏着轻快的步伐，是在要我与你一起跳舞吗？

抬头看了看天空，要下雨了。我挥手告别了山中的朋友。耳旁传来竹叶沙沙的声响，像是在对我告别。

我满怀着不舍之情回到家中，刚好下起了大雨，我细细地聆听着，沙拉拉——沙拉拉，像竹林为我弹奏的告别曲。

爸爸工作的地方，有一片翠绿的竹林，我每词去都要踏上石阶，从竹林里弯一下。正值春天，翠竹旁的土里钻出了好多嫩黄的竹笋。竹性喜水，特别是在雨后，总有竹笋从土的缝隙钻出毛绒绒的笋尖。

这是春意，先发于地，竹根得春气之先，便出新芽，就是笋。尚未钻出地面的笋，就是所谓的冬笋。笋伏在土中，乡人就在这时采掘，如同挖宝一样。虽然并不是那么容易，但是乡人善能“察颜观色”，从竹的年龄与枝叶的方位，知道它盘根所在。循根挖掘，每每便有收获。我想在他们掘到笋后，一定很快乐吧。

我问乡人，找笋还有没有其他诀窍，乡人讲到：还有一种方法就是看竹旁地上裂缝。因为笋有成竹的使命，所以特别顽强，不论土地多么坚硬，或有石块压着，竹笋都要“挺身而出”的，先裂地为缝，后夺缝而长。

不过竹乡有“竹山”和“笋山”之分，竹山专门种植竹子，有管林人看守，禁止偷掘冬笋，笋山则是专产竹笋的地方。竹山在每年的秋末冬初，要进行“壅培”，就是用牛粪积肥，给竹子滋补一下。在壅山的时候，竹的主人和管林人要数竹子的数量。并且，还要用黑桐油在竹身写上主人的名字。这样，偷伐竹子的人，即使刮掉记号，但被

——锦屏中心小学604班邬佳娴

韩老师当我们的班主任已经两年了，还记得她刚刚胜任我们的班主任时，对我们的关心和鼓励，她，是个优秀的老师。我轻轻打开记忆的闸门，细细回忆韩老师的一举一动。

记得那次大扫除，韩老师给我们布置了一些简单的活儿，自己却把最危险的任务都接了去，如摞电风扇、擦荷花池的窗等。“递块抹布给我。”韩老师站在“高高的山上”——桌子上再加把凳子，指挥同学们递东西给她，自己则站在如此危险的地方擦电风扇。忽然，电风扇转了起来，越转越快，越转越快……“快关了电风扇！”不知是谁喊道，我们一齐望去，哦，原来是徐宇峰这淘气包觉得好玩，打开了电风扇。韩老师没有骂他，只是教导他这样做有安全隐患，下次千万不要干这种傻事了。通过这件事，让我更加了解韩老师，原来她是一个把安全留给别人，把危险留自己的人，而且还有一颗宰相肚里可以撑船的宽容之人。

还记得……

“嘶一—”我们班的吵客之一—蒋柯楠的倔脾气又发作了，他这次居然拿自己的语文书当出气桶！韩