关于编程课的作文500字

爸爸给我报了一个编程课，我心花怒放。有一天，编程大礼包终于到了，我打开一看，好多东西呀！有：铅笔、尺子、橡皮、明信片、漫画、回形针……

我又等了三天三夜，课程开始了，老师一边讲我一边记笔记。我学到了很多东西，比如：如何用编程语言python、forward是前进、left是左转、right是右转、ybc-cg是猿编程、collect是收集、jump是跳跃……

其中最有趣的是循环，是foriinrange加括号。括号里的数字是几就循环几次，让后就在下一行控四格，不空四格就无法运行，让后写上你要干什么，就OK了。

老师说只要三节课都获得全班第一名，就可以获得猿编程优秀学员毕业证书。所以我要好好学，争取获得优秀学员毕业证书！

寒冬腊月，外面大雪纷飞，萧山日报社的大厅里却暧意融融，我和萧报小记者们正在热火朝天地跟着高老师学习编程，再大的风雪也挡不住我们上课的热情。

编程，顾名思义就是编写程序，高老师告诉我们编程是一种语言，通过这种语言使计算计能够根据人的指令一步步完成任务。我们平时玩的游戏，用的软件都是由程序员编程的。

我迫不及待地打开文件，一道复杂的示范题展现在我眼前，看得我眼花缭乱。首先，高老师让我们给猫加上一个篮球。我点开实物文件，哇！一张张图片琳琅满目，目不暇接。我从浩如烟海的图片中搜出篮球，选中，“咔嚓”一声，一只可爱的猫拍着篮球的图片出现了，我信心十足，等待着下一步。

接下来，高老师教我们如何让猫动起来。我目不转睛地盯着大屏幕，生怕遗漏半句。我小心翼翼地将这只猫沿着边框移动一圈，把隐藏在方块底下的数字“1”点成“15”，再将竖排点成“9”，猫果然沿着边框不紧不慢地移动了，我激动地跳了起来。

最后高老师教我们给猫增添背景——一个巨大的篮球场。我三下五除二，很快就完成了。突然我灵机一动：“我要传授给猫一个扣篮技术。”我点下&

学习新物总会让人开心的。在百悦，我偶然发现了一个培训机构在打广告。我也被吸引了。于是我开始了学习编程的旅程。

我满怀着好奇心推开了编程教室的门，发现教室里的每张课桌上都摆着一台手提电脑。等我坐到座位上时，发现编程原来就是编游戏啊！

这节课，老师教我们让蚊子飞起来并发出嗡嗡的声音。我得先选出一只蚊子当我的主角，才能接着编游戏。我打开主角库，看见里面有许多各式各样的文字：有的翅膀小头大；有的头大翅膀小；也有的通体布满彩色的花纹…看得我眼花缭乱。

就在我不知道该选哪只蚊子的时候，我忽然看见我的老师衣服上有各种各样的花纹，于是决定选那只花纹最多的蚊子。因为它的色彩太让我着迷了。你瞧，它的身体是红色渐变到绿色的，腿是蓝色的，头部却是黄色的，看上去滑稽极了。

我先让蚊子左右飞行，碰到边缘就反弹。随后，我感觉这动作太枯燥了。我抬头看看其他同学的作品，他们也是这样设计的，这也太无趣了。于是我灵机一动，突然想到一个非常有趣的念头：蚊子不是喜欢吸血吗？那这次就让它吸个够！我又从角色库里拿出一个装在红色颜料的桶。我重新设计蚊子飞行的角度，飞行角度是87度，就是让蚊子上下上下地飞。然后当蚊子每次碰到桶的时候就停留5秒钟，就好像蚊子在吸血一样。

最后，老师又让我们

星期天下午，我带着Ipad在萧山日报社九楼上了一堂十分有趣的编程课。

课上，老师为我们讲解了一个叫“Scratchjr”的小精灵软件。这个软件是由美国麻省理工大学开发的，里面的内容很丰富，有很多图库，可以涂色，可以画出一幅会动的画，像视频一样播放。

老师为我们讲解了几个主要操作按钮的作用，并现场示范了一个“小猫拍球”作品的制作过程，我们一边看着老师的示范一边自己动手跟着做起来。“小猫拍球”比较简单，我不到一会儿就学会了，通过几个按钮就可以让小猫不停地拍球。接着我们学做了比较复杂的“海底世界”，海底世界里有许多海洋生物在游动，有的是一直不停地游，有的是要触碰才会游，都是通过不同的操作按钮控制的。老师说，学编程是为了让我们更好的了解电脑操作、知道怎么使用电脑。这是我第一次学编程，本以为会很难学，没想到是这么好玩有趣的。

这堂课让我体验了编程的乐趣、学习了编程的基础知识，还完成了一个自己的编程作品“丛林中的动物”。

编程，我第一次听到这个词就是黑客打代码，要不就是可以自己做游戏，能谦许多钱。这也让我对编程产生了浓厚的兴趣。

在我第一次接处编程时，是在初中的一节危机课产，软件里的乐高积木对我来说很熟善悉，但这和我想的却不一样，里客呢？代码呢？于是我回家上网搜了一下，我所说的代码是(1+是要自己一个个打，而且还全是英文，特别楼燥。但我对我高是非常感兴趣的，从小时候玩到现在，也曾想过怎么能让这个车动起来呢？如今在一台电脑上拼一些程序，在把它导入控利器里，这样马过就能带动轮子动起来了。

其实整个机器人和人非常像控制器字就是人的大月脑，传感应器就是人的神经，可以做出反应，触碰器就相当人的手，也可以做出反应。任感 就分很多种，颜色，触碰，起声波……其中我对超声浪是最感兴趣的，它习以 用人听不到的声波来路测距蝙福就是用这轩方式来测距的，也就是说，把它装在车上，车就可以躲开物品。两个轮子一起转也是有玩律的，正数总远是向前走的会数永远是向后走的，转动的时候圆点也是不一样可能是一亿]的轮子，也可能在两个轮子中间……

在这方面，我妈也是非常支持我的，给我到处找课，花大价钱给我买电脑，我也会住这方面努力学习，不让我妈妈失望。

今天我参加了一场编程考试，考得还不错。至于我为什么要考编程，还得从我学编程那时开始。

我一共会3种编程。第一种，也就是最早学的，是机器人编程，用一些零件组装机器人。（当然不是随便什么零件都可以）然后组装主机和几个马达，也可以用一些舵机来做机械臂。后面还有很多高级的东西，但我还没接触。组装完机器人后，还可以操控它去“战场”上跟其他人比赛。

第二种，也就是最简单的一种，是Scratch编程，这个编程可以做游戏，也可以做一些其他东西，比如计算器、相册、图画本等等。这个编程是我无意之中发现的，觉得他比较简单，所以就开始学。（现在进不去了，也不知道为什么）在这个编程里，我做了不少游戏，（当然比较好的只有几个）从一开始的简易得分游戏，到后来的精致跑酷游戏，我经历了不少“风雨”，通过学习代码的用处，再借助其他人的素材，我才能做出这么好的作品。

第三种，也就是最难，但是最基础的一种，是Ｃ＋＋编程，这个编程就有一些难度了，要自己手动去打字，而且稍微出现一点点错误就会导致无法运行，（虽然写对了有可能有提示）

这个编程很基础，但是里面的代码好像跟Scratch很像，我也没管那么多，就开始学了。一开始，我连写好程序框架都不会，

毎个东西都会发生变化：含苞欲放的花骨朵儿、刚刚出生的可爱小狗、甚至一个人，他的技能、特征、年龄，无时无刻不在变化。我目前最大的变化，大概就是我玩的编程了。

刚接触——觉得神奇

一开始接触编程时，我感觉它是个神奇的东西，甚至让我有些害怕。因为全是些我没见过且看不懂的术语，如向上取整，发送广播，x：y等，我连最基本的开始都做不到。还好，老师讲解得还算详细，还可以看回放，慢慢地我可以使用最基础的指令完成一些“让人物动”之类简单的操作了。

继续坚持——道路坎坷

在学了一些知识后，我把目光投向了游戏制作。我经过半小时的制作（当然没好货），设计了一个“跳一跳”小游戏，我迫不及待地“启动”了。然而，才过了三秒，大写字母“GAMEOVER”跳了出来。呀！怎么回事！再试一次！然而，还是死了我只好去问老师。老师看完我的代码，哭笑不得地说：“看，你的地面是红色的，也就是说小棋只要碰到红色就会死……”我似懂非懂地回去了。第二代“跳一跳”出炉了。然而，小棋&l

这一学期，我喜欢上了一只橙色的猫，其实这只猫是家里电脑桌面上的一个软件图标，只要我用鼠标双击它就可以开打开一个编程软件——Scratch。

Scratch编程十分有趣，你只需要把各种模块组合在一起就能编出许多种神奇的效果。刚开始接触的时候我不知道如何下手，就向我的好朋友老戴请教，他是Scratch编程的高手，已经编了有100多个小程序了。在他给我演示了几个他做的小程序后，我对Scratch的各个模块慢慢有了认识。

我决定编一个最基础的小游戏——小猫游世界。我先导入了一些建筑物和一只猫。再把最左侧的模块拖到了各角色的脚本区，一个一个模块像搭积木一样组合在了一起。很快，猫就可以走路、跳跃了，碰到建筑物它还会自动转弯。

我把游戏设计好后，打开全屏试了试，小猫在碰到边框的时候就停住不动了。我退回到编程界面对这个BUG进行修改，接着再尝试运行。就这样来来回回后，小猫终于可以按照设定的线路走走跳跳了。为了让游戏更有趣，我又加了背景音乐和各种颜色，经过不断地重复调试，小猫终于可以愉快地周游世界了。

编程的过程中，我忘记了时间，忘记了烦恼，只想着把程序编的更完美，可以编更多有趣的程序。我喜欢编程。

随着科技的发展，越来越多的电子产品已成为我们日常生活中不可或缺的一部分。电脑，就是其中使用频率最高的一种，学习、上网、购物……我们都离不开它。

我盼星星、盼月亮，终于等到了我超喜欢的萧报小记者团的编程体验课。有同学肯定想问了，编程是什么？其实，简单来说，编程就是把我们人类的语言转换成为电脑能懂的语言和能执行的指令而已。

编程课开始了，给我们上课的张老师首先讲解了编程的基本原理，还介绍了一下Scratch。Scratch是由麻省理工学院推出的编程工具，是适合于全世界儿童学习编程和交流的工具和平台，在我国普及也就是近三五年的时间。张老师在Scratch平台上播放了用模块里的积木编出来的《火柴人∙中秋特辑》，我们看得津津有味。我一看这个小视频的场景竟然有500多个，可见这种小动画在制作的时候一定特别费劲吧。

第二个环节开始了，这次是让我们两人一组，去操作一款名叫《杰瑞历险记》的Scratch小游戏，帮助杰瑞摆脱困境，游戏过程让我特别开心。我的搭档因为已经学过编程，所以操控起鼠标来“轻车熟路”，而我却只能在一旁“瞎指挥”了。帮助杰瑞摆脱困境，我们需要闯过几个难关。记得有

上次学校的信息课老师说，这学期把我们信息课的内容教完了，就教我们学编程，当时我们全班同学都高兴地欢呼了起来。我更高兴的是，这个月的萧报小记者活动，居然有“编程”学习活动，真是心想事成啊，太激动了，让我提前过了一把编程活动瘾。

编程课上，老师教我们在ipad上，运用scratchjr——一位来自美国麻省理工的小精灵软件，自己创作漂亮的场景，老师告诉我们每个指令的作用，我们用方块指令让小猫拍球，小鱼游泳，小鸟飞翔等等，还教大家自己画图，制作游戏。我们一边听老师讲解，一边在自己的ipad上，一下使用这个指令，一下又换另外的指令，一下又和小伙伴交流自己做的场景，斜眼看过去，没有一个同学不是一副乐呵呵的表情，同学们时而嘟嘟嘴，时而抓抓脑门，时而偷偷抿嘴笑，真是一次又好玩，又让大家脑洞大开的编程课。

我们以前都只会玩游戏，今天自己创作游戏，瞬间觉得自己好厉害啊！一直喜欢玩中学习的我，今天真是大快人心。一个同学说今天的活动真是高大上啊！我倒认为这是一次提高我们想象力和创造力的活动。课堂上，我想让本来静止的小猫拍球，想了很久很久就是不会同时动，开始是小猫会动，球不会动，后来球一蹦一跳走了，小猫还在原地，想着想着，我