校园一景作文400字初二写景

学校西南有一处垃圾站，木头搭建的一个小木屋，我们都幽默的叫它“汉斯小木屋”。

它虽说是一处垃圾站，装修的却惟妙惟肖，它虽看不出来外在美，但它却反映出人的内在美。

一个小小的举动就可以看出你的人品，有的人走到跟前，将垃圾小心翼翼放入垃圾桶里，而有的人偏偏站在“千里”之外，向女生展现着自己的投篮动作，摆出一副专业的样子，向前一掷，并没有进。而就在这种时候，总会有一些文明的人愿意走上前，弯下腰，将垃圾一一捡起，扔到垃圾桶里，这些人是极少数的。

有时候，小木屋也可以给同学们带来乐趣，他们可以在小卖部买好吃的，肆无忌惮地沿着学校公路边走边吃，大摇大摆地从老师面前路过，然后在门口细嚼慢咽地吃，最后将薯片袋扔进垃圾桶，好像在说“我就是要皮，我又没乱扔垃圾，没将吃的带上楼，你能把我怎么样，略略略。”

一个小小简陋的木屋，带给了我们便利和乐趣。

沿着石子小路缓缓前行，便可见一个小亭隐匿于青翠的竹林之中，一如山水画中的那样清雅别致。隐隐有欢声笑语传来，我不由得往前迈了几步。

挺拔的竹叶将阳光拒之门外，青灰色的小路上散落着点点光斑。我这里的一切都十分宁静美好，与周围的喧闹完全形成了两个世界，仿若淡雅脱俗的亭亭少女，只身于这红尘之中。

几个身着洁净校服的少女坐在亭中，在她们的中间，那张简单光滑的石桌上，摆放着几本书，几支笔。女孩们埋头书写着自己的人生，不时抬头拌几句嘴，狭小的空间里静的只剩纸笔摩擦的沙沙声。

我轻轻地走进亭中，在一隅坐下，鼻尖是如醉酒般忽隐忽现的竹香，淡淡的，柔柔的，是属于自然的气息。

阖上眼，倚在护栏上，有那么一瞬间，我仿佛成了一个游山玩水赏遍美景的旅行者，独自一人行走于大山之中，与山花为伴，与日月为友，种十里桃花，饮一壶美酒，静静享受自己的一方天地。

清晨醒来，淅淅沥沥的雨声从窗帘的缝隙传到我的耳中。

还在熟睡的人们，或许并未发现雨的到来。但我相信，窗外的雨会像摇篮曲一般，进入人们的梦乡。

拉开窗帘，窗外早已不是往日夏天浓浓的热气。早早鸣叫的蝉，熙熙攘攘的叫卖声，扑面而来的凉风，久违的清凉，安静的街道。

云追着风，风吹着雨，雨说着温柔。

飘渺的雨滴簌簌地坠落，天色好似几滴墨汁化入清水后，向各处扩散开来。

我久久凝望窗外，云似乎触手可及，四周的景色在氤氲笼罩之下，浮现出幽静的光色。

窗户上挂着笨拙的水珠，一滴一滴地往下滚落。不是所有的人都能发现，朝夕相伴的窗外竟有直达心底的景色。

打开窗户，窗外的雨声真切入耳。我甚至能想象到那些动人的画面；雨水融入滚滚长江，穿梭于经年的古镇，流淌过繁华的都市，奔涌过跨海的大桥，最终，汇入无边的大海。

可这并不是雨的终点。那随风起舞的滔天巨浪，那轻抚沙滩的回旋清波，那击打礁石的浪花朵朵，都是雨。

思绪在雨声中，找到可以藏匿的地方，不知是否有人还像我一样，在窗前寻觅自然与人心之间的入口。

这世界还很大，窗外的风光，值得纪念，但窗外不是唯一的风景。

雨很温柔，带着雨的这份温柔，我们用心去发现。

这是夏天，用它最特别的方式，送给人们的最后礼物。

我的窗外，有一盆吊兰。身上铺满了晶莹的属于它的水珠，阳光透过水珠的折射使它焕发光彩。

七月份时，我回了趟老家，临走前帮吊兰浇了次水。到九月中旬，马不停蹄地赶回来时，窗外的吊兰早已打蔫了。泛黄的叶尖无力地垂着。我怜惜地摸着吊兰的叶片，一大片脆弱的叶颤巍巍地掉落。我叹了口气，疑心它可能活下来。在收拾东西的同时，随便给它浇了些水，那一盆光秃秃的吊兰散发着黯淡的光。

第二天早上，原本繁茂的绿叶越发稀少得可怜，只剩下几条根在苟延残喘。

估计是活不了了。

我如此想着。心中已经开始挑下一代“继承者”。花鸟市场上有一盆紫罗兰，长势很旺。不，那一盆绿萝更好，而且可以净化空气。嗯，就买绿萝。

前几天再次回去时，我提了盆绿萝，可以替换那盆窗前的吊兰。推开玻璃窗后，嫩绿的吊兰枝条争先恐后地挤进窗口，推打着。错综的枝条爬进了窗口的栏杆中。令人吃惊！

几个星期前还奄奄一息的吊兰居然变得生机盎然。我轻轻地放下绿萝，帮这盆拥有如此顽强生命力的吊兰浇水。水珠溅在吊兰上，阳光透过水珠，折射出斑斓的光，就在窗前的吊兰上。

这是令人羞愧的。一棵吊兰在面对外界困难时都可以顽强地打败困难，以此用最大努力来挥发属于自己的光彩，而我们绝大多数的人都做不到。

窗外的一课。

在遇到环境所

窗外有许多美好的回忆。外面的景物，也蕴含着不同的道理。——题记

琥珀色的窗台上留下了许多回忆，每次透过窗户向外看时，手总会不由自由得扶在上面，似乎是一种依靠。

窗外那颗石榴树让我坚定信念。它住在这似乎有好多年了，春去秋来，秋天落叶，春天又重新生长。它并不畏惧冬天的枯枝满树，因为它清楚地记着，每一个冬天过后，必然会迎来生机勃勃的春天，枝繁叶茂的夏天以及硕果累累的秋天。我们的生活不也是这样吗？每当你面对一个挫折的时候，你要明白，困难过后必然会有一个属于你的春天。正所谓“风雨之后见彩虹，阳光总在风雨后”。

窗外那片修建地铁的工地让我发奋努力。那里的工人不辞辛苦，不分白天黑夜地工作，他们没有寒暑假，更没有节假日。他们这样的工作是为了使人们生活更加便利，使我们的国家更加昌盛、富强。他们的工地只有一小部分，但那里留下了他们努力工作的身影。工作着的人是美丽的。他们坚信总有一天，心中的梦想会实现。“既然选择了远方，便只顾风雨兼程”这句话不由得浮上心头。

窗外那孩子们放飞的风筝，让我看到了他们以及我的梦想在冲着这边招手。顺着细线找回他的主人，正是一个小朋友。他手中的风筝线正是他和他的梦想之间的桥梁

秋是一个能让人心旷神怡，妙不可言的季节。

秋天与春相比，少的是一番争奇斗艳，多的却是无尽伤感，秋天，叶儿随风飘落，落在人的脚下，更落在人的心中。秋意浓浓，不少伤感佳作都处于秋季。“每至晴初霜旦，属引凄异。”最终此文章也成为了写景佳华。春天的草绿花红，却不及秋季的“霜叶红于二月花”，秋天体现的是一片安静祥和，与世无争的美好景色。

与夏相比，秋水少了一分奔放。夏水急湍，夏天的雨水充沛，散失的是那含蓄的样子。秋水，清流见底，澄澈无比。每当有微风吹过，池面波光粼粼，不断掀起波澜。在湖边钓鱼，就在让人舒适不过了。习习凉风吹过，静待鱼儿上钩。若能在此等环境下待上一个午后，可谓无与伦比了。

与冬相比，秋有着让人习以为常的丰收。虽然在城市里，种果树的人已经不多，但在某些偏僻的山区里还是要靠其维持生活的。一棵树一段时间的成果全都与秋天时奉献了出来。而冬天就不一样了，冬雪想来就来想走就走，并不需要努力，就如同有天赋与没天赋的人，没天赋的秋需要慢慢积累沉淀，而有天赋的冬则是水到渠成。但随着全球变暖雪也开始少了起来，而果树还能丰收。努力，才能说明一切。

秋，不平凡的秋，让人伤感而喜悦的秋，充满干劲的秋。让燕子舍得南飞，让青蛙准

春天，一个万物复苏的季节，不如同夏季一般炎热，不如同秋季一般凄凉，亦不如同冬季一般寒冷，春天，一个舒适惬意的季节。

我爱生机勃勃是春天，瞧！那林间花苞终于熬过了漫长的冬季，来到了春天温暖的怀抱，迫不及待地脱下了那厚厚的外套，绽放出自己的美丽，在绿叶的衬托下，在阳光的沐浴下，在春天的怀抱里显得更加绚丽多彩。山间的小溪也不再是冬天那般僵硬，慢慢地柔和起来。人们也不再因为畏惧寒风而呆在家中，每个人都抖擞着精神，疏松着筋骨，迎接美好的春天。

我爱风景如画的春天。乘着天暖和了，家家老少总要到公园里欣赏一番美景，公园里总会有那么一个或大或小的湖泊，边上总是有着欣赏风光的人，湖泊旁种着一排排柳树，虽说是树，但总有想成为姑娘的念头，你看这不成了。连梳头都不用自己动手，春风就像个小丫鬟似的，早早地就给她梳妆好了，用最美的姿态来迎接客人，连他身旁的青草鲜花都忍不住赞叹，为她连连点头表示肯定。欣赏这样一番美景后，我的心情畅快很多；看着这美妙的春天，内心也舒坦了，有什么烦心事是这番美景所治愈不了的呢？

我爱令人惬意的春天。人们不再穿着一层又一层的棉衣，不在裹着厚厚的棉被，不再用着一个又一个的烤火炉，因为他们知道：春天来了。每个人都打开家门、窗户，让家中也拥有着春的味道。我

春，夏，秋，冬。四个季节，各有各的特点。

春天百花盛开，夏天暴雨倾盆，枝繁叶茂，冬天雪花纷飞……可我最爱的还是那枫叶似火的秋季。 “唰唰-”那枯黄有格外好看的叶子掉在了地上。秋天，来了。一阵阵带着点凉意的风抚摸着我的脸，不知为何，还有一点儿刺痛，可我喜欢这种感觉。 秋天的水，是非常美。清澈的河水上漂浮着几片刚掉下来的叶子，衬托着那河水格外的静，河水一动不动，像的睡着了的乖宝宝。风，轻轻刮过，河水随着风唱起了歌，这歌声伴着鸟叫声，成了一首缓慢，安静，人听了似乎什么烦恼都没了 “哗啦啦，哗啦啦-”下雨了。一滴一滴滋润着万物，小花小草们都笑了。秋雨，不禁让我想起了去年球天我的阿姨给我多添了一个堂妹，因为她是在秋雨中诞生，所以她就叫周诗蕊。 秋天，是个丰收的季节，农民伯伯和阿姨们都忙得不可开交。“收稻谷啦，大伙子！”“好，来了”在乡村，这样的声音很多，也有很多果子成熟了，我急急忙忙地跑去果园，水果们，我来了，我这边摘一个，那边摘一个。“哇！这个好酸啊”我望着手上的桔子。

“落红不是无情物，化作春泥

明天就是元宵节了，学校走廊上挂满了我们自己制作的手工花灯。远远望去，一排排花灯就像一条条彩色的绸段子，给节日的校园增添了几分欢乐的气氛。

来到走廊上，走近一看，各式各样，形态各异的花灯令人目不瑕接。有圆形的，有长方形的，有正方形的……有的像小猪，有的像玉兔；还有的像雄鸡……有传统的宫廷花灯，有现代工艺的特色花灯……

眼前，一盏宫廷花灯吸引了我的眼球，细长的木条搭建了灯的基本框架，四周贴上了白色的宣纸，一朵朵梅花跃然纸上。有的含苞待放，有的还是花骨朵，还有的已经完成开放了。在这寒冷的冬季，不禁让我想到了这样的诗句：墙角一枝梅，凌寒独自开。

另一边，一盏亭亭玉立的荷花灯显得与众不同。她全身洁白如雪，还略微透着一点粉红色，下层用碧绿的荷叶衬托着，犹如一位荷花仙子。

下课铃一响，同学们像小牛撒欢似的跑出教室。走廊上围满了人。三五一群，围在花灯下，或在观赏花灯，或在嬉戏打闹着，个个脸上都洋溢着幸福的笑容。人与花灯自然一体，成了校园一道靓丽的风景。

我们的学校是邾城街中心小学，位于新洲区邾城街化乐路。从繁华的新洲大街走进化乐路的巷内，你会被“孔子使子路问津”这几个金色的大字所吸引。这，便是我们的学校！看到这几个大字，让我情不自禁地想到了学校的校训：问津致远；也深深地感受到了学校悠久的历史；和厚重的文化底蕴。

走进校门，两边是宽敞明亮的教学楼：左边是大成楼，右边是求真楼。

上课铃响了，有的教室里传来朗朗读书声，此起彼伏。看！同学们读得多认真呀，连树上的知了都停止了鸣叫，深深地被他们的读书声所吸引；有的教室安静极了，老师绘声绘色地在讲台上讲着课，同学们小背挺得直直的，听得津津有味；有的教室气氛可热烈啦：音乐声、嘻笑声、呐喊声汇成一首美妙的音符……原来他们正在上音活课，他们是那么地快乐！

不一会儿，操场上突然沸腾起来：欢乐的课间来到了！同学们一窝蜂地来到操场上、花坛边、大树下。他们有的坐在树荫下“侃大山”；有的在操场上追逐打闹；还有的捧着本书坐在石凳上聚精会神地看起来。这个时候的我，在干嘛呢？你常常会在花坛边，发现我的身影。那个趴在花坛台阶上，看蜗牛的便是我啦！静静地观察着土壤里慢慢蠕动的蜗牛，是我最感兴趣的一件事。感觉它们