击鼓传花点面结合作文600字

咚咚咚，教室里炸开了锅，一片沸腾的景象。

国庆节的前一天我们可开心了，蔡老师迈着轻快的步伐走进了教室，脸上挂着亲切的微笑，神秘地说：“马上国庆了，我们举行一庆国庆活动，让大家放松一下，具体怎么个放松法就由你们来定。”

老师的话音刚落，同学们就七嘴八舌地议论起来。有的说看一场电影，有的说猜谜语，有的说成语接龙……这时不知是谁在一片喧闹中大声叫道：“击鼓传花。”瞬间，同学们一致同意，就玩击鼓传花。

同学们一蹦三尺高，一个个摩拳擦掌，做好游戏准备，老师宣布了一下游戏规则：一个同学上来击鼓，准备一枝花，从第一排传下去，以S型的队形传花，击鼓的同学只要把鼓声一停，花传到谁的手上，就要上台表演一个节目一一唱歌。

“咚咚咚！”鼓声响起，开始传花了，同学们一个个就像打了兴奋剂一样，一个接一个，都想把这只烫手的山芋扔到别处，没过一会儿，鼓声停下来了，花落在了叶明宇手里，他扭扭捏捏地走上台，老师见状微笑道：“你要是不会表演，可以寻求帮助。”他犹豫了片刻，最后还是鼓足了勇气放开嗓门：“起来，不愿做奴隶的人们……

“哈哈哈哈……”一阵阵快乐的笑声飞出教室。我们正在玩一个既紧张又有趣的游戏-击鼓传花。

同学们以S形传出手中的玫瑰，老师则敲打着门代替鼓声。鼓声停了，花在谁的手上，他就要上去唱一首歌。

“游戏开始！”急促的鼓声响起了，教室里紧张的气氛也越来越浓烈，同学们都做好了接和传的准备。孟浩杰一手搭在同桌的桌上，一手搭在后面同学的桌上。张智军的眼睛则紧紧地盯着花，害怕错过了那一个精彩瞬间。徐浩严可是个小书虫，一直看着书，一点儿也不看着花。

当花传到钱涵和王钰涛中间时，鼓声停了。老师一转头仿佛看见了两国总统在握手呢。

谁上去表演呢？他们两个人你推我，我推你，可谓费尽了心思，最后有大将风范的王钰涛走上了前。他的歌声十分优美，像百灵鸟一般，婉转动听。

第二局开始了。花传到我们这一组了，我的心都快提到了嗓子眼，就差跳出来了。我们这组的淘气包把花放在手上停留了几秒，我更害怕了。心里不断祈祷：别传到我！别传到我！“老天不负有心人”，花传到同桌那儿，鼓声停了。

他一脸不好意思地走上前去，站在讲台旁，一言不发，完全没了下课时的豪迈。当别人帮他开好头后，他还是站在那儿一动不动的，直到结

“快快快，就让他站前面”。五六个人架着洋洋往前走，不顾他扯着嘴角，满脸写着“我不要”，几个人架着他，几个十分满意这个决定。

我们走进一个只有些许微光的小走廊，地上摆着一条粗麻绳，看不到尽头，中间系着一条红领巾，在这黑暗中红得有些扎眼。

“教室里左边站在南头，右边呢，站在北头”。老师指挥着，“哎，你是在哪边呢？到那边儿去啊。”

高跟鞋声，“哒哒哒”的响着，老师加快了脚步走到绳中间，要玩儿什么，相信大家都看到这条绳，规则我就不多说了，大家都清楚了。

大家应了声，老师提高了音量，拿绳准备开始。一声哨响，“嘟——”同学们纷纷往自己方向使劲拽，小马绷着脸，紧抿着嘴，使出了全身的力气，双手紧紧地拖着绳子，一只手放前，一只手放后，叉着腿脚，努力地想向后撤，头向后半仰着，战况尚且良好。

绳子突然往前一带，我方整体往前一步。原来是敌方突然发力，打了我们几个措手不及，攻其无备，出其不意。我们也不甘示弱，你推我，我拉你的，“战斗”起来，“快快快快呀，过来了，过来了。&rdq

篇一：拔河比赛点面结合作文600字

谢宇谦

风和日丽的下午，我们年级展开了一场激烈的拔河比赛，为枯燥的学习增添了一味调味剂。

相传，拔河起源于春秋战国时期，最开始用于水战，所以叫拔河而不是拔绳。今天在现场看到两方选手严阵以待，一条粗粗的绳子往中间一摆，还真像一条川流不息的河。

拔河之前，老师在班上选拔了一些精英种子。场上，男女生交错站位，那可都是一些身强体壮的重量级选手，老师在绳子中间上打了红结，第一场大战一触即发。

“321，开始！”双方你争我夺，互不相让，都想在比赛中崭露头角。只见我们队的肖萱表情严肃，王希永挥汗如雨，头发都紧贴在额头上，嘴里也狠狠发力，邹浠晨看到绳子拉不动，犯了难，一脸紧张。场上同学咬定青山不放松，对面的班级一下子没防备就被我们班拉了过来，我们胜利了！同学们有的舞，有的跳，而我也按捺不住心中的喜悦，不禁尖叫起来！

首战告捷，我们信心满满，但第二局比赛情况很不乐观，很明显对方占了上风，我的心一下子提到嗓子眼儿，生怕会输掉这局，尽管我方力挽狂澜，但还是被对方压制，输了第二局。

要决胜负了，双方再次交换位置。所有选手握紧绳子，“321，开拔！”队员们个个汗流浃背，一旁的啦啦队也想使上一份劲儿！

篇一：点面结合作文600字六年级

多彩的课间活动

叮铃铃……下课铃一响，老师的下课指令语音还没有消失，同学们都已经像脱缰的野马飞奔出教室。我们的教室在三楼，同学们都在走廊上玩游戏，有的在玩接力赛，有的在玩掰手腕，有的在玩鬼抓人，还有的在下象棋。

瞧那几个掰手腕的，两人都在用尽全力想扳倒对方，以至于面红耳赤。在看下象棋的同学，当头炮，马来跳，下的那叫一个激烈，围观的同学都默默地看着，心里盘算着谁会赢，谁会败，不大一会儿，一方的同学慢慢的抵挡不住了，另一方的棋子如冲破大堤的洪水一般势不可挡，而另一方率领残兵败将想方设法的拼命保护老将，最终还是败了。赢的一方脸上露出洋洋得意的神情。

而教室里却有几个同学，全然不顾楼道里的吵闹声。他们有的是在座位上看书，那如痴如醉的神态，真像是置身于世外桃源。还有几个在那里直直的坐着写作业，你瞧，那个写字的同学，钢笔在他手里快速飞舞，写出的每个字都是那么的清晰和工整，在看我的字与其相比，真是和他相差甚远，看来以后我要加倍努力的把字练好了。

我们的课间活动可真是丰富多彩啊！

作者：高泽霖

篇二：点面结合作文600字六年级

一次激烈的拔河比赛

今天上午第二节课，我们进行了一次别开生面的拔河比赛。

对阵的两个班级的

多姿多彩的校园运动会犹如五彩缤纷的万花筒，令人眼花缭乱、兴奋不已。当我再次回忆起五年级下学期的那场春季运动会时，那一幅幅生动的比赛场面立即浮现在眼前。

伴随着欢快的运动员进行曲，身着运动装的同学们怀着特别兴奋的心情来到了学校大操场，偌大的操场上，有的在做赛前准备，有的在津津有味地看书，有的在谈论预测输赢，有的目不暇接地看着操场上的运动比赛，不时地朝着场上的运动员挥手加油。一幅自由而又有序的热闹场面。

一项项比赛在激烈地进行着，最考验意志的女生400米长跑终于到来了。400米长跑是一项耐力、速度和技巧的比拼。站在这个跑道上的第一组，有我们班的实力派，俗称“飞毛腿”的王乐柠，只见她摩拳擦掌、一脸淡定。当发令员的枪声响起，“飞毛腿”王乐柠一个大步地飞了出去，抢先跑在了最内、也是最好的跑道，以均匀的步伐稳定向前。我伸长了脖子，使劲地盯着跑道上的一个个黑影。只剩下最后一圈了，选手们渐渐地有些体力不支，个个汗流满面；有的步伐明显慢了下来，踉踉跄跄的；有的单手托腰，大口大口喘着粗气；有的仰脸朝天，面色惨白，全身无节奏地摆动着。场外的同学高声呐喊为运动员们加油。王乐柠立刻像上了发条一样，铆足了劲，加快了步伐，昂首阔

昨天下午课间，X老师来到教室告诉我们一个消息，一会要去跟其他班进行拔河，同学们都高兴极了，个个摩拳擦掌，准备参加比赛。

老师带着我们去大操场三个班的队伍排的整整齐齐，像一条长龙一样。几分钟后对我们已经全部抵达到操场。红色跑道上有一根又长又粗的麻绳，中间还打了一个红色的结，在红色结中间撒了白色石灰线。麻绳中心的红线被拉到哪一边的是哪一边就能赢。

裁判老师，喊道：请两班各派20名男生比赛。说完，老师还不忘调整红结的位置，比赛开始了，我们班的男同学一左一右的排列着。他们抓住绳子，一手前一手后请握住麻绳，一只脚在前，另外一个腿微微弯曲，脚紧紧地贴在地面上。“嘘”一一比赛开始了，同学们使劲地往后倒把麻绳不停地往后拽。排在最前面的同学，满头大汗脸上红的就像红苹果排在中间的同学，不但把全身的力量都用在绳子上，还把头使劲地向后仰，时不时大吼一声，看得在场的观众热血沸腾。中间的红绳一会儿被拉过来，一会儿又被拉过去这样的局面僵持了几分钟，我们都快累晕了。终于我们队伍中的几个人累趴了下去，对方乘胜追击，成功地把红绳拉到了他们那边。

虽然我们输了，但是我们学会了坚持，相信下一次我们一定能嬴。

接下来举行的是六年二班与六年三班的拔河对决赛。

他们手中紧紧握着绳子，三班在东边，二班在西边。

裁判员之一——王裁判，调整好麻绳中央小锁头的位置，压在用白粉笔画成的白线上，使两支队伍与终点的距离相等。他一抬手，用力往下一劈，大声喊道：“预备——开始！”同时，关老师也吹响了他的哨子。

二班的四十只手都紧紧地拽着粗粗的麻绳。他们两腿弯曲，身子微微后仰，杂乱无章地"一二一二"地吼着号子，一点一点的把绳子往后拖。小队伍最前面那个胖乎乎的女生，皱着眉，眯着眼睛，张着嘴，半张脸都扭在了一起。她的两只脚紧紧地站在地面上，身子用力地往后倾，就像要坐在后面同学的身上似的，脑袋后仰，朝着天。

三班的同学也毫不示弱，他们40只戴着手套的手紧紧地挨在一起。虽没有口号，却也十分整齐。不过半分钟的功夫，绳子就就由3班的负分线移到了2班的负分线旁边。

（“哇！你看你看，太激烈了。”音乐老师脸红红的，两只脚不停地蹦着，一边用手做着动作，一边激动地和她的朋友笑着描述着。)

“6年2班加油，6年2班加油！”6年2班其余没有参加拔河比赛的同学们在台下激地

“咚咚咚……”咦，是什么声音？原来是我们快乐作文课在玩“击鼓传花”的游戏。

今天的作文课上，老师拿出一个包说：“同学们，谁能猜的到包里放了什么东西？”老师的神秘让同学们兴奋不已，都七嘴八舌地猜了起来，有的说是书，有的说是花和鼓。当老师拿出包里的东西时，同学们纷纷瞪大了眼睛，只见老师拿出了一朵大红花说：“我们今天来玩击鼓传花的游戏。”老师告诉我们游戏规则是：让一人打鼓，鼓声响起的时候拿到花的人要把手中的花传到另一个人。当鼓声停的时候，花落在谁手中，谁就表演一个节目。

老师让杨依函当鼓手，并给好蒙上了眼睛。游戏开始了，“咚咚咚……”鼓声响了起来，同学们你传给我，我传给你，可开心了！突然，鼓声停了，花落在了宋昱泽的手上，他扭捏了半天，才不好意思地上了台。宋昱泽给大家出了一个谜语：西瓜、冬瓜、南瓜都能吃，什么瓜不能吃？他刚说完，同学就异口同声地说：“是傻瓜”。哈哈哈，太简单了，第一局游戏结束了。

“咚咚咚……&rdquo

这天，我们全体四年级来到惠州市的观音阁镇进行农耕体验。这次开展的活动很多：种花生、植树、摘圣女果、滚铁环……但让我感受最多的还是插秧。

下田插秧是农耕体验中的最后一个活动。我们来到插秧的地方。我呆呆地看着那映着蓝天白云的水田，有一点控制不住自己想要跳下田的冲动。但由于我先前在跑步时不小心肌肉拉伤，而导致不能下田，而且，下田要换短裤，但这么冷谁受得了啊！现在我不下去也罢。

下田之前，导游打着鼓，为他们打着气。导游给我们讲插秧要注意的事项后，就让我们下田了。同学们下田插秧了，我开始目不转睛的看着他们。只见同学们先拿一小把秧苗，然后小心翼翼地下到田里。站稳，弯腰，左手拿秧，右手开始把秧苗插到田里。插一株退一步，没有人会向前走，这样才不会把刚插下去的秧苗踩倒。后退的时候，要注意身后有没有人，不然两个人就会撞在一起，摔到田里去。看他们玩得那么欢，我真想下去。

终于，有人已经把手里的秧苗插完了，上来到田埂。我迎了上去，对他们说：“你们终于上来了，真羡慕你们，可以下田插秧。”“这辈子我也不想再下田了！”“我是不会再碰泥土了！”“哇！你看！兆隆一身泥，听