人生难求知音难觅

若说感情是蔚蓝的天，知音就是洁白的云；若说感情是漆黑的夜晚，知音就是明亮的月；若说感情是灿烂的夕阳，知音就是美丽的霞。人在世上最难求的是知音。

有一种知音是“莫愁前路无知己，天下谁人不识君。”的依依不舍，有一种知音是“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。”的真挚惜别，有一种知音是“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”的情比天高。

千金易得，知音难求。先秦的琴师伯牙一次在荒山野地弹琴，樵夫钟子期竟能领会这是描绘巍巍乎志在高山和洋洋乎志在流水。伯牙惊道∶善哉，子之心而与吾心同。

两人约定好第二年在相约。可是第二年仲秋时节，伯牙准期所致，谁猜想此时已是与摰友阴阳相隔，子期已经离他而去。伯牙在子期的坟前，操琴而哭，弹了一曲《高山水流》，曲终，以刀断弦。并仰天而叹：“良知不在，我鼓琴为谁？”说毕，琴击祭台，琴破弦绝。

唐代政治家、文学家白敏中在青年时，与疏言洒脱的贺拔甚是好朋友，两人一起去京城参加科举考试。当时的主考官王起欣赏白敏中的才学，想取他为状元，但不满意于他与贺的交往。于是派人带信给白敏中。白敏中很想考中，于是就拒绝贺的来信，但是事后他又后悔了，就跑出去追贺将事情告

短暂的一生，要遇见很多人。有些人执手相看两不厌，有些人话不投机半句多。是擦肩而过的错过，还是那哒哒马蹄声中的错误？遇见了是知音，遇不见是过客。

穿越历史长河，文人墨客挥洒的篇章既是游于山水的自在洒脱，亦是知音难逢的寂寞无奈。

李白“我有吴越曲，无人知此音”，也没有人能听出曲中绣口吐出半个盛唐的骄傲；白居易“弦弦掩抑声声思，似诉平生不得志”，一心求政的司马哪愿为失颜的歌女失了青衫，不过是给予同情；曹操“我有嘉宾，鼓瑟吹笙”，其实他无嘉宾，无人谈壮志，无人诉雄心。

权贵们也并非无知音之忧。“我是人间惆怅客，知君何事泪纵横，断肠声里忆平生。”原以为是写风花雪月的迷离，现在想来容若惆怅的不是没有姑娘，而是没有知己。他有显赫的家室，惊人眼目的才情，念念不忘的初恋，贤淑大度的家妻，婉转温存的妾室，但他，没有知己。他自幼与康熙玩耍，本以为自己是康熙的宠臣近侍，与康熙互道知心人，可八岁登基深谙帝王之术的康熙是为了阻挡明珠的权势才把容若设为御前侍卫一一这样的头衔不过是皇帝御前的摆设。无奈做了皇帝与自己父亲政治较量的牺牲品，无奈自己视为知己的康熙对自己明是亲近，却暗藏挟制，

求知欲是每个人与生俱来的天性，一个人从出生起就开始了学习，学走路、学吃饭、学说话……求知欲让人不断去追求自身的完善、去探测自然的奥秘，它是一个人不断向上的动力源泉。

但我们看中国当下的教育，说严重点，它抑制甚至摧毁求知欲。现在的学生在课堂上，每天都会被灌输一堆不知所云的知识，然后就不停地做题。要知道每个人都有安逸享乐的本性，那么中国的学生为何还能老老实实地做这些不知所云的题目呢？因为考试、因为分数，因为它们将关系到今后的人生。所以中国的教育亦被称作“应试教育”，而我爱将其称作“硬式教育”。这样的教育方式是生硬的，被强行灌入一些冰冷机械的知识，当然无法激起学生的求知欲望。没有求知欲望的学习是很可怕的：老师上课时讲重要的知识点，下面所有人都埋头做好笔记，却没有人会好奇地问为什么是这样而不是那样，因为他们知道考试不考这些。没有学习的热情，考试分数再漂亮，也只是冰冷的数字，学生的内心也是枯寂的。

遥想孔子当年收徒授书，全然不是如今的教育模式，他因材施教，根据每个人的特点开展教育。这就是个性化教育，我们可以看到它是自由的、变通的，不像应试教育那样僵硬和死板。它会让学习者学到自己想学

谁是我的知音？自然中的一切都是我的知音。

当霜止雨落时，我的知音就来了。细细的雨丝是我的知音，每当我闷闷不乐时，雨就下了个稀稀拉拉哗哗轰轰隆隆，这雨是一个有力的灵魂鼓手。在每个人心中都沉闷时，趁雨势时给每一个人畜力一棍，响得透亮，响得惊人，响得每一条在雨中沉睡的灵魂破土而出。而我，就是其中一条。雨声与雷声是我的知音。在我灵魂沉睡时，给我一声响亮的、惊人的、深遂的鼓声，这鼓声在深遂的悬崖间来回荡漾。它是我的知音，它告诉我：活得精彩！

我的知音是午间透过窗纱的一缕阳光。那光温柔、舒适，这也许是世上最美的邂逅。阳光在我的指间流淌荡漾，它在我做错事时做得昏天暗地眼前发黑甚至浑身麻木时，为我冲刷掉一天的疲倦，带来新的清爽透凉。它是我的知音，我是它的知音，它为我洗尽疲倦，我将一整天的好心情带给它。

水是我的知音。水让我的生活充满饱和，让生活变得多彩，水对我的重要性却是不可磨灭的，水让我在每次疲倦不堪时，能够睁大双眼看清世界，让我的生活水润，水带去了历史的尘垢，带来明天的丰富饱满。水是我的知音，水让我看清自己的容颜，看到我在生活中碰到的坎坷和成败是悲是欢，在我感到不足时，大肆地喝上几口水，就能感到幸福在我的胸口之间温暖地流淌。水是我的知音，为我带来幸福感。

天空中

人生是一串用苦难串成的项链，只有笑着这珠子，才会过好一生。

——题记

生容易，活容易，生活不容易。生活中充满了荆棘的道路，苦难的飞刀把我们刺得遍体鳞伤时，又该如何面对眼前的路？

生命历程中遭遇苦难，多不胜数，乐观的人把苦难看作垫脚石。双耳失聪的音乐家——贝多芬，努力拼搏，不向苦难低头，不向厄运弯腰，他在奋斗拼搏中，笑看苦难，摆脱命运的束缚扼住命运的喉咙完成了他的音乐梦想，为世人所赞扬，收获了人生的累累硕果。

生命历程中遭遇苦难，悲观的人把苦难看作绊脚石，人间地狱。生当作豪杰，死亦为鬼雄的楚霸王——项羽。面对刘邦打败他的残酷现实，仅一次的失败，他放大痛苦，把它看似无数的巨大苦难。在苦难笼罩之下的他，毅然选择放弃远大的理想，向苦难低下了他原本不屈的头颅，乌江自刎，结果了他的一生再也没有了任何光彩。

生命历程中遭遇苦难，百折不挠，自强不息的人，在荆棘路上同双脚谱写了璀璨的人生篇章。居里夫人，她的一生更是充满着苦难。她的家人相续离她而去，连同和她在简陋书房中研究的丈夫也应车祸离开了她。但她却凭着坚韧不拔的精神，执着地勤奋地研究。她在生活中欣赏着种种琐事，在枯燥乏味的研究中，在苦难的阴霾下，

生活中，人生中，少不了“知音”这个词语，快乐时，知音同你分享；绝望时，知音使你找到方向。知音是能读懂你心声的一个人，是人生中重要的人。

清晨，阳光明媚，太阳慢慢升起来，大如圆盘，色如咸蛋黄，却不耀眼。打开窗户，清新空气迎面而来，深深地吸上一口，顿觉一股清凉流遍全身，每个细胞都被唤醒，静脉接通。

冬天，家门口一片苍白。但是，外面依然热热闹闹的，因为，今天是初三，刚过完年，村子里还保留着年的气息。我在村里，或是我生命里的知音就是表哥。他比我大两岁，却有着比我高一个头的身高，身材适中，非常强壮，却特别内向。

大早上，我听家人说：“今天请客！”便回想起来：小时候家里亲戚每次年后请客，我和我哥非常高兴，因为喜欢热闹。但是在这几年，我们期盼的时候，家里人忘掉似的，都不请客了，我们也渐渐忘却了。这一次，我告诉他，他也很快乐，没有什么比快乐更让人心旷神怡就像春天，是那样温情，让人心头充满潮汐一样的感动。很快，天慢慢暗了，奶奶让我去叫人，一会儿，便凑成一炕人。

我和哥哥吃着菜，却在不断给对方眼神。一道菜上来了，换下一道快吃完的菜，每次调换，父亲问：“你俩还吃吗？”我看了哥哥的眼神，读懂了，便说不要

坚信于“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的真谛，感叹于“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”的自然规律惋惜于“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全”的道理。学习《诗词三首》后忽有感而发，其中《行路难》最令我感同身受。

我想，倘若我生活在盛唐时代，能否见到这盛唐人人称赞的诗仙李白？能否听他倾诉“欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山”的衷肠？又能否成为一位挚友，为他暂排苦思？虽然答案不可知，但从李白所写的文字中已然能看到他虽“欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山”却有“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的豁达胸襟。从谷底到波峰，大起大落，无一不体现出他积极乐观，豪迈豁达的人生态度。

李白的一生可谓是艰难坎坷，仕途路上总遇不顺，可他却能以乐观的态度来面对，虽不能在政治上施展才能，却也成为了一代绝唱。他的诗歌中所澎湃着的是时代的风涛，不禁让人夸赞一句“千古诗才，蓬莱文章建安骨”啊！

生活中，我们也会常常遇到困难，这时，我们不妨学学李白的豁达乐观，驾长风，破万里浪，直挂云帆去追梦！

仰首是春，俯首是秋，岁月的年轮在缠绕，时间老人总是在不经意间溜走，转眼间我已经进入十六岁的花季时光，一路走来，一直是求知伴我成长。

小时候的我是一颗蒲公英的种子，徜徉在浩瀚的书海中随风飘荡，尽情享受着知识过度的美妙。在与风的纠缠中，我学到了“岂不罹凝寒，松柏有本性”的坚忍不拔；我学到了了“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”的深意；也学到了“黑发不知勤学早，白首方悔读书迟”的追悔莫及。我更学会了求知应从小开始，从书中的点点滴滴开始，如同求知伴我成长，的确如此。

稍长一些，我又觉得书的海洋一个充满馨香的花的国度。而我，也渐开出几片纯白的绒毛，轻轻地在这芳香四溢的国度里与风缠绵。我领略到了“采菊东篱下，悠然见南山”的闲适；我领略到了“造化钟神秀，阴阳割昏晓”的神奇雄伟；我领略到了“墙角数枝梅，凌寒独自开”的傲气；更领略到了“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”的脚踏实地。一步一割脚印逐渐成长。

终于，我开出了最美的花，那一团让人怜爱的绒毛就是最美的我，轻轻地随风在书海的高空中翩翩起舞。是的，是求

每个人都有自由，每个人都需要自由，没有了一个自由的空间，就没有快乐的生活了？

《知音》一文中，讲述了一只声音清脆的画眉，被关在一个黑色的地狱似的禁锢的笼子里。啊！自由，离画眉远去了！它没有了快乐的生活，终日忧郁的叫着，又有什么意义呢！可人们却不以为然，拍手叫好！画眉所需的，只是一点点自由的空间，而不是那些毫无用处的欢呼！羽毛毫无用武之地的画眉的“知己”——那个不知天高地厚的少年，他冲出来大喊：“它（画眉）需要的是自由！”旋即与画眉的主人发生了争吵。少年，是自由的象征，如果这个世界渴望自由的动物发生暴乱，少年一定会让它平息！

是呀是呀！画眉是多么的渴望自由，是多么的想念森林！人类呀，给小鸟一寸自由的空间吧！同样是生物，寒风还在挂着画眉的脸！虐待它，它的歌声会永远难听！如果没有鸟，人们不可能想到飞机；如果鸟没了自由，它便不能飞了，会慢慢老去，死去，甚至灭绝！当然，如果飞机永远停留在机场上，它的零件便会老化，后果便如“笼中鸟”！我们若是被囚禁了，就会变得很忧郁，终日不能活动，让我们慢慢衰老、死亡！

人们的许多灵感，都是从动物身上得来的，例如现在的雷达，是以蝙蝠

苏堤初晓春雨后，梦里兰舟何处寻知音。

又是一年春晓，十里长亭外的杨柳，已泛青绿，相信不久后，这自古留情的柳枝将被折尽。想起来，真痛惜。

我与子期阔别之时，都没有流连过这荒草连天的古道，也没有在这情意浓郁的长亭里畅饮过。如果再有一次，我们肯定会歌酒相别，折柳相送。只可惜子期已逝。

想起当日摔断我心爱的长琴，我依然不悔。已多年没有弹过的那一首记录着我和子期相遇、相识、相知的琴曲了。如今故地重游，那幽谷里的高山流水依然让我神往，让我想起我和子期当年静坐于山水之间，抚着我们心爱的古筝，弹奏着我们的心声。在美妙的音乐声中交流我们的思想和人生感悟。可惜，如今不堪回首，子期已逝，长琴已断，曲音起时，泪湿衣襟，嗟叹：知音一别难逢。

桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。

桃花岸，兰舟催发。我迟迟不上船，是因为我的好友尚未来为我送别，我怎能离去。我时而远眺江水无际处，时而回头寻觅他的踪影，徘徊间，我上了催发的小船，满心的失落与惆怅。忽然，我听到岸上传来歌声：“李兄，李兄，你为何走得那么快，不等兄弟我来送你一程……”

我激动地站起来，走到船尾，看到汪伦正在为我高歌送别，我挥挥手，船越走越远，汪伦的影子却依然清晰。我不禁感叹：&l