老师的背影作文900字

在漫漫历史长河中，不时闪现着各类人物的背影。走进一个背影，打开一个故事，阅览一段传奇。我看到了他们不屈的背影，落寞的背影，悲愤的背影；不甘的泪水，冲天的豪情，满腔的热血在眼前一一呈现……看着那些背影，我细细辨认……

我看到，夕阳下，霸王项羽听着周围传来的阵阵楚歌，心乱如麻，与虞姬做着最后的诀别，他离开的不止是虞姬，还失去了他的天下。鸿门宴中的一幕幕化作了他眼中不甘的泪水；“骓不逝兮可奈何，虞兮虞兮奈若何！”写尽了霸王的无限悲凉。残阳如血，在乌江前，他拔剑自刎，一腔热血喷薄而出，化成了“无颜见江东父老”的愧疚与西楚霸王宁死不屈的气概。滚滚乌江前，项羽留下了一个高大的背影，一个不屈的背影，千年之后，依稀可见。

我看到，长江前，曹孟德横槊赋歌，“对酒当歌，人生几何？”这是曹操冲天豪情的缩影。看着身后齐整的马步三军，望着对岸锦绣的半壁江山，他已志在必得。岂料东南风起，周瑜计谋得以施展，连环战船，精兵强将，在熊熊烈火前都是那么微不足道。眼前的阵阵火光，江面上的滩滩鲜血，这是他用兵生涯的奇耻大辱；东吴士兵的声声呐喊，曹军的节节败退，

世界上影子很多，有光亮的地方就有影子。朱先生从背影中看到了父亲的爱，从而油生出对父亲浓浓的爱；我则从普普通通的背影中，看到了中华美德和中华精神。

一辆公交车停在路边，一个拄着拐棍的老人的背影颤颤巍巍像湖水被风吹起的波纹，她摇摇晃晃的扶着车门慢慢上了车。阳光透过窗户射进车厢，背影都被拥挤的乘客踩碎了。老人一手握着座椅上的扶手，一手紧紧抓住头顶上的把手，两脚分开小心翼翼地等着汽车开动。汽车开动了，老人因为惯性往后一仰，眼看着就要摔倒了，后面的年轻人用手扶住他的腰，才没有被闪倒。老人吓出了一身冷汗。这时，有一位年轻人为老人让了座，老人坐下后，感激的道了声“谢谢”，心想，现在的年轻人真不错呀。汽车到站了，老人拿起拐棍，被周围的乘客搀着下了车。老人下了车，对接站的女儿说：“现在人真不错，知道尊敬老人啊……”

从老人渐去的背影中，我看到了人们尊敬老人的美德。

每天下学时间，总会有一列列“小黄帽”走在人行横道上，戴着红领巾的学生们排成一列，无须担心是否会有车疾驰而过，他们手拉着手，脸上挂着天真的笑容，阳光的笑容荡漾在空气中。瞧，他们笑的就像阳光下的花朵一样灿烂，让

日未出而先劳作，日已落而不地休。贫苦人未老先衰的背影，早忘却了人生中希望的星星火种。但我们成长中的“苦中之苦”，却能让一个人的希望的星火转眼便有燎原之势，在漫长的人生中传递。

能有这样的感受，得益于她，千军万马中，即将要走过独木桥的一员。假日的她像充满动力的战车，准备迎接一年之后的决战。这“战前”的紧张气氛连我这个局外人都有些吓到了！但只能硬着头皮去借课本。轻叩房门，只听里面传来一个简洁的“进”字。我放缓脚步，走了进去，把客厅轻微的响动关在门外。“姐姐，我能借八年级的课本吗？”“书柜前的袋子里”我仔细一看，还真有。原来，高考并没有让她忘记一切，内心不禁暖流暗涌。我刚想道谢，却被房间地上散开的书堆吸引了注意力。收回目光，终于明白往日关于高考的议论绝非危言耸听。

面对这样的境遇，我只能报以同情的目光，也第一次细细打量书桌前的学生。书桌左上角堆了一摞大大小小的书，远远的，看不清题目，只觉是蚂蚁一片。右上角的一摞虽明显低些。但中间人的背影却更低些。

我清楚的记得她端正的坐姿一直是爸爸教育我的好武器，可现在却弯了腰，向一堆书俯了首。桌前的台

我的英语老师，他叫老彦。他是我们的级长。级长的形象，在我们的印象中应是高大魁梧、英姿飒爽的。可他偏偏不是，他身材矮小，留着个小平头，头圆圆的，眼镜也是圆圆的。

记得那个寂静的夜晚，月亮孤独地悬挂在夜空。前任英语老师——老潘告诉了我们一个令人难受的消息，他因为工作原因，被调到其它年级。级长老彦，即将担任我们新的英语老师。我们都默不作声，只是回忆着，回忆着过去和老潘相处的日子。灰蒙蒙的月亮，黯淡无光，犹如一叶孤舟在浩瀚的夜空，任意东西。

老潘的离开令我难以接受，对老潘的怀念愈深，对老彦的排斥也愈加强烈。晚修时，老潘总会来班里辅导我们。可是老彦，总不见他的身影。

上英语课时，不管老彦讲到哪里，下课铃声一响起，老彦便马上停止了，拿起书本，直奔门外。他的双腿高速运行着，就犹如一匹狂野的小马。那时的我对他也满是埋怨，不负责，不耐心，成了他在我心目中的标签。

然而，发生了那件事后，我却对他产生了空前的敬意。

临近考试，一道题难住了我，只好急匆匆地跑去办公室询问老彦。老彦坐在椅子上，闭着双眼，似乎在歇息着。

“老师，这，这道题是什么意思？”我上前轻声试探着问。

老彦见是我，脸上疲倦的神情消失了，浮现出慈父般淡淡的笑意，&ld

人间有真情，人间有真爱。在漫长而有短暂的人生旅途中，总有些友情爱情师生情伴随我们走过风走过雨走过一山又一水，一年又一年的成长。而老师在我的人生路途中，使我不畏艰难挫折，在我遇到挫折时，是我的老师在鼓励我，让我在挫折中站了起来，越挫越勇。

老师的背影，在我记忆中刻骨铭心。是他对我一直不放弃，一直教育着我，使我明白了无数做人的道理。在我十五岁那年，正是初三这个重要阶段，他对我说：“孩子啊，你要努力啊，别让你自己越陷越深，我相信你今天听了我这番话一定会有所醒悟的。”他刚说完，我就向他吼道：“你算老几啊，你凭什么管我。”我说完这句话就直接从办公室跑了出去。当时，我还觉得自己很牛逼，却不知道老师，这时他心里滋味。直到今天我都还在后悔愧疚，在我和他吵后，我一直没理他，在那以后我才知道，老师查出了胃癌，他时间不多了，当他还在住院时，他强忍着病痛，坐着轮椅来到学校为了我，他来到我身旁对我说了我和他之间的最后一句话。“你一定要好好学习，别放弃自己`，要实现你的理想，做一个有价值的人，别让你自己以后后悔一生。”我竟无言以对，我的脸庞上多了几滴水珠，我自己也不知道那是不是泪，这时老师露出了欣慰的

记忆中，母亲总是走在我的前面，给我留下她那消瘦的背影。而我，默默跟在她的身后，牵着她的手，听着她兴高采烈的讨论着什么，却总是忘记，她说了什么……

有那么一天，天色突变，原本晴空万里的天空忽然间阴沉了下来。几滴小雨慢慢掉落，原本温暖的感觉霎时一扫而空。轰隆！一道光闪过，连刺骨的寒风也来凑热闹。我不禁打了个寒颤，嘴里嘀咕着：“该死的老天！偏要在我快去上学时下雨！”无奈，我抓起雨伞，正准备从家出发，忽然被叫住了：“等一下！”我转过头，只见妈妈追了过来：“今天天气不好，我陪你去吧。”“那怎么行！”我摇摇头，拒绝了母亲，但她却毫不理会，硬拉着我出了门。

天色越来越暗，小雨滴也随着老天越来越阴沉的脸色下得大了起来。“就到这吧，妈妈。”我停下脚步，“这里已经离学校不远了，一会就到了，你先回去吧。”但是，无论我再怎么请求，母亲就是不肯答应。“天气太恶劣了，我必须得送你去学校，不然出事了怎么办？”“不会的，你就先回去吧，等会雨大了就不好走了。”在我

两年前的那个背影至今我记忆犹新，时时浮现在我的眼前，是他逆转了我的命运，使我在数学领域上有了重大的收获。他就是——陈老师。

记得那是五年级下册，我刚从外地转到村上的一个小学读书的时候。那时村上用的教材与我在外地用的教科书差异太大，导致我的第一次数学考试成绩出乎了我的意料——68分。

“什么？”我内心自问着。不知从何而来的泪水浸满了我的眼眶，正如雨天的雨水打在树叶上一样快速流了下来。

陈老师见了，前来亲切地安慰：“男子汉要坚强，不要因为一次的失利而摧毁了你的意志。我相信你适应了环境后，定能取个好成绩。”虽然陈老师寥寥数语，但却打动了我的心。“加油！我能行！”我心里默默地念着。陈老师见我冷静下来恢复了自信，微微一笑便走了。我目送他远去的背影，沉思了很久很久……

在后来的日子里，我上课认真听讲，不断汲取知识，扎实基本功；下课努力钻研。当我遇到难解的数学题时，就会去请教陈老师，他会耐心的给我指导和讲解。有一次，陈老师讲了多次，我还一脸茫然。这时陈老师站起来离开了办公室，我的脸“刷—&mda

临近傍晚时分，大风在屋外呼啸，疯狂地施行着它的“暴政”。恐怖的乌云取代了以往夕阳的美丽身影，一层层地笼罩着天空，似乎在为台风的肆虐打掩护。

家中原本坚实的玻璃窗也被吹得哐当哐当响，雨敲打在窗户上，水不断地入侵。焦头烂额之际，厕所的排气扇被风吹落，狂风好像找到了突破口，疯狂地灌了进来，带着雨一刀刀地刺在脸上。爸爸去守店了，只有爷爷一个成年男人在家。爷爷见状，赶忙撒下手中的水桶，口中大声地念着，似要与台风的呼声作对抗：“快，快拿布来。越多越好，快！”我马上跑到楼下，将柜子里以往不穿的衣服统统拿上来救急。

“把最大的衣服拿出来，把衣服包在一起，快！”爷爷踩上椅子用身体挡住通风口。

“爷爷，来，给你。”我将“衣服球”递给爷爷。他转过身去，背对着我，竭力将“球”塞了进去。可台风不想就此罢休，依然卯足劲地冲了进来，爷爷的动作显得异常吃力，雨借着风的力量枪林弹雨般冲了进来，用力地拍打在爷爷的脸上，脖子上，冰冷的雨水流到他的背上，浸透了他的衬衫，使他的身体瑟瑟发抖。那背影就像寒风中摇摇欲坠的老树。身材并不高大的爷爷可能挡不

已经不记得上一次与您团聚是什么时候了，父亲。我只记得那时的您，头发乌黑，充满了活力。您为这个家付出的实在太多太多了。您每次里开始的背影，我都铭记在心……

那年，我四岁，记得那时的父亲，整天带着我在那个远离世事的小山村享受天伦之乐。直到有一天，宁静被打破了。父亲忧心重重的对我说：“儿子，对不起，爸以后不能陪你了。今年旱灾，粮食颗粒无收！爸要去打工了，把要去赚钱，支撑这个家。爸不在的日子里，你要乖乖听话，不然爸会不高兴哦！”那时的我很天真，看着父亲说：“恩，爸爸不要生气嘛，我会听话的。”父亲听后，莞尔……离别的那一天，母亲这我倒村口送父亲。看着父亲的影子被夕阳拉得老长，我的心仿佛感觉到了什么，忽然泣声喊道：“爸……爸……”父亲的身影在夕阳下停住了，颤动着。他好似下了很大的决心，摇了摇头，又踏上了那条通往希望的路途。我哭着问母亲，为什么？为什么父亲不回头？母亲哽咽着对我说：“孩子，别恨你爸，他不是不回头，是不敢回头！因为他怕，怕回过头以后，就再也无法转身了。

初二时学过的《背影》，至今还记忆犹新。朱自清用朴素真切的语言讲述了父亲给他送行买橘的事，表现了父亲爱子之心。《背影》给我们留下的绝不是一点点的感动，更多的是它教会了我们去领悟父爱。

而在前几个月，经典散文《背影》却遭到另类质疑。北京外国语大学副教授丁启阵建议中学课本中删去《背影》一文，因为《背影》中的父亲跳下月台横穿铁道去买橘子，成为感人的事迹，是非理性和实用主义的一个表现。无独有偶，民意测试中中学生不喜欢《背影》的主要原因是文中的父亲违反了交通规则，以及形象不潇洒等。

丁教授犯的就是一个主观唯心主义的错误，他是以现代人的眼光来看《背影》这篇文章，用自己的标准来否定经典。以他的眼光看，那《鲁提辖拳打镇关西》要删，因为太过血腥暴力；《西游记》也得删，因为里面纯属空想，不切实际；《红楼梦》更要删了，因为会误导青少年。那中国的四大名著岂不得重新再选？那我们中学生还有什么可以读的？而且，丁教授删掉《背影》这篇文章的理由中，大部分是说朱自清的父亲是如何如何不是一个好父亲，不是一个令人尊敬的父亲；很少有提到关于《背影》本身在文学上的观点。所以说，丁教授删去《背影》的理由是不充分的，他忽略了字里行间中真情实感的流露。当初，编者将《背影》列入语文教材，就是希望处