校园里最美的人作文600字

【篇一：校园里最美的人】

在我们校园里最美的人我认为是——校长。

校长是我们学校的负责人，他不仅管理老师，还要管理学生，相当于总理级别，事务多，头绪多，经常开会，就像陀螺围着学校转。他曾经任教过三年级的数学并且任教四年级、五年级体育，今年还教我们信息技术，教的还可以，他为我们创建了图书馆，微机室、多功能室、音乐室、美术室等。让我们既能够学习科学文化知识，还能够博览全书，学习各种特长，特别是学校开设的丰富多彩的校本课程，我非常喜欢。

校长还为图书室购进了许许多多的书，有好几千本，校长还同意让我们去借书看，只要在一星期内还上就可以再借一本。我们的校长不高但是有一点胖，戴一副近视眼镜。他每一次给我们上体育我们几个同学就会捉弄他，他站在台子上我过去一推就下去了，校长才反应过来。每当这时候，校长大人只是笑笑，从不动手打我们，非常和蔼可亲。因为我们以前上体育，校长弄得项目太多了，太累了，所以我们才会偶然捉弄他一下。在我眼中校长只是想锻炼锻炼我们，因为我们的身体素质太差了，有些同学连仰卧起坐都一个不个，跑步一圈都坚持不下来，可见，我们的素质是多么差。校长的体能训练非常好，让我在运动会上为我班夺得了荣誉，值得高兴的是我班在本校运动会中夺得了

在平凡的生活中，在我们每天学习的和爱园里，有一些人，像水滴一样微不足道，但他们默默地奉献着。我们从不会刻意注意他们，但他们却又必不可少，他们是—食堂的工人。

一个瘦小的身影，花白的头发，围着一条油滋滋的白围裙，手中拿着一条抹布，正在擦桌子，那是我对他的第一印象。食堂喧闹的景象仿佛与她无关，她只是低着头机械地重复着动作—一推一拉

我见她也算年迈，便好奇的上前询问：“请问您高寿？”她抬起了头，脸上深深浅浅的皱纹记录着岁月的沧桑。她笑了，“五八年的，你算呗！”流露出浓重的南通口音和掩不住的欢乐，“很少有学生和我聊天，唉！”她更多像在自言自语。“那您累吗？”“每天六点半上班，七点回去，当然累啰！不过我就是喜欢小孩子，天天能看见你们的笑容就满足了。”我的心里不知被什么触动了一下，那张朴质的笑脸在我的脑海中挥之不去，我默默地回到座位，思索着奶奶说的话“为娃娃”多么简单的要求，却又那么崇高。我们每天的午饭是多少位老人本着“为了娃娃”无怨无悔的精神换来的。我们眼中的微不足道

春天到了，万物复苏。学校操场上的小草悄悄的从土里钻了出来，校园里的大树也发出的嫩绿失误新芽，最诱人的是实验田里那一片一片的油菜花，漂亮极啦！当然，这都少不了太阳的功劳，有了太阳，才有了万物，才有了欣欣向荣的一切。

太阳的做用时多么大呀！正好，学校开展了读书月活动，我们班出的节目是朗诵诗歌《太阳是大家的》。这首诗是我们语文课上学习的，但值得一提的是，班主任给我们配上了一首特别切题的英文歌曲《You are my sunshine！》。

这首歌的歌词非常优美，句句充满温馨的感觉，让人听后特别高兴。歌词大意是这样的：你是阳光，唯一的阳光。当天空灰暗的时候，你让我变得快乐。你永远不知道，我是多么喜爱你。请不要将我的阳光带走。

我们班的同学都特别喜欢这首歌。我们下课的时候唱，做游戏的时候唱，上学路上唱，放学回家路上也唱……老师也将这首歌作为了我们的班歌。

这首歌也给与我力量。几天前，我们学校进行了一次大型考试，我的各科成绩都很好，唯独我的英语成绩因为书写的原因减了很多分。我沮丧极了，心里想：英语老师可是因为书写找过我好多次的啊，为什么我还是没有吸取教训，在最不该丢分的地方丢了分！回家后，妈妈看出了我不高兴，我就跟妈妈说了事情的原委。

“我们的校园真美丽，迎客松微笑欢迎你，地面整洁无纸屑，礼貌用语争着学……”每当妈妈哼唱起这个旋律时，我的脑海里就会出现我美丽的校园。

秋日的清晨，凉爽惬意，跟着孩子们欢快的身影走进学校大门，就能看见一座大花坛，秋天的花坛别有一番韵味。一朵朵小花儿被轻柔的风吹得左右摇摆起来，好像在招手；矮矮的草丛还身披绿色，昂首挺胸地张望着这个世界。秋日的暖阳洒下温柔的光，照耀在植物身上，显得格外明媚闪亮，那是大自然给予的最轻柔的抚摸。

抬眼向前看，是我们校园里最主体的建筑物——教学楼。俯瞰教学楼，它就是一个巨大的马蹄形，好像我们这些学子在学校里学习丰富的知识，总有一天会像千里马一样，将脚步踏遍世界的各个角落。从教学楼的右手边向前走，再左拐就走到了宽敞的楼梯上，顺着楼梯一路向上走到三楼，就走到了我的教室。看，同学们已经在早读了，琅琅的读书声此起彼伏，仿佛是贝多芬琴键上和谐的音符，在校园上空跳跃着。

整座教学楼里，我觉得最美的就是雕刻室了。正值国庆，我们要在冬瓜上面雕刻“我们的祖国”几个字。同学们一个个铆足了劲，手握刻刀，眼神聚焦在冬瓜上，平时写起来非常简单的几个字，现

“感恩的心，感谢有你，伴我一生，让我有勇气做我自己．感恩的心，感谢命运，花开花落，我一样会珍惜．……＂这是家喻户晓的一首歌，也是影响我最深的歌。

这首歌使我明白没有阳光，就没有温暖；没有水源，就没有生命；没有父母，就没有我们自己；没有亲情、友情，世界就会是一片孤独和黑暗，我们需要一颗感恩的心。

《感恩的心》这首歌是我最熟悉的，从一年级到五年级，每天都放这首歌，每当第二节下了课——课间操，我们都是边听边做手语操。这首歌伴随我走过了五年了。

这首歌并不是最好听的，但是最美的。因为这首歌陪伴了我们五年的光阴。这首歌见证了我们同学之间的友情，见证了我们的师生情。三月的春风吹遍了校园，也吹拂着我们每个学生的心田。我们即将小学毕业，即将告别母校，难忘小学生活里的点点滴滴，在这激动人心的时刻，我们心怀感恩，感谢曾经帮助过我们的人。

感恩是发自内心的，俗话说：‘滴水之恩，当涌泉相报。’更何况老师、父母、亲友为我们付出的不仅仅是‘一滴水’，而是一片汪洋大海。你是否为老师唱首歌？你是否在父母劳累后送上一杯暖茶？是否在朋友生日时递上一张自制贺卡？…

引子

是谁？在我们沉睡之际已劳动多时。

是谁？在大街小巷中留下忙碌的背影。

是谁？在漆黑的夜空中点亮希望的星星。

啊！是你——最美的清洁工。

或许你不曾注意过，但你们那风雨之中屹立不倒的身影早已驻扎在人们的心中。

环顾身边，我发现物质生活是如此的多姿多彩，而人们的道德水准却在不断地滑坡。有名的企业，无名的厂家在不断地挑战人们诚信的极限：奶粉吃了让人得结石，什么人造蛋，什么地沟油……千奇百怪的名词，开始不断地在人们的视野中出现，还有什么可以相信的。路上有位老太太跌倒了，没有人再敢去扶她，这是个多么悲哀的世界！英雄人物，新闻报道背后虚设的光环，这些事件层出不穷，我的心开始迷茫了，即使是感动中国十大人物的事迹都无法让我沉寂的内心再起一丝波澜。

90后的我迷茫地走在小区林阴路上，耳边突然传来悉悉索索的声音，我转头一看，突然一名身穿工作服，手拿大扫把的清洁工印入我的眼帘。她认真细心地打扫着每一个角落，不放弃一片落叶。在这深秋的早晨，又有谁会注意到这样一个人物呢？她仔细地扫着地上的泥土，怕扫不净似的，发现粘在地上的口香糖，就蹲在地上用铲子铲起。她对工件的认真负责，让我平静的心起了一丝涟漪。

看到这，我突然想起小区大门口

有一个人，她像辛勤的园丁，哺育着祖国的花朵；有一个人，她像一把开启知识大门的钥匙，让我们自由遨游；有一个人，每天呕心沥血指导我们，不惜染白了头发。这个人，就是我们的老师。在我心中，郭老师不仅仅是我的老师，而且是这个世界上最美的人。

她有一双明亮的大眼睛，谁也别想在她的课堂上开小差。一头染成棕色的头发，看上去非常的秀美。一张能说会道的嘴巴，时刻向我们传递知识。

老师不但长得美丽，而且有一颗美丽的心。有一次，一位同学在语文课上吐了，其他同学都掩鼻而去，有的跑到墙角的，有的用手捂鼻子的，我还听到有同学小声的说：“好恶心啊，怎么会这样！”可老师不一样，她拿来拖把、扫帚、一铲斗土，又拿起土倒在呕吐物上，用扫帚扫干净，最后又拿起拖把拖了一遍。老师干完了也不休息，还用亲切的语言问那位同学：“好点了吗？喝口热水吧。”老师还给那个同学的家长打电话，然后回过头来批评我们：“看到同学有困难，应该帮助他们，而你们呢？以后不准再这样了！”从此，这位同学在私底下管郭老师叫妈妈。

老师还是我们前行的指明灯。有一次，我们班名列前茅的成绩突然下滑了，以前的老师都会批评我们，可郭老师不但没有批评我们，还问到：&l

人间处处有真情，真情时时暖人心。生活中那些真、善、美每时每分每秒都在发生变化，只要留心观察，就能发现人与人之间最美的一面！

要问我发现了生活中哪些“美人”，我觉得印象最深刻的是我们小区的那位保安；

他大概有五六十岁，头发梳理得整整齐齐，十分健康的深黄皮肤，岁月在它脸上留下了痕迹。他很瘦，瘦的教人担心。

那天，我跟姑姑表妹出去玩回来她们把我送到了大门口，叫我到了发个短信给她。我满嘴答应，高兴地下了车你靠着微暗的路灯走到了家门口“叮咚”我按响了门铃。“叮咚，叮咚”我按了好几下，还是没有人开门。我急得用手使劲敲了几下，“咚咚咚”回响在安静的楼道里，除了草丛中发出“知了知了”的叫声，听不见一点儿声音我又急又怕，在家门口走来走去，额头直冒汗。脑子里只剩下三个字：怎么办！

看着楼窗外小路上的人越走越少泪水便开始在眼眶里打转，突然脑海里蹦出一个想法；找保安！我拼命地跑下楼去，低着头，难为情地说“阿公，能不能借我打个电话，爸妈不在家”。“好啊，来，我手机借你”。听着他的话我抬起了头看着他那慈祥的眼神，

世人都说花儿美，她比花儿要美十分；世人都说妈妈好，在我的心中，她与妈妈一样好。在生活上，她把我们班每一个同学当成自己的孩子；在学习上，她更是关注着每个同学的成长。

她经常说，“字是人的第二张脸，做为一个中国人，一定要把字写好。”我的字写得不好，她总是不厌其烦地对我说：写好字要具备两种基本功，一是要练好基本笔画，二是要会观察每个字的间架结构。她曾多次把我和同学们叫到跟前，一笔一划地教给我们如何把字写好。在她的带领下，我们班涌现了很多的小小书法家。

她很重视朗读。每次语文课上，她总会想方设法调动我们的朗读兴趣。表演读、比赛读、配乐读、和老师合作读，是她常用的教学方法。对于暂且读不好的同学，她也总是帮助和鼓励我们。原来我朗读没有节奏感，语气上也不好。课上课下，她多次给我做示范，并且鼓励我多练一定会好。现在，我的朗读水平提高了，但还不属于“朗读高手”的行列，我会加倍努力。

她说语文学习重在积累，特别重视背诵经典。在她的带领下，我们班已经背过了《弟子规》、《三字经》、《羊皮卷》等。可是，你是否知道，在引领我们背诵的过程中，她倾注了多少的心血啊！她自己出钱，印制了5000多张精美的班币，每天发给我和其他认真背诵的

苗条的身子，不高不矮的身姿，一束黑色长发，洁白的瓜子脸，高高的鼻梁上架着一副眼镜，罩着她那双沉稳得来又明亮的眼睛。还有一张能说会道的巧嘴以及一对灵敏的耳朵。她平易近人，上课非常认真。一副眼镜，让她显得更加有学问。这就就是我心目中的最美老师——王老师。

没遇到王老师之前，我是一个胆小怕事，不活泼开朗，上课时间常常开小差，学习成绩普普通通的小男生。我不喜欢在课堂上发表自己的理解和建议，同学们送了我一个雅号：“温柔的小绵羊”。我也很生气，我不成了“小女生了”？可是，自从我上了二年级，王老师成了我的班主任之后，她的“火眼金睛”看出了我的弱点、缺点，老是让我在课堂上发言，开始我十分的害羞，还总是认为老师是在故意得难我，每次站起来都是红着脸，语无伦次，不免招来同学们的坏笑。我越是害怕，老师好像越是刁难我，隔三差五就会被叫起来发言。说也奇怪，我开始逐渐的想发言了，愿意发表自己的见解了，至此，我也理解了王老师的“良苦用心了”。

“小草，把春天的门打开；鲜花，把夏天的门打开；硕果，把秋天的门打开；寒雪，把冬天的门打开；老师，把智慧的门