在路上作文400字左右初三

每个孩子都是哭着哭着就长大了，有人说：“长大，这两个字孤单的连偏旁都没有。“

对啊，长大不就是一路拥有，又一路失去吗？这一路各种情感充满心间，各种烦恼纷至沓来。总有一段时间，你感觉全世界都在欺负你，而我很幸运，因为我有你，有你们。

距离很近，你依旧挂念着我。你一面是一个知心的朋友，可以一眼看出我的低落，在深夜发来长段文字开导我。你说：“把烦恼分成两份，一半给我，你就会少去二分之一，会好受一些，不要一个人放在心里。”一面却又像个厚脸皮的大坏蛋，想要欺负我，却又被我怼的无话可说。谢谢你陪我度过了那些难捱的夜晚，又牵着我，傻笑着去新的地方。

距离很远，你依旧思念着我，想着我这个不懂事的小屁孩，有没有陷入不属于这个年纪的成熟中呢？有没有一个人强撑着，自己忍耐呢？有没有把那么多压力强加在自己身上呢？我想告诉你：我在慢慢懂事了，也不是小屁孩了，你别担心我，一个人在外面好好照顾自己。我会挥手向负能量告别，一脚把它踢的远远的。你见证了我无数个很糗的画面，看过我不刷牙不洗脸的邋遢模样，调皮耍无赖的模样和失魂落魄的模样。你一路包容，一路陪伴。我想：陪伴是这个世界上最了不起的事情。

长大是一路拥有，又一路失去，这样你才会知道

“滴答滴答”，时钟在不停的敲打。房间里空荡荡的，只剩下我的心跳和呼吸声。我把自己反锁在书房里，趴在书桌上痛苦。

“我奔跑在我孤傲的路上，使然看不见终点和希望……”手机里不知什么时候放了这首歌。转念一想，我的初三又何尝不是在奔跑呢？

我奔跑在三点一线的道路上。教室—食堂—寝室，我来来回回不停的奔跑，每一天都过着同样的生活。我渐渐的开始乏味了，麻木了。但我并没有放弃，因为我知道，在这条路上并不只有我一个人，大家都在奋斗，我有何理由轻言放弃。我坚持着……

我奔跑在书山题海中。一摞摞懂得参考书和资料堆满了我的课桌，老师看我还得踮起脚尖。面对一个个单词，一道道数学演算题，一篇篇古诗文接踵而至的场景，我几乎要放弃。但我知道我不能放弃，我必须要适应这个环境。因为我知道我所做的一切终究会换来回报。于是我等待着……

我奔跑在一次又一次的模拟考场上。面对数不清的题目我咬着牙挺过来。我坚持坚持再坚持，因为我知道只有坚持才会成功。我憧憬着……

然而，命运和我开了个玩笑。中考前我发烧了，但我不能离

走在长街上，身后的万家灯火闪闪发亮，宛如青春中闪烁的迷茫。

往前走着，看到书店还虚掩着门。初三课业繁忙，书店便成了我放松的地方。我喜欢漫步于书海，在字里行间寻找知己。每当闻见独属书店的芬芳，整颗心仿佛沉浸在安静的海洋，风吹开书页，一张，两张，三张……

再往前走，看到饰品店依旧温馨。看见窗台上的八音盒，想起第一次转动发条它发出的声音。初三的我有时任性，有小脾气。每每与同学发生一点点摩擦，想认错却又放不下面子。可是那次，就在我苦于如何解决矛盾时，八音盒就这样走进了我的视线。“这个送给你，我们继续做好朋友吧”，简短却温暖如阳的话消除了我心中的坚冰，我看到冰雪融化的声音。比起她的宽容与善良，我深觉惭愧。是它，让我收获了成长。八音盒还在回响，一下，两下，三下……

继续往前走，香包的清香唤醒了我的独家记忆。初三学习生活紧张，考试很多，所以那么一两次的成绩不理想让我深陷失落与迷茫。我感到自责，可却不明白成绩为什么不理想。作业足够认真，知识充分理解，种种疑问更令我心乱如麻。可我迎上的，是家人欣慰的目光。没有过多的言语，只有意味深长的目光。他们轻轻将香包系在我的书包上，用无声却又有声的教

当我们稚气未脱的走进这个校园时，初一的生活自由而又快乐；然而，步入初二生活就开始变得艰辛而忙碌；时光飞逝，转眼间，我们进入更加紧张的初三。

初三是紧张的，老师在讲课，同学们一个个都挺直腰板，目不转睛地盯着黑板。老师生怕自己的学生没有听懂，也不敢走神；连平日里淘气爱闹的同学也都全神贯注地跟着老师，生怕错过一个知识要点。炎炎烈日下，同学们从来都没有喊过累，叫过苦。每个人都在为着梦想而努力学习。

初三的生活是寂静的。静悄悄的自习室里，只能听见教室后墙的石英钟在悄悄地走着，嘀嗒，嘀嗒，嘀嗒；望着窗外漆黑的夜晚，夜空那么寂静，远处传来蝈蝈的叫声，仿佛是催促我们奋斗的号角，让我怠慢不得；还记得初二自习的时候，总会有一些同学窃窃私语，然而现在的大家都在飞速地旋转着笔头，仔细地审视着题目，可出现一个小小纰漏。

初三的生活是刻苦的。一摞摞课本，一本本练习册，一道道练习题充斥着我们的生活。初三的课堂又是紧张而又压抑的，我们在随堂考试中绞尽脑汁，在课堂听课时全神贯注，尽管辛苦但我们从未放弃。每天早起晚睡，每天都要比其他年级的同学多出一节课，少出一小时的自习时间，我们仍旧未曾喊过累，因为我们在为自己美好的未来拼搏奋斗。

奋斗的初三，激情的初三，每个人都在为自己的梦想、他人的

【漫画老师400字左右】

俞赵阳

每个老师都有自己的特点，我们的班主任也不例外。

她戴着一副金边眼镜，头发染成黄色，发尾有点卷，给人一种威严的感觉。平时她对我们要求很严格，不过，下课后便会变得有些淘气，甚至像个孩子一样会记仇。

周一时，王老师正在报语文默写，这时，英语老师就来收作业了，此时王老师让我们写出《珍珠鸟》这篇文章的作者。英语老师说：“这篇文章我很熟，作者是冯骥才吧？”她把声音压得很低，可是音量又控制在我们都能听见的程度。全班同学一阵窃笑，有的忙写下答案，暗自感谢英语老师的雪中送炭。王老师急了：“大小姐，你不要添乱了，我在默写好吗？你这和报答案有什么区别？”英语老师微微一笑，一副小人得志的样子，扭着腰走了。

午自修时，英语老师默写单词——猎人。恰逢王老师还没离开教室，立刻洋洋得意地脱口而出：“是hunter吧？”此言一出引发教室里一片骚动，连连向王老师投来赞赏的目光。英语老师无奈极了：“求求你放过我，这可是我今天重点测试的单词。”“这叫一报还一报。”王老师“哼”了一声也扭着腰走了

奔者，有终则为先，正法则为驱，坚持则为本。此三者，缺一不可。——题记

桌面上，静静地躺着一张卷子，白得晃眼，似乎和我一颗冰冷的心相互呼应着，这初三的首次考试，我便惨遭“滑铁卢”。只是经历了失败的招呼，下一步便是如何爬起来。

这首要已诀，便是“目标”。我相信，只有选对了方向，随后的努力才有成效。我与母亲相对而坐，对比着自己和他人的成绩，一边勾画出我错误“扎堆”的地方，随后在本子上写下“下次考试尽力成为前十名，物理第一部分不再出错”的字行。这短短一行字，却仿佛是我面前浓雾中的一盏灯，始终在前路上驱散黑暗，指明我奔跑的方向。

其二便是“正道”。这轻巧二字，却是我心头“大患”。利用课间，我跑进老师办公室，老师见到我，便笑了，习以为常地张口：“哪道题不太懂？”只是讲题并非简单之事，我时常不得不打断老师流畅的思路，每每此时，老师就会听听我的理解，把我天马行空的思维拉回正轨，末了，老师又会添一句：“还有没有不会的？”我便肯定而又尴尬地点点头。只是离开

现在已是七月下旬，还有50多天初三就开始了。心中充满了对初三的向往，激动中掺杂着一丝丝伤感。初三是充满挑战的，是充满竞争的，是充满活力的。初三，给人一种紧张的气氛。

期末考试结束后，我焦急的在家等待着……等待着那条令我期待又让我害怕的家校通，终于出现在妈妈的手机里。我……害怕打开，虽然对自己的分数早已有了估算，可依旧害怕。可我不得不打开。还好，数学成绩不是那样低，可总分还是不如意。面对着家长的失望，面对着内心深处的呼喊。我……沉默了，我在想自己为什么考不好，我在想自己还考的上新中吗？我在想现在努力是否还来得及。我的字典里没有“放弃”二字。我开始努力，从“三皇五帝到改革开放”，从“《观沧海》到《水调歌头》”，从“-1+1=0到y＝kx＋b”……就连每天的流行音乐都换成了英语词带“theresultswereworththeeffort”。

在迎接初三的日子里，有挫折，但没有放弃。在即将进入初三重要时刻之前，让我们大胆的畅

篇一：观察植物的作文400字左右

凤仙花的观察日记

顾雨菲

4月28日 星期一 天气晴

四月播下种，长出嫩芽来，开出美丽花，种子炸出来。你知道这是什么植物吗？哈哈！她就是我今天要种的凤仙花。

在种凤仙花时，先要准备材料：杯子、泥土、水和凤仙花的种子。然后开始种，要先用泥土填满杯子，在泥土上挖几个小洞，然后放入种子，盖上少量的土，最后浇一点水就行了，不过最好在杯子底部剪几个小洞，这样多余的水就可以排出来了。我一边种着，一边盼望着凤仙花快点长大。

5月4日 星期六 天气晴

过了几天我去看我种的凤仙花，虽然还没有出土，但土有点翻动的痕迹了呢！我心想，看来我种的凤仙花对我的服务很满意呢！是不是想出来看看我呢？

5月10日 星期五 天气晴

好多天不见，这次我又去给凤仙花浇水，你猜它怎么了吗？一棵棵凤仙花苗都探出了头张望着这美丽的世界呢！

5月27日 星期一 天气阴

哈哈！是不是很期待我的凤仙花成果呢？让我来告诉你们吧，他们都长得很快快的，已经有4―5厘米了，小的也只有3厘米。每棵凤仙花大多有3―4对叶子了，但有个别的还是2、3对叶子。

6月1日 星期六 天气多云

我的凤仙花已经有花苞了，快开花了，如果你想让凤仙花快点开花，那你个人就要仔细观察了。

篇二：观察植物的作文400字左右

我不去想是否能够成功，既然选择了远方，便只顾风雨兼程。

旭日的温暖映了一方银杏，映了窗明几净下的读书声琅琅。翻开那印了密密麻麻五色字的书，伴着老师温和的声音，在学海中撑起一支长蒿漂流。朱唇微启，偌大的教室便充盈着学子求知若渴的声音。行过之处，但见风烟俱尽，岸芷汀兰，天山共色，佳木繁荫，石潭清冽。读的愈久，思路就愈清晰，条理也更明了。握着一杆笔，正了一人身，静了一方心。

我们在初三奔跑，终点是知识，是信念。

铃声一响，但见一道飞影抱着篮球跃出教室。操场上是奋进的身影，是拼搏的雄姿。

控球，目不转睛地盯着对手身后的篮筐，俯身，过人，疾步绕过防守，一个飞身跃起，橙色的球在空中划过一道完美的弧线，正中篮筐，篮球微微在筐中转了几转，落地。篮筐在震动中颤悠了几下，欣慰地看着欢呼雀跃的我们。午后的阳光轻拭着因激动和运动而渗出的汗水，悬在鼻尖的汗珠是闪耀着青春的光芒，赛场上与队友的竭力配合、全力以赴，是少年时代最生机盎然的时刻。

我们在初三奔跑，终点是青春，是拼搏。

坐在寂静无声的考场上，手中的笔疾速地书写着，生怕错过了每一个灵光一闪的思路。考场如战场，每一个考生都像一位发号施令的将军，以笔为剑，在无声的硝烟中、在刀光剑影中噤声地厮杀。思维像巨大的火花碰撞着，一条条辅助

“叮铃铃……”预备铃声烦躁地响了起来。经过一个午间的奋斗，作业消灭了很多，战绩辉煌，疲倦的我不禁打了一个哈欠，伸了一个懒腰。

五分钟的课前“飞花令”开始了。老师一声令下：“飞圆令。”“大漠孤烟直，长河落日圆”，“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺”。同学们争先恐后地答道，我想都没有想，脑子一热，喊了一句：“今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。”然后班里瞬间安静了一会儿。不知谁喊了一声：“里面没有‘圆’字儿。”全班哄笑。满怀信心等着发奖品的我，此时此刻真想找个地缝钻进去。

囧不单行。第二节是物理，我们班主任搞了一个“新战术”，分组讨论。我满怀豪情的带着我们组的“小喽啰”开始了二万五千里长征。“第一站，疯狂的高压锅。为什么高压锅加热可以使水很快沸腾？”“因为高压锅压强大，沸点高，所以水沸腾很快。”我耐心地答道。“那老师不是说，压强与海拔高度