我的最美老师作文400字

【篇一：最美的老师作文400字】

老师，是您用甘甜的露水滋润了我们幼小的心田；是你，用那温暖的阳光，照亮了我们前进的道路；是您，让我们体会到了人生的哲理；您是多么高尚呀！想起您，就有许许多多的话想对您说。每当我们犯错的时候，您总是耐心教育我们，丁老师，您是多么高尚呀！

丁老师有一头黑里透黄的头发，一双弯弯的眉毛，一双炯炯有神的眼睛，丁老师的外貌算不上美，但心灵很美，其中有一件事令我记忆犹新。

放学后，丁老师大步流星地走进教室，对那些没有背好书的同学严厉地说：“请你们出去背书，背好了才可以回家。”那些没背好书的同学就开始后悔了，早知道就应该……有些同学想要脚底抹油——溜之大吉；有的同学捧着书有口无心，和老师死耗，消磨时间；有的急得抓耳挠腮，希望老师宽宏大量，放他们一马……现在对他们来说天上一秒就等于地上一分。这时，丁老师来了，说：“早知今日，何必当初呢？今天无论如何也要背好。”最后这句话是严厉的。那些没背好书的同学只好小和尚念经——有口无心地背。他们面容痛苦地背着。大约到了五六点钟，丁老师说：&ldq

溪水汩汩的流淌，冲淡了鱼流出的泪的苦涩；阳光射在水面上，波光粼粼，而我踮起脚尖，去握住你——班言任，给予我的温暖阳光。

她的美，盘旋在操场上空

在芳草满庭花满树的春天，老师在活动课上带我们放风筝，斑斓的风筝满天飞舞，风筝在蓝天上盘旋着，我们的欢声笑语也盘旋在操场上空。老师和我们一起，一起牵着线，奔跑着，放飞着风筝，追逐着梦想。在蓝天更深处漫溯。老师给了我飞翔的羽翼，给了我追梦的勇气。

她的美，流溢在课堂上

老师您的课堂上流溢着诗情画意，我们每一个人都神采飞扬，每位同学的作文由单调变得丰富多彩，灵动的语言汇成一片海洋。老师会给优秀的作文进行赏析，如缤纷的花雨，滋润了我的心灵。握住您给予我的阳光，轻轻的放在胸口，感受你给我的无限温暖，文学的香气缭绕，这里氤氲着我对文学的期盼，老师是您教会了我“追梦无悔”，您像那些花儿一样，永远将那最美的一面绽放在我心里。

她的美，隐藏在鼓励的话语里

记忆中还保留着那次考试后的场景。我的英语成绩一塌糊涂，记得老师您那失望的目光，让我心里很不是滋味。下课后，您找到我，把我叫到您的面前，温柔地拍了拍我的肩，然后用您那轻柔的声音对我说：“这次的成绩不理想的主要原因在于付出的

【篇一：我心中的最美老师】

在我眼中，最美的老师是我们的周晓辉老师！不只是她漂亮的容貌，更是她心灵的高尚美，您的一举一动都值得我们学习！

美，不同的含义。有人觉得一位穿着时尚漂亮的衣服，打扮着华丽丽的老师，就是最美的老师。但是，我们的周老师，从不浓妆淡抹，穿着很是朴素，就因为她的高尚心灵，她的认真细致，她的孜孜不倦注定了她是最美的。

上课的时候，她充满了激情与活力，严厉与细致。英语课的课堂上，永远是充斥着同学们的笑声的，在快乐中学习英语，不但可以提高学习效率，更能加深印象。学生与老师态度达成一致，成绩自然还是不错的。不过，有些同学难免会“见缝插针”的小声说两句，别看老师上课那么投入，这也逃不过老师的火眼金睛：“**同学，请你把嘴闭上！认真听讲！”老师就会显得很严厉，在她的课上，是不允许这种情况发生的！

周老师对待同学一视同仁，无论什么样的同学，犯了错误就是要接受批评，做了好事，有了进步，自然是要表扬的。记得有一次上英语课，班级一直倒数的那名学生积极的回答问题，老师看到了后，并没有不理会他，而是多次叫他回答问题。回答正确了，老师露出欣慰的笑容，并且当众表扬了他；回答错了，她就及时给予纠正并加以鼓励，也因此

在三年级的时候，我们班来了一位语文老师一一屠老师。她每天都笑哈哈的。俗话说得好：每天笑一笑，总归不会老。果然屠老师到现在每一跟头发都乌黑发亮，就算是用放大镜看，都找不到一根白头发。她剪得一头短发，挺拔的比量上戴着一副眼镜，给人一种很有学问的感觉。老师的嘴不大，但牙齿非常洁白，也很整齐，就像一排列队的士兵。

屠老师虽然看起来挺温柔的，但是脾气作业来严格了呢！她从来都不放过任何一个角落！所以同学们一点也不敢马虎每天小练，大练，作业本都明明白白，整整齐齐；只写的有板有眼，从来都不敢潦草。老师虽然看起来校训同学的时候很严厉，但是她其实是＂刀子嘴豆腐心呢！

记得有一次我们班的一位同学吐了，老师立即赶过来，吩咐一个同学拿拖把丶垃圾桶帮忙清理污物，又到了一杯水给这位同学。等到那位同学舒服一点之后。赶紧打电话叫她妈妈来接她，等呕吐的同学走了以后，屠老师才继续来教我们写字。啊！老师是多么的辛苦呀！真是＂鹤发银丝映日月，丹心热血沃新花＂呀！

这就是我们和蔼可亲的屠老师，我心中的最美老师。

小鱼最爱的是大海，因为大海宽广、包容，可以养育它；小鸟最爱的是森林，因为森林清新、寂静、绿意盎然，可以任它自由飞翔；我们最爱的是老师，因为她教会我们包容、仁慈与满腹知识。

在我们十几年的读书生涯里，老师扮演的，只是一名默默无闻的匆匆过客，只留下一瞬间的美好回忆，莞尔一笑，便消失眼前，可却意义非凡。我们感谢老师的教育，因为是她们，让我们从无知变成成熟。

是我记忆最深的，是正在教我语文的彭老师。她有一头不长不短的秀发，在阳光的照耀下呈酒红色；高挑的身材令人印象深刻。

记得这学期刚开学的时候，老师嗓子不舒服，还坚持来学校上课。这些天，老师嗓子愈来愈不舒服，声音哑的很，每次上课时都自带热开水，有时还会剧烈的咳嗽几下，可能是因为刚嗓子不舒服的时候没休息好，导致现在老师的嗓子还完全好。

老师对我们的爱是无私、无声的，更是博大的。我喜欢彭老师，正是她的严格与和蔼并肩，还有尽职尽责，博得了我们的喜爱。

她扬起色彩的斑斓，从淅淅沥沥的秋雨走来，走过严冬暖春，播种爱与美丽。又在夏日中留下满满希冀，踏着成长的回忆渐行渐远。——题记

第一次见她是在初入学校的第一节劳技课，对于即将到来的一堂课，每个同学都显得期待高兴。铃一响，同学们都伏案，窸窸窣窣的声音中，走廊里便想起略显急促的高跟鞋声，只见一个人风风火火的飞了进来，拿着一本书，牛仔裤板鞋的样子青春飞扬，爽朗的笑容格外耀眼。

“起立！”

好一个中气十足的老师，我心想。

她不用扩音器，声音很淳朴好听。本是玩闹的一节劳技课课前指导，同学们却听得格外认真，脸上是满满的钦慕神色。第一节课她只做了一个小小的作品，只看见一张普普通通的纸在她手中开出一朵花。

她有极强的表现力和亲和力，每次上课，她面上一直带着笑，双眼像是发着光，说起话来更是慷慨激昂，还时不时手舞足蹈起来。每每总是引得我们或捧腹大笑，或凝神思考。一节课下来，每个人从中学到的，不仅是简简单单的手工知识，还有更深厚的东西。有对父母的感恩，对社会的回报，更有对国家民族的责任心。令我不禁被她深深吸引又彻底折服。

第二次见她是在学生分会的竞选演讲上，她坐在指导老师那里，目光透着一股威严，我心里不知怎么生出一股胆怯。她主持整

周老师有一头乌黑的头发，一张白净的脸上嵌着一双如黑宝石般的眼睛，高高的鼻梁上架着一副眼镜，看起来非常有学问。

我们的周老师会用眼睛说话！有一次在上课的时候，我偷偷开起了小差，不料被周老师看到了，她不动生色看了我一眼，把我吓得赶快坐端正，把玩具放回书桌里，认真听讲。

周老师也是一个对同学一视同仁的好老师。不管学习好的同学还是学习差的学生，在作业上、平时表现上，周老师都是该表扬的表扬，该批评的批评。有一次下课，我和一名同学在追逐打闹，被周老师发现了，她便把我叫到面前语重心长地说：“孩子，我知道你的学习好，但总不能因为这些你就骄傲了，不遵守校园规定，和同学打打闹闹，如果伤了你们怎么办？你们都是父母的宝贝！”听了周老师这番发自肺腑的话，我惭愧地低下了头：“谢谢您，老师，我会把您说的话记在心中。”

人人都说老师是辛勤的园丁，不辞劳苦的培育着我们；老师是无私的春雨，滋润我们幼小的心田；老师是驻守的路标，指引我们未来的方向。

我爱周老师，爱她会说话的眼睛，爱她的一视同仁。十年后，二十年后……她依然是我心中最美的老师！

我越来越觉得那些善于改变自己，敢于尝试，热爱研究的老师是最美的。他们在平凡中追求伟大。每天坚持读书、思考、写随笔，通过读书提升自己的综合素养，通过反思研究教育教学，通过写作提升专业技能。

在我的眼里新教育实验的领头人——朱永新教授，就是名副其实的最美教师。从2002年起步，到今天，新教育师生200多万。朱教授集多种头衔于一身，却唯独钟爱教育，最喜欢教师的称呼。新教育实验可谓遍地开花，有整个地区，也有整所学校；有几个老师，也有单个老师，在朱教授的影响下，从事新教育实验。通过师生共读共写，走上专业发展之路，成就了自己，过上了幸福的教育生活。

如果说大师是最美教师的话，那么一大批志趣相同的草根老师，同样是最美的。在各专业qq交流群里，老师们在学校忙碌了一天，回到家，打开电脑，在群里相互诉说教育教学中喜怒哀乐。把自己遇到的问题提出来，一会儿就能得到各种不同的答案，启迪着你；当然也会分享自己的所得，或者参加教研活动，观看教学课例，参加讨论交流。一天的疲劳随之消失，因为这里是他们的精神家园，他们有一个共同的理想，就是通过自身的变革和实践，努力为祖国教育事业贡献一份力量。

再有无数默默无闻的“个体户”，在自己的教室

她长着乌黑的头发，圆圆的脸，脸上洋溢着笑容。你们知道她是谁吗？她就是教过我一二年级的马老师。

我记得有一次在二年级的时候我的字写的不好，于是马老师把我叫到办公室，说：“孩子，你字写的不好是因为你写的字没有直角，比如说“团”这个字，这个口要有四个直角，不像你写的四个角是圆的。”我听明白了，点了几下头，马老师接着说：“我给你写几个直角的字，以后你每天写一页，我会看看你写的有没有进步，有进步会有奖励，没有进步会有写一页的惩罚，听明白了吗？”“听明白了”，我说。

过了一个星期，马老师来看我写的好不好，有没有进步。马老师看的时候，我一直在心里想有奖励，有进步，有奖励，有进步……。马老师终于开口了，我的心跳的速度更快了。“非常有进步！不是你写的不好，而是你没有认真的去做这件事，你看，你认真做了，是不是写的很好么！”我说：“我知道了马老师，我会加油的！”马老师接着说：“好，这就对了，这是我给你的奖励！”我打开了一看，是一只深蓝色的钢笔，我惊喜的不得了。马老师抚摸着我的

“你给我一句话，就打开我一扇窗；你给我一个微笑，我就浑身是力量……”我们的每一步成长，都离不开老师的辛勤付出，老师就像蜡烛一样，点燃了自己，照亮了我们。我心中最美的老师，就是八年级时的班主任吴小珍老师。

吴老师教数学，是一名教学极负责任的老教师。课上，她总是认真细致地为我们讲透每一个知识点；课下，她经常候在教室里，不厌其烦地为同学们解疑释惑。渐渐地，同学们养成了良好的学习习惯，连差等生的成绩都赶上来了，我们班的数学成绩总是位居年级榜首。但吴老师经常会占早午自习和课下时间讲数学，唯有这一点，我们这些贪玩的孩子们对此有些微词。直到那一次，我改变了自己的想法。

那天中午放学，外面下着大雨，我没有回家，在食堂吃过饭后就一个人到教室写作业。突然楼道里传来脚步声，我抬头一看，吴老师和张老师走了进来。吴老师对我笑了一下，示意我继续写，然后和张老师说：“我们班有的桌椅螺丝松了，孩子们坐着不安全，咱俩一块紧紧吧！”说着，他们就检查起来，一边查一边修。

我无意间抬头，看见吴老师的额头布满了密密的汗珠，但她的手一刻没停。修理完桌椅，吴老师又拿起一把拖布，开始擦教室的地面。我心里纳闷起来，不是每天