做数学题成功的作文

今天上午，我在家做数学作业，感觉特别简单，没花多长时间我就做完了。

拿过去给妈妈检查，就看妈妈的眉头慢慢的皱了起来，我心想：这下完了，肯定出错了。一会儿又得挨批了。果不其然，妈妈啪的一声把书摔在桌子上，嗷嗷的问我：“15×20等于多少？”我说300，老妈又吼：“看你做的题，别看我！”我一看，妈呀，我写的30，默不作声赶紧改，还没改完，妈妈又接着吼：“下一题求什么？”我弱弱的说：“面积。”再一看，我求的是周长。老妈拿笔直戳我的脑门，我央求道：“别动手，要不然我会变得更笨！”说完我就哈哈大笑起来，妈妈也被我气得笑了。妈妈说：“你能把我气笑了，说明你太厉害了。”我赶紧重新检查重新改，这下都对了。

我心想：以后一定要仔细做题呀！嘿嘿，我又度过了一个有惊无险的周末！

今天上午上完操回到教室后，张老师抱着一包东西进了教室。他把包打开，取出几本导练和数学卷。同学们心里都十分紧张和激动——要考卷了！

果不其然，张老师按列把卷分了下去，同学们从前向后传，一人一份，很快就都拿到了卷子。

我一看，竟是导练里带的卷子！这种卷子难度大，题量多，使同学们最不愿看到的！我不敢多想，忙写了自己的名字，开始答卷。

七十五分钟后，下学铃声打响了，我们又把卷子传给了老师。

老师前脚刚走，大家就边收十文具边热火朝天地讨论起了卷子上的题目。

我问了几个同学，确定最难的几道答案一样后，长舒了一口气，蹦跳着到操场上整队了。

队伍到指定地点解散后，小李和我并肩走着。我说起了一道分值为六分的题。我算出来的答案是196元。但小李却告诉了我一个。截然不同的答案：180元！

我本是十分相信自己的答案的，但看着小李认真的神情，我有一些动摇了，会不会……这时，小杨也走过来了，他的答案也是180元！

难道真的是我错了？回家的路上，我在心里算了又算，结果都是196元，到底是怎么回事儿？

回家后，我迫不及待地请教了妈妈，妈妈听后笑了笑，说：“要有自信哟！”我点点头，我不会错的！妈妈欣慰的笑了。

下午见子就

在我上三年级的时候数学老师给我们布置了三道复习题和一道能力提升题。

回家后我先写完了语文和英语作业。该写数学作业了，我翻看开作业本，开始写数学作业。前两道题，我轻轻松松地写完了，到了第三道题，我有点被难住了，但后来我套用了数学书上的公式，还是写完了这道题。可到了能力提升体题，我就完全没有头绪了。我翻了翻书，没有相关的列题，我用了学过的知识也解不开，我又问妈妈，妈妈也不会。

过了一会儿，我爸爸回来了，我跟他讲了这道题和我的解决方法，爸爸看了一会儿说：“孩子，你去做一件事的时候不能只想着书上的解决方法，应该也用用自己的想法和看法。”我听完后，试着用自己的想法和看法来做这道题，果然想出来了，真是条条大路通罗马。

转眼间，我从三年级升到了五年级，每当我遇到不会做的题时都会想起爸爸跟我说的话："在做一件事时，不要只想着书上的方法，应该也用用自己的方法和看法。"是啊，解题是这样，生活中处理其它问题的时候又何尝不是如此呢？

三八妇女节到了，听妈妈说这是女性的专属节日，各大商场、超市买东西都有优惠。吃完晚饭，我们开车来到超市，准备趁着优惠活动多采购一些生活用品。

走进超市，映入眼帘的是各种商品的宣传广告，以及服务员对商品优惠活动的吆喝……

首先，我们来到零食专柜，哇，这些都是我的最爱呀！仔细一看，零食专柜居然不参加节日活动优惠，还好家里的零食还没消灭完，暂时不买也没关系。

接着，跟随妈妈的脚步，我们来到日用品专柜，各种洗衣液、肥皂、柔顺剂都有优惠。“难道妇女节就应该让妈妈回家洗衣服吗？”还没等我想完，妈妈一把把我拽到她身边，说：“考你一道数学题吧？”“好啊，数学我还是很拿手的呢！”

“你看，这款洗衣液是45元一瓶，今天可以参加买四送一的优惠活动，我们可以多买几瓶放在家里。不过，我们到底买多少划算呢？”妈妈问道。

我不假思索地回答道：“当然买5瓶，这样我们只需要付4瓶的钱，对吧？”

“嗯，没错。不过，我们同事刚请我帮忙买一些，我统计了一下，一共需要购买15瓶。那应该要付多少钱呢？”

妈妈提出问题后，我的大脑就飞

“啦啦啦……啦啦啦……”我哼着不成调的曲子去上我最喜欢的奥数课。

我刚坐在板凳上，奥数老师就进来了。他神情严肃地告诉我们：“今天我们讲一张名校的招生试卷。”

然后老师边发试卷边解释：“这张试卷是许多名校的考题综合起来的，里面还有六年级的题目，有点难，我们边讲边做……”老师还没讲完，就有几个同学大叫了起来：

“老师，第二张试卷都是英文题目，我们也看不懂啊！”

“这是外语学校的数学题。”老师面无表情地说。

全班顿时鸦雀无声。教室里安静了下来。

老师也开始讲题了。

第一题是这样的：将你爸爸的年龄加52。85，再乘5，再减3。9343，再除以0。5，再减你爸爸年龄的10倍，算算得到的结果是多少。

我当时就想，这还不简单，不就是单纯的运算嘛，有什么难的？但是当我拿起笔的时候，顿时感觉无法下手了，爸爸的年龄是多少？可我不知道啊，38？39？40？……一点印象都没有，这怎么办呢，现在我脑子里只知道我自己的年龄，爸爸的年龄我可从来没问过呀，我在看

“啊！”今天终于轮到我讲题了。该怎么办呢？哎，反正有稿子，没事。随着一声下课铃响，我的课开始了。

我右手持直尺，夹粉笔。左手拿着稿子自信满满的上了讲台。可才讲了几个字，我就忽然紧张起来，心砰砰直跳，感觉有一只小狗在里面撒欢儿跑，我抬起手来一边用手指着题，一边心想着不紧张不紧张，可没想到，因为这个，算式忘记怎么写了。我停下手中写的粉笔。哎呀，怎么办！忘词了。我偷偷的朝后瞄了一眼，没人注意，趁机看了眼稿子。然后快速的写了上去。还好动作快，差点就被发现了。

喔，我深呼一口气，终于讲完了。可又一个问题难住了我。这时王老师提问：“这道题为什么是这样呢？”我一愣，又呆在那儿了，原本以为可以结束紧张，但现实却不是这样，这个问题我还真没想到，只好求助同学们了。听他们一说，仿佛我不是小老师，而是又坐在位置上的学生了。

终于在同学们的提醒下我结束我的讲课。王老师语重心长的对我说：“下次不要这么紧张了，上课多说说，重要的是如果做老师，要想到一切同学们问的问题。”听完老师的话，我心想老师可真不容易啊！

寒假里，爸爸给我出了一道数学趣题，题目是：求证：1元=1分。我笑着说：“这是什么题呀，根本就不可能做啊！”爸爸说：“你再想想看，我等一会儿再告诉你答案。”

“1元=1分，不科学呀！”我左想右想，就是想不出个所以然来。看着我实在想不出答案，爸爸便列出了一串运算：1元=100分=10分*10分=1角*1角=0、1元*0、1元=1分。

我恍然大悟，原来是这样啊。1元=100分、10分=1角、1角=0、1元好像都没有问题，可为什么最后1元=1分出问题了呢？看着题目，我又愁眉苦脸了，只能缠着爸爸问：“到底这是怎么回事啊？”

爸爸耐心地和我分析了起来：“1元=100分没有问题，但是100分=10分*10分开始就有问题了。算法看上去像对的，实际上却是错的。原理就是元、角、分只能乘以量数，而不能乘以元、角、分这些单位！”我一下子明白过来：“这是偷换概念啊！无论是数学课上的应用题还是超市里购物，都是元、角、分乘以量数得出多少钱的，还没有见过元、角、分乘以元、角、分的。”

爸爸：你真是太狡猾啦！”冷不丁冒出这么一句，

我每次做数学题犯难的时候，妈妈总会说：“同样的老师上课，同样的40分钟课堂，为什么别人会做，而你就不会呢？”当听到这句话，我真想和妈妈较劲，好好理论理论，平静后想想，妈妈说的也对，难道真的是我自己的问题？真的是我没有理解老师教的方法吗？思来想去，我决定要好好总结，经过长时间的积累和网上的搜索，当然也少不了妈妈的帮助，终于“撰写”出了我的数学学习宝典。

首先要学会分析处理数学题中的信息，方法主要有：分析、综合、抽象、概括、比较等，辅助性的措施有：实际操作、画线段图或示意图以及摘录等，当遇到应用题的数量关系复杂，叙述方式和顺序不利于理解题意时，用这些方法可以帮助理解。把复杂的信息摘录整理之后，就很容易看出已知条件和问题之间的关系。

把学过的知识加工整理也是必不可少的，就是在基本理解所学知识的基础上，为了便于掌握和记忆而对知识进行加工与整理的方法。如：找规律、编提纲、编歌诀、顺口溜、编知识网、归类、筛选、作记号、眉批等等。

数学学习中我们常会发现同种类型的题目，在对某一类知识理解、熟知之后，找出一些规律性的东西，利用这些规律性的东西，不用深思维就能快捷识别和掌握做此类题的方法即所谓熟能生巧的那些巧方法。例如

“阿门阿前一棵葡萄树，啊嫩啊嫩绿的刚发芽……”一首熟悉的童谣又萦绕在耳边。年幼时，我喜欢的是这首歌的旋律，可如今长大了再听它，我却明白了它的更深一层的含义。

歌曲中描绘的是蜗牛知道自己行动慢，于是就在葡萄刚发芽时就为吃成熟的葡萄做好准备。

生活中，每个人都渴望成功，但是又有多少人会为成功做充分的准备呢？上九年级了，我们每个同学都希望能考上理想的中学，可是又有多少人为此定下目标并努力奋斗呢？有句俗话说得好：“未雨绸缪，方能有备无患”。机会就是留给有准备的人的，不为明天做准备的人永远不会有美好的未来。对此我们应该深刻领悟这道理并实施于行动上。司马迁撰写《史记》这部传世经典巨著之前，就借助父亲的职务之便为自己广泛地收集资料，做好写作的充分准备。之后虽然锒铛入狱，受尽折磨却凭借坚强的意志、不懈的努力取得了最终的成功。诸葛武侯未遇明君之时，就已云游山川、考察地貌，胸怀天下为刘备“三足鼎立”的形势做了准备工作。

由此可见，好的计划就等于成功了一半。因此，我们要为成功做充分的准备，特别是九年级的我们，现在要做的就是确立一个实际的目标，然后向着目标努力奋发，并脚踏实

我对数学很入迷，我每天能做一百道数学题，这还是算少的，如果要我发挥全部实力，那我一天做一万道数学题，两天做四万道。

有一天，老师布置了一百道数学题，同学们都愁眉苦脸，只有我眉开眼笑，我说你们为什么不开心？有的同学说：“这也布置的太多了，并且妈妈让我五分钟做一百题数学题！”我高兴的说：“你们不想做这么多道数学题，我可以帮你们做啊！”于是我就把我们全班的数学题一下子就做完了！同学们的嘴巴张得可以吞下一个地球了。

我做的多所以什么题都难不到我。有一次考试，有一道特别难的题有一大半的同学都没做出来，但是对我来说就特别简单，考完试之后同学们都特别紧张，他们说：“那道特别难的数学题可是有三十分的。”当发试卷的时候只有我一个一百，老师问我这道题是怎么做出来的，当我说出方法的时候同学们都觉得特别简单。

我更加喜欢数学了！最后全世界的数学题都不够我做了。