生命中的一课作文400字

【难忘的一课】

周三，张老师告诉我们一个特大的好消息，明天和后天都要去录课，我们班要代表全校同学去上公开课了，太好了！

回到家，我迅速写完作业，然后开始预习准备录课的课文，之后把不认识的字注上拼音，在百度上搜集关于水的资料，对着镜子反复练习我的声音和表情，为第二天的发言做好准备……预习完了，我躺在床上翻来覆去睡不着，满脑子都是录课的事情。

第二天早上，我们准备上课了，我的心脏砰砰直跳，像一只受了惊吓的小兔子，快要从我的嘴里蹦出来了似的。我急忙安抚着我的“小兔子”说：“别紧张、别紧张”这时，我向四周看了一圈，发现这个教室里的摄像头还真多呀，我看见我的前面，天花板、左边、右边和后面都有摄像头，这么多个摄像头啊，我的“小白兔“又忍不住上窜下跳起来，手心开始出汗。这时，一个熟悉的声音从前方传来，“同学们好，上课！”只见张老师精神饱满的站在讲台上，用那双炯炯有神的大眼睛看着我们，好像再给我们打气加油，顿时我感觉不那么紧张了，我又变回了真正的自己，课堂的活跃气氛中又多了一个人……“水是人体进行新陈代

【篇一：难忘的一课】

姚梦馨

“叮铃铃——”伴随着一声上课铃，语文老师神情严肃地走进教室，淡淡的问了一句：“同学们，你们知道今天是什么日子吗？”那话里还藏着一抹忧伤。12月13日，12月13日，是，嗯……我冥思苦想，也没记起是什么日子。“是南京大屠杀遇难同胞纪念日。”班里传出一个微弱的声音。“对，81年前的今天，中华民族受尽了屈辱！”

老师开始向我们讲述这一段历史，听着听着，我仿佛进入了血腥的屠杀现场，一具具尸体浮现在我眼前，刀光在黑夜里闪烁，枪声在耳边荡漾。入情入境地，我一会儿怒不可竭，一会儿泪流满面，那泪里，饱含着对日本人憎恨，对祖国的热爱！这时，全体师生都闭上了眼睛，想象着那惨不忍睹的画面，悲伤与愤怒齐头并进。日本人的双手沾满了鲜血，他们却死不承认有南京大屠杀这回事。35万多人被杀害；35万多人在同一时间遭受了不同的死法；三十五万多冤灵在哭喊、诉苦。所以我们应好好学习，长大为社会、祖国做贡献，让国家强大起来！

下课了，班级仍和往日一样热闹，我却陷入了沉思。

【篇二：难忘的一课】

张贝儿

通常，星期五仅仅只

在一个黄昏的傍晚，公交车上的一个少年以及一位大叔给我上了宝贵的一课……

当时我正坐在回家的车上，到莲花村站时上来了一位少年。他手里拿着一本书，眼睛一直在书里寻找着什么，看样子像是一个即将面临重大考试的人。他的个子不高，瘦瘦的，身穿一件棕色大衣。他站在一个阿姨的座位前，嘴里小声嘀咕的背着英语单词。这时，阿姨火了，怒吼道：“你严重打扰到了我，请你到别处去，不要再来骚扰我！”少年非常无奈，只好站到其他地方去。一位大叔看到少年后，觉得他非常辛苦，于是便把座位让给了少年，自己朝车门前走去。少年向他道谢后便坐到了座位上。可能是过于疲劳的原因，少年坐了一会儿便睡着了。

公交车渐渐行驶了半个小时，我也快到站了，车上的人非常少，在上面打一套拳都没问题。突然，汽车一个急刹车，把熟睡的少年惊醒了，他才发觉，自己坐过站了。于是他往车门走去，不过他却怔住了——顺着他的眼神，我发现之前给他让座的大叔竟然还留在车上。大叔朝少年笑了笑，没有说什么。

少年下到站台上时，他似乎想到了什么，如梦初醒般的朝公交车深深地鞠了一躬……

今天是我上作文课的第８节课，这节课跟以往的课与众不同。因为今天我们玩了３个游戏：击鼓传花、耳语传话和画嘴巴。

我们玩的第一个游戏是：击鼓传花。就是把一支笔传给另一个人，然后一直传下去，音乐停止后，笔在哪里谁就表演节目，如果不愿意表演就会被淘汰。当老师问谁想玩时，大家都争先恐后地举起了手。第一个上台表演的是黄臣豪，他讲的是一个故事。第二个上台的是刘毅，他找了个搭档，给我们带来了相声《吹牛》，我们听得哈哈大笑。

第二个游戏“耳语传话”在我们的期待中开始了。规则是：老师把一个绕口令说给第一个学生，然后一直传下去，最后的一个人要把这句话写到黑板上。我所在的那一组写出来了，而另一组却没写出，我们组对了两个字，游戏以我们组的胜利而终。

最有趣的要数第三个游戏“画嘴巴”了。最搞笑的是陈子龙，他转了20圈后，只见着晕头转向，像喝醉了酒的人一样，东摸摸、西摸摸，最后通过老师的提醒，他终于找到了黑板的位置，但还是画歪了，逗得大家前仰后合。

就这样我们快乐地度过了上午，这堂课真有趣啊！

【难忘的一课】

作者： 闫秋彤

今天上午第四节课，数学老师有一节展示课，选的是我们班。

我们今天上午去四楼多媒体，我一进那个教室，我的心砰砰砰的跳着，因为我们右边做的是专家，后面坐了30多个数学老师，数学老师让我们把数学书、作业本、直尺、铅笔和橡皮放到左上角，老师给我们发了一张闯关纸，压到数学书底下，把本打开，然后开始上课。

老师问我们一些问题，我把手举得高高的，但是老是不叫我，终于有一次，是猜路程，我回答了，老师说是对的，我刚才回答问题的时候有一个专家在看我，我的心跳的更厉害，老师说：“接下来开始闯关了。”我正在写题的时候，微机老师朝我这找了一下，我们大部分人都写完了，老师说：“请看黑板。”我看见老师的手是发抖的，我们第一关闯过了，我们该闯第二关，老师说做完的同桌交流一下，我和我们组长是一个同桌，他发现了我的错误，他告诉我，我这是就一旁的，题上是让求两旁的，我给改过来了，老师讲了这道题，我做对了，老师说：“审题是很重要的。”

通过这一节课，我学会了植树问题。

【难忘的一课】

作者： 王雨霏

今天，我们上了难忘的一课。

我们来到了多媒体教室，数学老师张老师给每一个人发了一张题，我好紧张啊！

我是拾金者，漫步荒林与陡崖。

我便是我生命中的金子，带给自己欢喜和满足。我便是我生命中的拾金者，努力带给自己最好的。我便是我生命中的给予者，努力带给别人光辉与温暖。

我的存在，是为了得到；我的存在，是为了成为；我的存在，是为了给予。

总要试着去努力，自己想要得到的一切，但我的生命只有一次，所以我不可以悲哀，同样也不用悲哀。我是自己的，生命是我的，我是自己生命的主宰者。

亲爱的朋友，我要去为生命而颠沛流离。我有远方、帆船、草鞋和未来，你愿同我奔波么？同我漂泊么？愿你愿意，因为我是我生命中最珍贵的金子，闪闪发光，照耀前行的路。

我不喜欢争夺，但我同样不喜欢失去。我厌恶全身光环褪去的时刻，我不愿面对无能为力，更厌俯瞰大地而泪流满面。

我喜欢抬头，让别人仰望到我的下巴。我希望我的拥有配得上我的努力。所以，尽管我是生命之中的金子，但我同样也需要面对荒林与陡崖，学会拥有和忍耐。

我想住在山丘上，不高却稳。如果有一天我不小心掉了下来，没关系，我还可以爬起来。就算遍体鳞伤也无碍，因为我还活着。再重新站在山丘上，我就是发光者，照耀我的远方。

我是我生命中的拾金者，但愿你也是。

我喜欢陪伴，光环和向上。

在六年的小学生涯中，我上过许许多多的课，最难忘的一堂课是我们班上刚用多媒体的那一节课。

记得那是一周的星期一，我来到了教室，见了窗子安上了窗帘。黑板上方有一个屏幕，教室正中间有一个像吊灯的东西。老师介绍说：“这是等离子多媒体，我们等一下用它来上课我迫不及待地等着上课”。

“叮叮当”……上课了，我的心激动地到了极点。老师走进了教室。那一天是学《圆明圆的毁灭》，我怎样也想不出圆明圆毁灭之前是什么模样？老师触动了鼠标，不一会儿，大屏幕上出来了，金碧辉煌的宫殿、玲珑剔透、富丽堂皇的宫廷，仙境般的蓬莱瑶台……我看得入迷了，学课文有趣味了。

接下来是同学们小组自己展示。我们组热烈地讨论了起来，过了一组，又过了一组，到我们组了，我和另外几个同学一起到讲台上去展示。刚开始是，我的嘴巴怎么也说不出口跟刚才在下面讨论判若两人。我在心里鼓励自己，要像刚才一样说，于是，我可以大声地说句子了。

这节课进行挺顺利，不仅见识了多姿的风采，也锻炼自己的胆量，使我终身难忘。

这个周的周一是开学第一天，我们第五节课是语文，学了令人奋进的一课——《我们爱你啊，中国》。

随着铃声的响起，我们先大声朗读课文，读完后，我们先分析课文讲了什么事。同学们纷纷举手。老师提问了一个同学，过后，老师说：“这篇课文主要赞美了祖国的美丽富饶，光辉成就，悠久历史，主要抒发了作者对祖国的无比热爱之情。”随后又让我们分段，大体了解一下整篇文章的主要内容，又让我们精读课文。边读边思考，每一小段着重讲了什么。

思考完之后，我们一起研究讨论了每一小节的特点，分类后总结出了——第1小节从东、西、北、南四个方面的特别，描写充分展现了，祖国各地的四季景色，突出了祖国的幅员辽阔；第2节，主要分写了桂林山水、杭州西湖、黄山、庐山、长江、黄河等等，体现了祖国山河的无比壮丽；第3小节，主要分写了祖国各地的特产：龙井茶、茅台酒、江南丝绸、景德镇陶瓷等，充分写出了祖国各地丰富的物产，令人高兴；4小节充分从各个地方的习俗，风俗，特产等方面写出了我国少数民族的多样化，体现了我国多样的民族；第5节主要写了我国往日光辉；灿烂悠久的历史，点燃了祖国的希望之火；第6节写了用植物衬托出了伟大的成就；最后一节重要抒

星期五下午最后一节数学课，老师抱着一摞作业本，走上讲台，有些生气地说：“这些都是错的作业，点名的同学都上讲台来。”我一听，开始担心了。

老师开始照着作业本名字叫了，我的腿都软，不停得颤抖着，讲台那么多错的作业，肯定有我了。老师的脸越来越严肃了，我的心提起来了。但作业越来越少，讲台上剩几本，还没有念我的名字，我有点高兴了，估计没事了。再看看，有那么多的优等生都被叫上去了，我放下的心又提到嗓子眼儿了，我也算是优等生啊！腿又开始颤抖了，好不容易那摞作业都有主了，没想到老师又抱来一摞作业，我不止浑身颤抖和腿软，心脏跳动也加快。当时，我很想说一句话：“老师，您别叫我，叫了我，我是受不了的。”可老师仍然在严肃地叫名字，都不停顿一下。眼看着，作业就剩下五本了，我连呼吸都困难。终于念完了，没有点到我，我的心落下来了。叹了一口气，环顾了一下教室，只剩十几位同学。好险啊，接下来就是老师数落上台的同学了，我没有因为自己未被点名庆幸，而是告诉自己当加倍努力，以后在老师的点名的时候能坦坦荡荡坐着，不再腿发软浑身打颤儿。

惊险的一课，记忆犹深啊！

风吹过，花朵依然在；浪埋过，岩石依然在；灾难降临，爱仍在。

——题记

无语的爱

“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”这是对老师这份光荣而神圣的职业最好的诠释。

在一次突如其来的车祸中，张丽莉老师奋不顾身地推开了自己的学生，而让自己陷入两难的境地。因为这次车祸，而使她失去了宝贵的双腿。她并不为这件事感到后悔，也没有责怪谁，而是继续乐观地笑对生活。

在她的身上，我感受到沐浴阳光的温暖。

无形的爱

“阳光总在风雨后，请相信有彩虹，风风雨雨都接受，我一直会在你的左右……”也许这首歌正是为廖智老师谱写的。

在一次地震当中，廖智老师失去了她的孩子和视如生命的双腿。她曾一度陷入绝望的境遇中，是家人的鼓励，让她重燃希望。她用自己的假肢站在《开学第一课》的舞台上，并用自己的亲身经历和行动来告诉大家，在任何时候都不要放弃生的希望。

她的坚强，让我们自愧不如，泪流满面。

无私的爱

“只是短暂的七十秒，便永存于人们的脑海中”他是最美司机吴斌。

在客车平稳行驶的过程中，一个不明飞行物向他砸去，他并没有忘记自己作为司机的职责。他强忍着剧痛，把车停稳后，下位提醒乘客系好安全带