雄鹰之歌钢琴曲

我最爱的钢琴曲，它既不似莫扎特的《小步舞曲》那么欢快明朗，也不似理查德·克莱德曼《梦中的婚礼》那么浪漫温馨，更不似班得瑞乐团《蓝色天际》那般凄美悲凉，它一唱三叹，循环往复，更像是梅香踩着浪花逶迤而至，是阳光透过深林留下的一段心路历程。它有一个美丽的名字，叫《雨的印记》。

《雨的印记》是韩国钢琴家李润珉听着窗外小雨有感而作的，虽然同样是听雨，但不同的人听雨便有不同的感受。《诗经》里的“昔我往矣，雨雪霏霏；今我来时，杨柳依依”，略有伤感怨怼的情绪；《春晓》的“夜来风雨声，花落知多少”，就透出几丝哀婉怜悯的意思；《虞美人》的“悲欢离合总无情，一任阶前点滴到天明”，是一种深沉的悲恸与无奈的感情。大概正像明代的张潮在《幽梦影》中所说的那样：“雨之为物，能令昼短，能令夜长。”《雨的印记》就是这样一首能令昼更短、夜更长的曲子。

我第一次听它，就被开头那一串清脆、灵动、从容、悦耳的音符打动了。接下来的几个音符好似空谷的回音，每句末尾的音延长2拍，低回往复，引人遐想。仿佛窗外有雨，晶莹剔透 、珠圆玉润，滴落人间，像天使的眼泪，像纯洁的精灵，在青石、叶片、苇

一只小青蛙，慢悠悠的从山间爬到池塘边，他躺在软软的草地上，翻了个身，仰望着天空，仰望着那随风而摆动的云彩。

突然，天空中，一只黑色的雄鹰向他俯冲下来，他短促而又尖锐的叫了一声，声音回荡在山谷的周围。雄鹰落了下来，挺胸站在岩石上，傲视着这只小青蛙。

青蛙看见山谷里来了一位新客人，慢慢的爬了过去，看见老鹰这样的骄傲，甚至可以说对他的无视，有好的心情，顿时消失。缓慢地开口说道：“你牛什么呀？不就是去过天空吗？那有什么好的？连个落脚的地方都没有。整天就是毫无目地地乱飞。”

雄鹰看了一眼青哇，叹了一口气，说到：“唉，你真是一只可怜的井底之蛙呀！你懂什么呢？当别的动物在玩耍时，我在练习飞翔，当别的动物在睡觉或者是活动时，我依旧练习飞翔，所以才有了如此高超的飞行技能。我要的是成就，要的是拼搏与不败之地，而是永远向上的动力！哪里像你，懒洋洋的一躺，一天就耗费了。”

青蛙没有被雄鹰的一番话打动，反而觉得很搞笑，都是一些歪理。青蛙看了雄鹰一眼，说道：“天空一点都不好！哪有山洞里好，冬天，冬暖夏凉，夏天还有清凉的雪花泉。还能给我许许多多的蚊子吃，多好！”

雄鹰望了望四周，叹了口气，没有说什么。只是默默的

微微俯身，婉婉落座，玉指轻扬，一串华美的曲子倾泻而出。生活亦是如此，既有令人沉思的C大调，也有充满活力的D大调，还有欢快活泼的E大调……

令人沉思的C大调

C大调沉稳，和谐，就如思考时的寂静。陈氏密卷的出现，让C大调有了一个华丽的篇章。一天天在卷子中绞尽脑汁的思考，使同学们的思维一次次的获得提高。虽然一个个叫苦不迭，但是还是以笔为剑，在数学的角斗场上吟着“十步杀一人，千里不留行”。手持长剑，阅人无数，使我们班的数学的得到了质的飞跃。我喜欢这令人沉思的C大调。

充满活力的D大调

D大调充满活力，就如我们这样蓬勃向上的青少年们，在体育场上挥洒汗水；那矫健的身姿在篮球场上穿梭；跑道上，同学们咬紧牙关，奋力奔跑；足球场上，球来回在脚尖传动；跳远场上，蓄力一跳，沙坑上划过他们灵巧的身影。我喜欢这充满活力的D大调。

欢快活泼的E大调

E大调欢快活泼，就如音乐课的情形。白板上，一串串音符倾泻而下，同学们欢快的议论着各自喜爱的歌手和歌曲。音乐老师还在不厌其烦地为大家解说。同学们也将那些曾经的烦恼丢得九霄云外，有说有笑。我爱这欢快活泼的E大调。

令人感动的F大调

F大调令人感动，就如这些相互帮助积极上进的同学们。在体育场上加

生活如酒，或芳香，或浓烈，或馥郁，因为希望，它变得醇厚。

生活如歌，或高昂，或低沉，或奋发，因为希望，它变得悦耳。

生活如画，或明丽，或暗淡，或素雅，因为希望，它变得美丽。

年华似水，岁月匆匆，生命被不断地翻阅着，蓦然回首之时，我忽然感受到生命的过程与分量。在生命的汪洋中，我只是一个匆匆的过客，而希望则是引我横渡生命之海的小舟。

我喜欢看野花在风中慢慢绽放的丰姿，我喜欢听蟋蟀在夜里轻轻吟唱的歌声，我喜欢雨丝那轻柔的舞姿，我喜欢小草那淡雅纯净的清香，我喜欢看来来往往的行人那神色各异的脸庞，猜测他们身上发生的故事。人生是如此的美丽，错过任何一道风景都有些可惜。可是我知道自己是一名学子，怀着对希望的无限畅想，一路踏歌随梦，一路孜孜以求。我虽无力效仿古人的囊萤映雪、悬梁刺股乃至凿壁借光，但我有着生命的热枕，对希望的炽热追求。希望之火无时无刻不在我心头燃烧。

希望是那无声的一弯冷月，是那静谧的一片荷塘，是那晴天里的一行白鹭，是那沉舟侧畔的万点白帆，是那山重水复疑无路的柳暗花明。

十几年的风风雨雨，十几年的喜怒哀怨，只不过是我生命交响曲的前奏，只不过是我人生之旅的启程。还有什么能让我泪如雨下，还有什么能让我勇往直前呢？唯一的答案就是希望在大年三十能得到长辈们写满爱意

边疆有你，山河无羌。——题记

1月4日，气温骤降，寒冷动骨，随之而来的噩耗，更寒彻了人心，一只“雄鹰”倒在了它至死守护的边疆。

风，吹过，在这寒冷彻骨的冰少中，不停地挣扎，却仍坚持托着手中的孩子，水面荡漾，孩子已上了岸，可他却没有了力气，冰冷的水淹没了他，渐渐地没了影……

拉齐尼•巴依卡，在培吉克族批的语言里，是雄鹰的意思，智慧勇气，力量，正是……正是一位父亲对一个孩子最美好的祝福，他也正如这样，成为了帕米尔高原上的翱翔万里的雄鹰。

他的足迹遍布的了帕米尔，日夜在断崖悬壁上行走，正是在这里，他曾失去了一位最好的朋友。有一次巡逻中，他的白牦牛踩进了水中的石缝里，腿骨折断了，不能等待，他只能心存侥幸地在牦牛旁放了草料——耗牛认识回家的路，可是一切希望都在他返回时被打破，他对着白骨，像一个孩子一样痛哭，可是站起来，他仍是那个英勇无畏的雄鹰。

受他的父亲影响，这只雄鹰从小就怀着一个梦想——当兵；2001年12日，他成功参了军，他的梦想，就在这里启航。

戍边官宾换了一茬又一茬，在岁月无情的刀下，巴依卡却始

总是在旅程中迷失了方向，心在远方，而却只驻足于当下。——题记

一只雄鹰的成长，必然伴随着无穷无尽的磨难。从它们的出生开始，就注定了它与其他鸟类截然不同，拥有不凡的生命。

它们出生之后，不是温室中娇嫩、艳丽但又脆弱的花朵，没有父母的倾心呵护，没有安全的屏障，在暴风雨到来之际，只能静静地独自承受……

天，阴沉沉的，到处都充斥着闷热的气息，闷得让我喘不过气。

长时间的骑行己经让我身心俱疲，对于这条陌生的路，我又该何去何从？我瘫软着四肢，目光呆滞，毫无生气，漫无目的地骑着，机械地经过了一段又一段路。我极目远方，但终究只能看见道路相接交汇而成的一个点，我怅惘，后悔当初没有计划好路线，未享受到风景之美，也不知家在何处。

乌云卷集在一处，覆盖了原本湛蓝的天，黑暗低沉地咆哮，那最后一点光芒也被乌云所吞噬。黑暗似乎在向我挑衅：“看我如何蒙蔽你的双眼！”

我重拾往日的风采，抖擞了精神，想与暴雨来一场较量。大战一触即发。我凭借着记忆，依稀找到了回家的路，可还是那么遥远。我的双眼直勾勾地望着前方的路，似乎凝聚了一股力量，能将黑暗刺破。

暴雨占了上风。刹那间，倾盆大雨向我喷涌而来，我被淋了个“透

今天是识图记忆课。也是我比较弱的一项。我一直在期待着我能在这个项目上取得巨大的进步。我拿到的组件是一只雄鹰。其他的同学有的分到了公鸡，有的拿到了恐龙，也有几个新来的同学拿到了相对比较简单的蝴蝶组件。

记忆完成后，开始动手组装了。我先从鸟笼开始，但是遇到了很多的困难，方向看错了，组件编号记错了……但是我都一一克服了，我也品尝到了战胜困难的喜悦！我开始组装雄鹰的上半身了。一个一个难题有一次摆在了我的面前。我静下心来，想到了李老师曾经教育我的一句话：你可以换一个角度和思路去思考问题，道路有很多条！

我重新理顺自己的记忆，再一次去看了一遍图纸。这次我把雄鹰的上半身全部拆除。重新组装。我从雄鹰的翅膀开始，按照图纸上标记的顺序编号，一步一步、一个一个的把组件组合在一起。然后开始拼装雄鹰的头和爪。最后再把雄鹰和鸟笼组合起来。这时候是我最紧张的时候，因为一旦组合不到一起，李老师会要求我把整个组件全部拆除重新开始。他可是一个要求非常严格的老师！我慢慢地、小心谨慎的操作着……我成功了！我禁不住给自己鼓起掌来！

窗外的春风吹着树梢沙沙作响。我眼前的雄鹰就好像活了一样，它好像再对我说：“谢谢你赐予我生命！

有一天，天气晴朗。有一只小雄鹰和它妈妈住在一棵又大又壮的树上。

有一次，它妈妈要到很远的地方去找食物。小雄鹰就在那个又大又温暖的窝里等着。雄鹰妈妈回来了，它的嘴里还有一只又香又可口的小虫子。小雄鹰饿的都快要哭了，妈妈把小虫子叼给小雄鹰，小雄鹰不饿了。

到了明天，雄鹰妈妈对小雄鹰说：“你要飞上蓝天，做一只勇敢的小雄鹰，要不然你就永远长不大了。”小雄鹰说：“那我们现在就开始学飞吧！”雄鹰妈妈就开始教它飞。小雄鹰用它那灵活的翅膀向蓝天飞去。他飞的一次比一次高。雄鹰妈妈说：“你长大了，要离开妈妈。”小雄鹰说：“我会成为一只什么也不怕的小雄鹰。”

在一个阳光灿烂的地方。小雄鹰和它妈妈又出来了，雄鹰妈妈开始教本领了。它说：“我要教给你怎样保护自己。当别人攻击你时，你要用自己的嘴，翅膀来攻击别人。你还要学会找食物，要捉虫子。”妈妈又说：“你是一只勇敢的小雄鹰，所以你只能前进，不能后退。”小雄鹰说：“我知道了。”

有一天下起了大雨，雷声非常可怕，雨下得也越来越大。可是小雄鹰还是在训练飞。它说：&ldq

自然界中有很多很多动物，有可爱的小猫，美丽的孔雀，漂亮的蝴蝶还有霸气的狮子。它们各有千秋，都有着自己的长处和优势，但是我最喜欢的是天空霸主雄鹰。

翱翔于天际的雄鹰，是我一直崇拜的对象。雄鹰十分崇尚自由，它们生来就是天空的霸主，任何鸟类在它们面前都要让三分。雄鹰在湛湛青空之上飞翔，带着对自由的喜爱和骄傲盘旋于天空之上。

鹰有很多优点，最让我佩服的是它们的坚韧不拔。据专家说，鹰到了一定的年纪后，它们的爪子和喙会渐渐退化，直到不能再捕食猎物。此时的鹰有两种选择，一种是放弃生命自生自灭，一种是拔掉指甲磨掉喙，让它们重新生长。大部分鹰都选择了第二种方式，它们忍受着锥心的痛苦重生，混着血和泪重新翱翔。什么都无法打败它们，它们有着坚强的意志，而这种意志难道不值得我们学习吗？

人类可以禁锢鹰，却永远无法折断它们的翅膀和那颗崇尚自由的心。让我们学习鹰的坚强，在遇到痛苦与挫折时，勇敢的去克服，用自己的努力和汗水去征服那些困难，在美好未来的路上踏歌而行。

从前，在一片原始丛林中，有一对老鹰母子。小时候，雄鹰总是问自己的妈妈：“妈妈，什么是梦想呀？”“梦想，就是我们这一生中所追求的。”妈妈和颜悦色地说。“哦，可是我还是没听懂。”“你长大以后就会明白了。”雄鹰妈妈说完就出去捕食了。

雄鹰至今还不理解。于是，它打算去向别人请教一下。

雄鹰在地面上走动着，突然，一只正在耕地的牛爷爷慢悠悠地走了过来，“你好呀，鹰弟弟！”牛气喘吁吁地对雄鹰打着招呼。雄鹰挠了挠头，问道：“牛爷爷，您的梦想是什么呢？”牛爷爷笑着答道：“我的梦想就是给人们生产更多的粮食。”

雄鹰走了二三里路，来到了荷花池，他开门见山地问：“荷花姐姐，你的梦想是什么呢？”“我啊，”荷花笑着，提着自己美丽的裙摆，“就是想出淤泥而不染，濯清涟而不妖。”

雄鹰来到小溪边，看着地上零零星星的鹅卵石，说道：“鹅卵石兄弟，你的梦想是什么呀？”鹅卵石十分自豪地对雄鹰说：“我们的梦想是任人走，任人