放记住我或记作文

我们家一个月前捡了一只鸟。

这只鸟是我爸爸在下班的时候捡的。我爸爸在捡它的时候，它的右翅膀受了伤。

我看它挺可怜的，就把它放在了家里。我问了姥姥这是什么鸟，姥姥说是斑鸠。姥姥还说这种鸟养久了，打也打不走。

到今天，我已经养它一个多月了。它的翅膀也已经好了，所以我就想把它放回天空。

今天中午，我把笼子打开，把绳子剪了。看它飞不飞走。我一打开笼子，他就往外飞，可他并没有飞走，而是飞到了我家窗户旁的树枝上。依依不舍地望着我。

我看它不走，就对它说：“飞吧，小鸟去找你的伙伴们，蓝天才是你的家，飞吧！”可是它还是不走，没办法，我只好去吃饭了。我吃完饭回来看看它还在，站在旁边的树枝上，看着我家的窗户，一会摇摇尾巴，一会摇摇头，一会又拍拍翅膀，我看着看着鼻子酸酸的，眼睛也不听话的流下了泪水，我又对它说：“飞吧，小鸟以后要学会保护自己，不要受伤，不要被坏人逮到，飞吧，飞的高高的，飞的远远的，飞到小河边，飞到高山上，飞吧小鸟。”

这次它好像听懂了我的话，它拍了拍翅膀，又大叫了几声，它飞起来了，在我家的窗户前盘旋了一会真的飞走了，我站在窗户前流着泪，心里好难受；希望我们人类多关爱鸟类，对它们少一点扑杀，它们也是生命。

我们学校新建了一个鱼池，鱼池里面有假山，有喷泉。清澈的水随着喷头向上喷，像一朵朵花一样落到鱼池里，周而复始，非常好看。

下课了，同学们都不约而同地围到鱼池边，不知是谁说了一句“要是有鱼，那就更好了”，话音刚落，就有许多同学附和。于是有个同学去问校长，是否可以自己买鱼放到鱼池里，校长答应了。同学们高兴极了，都纷纷表示放学后就买鱼来放。

到了下午，我跟班上的一个同学到学校旁边的拉域市场去买鱼。“老板，买鱼。”我说道，老板问我们买什么鱼，我告诉他要拿去养，于是他就拿了两只小鲫鱼放到一个装水的小塑料袋给我们，每条2元，一共4元。我和同学掏出自己的零花钱买下，高高兴兴地跑去学校鱼池放。

当我们到鱼池边时，已经有几个同学在往鱼池放鱼，是金鱼，真漂亮！我迫不及待地打开袋子，也准备投放。“这位同学停一下，你这种鱼不适合放，难养活，而且也不美观，你们去哪儿买的？”校长走过来说，我被这一问给愣住了，一会才回过神来说：“拉域市场买的。”校长让我们赶紧拿回去退了。

于是，我跟同学又来到买鱼的地方，跟老板说明情况，希望他能给我们退钱。老板很不情愿答应退鱼，最后只退给我们2元，少了2

“共享”这个名词在21世纪的我们面前，可以说是屡见不鲜，“共享单车”，“”共享书店，“共享篮球”……仿佛在恍惚之间已经渐渐了融入了我们的生活，“共享”给我们带来是便利，而我们给“共享”带来的又是什么？

在华灯璀璨的街市旁，在柏油马路的人行道旁，在大街小巷的路旁，在学校门口的道路旁，放眼望去，触目皆是共享单车，每次经过那里，总是能够看到形形色色的人拿出手机，扫描着二维码，“滴”，共享单车已经解锁了，那么，这时的共享单车，便暂时属于开锁之人。在学校的路旁，时而瞧见西装革履的上班族拎着公文包骑着共享单车，时而瞧见身着朴素的妈妈族拎着买菜筐骑着共享单车……共享单车给人们的生活带来的便利是我们自己远远想象不到的！但是，不久就出现了变故……

共享单车，人们刚开始使用时，遵守着条约，可是后来，损坏共享单车的行为愈演愈烈，原本黄白交接，车体崭新的共享单车，却变成了这副模样：有的共享单车原本光滑的车身，却被小刀划过，

柔和的风抚摸着我的脸庞，阳光轻柔的照在身上，感觉暖洋洋的，田径场上一片热闹闹的景象，观台上的呐喊生一阵阵的传入耳朵，同学们的呐喊声给予了田径场的上的他们更多的力量。

是的，我们学校正在举行着一年一度的运动会，学校的每一角落都是一片热闹的景象，田径场上的运动员在努力地拼搏着，而看台上的同学们就在用自己的呐喊声与加油的海报给予它们精神上的力量。

我马上也要上场了，我要替我们班一女同学跑800米，她受伤了，不能上场，我们不想放弃，所以我顶替她上了，我非常的紧张，因为我不擅长于长跑，我的耐力一点也不好，我怕输了比赛，但是我又不想弃权，所以我怀着矛盾的心情硬着头皮上阵了。

我站在起跑线上，眼睛直直的看着前方，等待着裁判员的枪声，“砰”枪响了，同学们都像是了弦的箭一般充了出去，只有我用匀速在跑着，跑在大队伍的中部。同学们努力地为我呐喊着，我也还是在匀速的跑着。一圈过后，同学们的精力都下降了，我也觉得脚变得异常沉重了，可是我的信念告诉我你一定要坚持下去，我还是匀速的跑着跑着，虽然觉得很累，但是看着自己慢慢的超过着一些同学，我的信心就在增长，心里默默的告诉自己：“第7了……第6了…&he

“噼里啪啦……”咦，这是什么声音？哈哈，我们正在放新年的焰火呢！

今天是大年三十，除了吃年夜饭，最让我兴奋的就是放焰火了！爸爸说，先要在饭前放一串长长的鞭炮，然后在饭后（大约七点多）放焰火。我盼呀盼，终于盼到了五点钟，爷爷手提一串好长好长的鞭炮，我高兴得叫喊起来：“噢噢！放鞭炮去喽！”全家人一起走到楼下的小路上，爸爸和爷爷把长长一串鞭炮铺成一条直线。爸爸拿起打火机，“哧”的一声把鞭炮点着了，胆小的我连忙捂住耳朵。“噼噼啪啪……”鞭炮的响声还是止不住地传入我的耳朵。过了好长一段时间，鞭炮声停止了，只见空中冒着白白的烟，闻着有一股刺鼻的味道，不过，这才是过年应有的“年味”嘛！

吃完年夜饭以后，我和爸爸又拿着五花八门的烟火到楼下来放了。五彩缤纷的焰火在空中华丽地绽放，有的像一朵亭亭玉立的花儿，有的像一个可爱的小人……升起的焰火把黑夜变成了白天。

听了我的介绍，你是否对着奇妙的焰火产生了浓厚的兴趣呢？还等什么，一起来加入放焰火的行动吧！

春去秋来，时光飞逝。转眼间，我就要升四年级了。我多么希望李老师能继续跟班教我们，如果不跟班，我会感到十分不舍。

老师，请您记住，我是您教的学生中普通的一个。短头发，小眼睛，爱鼓嘴巴，内向害羞的男孩。

老师，您还记得吗？有一次，学校要举行“故事大王”比赛。您让我去参加，可是我胆小害怕，不敢去。您没有让我放弃，而是鼓励我，给我自信，教我方法，每天抽空陪我练习。我刻苦练了两个星期，终于鼓起勇气，走上了赛台，绘声绘色地讲完，得了一等奖。后来您继续利用各种机会培养我这方面的能力，领读、诵读、配音……渐渐地，朗诵成了我的特长，我也变得自信勇敢了。老师，您发现我的变化了吗？还能记起以前的我吗？

老师，您还记得吗？一年级时，我的字又大又斜，特别难看。您就给我讲字如其人的道理，您告诉我，中国的方块字是最有魅力的字，写得端端正正，大小合适，就像一个站得直、坐得稳、很有精神的人。您希望我好好改，认真练，不但把字写好，还要做个正直的人。在您的悉心教导下，我终于把字写得越来越好。看您批我作业时总是点头微笑，我心里像吃了蜜一样甜。老师，您还记得这件事吗？还记得写字差的我吗？

老师，您还记得吗？有段时间，我表现很好，几个老师常常

一片浓烟，一团热浪，一地焦黑……

我怎么也忘不掉在这片焦黑的土地里那着挣扎着想跳出火海，可最终被烧得面目全非、全身焦黑、四腿挺直的或许刚刚还在美美冬眠着的青蛙！

去年冬天，我到乡下姐姐家玩了几天。看到乡下田野里满是大片大片的浓密的枯黄了的野草，一时兴起，约姐姐去放野火。

我们来到田野里，找到了一片芦苇荡，放眼望去，这片芦苇荡有将近一个操场那么大，芦苇们长得又高又大，还有许多芦花在风中摇曳点头，似乎在招手欢迎我们的到来。芦苇丛中还长着许多牵牵连连的低矮杂草，这正是一块放野火的好地方。我兴奋地朝姐姐又喊又叫，又蹦又跳了……

我亟不可待地拿起手中的打火机点起过来。呼，火苗立刻爬上了一片宽大的干燥的芦苇叶，不过，一窜就熄灭了。姐姐站在一边提建议说：“尧尧，应该从下面点起才能点着一片吧！”我觉得有道理，就寻了一处下面草丛茂密的地方准备点火。这时，姐姐又有点担心地提醒道：“尧尧，要不找个小点的地方放吧，这么一大片，要全烧起来，火势太大了，会不会危险？”我嘲笑姐姐说：“胆小鬼，这儿是荒地，有什么要紧呢！再说，火大了才好玩啊！”于是，我不顾

放花炮是除夕晚上孩子们的最爱。小时候，每每置办年货的时候，孩子们的鞭炮是少不了的。除夕这晚，天刚一黑，大人们要在院子中燃着柏木、柏枝，然后在院子正中摆上一个小方桌放上贡品搞祭奠。接着就要燃放一挂鞭炮。鞭炮响过后，小孩子们猫腰拾没有炸响的小炮。有时即便是断了捻子的，也要从中间折断点着火药看冒烟的滋味。家中条件好一些的，大人们会在过年的时候给孩子们多买些。我们常常是拿了父亲给的鞭炮，放到枕头下面或其它较隐蔽的地方，心中算计着去放。那时的鞭炮小，点着了怕摔重了会灭火。多是放在墙逢去放。当然，有时也搞一些恶作剧，趁过路人不小心将炮丢到那人的脚下，将过路人吓一跳。也有为了听爆炸声音大一些，将燃着的炮放入瓶子中的。有的大人们也有为了搞刺激，燃放雷管的。记得有一次，一家除夕燃放雷管，好长时间没有爆炸，家中孩子去拾的时候，就酿成了将几个手指头炸没的悲剧。

现在过年不论农村，还是城市，鞭炮品种多得很，有小孩子玩得，有大孩子玩得，当然还有大人燃放的。什么钻天猴、小挂鞭、二踢脚、炮打灯等等，名目繁多。燃着了，霎时，花炮的声音如同山崩地裂，“哗啦哗啦”、“噼噼啪啪””、“乒乒乓乓”的声

今天，我和弟弟去湖里放网。

我们走啊走，终于来到了湖边，看见水面上i有黑白相间的鸭子在游，像一片片树叶，又像一只只小船，还像浮在水面上的大鱼，我们在一个有许多鱼活动的地方停下来了，我和弟弟把鱼网扯好，然后把它撒进湖里，为了赶时间，我们就将石头扔进湖里，想把鱼儿赶上网，可扔了许多石头，也没有网到一条鱼，我们躺在田野里睡了一会儿，再去看了一下，发现有两条鱼上了网，我高兴的告诉弟弟，弟弟赶忙把网扯上来，把鱼抓住放进鱼篓里，还告诉我这两条鱼的名称，一条叫做翘嘴巴，一条叫宫成鲫，这回弟弟教哥哥了，可是我不晓得弟弟为什么知道这些了，主要是因为他们生长在湖边，爸爸妈妈都会养鱼、放网吧。

我和弟弟又扔石头了，扔了很久也没有鱼上网，我和弟弟就回家了。

在回家的路上，弟弟说：“哥哥，你说会有鱼上网吗？”我说：“应该会有的。”一会儿就到家了。我们在家里玩了很久就又去收网了，我们走呀走，很想网上有很多鱼儿。那就我们会高兴极了。走了几分钟，就到湖边。看见网上一条条鱼儿，像银条一样挂着，我们佩服得弟弟不得了，真是人小鬼大。什么事都在他的预料之中，收起鱼鱼，就高兴的回家了。

【篇一：记住幸福作文】

傍晚时分，一阵阵微风拂来，吹干了孩子额头上的汗水，吹动了路边枝杈上的树叶，吹凉了夏日躁动的心。

林荫下，竹席上正安详得躺着一个孩子，孩子不时的翻动着身子，似乎梦到了什么，又似乎不喜被身边的小虫们叨扰，不过可以确定的是这孩子的确处于酣睡状态中。距离竹席不到一只胳膊远的地方，一个老人正拿着自制的蒲扇不厌其烦的挥动着，那只拿着扇子的手显然是经过岁月的磨砺的青筋突起，皮肤呈小麦色又E略微黝黑，外皮包裹着骨头，远看竟是更为苍老细小，然而正是这样的手正温柔耐心地摇摆着扇子，竭力为那小孩子驱赶蚊子，输送凉爽。夏日的傍晚还发挥着太阳的余威，酒过来的热度与尘黄给老人镀上了一层美好的色彩。老人继续他的工作，他低下头朝孩子望去，微微扬起的嘴角都是幸福的笑意。

几年后，又是一个夏天的傍晚，竹席一如既往被拿出来，只是当初的林荫已经一去不复返。依旧享受着微风送来的幸福，而如今竹席上躺着的那个人却变成了往日的那位老人。老人似乎很享受，因为他愈渐苍老的面庞一直带着欣慰的笑容，因为旁边给他摇扇的显然是当年那个懵懂的孩子，孩子的头一低一低，不是猛然抬起来，却不忘手里的工作，仿佛这是比她现在睡觉更重要的事。老人并没有叫醒她的打算，或者说他根本不愿意去打扰他，如同