老师一边上课一边喝水作文

常常听闻海的另一边风光迷人，常常看见海的另一边灯光璀璨，终于，有幸来到这片土地，才发现，原来美丽不仅仅是这些……

——题记

清晨，阳光明媚。我和舞蹈队、民乐队的同学们满怀欣喜的坐在了车上。这次，我们很荣幸地以文化交流小大使的身份前往香港演出，开始了一段愉快的旅程。

一、他们和我一般大

踏进我们的姊妹校——伊丽沙伯旧生会汤国华中学，干净整洁的环境便让我们眼前一亮。同学和老师穿着整齐的校服站在门口，欢迎我们的到来。我们在彬彬有礼的同学们的带领下来到阅览室，听老师介绍这所学校。这所学校建校时间较早，但引进了许多新颖有趣的课程，让校园生活不会枯燥。而最让我钦佩的，莫过于同学们的自主能力了。听老师讲，去年他们学校排了《绿野仙踪》的节目，参与人员达到500多人，而这些人员，几乎全是学生！从服装、排练、音乐再到整个节目的后台制作，全都是由同学们负责。并且，在我们表演完毕分别进班去参加圣诞联欢时，品尝的所有食物也都是由同学们制作的，味道非常可口。这不由让我们向他们竖起大拇指，因为他们的能力比我们更强。当我们还认为自己独立排节目、做食品是不可能的，他们已经开始行动，并且做的很好。他们，仅仅和我

小时候，我干过最大胆的事，莫过于此。

那时候，村里去幼儿园有一条必经之路——一条河堤。这河堤的另一边就是通往幼儿园的大门，河堤上没有栏杆，却长满了野草和几株小树苗。

一天早上，刚下过雨，河水涨了起来，把河堤给淹没了。水从河堤上流过，并不深，流得也不快，但河堤很滑。我站在岸上，思索着该如何过堤。河堤下面就是水潭，水很脏，似乎深不见底，如果不小心就会滑到水潭里去。

这该怎么办呀？我想来想去，想不到一个可行的办法。我在岸上徘徊着。哎呀，就要上课了，这可怎么办啊？

这时，一条小鱼被河水冲了上来，又重重地摔下来，庆幸的是，它掉在一个水洼里。靠着这一点水，它竭尽全身之力，终于，它又游回了河里。

这条小鱼似乎在告诉我：去吧，勇敢地向前迈出一步，你能行的。

向前艰难地迈出一小步，我可以感受到河堤的湿滑，因为人小身子轻，感觉自己差点要被河水给冲走了。但我不想退回去，我艰难地迈出了第二步，第三步……渐渐地，我适应了，胆子也大起来了，开始无所畏惧。然后，我跑起来了，我就要到另一边了。

突然，我一不小心，脚下一滑，就摔倒在堤上。无情的河水，正在把我推下河堤。我马上反应过来，伸手抓住了河堤上的一棵小树。

我艰难地爬起来，又开始一步一

听说山的那一边很美，没如仙境，我今天一定要去瞧一瞧，我到了人们说的那个地方。

啊！这是人间仙境吧！从远处望去一座座山连绵起伏。山上绿树成荫，很多树紧簇在一起汇成了一片树的海洋，树上的鸟儿叽叽喳喳放声高歌，它们的声音美妙动听，无论什么人都会沉浸在它们的歌声里，陶醉其中。我们往里走去。

啊！这是人间仙境吧！现在临近秋天，已有枫叶纷纷落下，它们像是一个个小娃娃，跟人比赛，看谁先落下来呢！这一个个小娃娃可调皮了。竟把这山间小道铺成了一条金色的路，一个个坡像海上的波浪起起伏伏，风一吹一棵棵树沙沙作响，树上的叶子也争先恐后的落下来，两旁的树遮着太阳让人们走，像走到乡间小道上。我们又向里走去。

啊！这是人间仙境吧！一挂瀑布从天而降，这让我想起了一首诗：飞流直下三千尺，疑是银河落九天。一粒粒小水滴拍击着一块块岩石，兵兵、兵兵。发出悦耳的声音。

我这不是在做梦，而是真实的。

苍青色的起伏群山，一座叠着一座，像大海的波涛，无穷无尽的延伸到遥远的天尽头，消失在那云雾迷漫的那处。

“哈哈哈……”一阵阵爽朗的笑声，回荡于山中，在T老师的带领下，我们到达几户山野，人家，敲响了门，迎来了主人上扬的嘴角与热情的招呼。欣赏着美景，聊聊家常，喝上几杯小茶，感受山的那边带来的热情，谈笑声在炊烟中渐渐消散……

山的那一边不仅给我带来美好的意境，更给我带来了无穷的欢乐……

星星像个锦囊收尽了一天的疲倦，又给明天点上了一派生机。

黎明，太阳刚从苍苍的山巅后面露出来，它那最初几道光芒的温暖，跟即将消逝的黑夜的清凉交流在一起，欢乐的曙光还没有照射到山谷里，但它已经把我们头上两边峭壁的顶端，染上黄澄澄的颜色。

我们踏着一路的欢笑声到达，太阳刚刚傍山，斜晖投在溪水中，如撒上一溪碎金。尽情的在水中嬉戏，抛开了一切烦恼，丢开了包裹。洗涤了我们内心的污秽，用最富有孩童天性的那一面去打闹。

欢笑中裹着不舍离开，在山的那一边藏着山野人家的热情，藏着我们的欢乐的笑声，藏着心灵深处最最真实的一面。

山的那一边……

春华秋实，风也萧萧，雨也萧萧。蝶舞翩跹恋花戏，秋来蝶去花依依。秋蝶一逸勿忘返，愁花空守扑翼归。欲绽娇香留厚中，霓裳御风永固存！

三尺讲台，育才如春意盎然般起航！曾经认为自己只是这儿的过路客，讲台上的老师，用自己渊博的知识告诉我们：在水草丰美的宝地，曾经有龟壳占卜的痕迹，关于那些古老的偈语都融在了水文云纹的彩陶里。那时候的故事，都在水的另一方上演。争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭，诗也简单，心也简单。也是在这儿，我们知道了厚中的校园美好如斯，播种着信仰与梦想的种子，从这里起航，日日夜夜地追寻。

如诗似画的校园，印下青春万岁的痕迹！一进入厚中，曾经有人对我说，在我们面前开着瑰丽的大道，只要经受住刺骨的荆棘，我们会是那骄人的探险者。于是，厚中的跑道上留下了关于我们未来的所有畅想，一步一脚印。于是不约而同，晚修后跑道上总会出现熟悉的身影，一群女孩子探讨学习，畅想未来。诺大的校园，我们都是青春同路人，面对未知的一切，也曾看自己流泪，看梦想风干，看未来不知所措。当夜风吹散了哭声，我们一起擦擦眼睛，选择继续前进。

风过无痕，笑过无声，我们的叛逆，曾在厚中漫天飞舞！总是认为，高中的求学生涯让我们快乐不够，约束有余。想到这里，听着室外的风吹雷鸣，望着雨雾中的璀璨华灯，我不禁

【老师喝水】

王子跃

老师刚走进教室，只见她满头大汗，仿佛刚锻炼完身体。她像跑步运动员一样飞奔到讲台桌旁，眼睛突然亮了起来。原来老师发现了有一杯水静静地卧在桌面。她张大了嘴巴，眉毛笑成了一个月牙。

我猜老师一定渴到嗓子冒烟了。她把杯子像宝贝一样抱在怀里，缓缓拧开盖子，轻轻举起那杯水，飞快地吞下一大口。刹那间，老师的眉毛皱得像一团被揉起来的纸，鼻子连大气都不喘，眼珠子在不停地打转，脸涨得通红，腮帮子突然鼓来起来，就像一个充满气的气球。我在心里焦急地大喊：老师赶快把水吐出来，可别呛到了啊！过了好一会，老师才缓过来，伸手示意自己没事。

老师喝完水后，舒服地坐在椅子上面，翘起二郎腿休息。接着有同学递给老师一杯茶，她仔细地看了一下，抿了一小口。我猜老师喜欢喝茶，因为她的脸上又浮现出熟悉的笑容。

我在思考老师为什么那么爱喝茶？要是换成我的话，就算给我棒棒糖，我也一口不喝。突然，我看见老师的嘴角有一片茶叶，老师知道后，把茶叶像嚼口香糖一样嚼着。老师呀老师，茶叶不是苦的吗？你怎么嚼口香糖似的享受着呢？我突然好像明白了什么叫“苦中作乐”“苦尽甘来”了！

真是一位可爱的老师，连喝茶都这么好玩。

【老师喝水】

郑智威

今天，老师满头大

今天，我看见老师站在讲台前站在那儿一动也不动的。我想：老师要跟我玩木头人的游戏吗？突然，老师伸出手，用手捂住嘴巴，咳了几下，又把手放下来，看看四周。我想：老师这是在看我们有没有做什么小动作吗？忽然，老师看见桌子上的杯子，急匆匆的走过去，伸出手，拿起水杯，用另一只手打开盖子，用手把水杯举高点儿喝了一小口儿。这时老师弯下腰，把水吐了出来，把水杯放在桌子上，吐出舌头，伸出手，用手把舌头扇了几下。我想：老师是不是水太热了，才把水吐了出来。

老师的眼睛看着同学们，我想：老师是不是太渴了，再寻找水。老师的目光集中在了后台的窗台上，急忙的走过去，伸出手，拿出一个粉色的水杯。老师刚刚伸出手，想要打开盖子，用手一摸，发现杯子上有灰尘，就把手放在衣服上擦了几下。又伸出另一只手，拍了拍，把灰尘拍干净，又把水杯放在了窗台上，老师伸出手，拿起另一个水杯，慢慢地走到讲台前，伸出一只手，拧开了盖子，把盖子放在桌子上，把水杯拿到眼前，保持一点儿距离，用眼睛看了看，又放在鼻子前，闻了闻，发现没有问题，就拿到嘴前，慢慢的抬高水杯，喝了一小口儿，觉得没有问题，就把水杯拿个底儿朝天，咕咚咕咚大口喝起来。喝的太快水从嘴都流了出来，老师伸出手，用袖子擦一擦，又大口喝了起来。我想：老师是不

【篇一：看一个民工喝水】

夕日欲颓，天边的云被太阳的余辉染得金灿灿、红艳艳的。很迷人的景色，却无几人欣赏。我对这即将消失的片刻美丽感到惋惜，看惯了高楼大厦，看惯了都市繁华，再来欣赏这自然野性的美，真有一种返朴归真的感觉。不由得想起一句话：“夕阳无限好，只是近黄昏。”

早早地吃过饭，便出来散步。路上依旧是车水马龙，现在是上班族的下班时间，偶尔还能看到三三两两的放了学却还在街上蹓跶的学生。虽然有些吵闹，却也显现出一片祥和的景象。

经过一块正在施工的工地。那里面很是脏乱，水泥堆放在施工地的四周，还有灰白色的石灰粉、各式各样的工具、包装袋等，丢得满地都是。机器轰隆隆地响，弄得耳朵受不了。我嫌恶的撇撇嘴，艰难地从狭小的空地里尽量绕过那片工地。

突然，我发现有一个民工蹲在角落里。至于为什么说是“发现”，那是因为民工躲的角落是夕阳的余辉照不到的阴暗面。他穿着灰黑色的麻布衣服。在21世纪的今天，他居然穿着七、八十年代的粗麻布衣服，我实在搞不懂为什么其他的民工穿的都是工作服，而他穿得却与众不同，也许是因为他太老了吧。再走近些，还是看不太清楚他的面容，但隐约能看出他六十岁光景，并不太老。只是他的外表却让人感到他似乎是个不太

今天，作文课上陆老师讲了动作描写。老师在讲课的时候问我们有没有思路，我们说没有，老师说现在就让你们想出来，是什么呢？我也不知道，去看看吧。

老师说：“注意看，等会提问。”老师说完，我们都用疑惑的眼神看着老师。首先老师从他棕色的办公桌上拿起一个我觉得是100多元的黑色保温杯，放到了一半黑一半棕红色的大课桌上。

老师说：“注意观察老师的动作。”大家目不转睛地盯着老师下一步干什么。首先，老师用灵活的右手握起了黑色的保温杯，拿到了穿深绿色衣服的胸前，然后用灵活的左手按顺时针方向转了四圈，接着把杯盖拿开，老师先闻了一下，感觉气味不错，再呡了一口觉得味道很不赖，然后喝了三大口，说：“不错，味道不错。”

我们都用惊讶的眼神看着老师。然后老师把杯盖拧好，问我们是什么水？同学们都在叽叽喳喳的讨论着，有的说是茶水，有的说是白开水，还有的说是饮料，我说：“不可能是饮料，是饮料的话会腐蚀杯子，是白开水又不好喝，所以是茶水。”

最后，老师说：“有没有思路？”我们回答“有思路了”，然后就开始写作文了。

老师喝水不但有趣，而且还使我们找到了

今天早上的线性代数课上，我们的老师因为临时有事就让人代课，不过让人意外的是这个人是我们上学期的老师！

这个郑老师为人处事方式很好，在相处的时候也没有什么坏印象，因此大家都是热烈欢迎光临我们这里的！

这个人上课的时候，明显可以感觉出这是一个理科生，或许一个学理科的男人也就顶多是这样了，字里行间计算结果都是不用思考的，随手之间就把这些结果写出来，这是我十分佩服的一个方面，而且讲课的时候也不是那种麻烦的人，一些简单的问题就直接过去了，而且我们还是可以接受的，毕竟我们还是一个本科生，有一些问题还是可以的！

这个上课的时候就是跳跃性太大，不过我觉得这都是作为一名理科老师的特点，而且从来没有看书讲课的习惯，这不是任何老师可以做到的事情。还有一个方面使得我喜欢这个老师，那就是有的时候讲题，不是那些不知道哪里来的，而是我们的课本上，不过大多数的时候都是在我们的作业中，这给我们节省大量时间，而且她的观点就是，一名学生上课学习就可以了，其他时间不要看书也可以，只要你上课认真对待，那么期末考试根本不是问题！

只不过令人可惜的是，这样的机会只有一次！以后也不知道什么时候可以在相遇！