心怀希望总是春作文1000字

温暖的风穿堂过，留下“沙沙沙”的脚步声。听听吧，那是春姑娘温婉的歌喉。

——题记

春天的春，是哪一个春？

春天的春，是“不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀”的春。风儿踏着轻盈的步伐，带走了冬天的严寒，抚醒了沉睡的万物。它跑到河边，轻轻拉起杨柳一缕缕如“碧玉”的发丝，为她梳理青嫩的长发；它来到石子路边，淘气地拨乱大地的“头发”（草），撩开小野花的裙摆，花儿露出一点红晕的面庞，美得让人怦然心动；它走到车水马龙的大街上，似抗日战争片里被追捕的人，一会儿从行人的衣领中躲进衣服里，一会儿又逃到人家的裤腿里，又似一个顽皮的孩童，一会儿悄悄溜到少女身后轻轻掀起她宽松的衣边，一会儿突然蹿进别人的衣袖，温柔地挠起了痒痒；它奔到小溪边，羞涩地伏在水面上，“沙沙”地在水姑娘耳边低语一番，嘿，真不知道它说了什么，害得水姑娘少女心一波又一波荡漾起来，它又微微地弯下身，在水姑娘亲春的脸上留下一个甜美的吻痕。

春天的春，是“春种一粒粟，秋收万颗子”的春。在春天一粒粒种子似乎嗅到了春姑娘的芳香，个个兴奋的在清香松软的土壤

合上课本，圣贤还在我眼前，令我内心久久不能平静。

我能理解李白的心中茫然，刘禹锡的辛酸悲凉，以及苏轼对弟弟的怀念；我能理解他们的怀才不遇，被贬留任外官的苦闷，但最令我感动的，是他们那豁达乐观的心态。

前一刻的李白正面对着“欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山”的艰难险阻，后一刻却又有“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的豪情万丈。刘禹锡是一个在巴山楚水的凄凉之地，被朝廷抛弃二十三年的人，可他却能走出“空吟闻笛赋”和“翻似烂柯人”的悲凉，看到“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”的希望。苏轼他在中秋之夜，忍受着亲人分离的痛苦，他当然会有怨恨，可是他能够对着月亮对天下离人发出“但愿人长久，千里共婵娟”的美好祝福。

他们不管处在怎样的环境中，都能保持积极乐观的人生态度，以满怀的希望战胜坎坷。反过来再看看自身，我们并没有仕途不顺、被贬多年，也不用忍受与亲人分离的痛苦，为什么要遇到一点挫折就抱怨不已，甚至自暴自弃呢？遭遇挫折是人生的常态，此事古难全，与其满心怨恨，不如想想办法去解决它。只要振作精神，相信就会有乘风破浪，实现理想的

我喜欢热烈的夏天，因为它拥有“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”的荷花美；我喜欢孤傲的秋天，因为它勾勒了“晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄”的意境美；我喜欢银装素裹的冬天，因为它造就了“已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏”的生命美。蓦然回首，身后那走过的岁月足迹，这才发现，原来我最钟情的，还是那充满着勃勃生机、万物复苏的春！

春是绿色的。看吧，小草作为最早的报春使者，自然不负使命，偷偷地、早早的从坚硬的泥土中探出头来，昂首挺胸，向世人昭示着春的到来。柳树也不甘落后，抽出了嫩黄的枝芽，伸出了柔软的枝条，远看，仿佛是一位正欲浣纱的美丽的姑娘，如此婀娜多姿，迎风飘舞。

春是金色的。你瞧，春天的阳光最是妩媚，照在人的身上暖洋洋的，为宇宙大地送来了光明与温暖。春天的太阳最是无私，它将黄金般珍贵的爱传递给了万物生灵。在风和日丽中，上演了一出出感天动地的温暖情。

听——淅沥，淅沥！牛毛细雨也尾随着春风的脚步，悄然来到天空中凑热闹。仰望苍穹，一幕硕大的珠帘横挂于天地间，引人无限遐想。雨水落到地上，射出无数箭头；雨滴落进池塘里，水面上顿时荡开了层层涟漪，就连池中的鱼儿也不甘寂寞，接二连三

春天，给大地带来了什么？

万物复苏，学校里的春也是彩色的。走进校门，首先看到的就是初开的紫叶李，虽然只开放了一小朵，但其它饱满的花苞却更是夺人眼球。“一花独放不是春”，还要其它花来才算春嘛！

再走几步，眼前就会出现几棵被粉色“包围”的树——那是杏树。那繁花似锦的场面，真可谓“万紫千红春满园”啊！嫩黄的梨花，脱去鹅绒外衣，换上雪白雪白的春装，梨花的上方，两只黑白相间的鸟儿盘旋在梨树上，那卷起的一丝微微春风，让淡淡的梨花香气扑鼻而来。一旁的白玉兰也不甘示弱，努力地挣脱束缚，冲破鹅黄的绒衣，努力绽放。

走到校园最里面，大片的春草映入眼帘，蹲下身来静静地感受，身边没有一丝杂音，只有小草淡淡的芳香沁人心脾，很是清新。小草虽经人踩踏了很久，却不见一丝枯萎，更多的是浅浅的绿。

春，把一个本单调的世界变得万紫千红，把大地变得更加朝气，生机。

“感恩的心，感谢有你，伴我一生，让我有勇气做我自己。”这首歌词就是写感恩的。在我们的人生中，遇到过许多对我们好的人，我们就要学会感恩，来报答他们。

我最最感谢的人就是我的父母，所以长大之后一定要报答他们的恩情。在我每次遇到困难时，他们总是说：“没关系，在坚持一下，胜利就在前方。”在我失望，准备放弃的时候，他们总是安慰我，给予我帮助。在我生病，比如发烧、感冒时，他们总是问我一句：“难受不难受？”在我无助的时候，他们总是给我最大的帮助，使我感到莫大的高兴。在我快乐的时候，他们也会跟着我一起高兴，一起玩耍……

那是上五年级的时候，有一次考试，我的英语考了89分。当我拿到这个不高的分数时，我惊呆了，脸一下子就变成了红苹果，我觉得非常地丢脸，于是坐下来，一动不动。我非常地难过，看看别人的卷子，那红红的分数都比我高，我觉得更加地伤心。因为有的同学都考了100分，例如我们班的邓佳颖、杨丰毅。“为什么我没有考100分，我也是好学生呀！”我心想。看到她们那种骄傲自豪的表情，我非常的嫉妒。

回家后，我把自己的真实成绩告诉了爸爸，原本想他会好好的骂

敬畏是什么？“深处种菱浅种稻，不深不浅种荷花”是对自然的敬畏；“尾生抱柱而亡”是对诚信的敬畏；“践地唯恐地痛”是对生命的敬畏。因为敬畏，凤尾葵在清水中明媚绽放。因为敬畏，藏羚羊在高原上恣意地奔跑。

生活因敬畏而变得美好。

苏轼的一句小诗十分有趣：“爱鼠常留饭，怜蛾不点灯。”纵是老鼠这类害虫，苏轼也能做到和它们处出一种温暖而又和谐的关系，这也是因为他怀着一颗敬畏之心，敬畏着自然中一切平等的生命。然而，在经济大潮中人们却丧失了对自然对生命的敬畏之心。象牙筷子下是一头头大象在血泊中的惨象；时尚的貂皮大衣下是一只只貂在刀下尖叫；昂贵的皮包中包含的是一只只被褪下皮的动物……因为丧失了敬畏，人与自然的关系变得冷漠，生命与生命间也失去了平等。其实，没有买卖就没有杀害，若每人都有一颗敬畏之心，怀揣着对生命的敬畏，那怎会有对自然的肆意侵犯和掠夺？

我国著名的弘一法师常去一位居士家做客。每次在落座竹椅前总会轻轻晃动竹椅并慢慢坐下，随行的弟子和居士都感到十分奇怪，弘一法师便解释说：“这竹椅中常有小虫蛰居，我轻轻晃动并慢慢坐下是为了让它们

生于北方，下雪不足为奇，可每年的冬天都那么期待。每年都可以看见雪。寒冬吹走了树叶，留下一颗孤独的大树。寒风把点缀城市的花朵吹的满地飘零。万物经过冬的洗礼，只剩下昏天与万物留下的枯萎的痕迹。冬天使万物沉睡。只有常青树依然常绿的伫立在那里。这个冬，仿佛使万物陷入沉睡当中。

冬过于贫瘠，寒风吹过桥头，给人的是透心凉般的感觉。那种寒冷渗透在骨子里。没有雪的点缀，终究不是一个完美的冬天。冬让人也溺在枯萎的边缘。没有精神，失了朝气。但听说这几天会下雪，感觉这座城都会因为下雪而变得美丽万分。但对我而言，那是幸运，那是希望。

清晨，走在去学校的路上，幸运开始慢慢的降临。开始悄无声息的降落大地。就像上天对大地的恩赐一般，它轻舞在树叶上、路灯上、树上……多想世界停留在这一刻，让我慢慢享受，享受这安宁美好。

两节课后，窗外大雪纷飞，有同学看到操场一片雪白，便大声喊到，出来看雪了。同学们激动的跑出教室，迫不及待的跑向操场，感受雪的来临。几人纷纷踏上脚印。以代表经历过这场雪。这时已经有人开始打雪仗，你偷袭我一把，我又“回报”你一把，更有一大群人，在雪地里合伙将其中一人，摔在雪地里，那人拍拍身上的雪，继续一伙人打斗。大家仿佛

一个漫长的暑假已过去，迎来的是一个美好的秋天。时间飞逝，停泊在港湾的小船已经出航，使出了平静的港湾，使进了高中的海面，迎着早晨的第一缕阳光，我们来到素未谋面的校园，开始新一学期的征途。

在过去的旅途中，无论你是否拥有过欢笑，拥有过阳光。这都已成为永远的记忆。加上一把锁把他封闭起来吧。摆在我们面前的，新的老师，新的同学，新的旅途，新的梦幻。新的生命正在破土而出。面对这一切，我们该怎么办？由于现实的残酷，我们将化身为一个勇士。忘记过去的创伤。擦掉昔日的荣耀，拿上我们曾经的利器，整装待发。新学期的目标是我们新的征途的开始。

也许你的目标是考上理想的大学，也许你的目标是名列前茅，不同的目标驱动着我们相同的梦想。目标是我们通向成功的地图。只有付出了行动。迈出我们坚实的步伐。才能让我们达到成功的彼岸。确定我们的目标，就要为了他努力拼搏，我们要立长志，不要常立志。

弗兰克林说过：“有非常之胆识，始可做非常之事业。”对于我们高中生来说，写一篇好的作文，画一幅美的图画，唱一支动人的歌曲，都是我们高中途中的一次次成功。成功是我们的喜悦，成功背后是我们辛勤的汗水，没有耕耘哪有收获？没有付出哪有所得？

来到高中，使我感到自豪，也感到隐隐的不安，老师无

学习，成长，概括了我这短短的十几年。有黑夜中的迷茫，有寻找繁繁星的奋斗，也有那可贵的一丝光芒。

在我的意识中接触学校要比接触知识早得多。牙牙学语在我稚嫩的心灵中是算不上知识的。蓝天、草地、伙伴的笑声，充斥着我的整个童年。当时的无聊却成了如今的美好。唯一与知识沾的了边的或许就是听大人们讲悬梁刺股、程门立雪之类的故事。年纪小小的我哪懂得这么多，只觉得他们的行为有些可笑。尽管这样在大人们长久的灌输下我开始思考，产生疑问，知识到底是怎样一个奇妙的东西，值得故事中的主人公不顾一切去追求。这大概是我最早的切问而近思了。直到我被提前一年送入学校。学校并不能抑制我的天性，原本的疑问已被忘却，剩下的是无尽的欢乐和欢乐后的迷茫。

随着我年龄的增长，童年伴着《春晓》和《静夜思》渐渐褪去。学习被我定义成诗句、课文、单词、公式。这是我向往的学习吗？我为什么需要这些东西。我反复地问自己为什么？

迷迷糊糊中我开始了进一步的学习。在失去对新学习好奇心的我也失去了学习的方向。或者说我根本就不曾有过动力。我已找不到方向，因此我开始停下追求知识的脚步。此时的我已处在一个多愁善感的年龄。“感时花溅泪，恨别鸟惊心。”周围一切事物一切变化使我意志消沉，在哀伤中不断徘徊

她无奈的挥了挥手，嘴里嘟囔个不停：“教不了，教不了太笨了，太笨了…”这个月己经是她第十八次抱怨了，每次都是同一个理由，她嫌弃在这个破地方教学，回想她以前学校的学生，她心中不禁啧啧赞叹：“只要站在校门口听，声音最大的便是我的班，班里都是尖子生，甚至我就可以站在讲台上一句话也不说，那些学生也会乖乖学习…”

远处熟悉的吵闹声又响起来了。“你看看，你看看，又是吵个没完，还是我们以前班好，上课前都是安安静静的，人家都在学习呢，哪像现在…"她又在抱怨了。她踢开教室的门，赤红的双眼死死的盯着每个人，吼到：“又在吵什么！”同学们停顿了一下便乖乖地回到他们的座位，这种事他们已经习惯了，这个人自从被“贬官”到这里，就没有一天是安分的，几乎每个同学都被她骂过，几乎每个老师都听过她的抱怨。

手机突然传来短信声，她不耐烦的的打开一看：“本市的某研究所所研发的天才芯片问世了，此芯片会瞬间提升孩子们的智力，为检测芯片，专家们正在寻找实验人员…”她尖叫起来：“这才真是个好