家长拒绝有偿家教承诺书

暑假后，学生终于考上了理想的学校。欣喜之余，遂询问同事高中学习事宜。方才得知：为了高考，高中三年的知识，需要用一年半的时间完成。不上辅导班是很难跟上的。联想到周围很多的高中辅导班的情况，遂打起了“有偿家教”的主意。

说起“有偿家教”，很多的人并不陌生，似乎已经成了过街老鼠，人人喊打的地步。但实际呢？大相径庭。就自己的亲身感受来说。学生既然上辅导班，就一定上个好的。如果是刚刚毕业的大学生或者是代课老师，那肯定是不放心的，因为他们讲题还行。但是，如果说到讲书本知识，那是需要经过一番锻炼之后，才能达到的境界。于是，选择在职教师成为首选了。

想我这样想法的家长，一定不在少数。想必这也是非常普通的、大众化的观点了。当然，也有一部分家长因为自己的孩子年龄小，送去上辅导班是为了照顾孩子，学习知识倒在其次，但这部分人应该是少数的。

于是，矛盾就来了。一边是国家三令五申的禁止“有偿家教”，一边是家长辛辛苦苦的寻找能提高孩子成绩的辅导老师。二者之间成了直接的需求关系，而这种需求成为了最直接、最简单一种供求关系，也是最简单的市场化的行为。用行政的手段来干预市场，简直是太难了。由此，我想：如果单纯的从

之前浙江省曾经立法允许在职教师进行有偿家教，在社会上引起了轩然大波之后教育部也明确发表声明坚决不允许在职教师进行有偿家教获利。

社会上立刻引起了一番讨论，很多人认为，有偿家教一旦大行其道，轻则影响老师对本职工作的责任心，重则可能会使老师在利益的驱使下，损害孩子接受义务教育的平等权利。有偿家教违背了爱岗敬业，献身教育这一基本师德的要求。

家长们的这些担心并不是全没道理，这种“有偿家教”的做法虽然不合理，但是解决的办法宜疏不宜堵，的确有不少学生有课余补习的需要，对有偿家教不能一堵了之。我们完全可以借鉴国外的经验，引导社会办学，满足人们对课外补习的需求。公立学校授课、私立学校补习相结合，公立和私立的教师可以流动，但严禁公立学校的老师进行有偿家教。

我想通过这种方式，可能就能很好的解决“有偿家教”的问题，如果总是严禁，未免有些老师依旧会进行有偿家教，公私结合就能最大限度的避免发生。毕竟是教育，我们的目的就是为了能够让孩子接收到最好的教育。

承诺，有时只是随意的对事情的保证，有时是无关紧要的一句话。

如果你真的认为承诺是上面的任意一条的话，你就大错特错了。

承诺过，就要尽力完成。

我们平时都会做出一系列承诺，有些承诺微乎其微，也有些承诺是异常困难甚至无法完成的。但是，你只要立下了承诺，就要努力地去完成。

就像湖北恩施的万其珍老人。从清末民初开始，万家祖上便承诺，万家子孙要在大沙河渡口义务为来往的人摆渡。先祖千金一诺，后人时代践行。一百多年过去了，万家传人一直以行动履行这个诺言。不论刮风下雨，只要有人需要，渡船便摆个不停。

万其珍老人继续履行了先祖的承诺，用自己的实际行动使祖上的承诺得以延续，得以继续传承下去。用实际行动向我们说明了作出承诺，就一定要去履行承诺这一道理。

当然，也不是做出的所有承诺都要去履行。有时，在自己十分不情愿去做或被迫作出的承诺是可以不去履行的。

我们在作出承诺后，有时难免会因为某些特殊的原因而无法完成承诺或无法按时完成承诺，就必须要向被承诺者说明原因，并请求原谅，还要对造成的损失给予应付的责任。

承诺作出之前，要好好地考虑好自己能否完成这项承诺，如果无法完成就不要承诺，避免造成不必要的自己或他人的损失。

所以，立下了承诺就要去完成，而完成不了就不要随意立下承诺，而完成立下的承

春节已经过去了，我又长大了一岁，也比以前成熟了，这与我家的家教是分不开的。

爸妈从小教育我要尊老爱幼，他们对我很严厉，做什么事都严格要求我，在这种环境下，我慢慢成长起来。可是随着年龄的增长，我越来越叛逆，我开始抗拒父母，开始顶撞他们。

令我记忆犹新的事发生在去年的那一件事。

那天清脆的闹钟准时响起，可我的眼皮却在打架。我心想，再多睡一会儿吧，反正还有时间呢！“快点儿，起床了，要迟到了！”妈妈催促我说。我睁眼一看表，糟糕，还有二十分了！我迅速从床上爬起，洗完脸刷完牙，顾不得梳头，就拿起书包，抓起一个包子往学校跑。妈妈对着狂奔的我喊道：“路上注意安全，注意遵守交通规则，对老师要有礼貌，还有……”仿佛有一个老虎在后面追我一样，我用全身的力气，能跑多快有多快。还有十分钟……还有七分钟……这时，一个小男孩突然从一个交叉路口跑出，我停不住，重重地撞倒了他。“哇……”小男孩大哭。我看了看表，不行，来不及了。我顾不得将他扶起来安慰他，继续向学校狂奔。

“报告！”

“书是全世界的营养品”这是莎士比亚眼中的书，“读书破万卷，下笔如有神”这是杜甫眼中的书。而在我心中，书就是我的私人“家教”。

我每天都要和我的“家教”见面，都要把“家教”讲的知识记在本子上，到现在我的读书笔记都记了两三本了。

一次爸爸的同学聚会上，我很无聊，一个和我一般大的男孩在那背古诗，此刻，我觉得我得到了一个大显身手的好机会。于是，我就跑过去对他说“我们比一比，怎么样？”他哈哈大笑说：“就凭你？”这时，爸爸插了一句“这是我同学的孩子，你们好好相处！”“原来你姓李？”我说道，“你是不敢跟我比吗？”只见他眼睛里冒着熊熊大火，大喊道“比就比，谁怕谁！”为了公平一点，我们让爸爸的朋友做评委。我自信满满，因为平时“家教”讲的知识点像酵母一样发挥了作用。第一回合开始，“水浒传的作者是谁？”“施耐庵”我抢先一步说出了答案。&l

心平气和来讲，作为一个小孩子，我并没有什么资格谈论“家教”。但通过昨天我的一次亲身经历，让我明白了：拥有一个好的家教是有多么的重要！

国庆节已经放假三天了，我的作业也大致完成了。因为疫情的影响，我们一家决定今年十一不出去玩了！所以昨天晚上，我和家人早早地去了水秀街，等待看那里的表演！

表演场地在水秀街中间的广场，一到达水秀街，我们就飞奔到那里，距离节目开始还有一个小时，人还不太多，所以我们站在了规定区域内的第一排。静静地等待着表演的开始。

经过好长时间的等待，终于距离表演还有5分钟，人们像赶集似的蜂拥来到了这里，由于他们来得晚，不想在后面排队，便直接扎进了会场里面！我们所站的第一排变成了倒数后几排！我们苦苦等待的一小时就白废功夫了！这令人气愤不已！

更令人气愤的是，插队的是一个个身高一米六几的，一米七几的大人！如果前面是小孩子，也有情可原。但是大人不给孩子做好榜样，理有气壮地插队！这是一个什么样的家长？他们家的家风又是什么？家教又是什么？

这让我想起曾国藩的家训：盖士人读书，第一要有志，第二要有识，第三要有恒。只有拥有一个好家教，才能拥有一个好的家风，培养出好的人才。家长的以身作则会给孩子树立起一个好的榜样，家长的言传身教会让孩

一个成功者，不仅要踏实的做事，还要踏实的做人。关键的一点，就是要信守承诺。

古人说的好：“人无忠信，不可立于世。”古人又言：“君子一言，驷马难追。”信守承诺，也就是讲信用、守承诺，是一个人的优良品质，是一个人的无形的财富和力量。一个人只有信守承诺，才能立于世，才能让生命绽放光彩，才能赢得大家的尊重和好感。

然而信守承诺并不是那么简单，它既不是说空话，也不是做做样子，而是无论什么时候都要身体力行，都要努力去实现自己许下的诺言。“一诺千金”这个成语，就简单扼要的道出了信守承诺的重要性。只有信守承诺的人才能得到大家的尊重和帮助，只有信守承诺的人才能赢得内心的安宁和美好。

“人无信而不立”，答应了别人的事情，就要努力去实践。如果你只是开出空头支票，说话不算数，就不会赢得别人的好感，就会失去别人对你的信任，失去朋友的帮助，最终使你处于孤单的境地，他的信誉度也会降低，即使说真话，别人也不会相信他，有了困难，也很难有人愿意伸出援助之手。相反，一个人信守做出的承诺，那么他就是一个有威信的人，能赢得别人的尊重并感染周围的人，形成无形的力量，深深吸引着和你一样信守承诺的人。

因为我的成绩不断的下滑，所以我的妈妈就给我请了一个家教，对于我来说我是特别的烦家教的，但是没有办法，胳膊还是拧不过大腿的，我只有乖乖的听话了。

今天是老师第一天到我家里面来，我们一家人都在等她，中午的十二点，老师准时的到来了，我们内心也是非常的激动，当见到老师的时候，我感觉自己也不知用什么话也表达，老师穿了一个长长的裙子和马尾辫，还有那特别的眼睛，当我妈妈看见的时候，非常的激动，抓着老师的手，感觉特别的亲切，妈妈把我所有的情况都给老师说了，老师也对我的情况做了一个方案，所有的东西都讲完之后，就要开始我的修行了。

我和老师走到房间里面，老师首先不是直接给我讲解，而是在谈心，这次的谈心单打破了以往我对家教老师的传统印象，老师谈完心之后就开始给我制定计划，没过几天，我对老师变得离不开了，因为老师的讲课是特别的生动，使我慢慢的喜欢上了学习，不再逃避学习，不再逃避家教老师。

回到家后，我拿着成绩单，给妈妈看，妈妈和我都惊呆了，我的成绩居然提升了这么快，我自己都不敢相信，妈妈把老师叫到家里面，请老师吃了一顿晚饭，仪表答谢，老师的这次来是给我们道别的，因为家里面的事情，但是我会一直记着她的，谢谢你，老师。

【篇一：一把明尺量家校】

南京二十九中学有家长反映高三学生家长轮流代替老师进行监考和自习课值班，学校的做法引起很大争议。而在我看来，所谓“家校互动”间应该有一把衡量程度的尺子，不可喧宾夺主。

监考、值班本应为老师的职责。学生家长可以有体验式的参加，但不应长期替任。相对于老师而言，不是从事教育相关工作的家长对于学校的规章制度和纪律不甚熟悉，情感上也有害怕自己的管束会给孩子带来人际交往方面阻碍的担忧，由此观之，家长的管束力度将微乎其微，甚至连最基本的“看管”的目的都无法达到。美国学校也有家长代任老师的情况，但仅限于几日的特别代课，避免给正常教学秩序带来太大干扰。相比之下，我认为学校应该把监考、值班作为一种“特殊活动”而不是一种常态，以免出现一些家长难以控制的局面。

学校应该是学生学会独立自主面对困难的地方，家长过多的参与可能会助长学生对家庭的依赖。家长过多地参与学校的活动，往往会给孩子营造出一种“即使我在学校做错了什么，或者面临什么问题，我也能立即从家长那里获得帮助”的错误心态。学校的高墙本应切断的就是这种过度依赖的心理，从而培养学生的自主思考、独立解决问题

首先来谈一谈难不难易不易的礼仪吧。

在日常生活中，我们处处都能看得见礼仪被表现出的地方，但是又在很多个顷刻间，礼仪这方药剂却被很多病人悄悄抛弃。像常见的乱丢垃圾，虽然在很多地方被强调了很多很多次，但是满地尘埃依旧，指尖划过依今河水，清涟已不见。当礼仪迷路了，很难设想一个人如何立足于眼前复杂而多变的社会。星空河水渲染的凄凉，又晕了谁的那颗焦躁的心呢？

礼仪，道来简单，实际也真的不易。

由于不守礼，我们导致的恶果也能表现在诸多方面，例如：环境遭到破坏，人际交流迷失，自我修养下降，道德品质恶劣等，但更有甚者，是走向了不必而黑暗的道路。

当一缕缕晨曦照耀的时候，光柔世界温雅美好；当一丝丝清风拂过月牙站岗的夜晚，似水晶莹心中舒坦。礼仪是绝对可以做到，也绝对更可以变得美好。圣人孔子妇孺皆知，他所造就的礼仪并不是随口说说，随手做做的，这种能轰动并影响后世的伟大，全是源于孔子的礼。既然如此，再质问一下如今我行我素的自己，应该怎么想？应该怎么做？

所以，我们应该学习礼仪，掌握礼仪，利用礼仪带来的好处，避免没有礼仪造成的坏处。做好自我，完善自我，传递一份份礼的温暖，同时悄悄将幽梦静谧的种子播撒在他人的心中，绽放那份风动婆娑、美好自若的花朵。

那么在这里，让我们一起承诺吧！诚