七秒钟的记忆图片

其实我并不坚强，只是习惯了，习惯了掩饰，习惯了假装没事而已。——题记

很早的时候我就做着一个美丽的梦，久到我都忘究竟是什么时候，我常常开始做这个美丽的梦了。我常常幻想我是一条鱼，一条美丽的鱼儿。只有七秒钟的记忆，这样子我就可以不用再难过，伤心了。虽然，也可能永远失去快乐这种情感。

我从来不是一个优秀的孩子，很多人都觉得我一无是处，这些人其中也包括我自己。每个女孩心中都有个公主梦，我当然也不例外，我常常幻想着自己能成为一个完美的女孩，不，不需要完美，只要让我拥有几个好的优点就好了。可是，就是这么简单的事情我也做不好。

慢慢的我放弃了这个公主梦，开始做起我的‘专属鱼梦’。比起公主梦，‘鱼梦’于我而言简单了许多。完成我的‘鱼梦’只有一个条件，就是，嘘！我只告诉你一个人，不要泄露喔！

这个条件就是—学会忘记，只要忘记了，就可以很好地释怀。也就不需要背负这些无谓烦恼，就可以不再彷徨，不再迷茫了！

为了我的成绩，爸爸妈妈不曾少吵过架，吵完了，妈妈总是会抄起扫把棍向我打来，这个时候我只能无助的哭喊和默默地憎恨。虽然我一直很喜欢爸爸，但是这个时候的爸爸在我眼中却

早在很久以前，有人告诉我：“鱼的记忆只有七秒，七秒之后它就不会记得曾经的事情了，所有的一切又都会变成崭新的开始。所以，在那一方小小的鱼缸里面，它永远不会觉得无聊。”

——题记

我静静地坐在窗前，享受着从窗外射进的那几束阳光，享受着那种暖洋洋的感觉。我呆呆地望着被阳光环绕着的鱼缸，看到了鱼缸的水面泛起了点点银光，看到了鱼儿那么欢快地游来游去，看到了它们吐出的七彩的泡泡转瞬即逝，我不禁想起了那句话：鱼只有七秒钟的记忆，看见了，转身便已忘记。可是，鱼的记忆真的只有七秒吗？

我快步走到书橱前，翻出了一本破旧的《十万个为什么》，就在这本已铺上了一层薄薄的灰尘的书上，我竟找到了有关这个问题的答案。我扬起手臂伸了伸懒腰，准备在阳光下仔细地阅读一番，可就是这么一个不经意间的动作，却打翻了书旁的一瓶墨汁。漆黑的墨汁顺着瓶口流向了已翻开的页面，可不知为什么我并没有去拯救那残留下的文字，而是抬起头望了望那鱼缸里的鱼儿，它们依旧游得那么欢快……等我扶起墨汁时，问题的答案已消失在了一片漆黑当中，那一页也成为了永久的黑色。只是，那一幅插图上的几条五彩斑斓的小鱼，却没有被污染。

我不再去想这个问题，转身离

如果，鱼真的只有七秒钟记忆的话。——题记

我们经常听到，鱼只有七秒钟的记忆，我莫名觉得很伤感。有人说，这样就不会记住生命中痛苦和不愉快的事情了，纵然是如此，但是，就连记忆快乐的权利也没有了。

突然想到，如果世界上，有人爱上了一条鱼呢——

那是一条颜色鲜艳的金鱼，它的身上有着世界上最光滑的鳞片和最耀眼的光泽。一个小男孩在湖边遇见了它，对这条鱼目成心许。后来的每天，他都会来到湖边看望它。

“你好，我叫布伦，你叫什么呢？”小男孩一本正经地问。鱼儿突然开口说，我叫沙丽，很高兴认识你。布伦很高兴与它对话，对它一直说个不停。可是在鱼儿说完的下一秒钟，它便全然忘记了所有。鱼儿便问，你是谁呢。男孩一愣，说，我叫布伦，你知道你沙丽。如此反复的对话，小男孩把它的名字铭刻于心，而鱼儿却一遍遍忘记他的名字。

于是小男孩见到鱼儿的第一句话便是，沙丽，我是布伦，我知道你忘了，不过没关系的，即使你记不住，但是我的名字依然会在你耳边重复一万遍的，我保证。这样的话每天要重复许多遍。

直到鱼儿濒临死亡时，终于努力记住了它的名字。最后，鱼儿死了，它的一生，以及死前的最后七秒记忆，都是属于小男孩的，即使记不住你的样子，我想

我是一条生活在汩汩溪流中的浅银色小鱼儿。我每天都看着无边无际的天空，无忧无虑的畅游在清澈的溪水之中。我不会有烦恼，因为我只有七秒的记忆。一天，我灵活的摆动着小鱼尾，游到了几株滑溜溜的水草下，回忆起了我还没遗忘的七秒。

第一秒

耀眼的阳光照射在了宛若明镜的溪水上，就连在水中的我都感觉到了那抹难以抗拒的暖意。蔚蓝的天空和漂浮着的朵朵白云，构成了一幅动态的画，大自然用云朵在天空中制作出精彩绝伦的作品，每一幅都是那么的栩栩如生。我目不转睛的看着，完全沉浸在了这一幅幅巧作之中。我是多么的希望，能把这一副美景封存在我的记忆之中啊……

第二秒

风，吹过了层层叠叠的山峦，吹过了郁郁葱葱的竹林，吹过了广宽无边的青青草地，带来了一阵阵淡雅的花香，清新的木香……等我令我陶醉的气味。看着风爷爷无瑕的声音匆匆的掠过，石头弟弟着急了，朝我大喊道：“小鱼儿！上次风爷爷不是答应给我们讲故事吗一一”我一听，赶忙抬头，可眼前却再也没有了风爷爷来去匆匆的身影。

第三秒

逆着光，我的同伴向我游来，我们欢快的摆动着尾巴来互相打招呼，然后大家排成一排，又用吐泡泡的方式来唱起了独属于我们的音乐。我们嬉笑着，享受着这短暂的

今天是开学第四天了，我很开心又回到了熟悉的校园。

今天的体育课，同学们站好队后嬉笑打闹着散漫地走下楼，体育老师用严厉的目光注视着我们，让我们安静地再从楼上走下来一遍。于是我们就又走上楼，在上到二层时，体委对我们做了个“嘘”的手势，并示意我们停下。

我环顾四周，发现所有同学都举起了手，大家一起做着“五、四、三、二、一”的手势，体委在前面做手势，我们在后面跟着做，三十多只小手全部举起，异常协调地同时做着一模一样的手势，那气氛真是用语言难以描述和形容的。

我和同学们一起做着手势，体会着这默契的五秒。五秒钟后，我们安安静静、队伍整齐地走下楼。这短暂的五秒，是我永远难以忘怀的。此时，我们真希望时光能够静止，让我们稚嫩年少的画面永远定格在这美妙的五秒钟！就算过五秒钟后，再下楼听到老师大声的批评也在所不惜。

下楼后，许多同学都在偷笑。我想，等我们长大以后，这些曾经共同经历的画面都将成为我们美好的回忆！再过一两年，我们即将毕业、各奔东西，但清华附小五年级二班在我的心目中永远都是独特的！我很荣幸生活在这样的集体，有这样一群性格独特、调皮又可爱的同学。他们都必将成为我生命的一部分，在我的生命中留下印记。因为，我的生命中，有

认识奇怪的，有些对别人无所谓的事物，于己却珍贵无比，且美好的不可思议。

十秒钟，一个人可以做什么？打开一个电视？指针转动六十度？汗滴从脸上躺下？还是去做一道题？看似这些简单的易做的事情，在十秒钟内好像没法去百分之一百的完成，因此大多数人对于十秒的态度是无所谓的，但对于一小部分人来说，十秒钟是十分珍贵的，那一部分人是——短跑运动员。人拥有着最复杂的大脑，然而因此带给人的感情有许多种，某些事物甚至会让别人认为你很奇怪。

一次偶然的机会，我被选进田径队训练，初练的我对田径并不感兴趣，只是通俗的认为这只是为了让自己跑快而训练的。随着时间的增长和比赛次数的增加，让我对这项运动的感觉发生了改变。每一次当我站在百米赛道上时，心里的压力十分大，教练会告诉我，记住平时的训练，把握住那十秒钟，胜利会属于你。这十秒钟，有一秒是要比其他人起跑快，有三秒是迈开步子，努力向前飞驰，剩下六秒是坚持，用充满自信的步伐，用雄鹰飞驰的速度冲向终点。

亚洲打破十秒壁垒用了十七年，中国用了五十年，十秒钟，算得上是亚洲人的一个极限，但这个极限并不是牢不可破的，每一次疼痛；每一次起跑；每一次冲向终点；对每一个运动员，对我来说，是一次次成绩的提高。

曾经有位朋友问我：&l

今天的语文课老师刚出门，教室里就响起了稀稀疏疏的声音。有的人讲话，有的人在看书，有的在发呆……

突然，老师推门进来，走到讲台旁。“啪”的一声，老师一脸愤怒地站了起来。我的本能告诉我将会有不好事情要发生。我立马用了1‰秒的速度在脑海里回忆了一下，这几天我没有做什么坏事啊，上课认真听讲，单词认真背，我只是迟到了两次，不会是因为这个吧。老师的眼睛看向了我前面的同学，眉毛聚集在一起，眼睛睁的大大的像铜像一样，大叫“某某某，你给我站起来！”她颤颤巍巍地站了起来，问“老师干嘛？”老师怒目圆睁，手旁的杯具和书都似乎因为害怕，离她远远的，全班安静的连针掉地上都能听见，和刚才这是形成鲜明对比。“你自己说你刚干嘛了？”老师愤怒地叫着，她哑巴了，一时说不出话来。

班级十分安静，老师又把目光转向了我。

哦！我立刻低下了头，不敢与老师对视，生怕引火烧身，我又飞快地想起了我刚才在干嘛？分明是一直在看书啊，没有干什么坏事，老师难道是要找我的茬吗？我的脚竟然不禁地抖了起来，眼睛也没有心思看书了。我微微地抬起了头。看了看，居然发现几乎所有人都低下

从步行、黄包车到飞机、高轨，生活节奏的加快，同时伴随着交通事故死亡率的提高。火车五次提速，同时伴随着交通事故数目的攀升。

我从初识字的时候就熟知“红灯停，绿灯行”、“宁等三分不抢一秒”的小口诀。每每在火车候车间的一角都会有珍爱生命的牌子，以及一幅幅触目惊心的照片。“血肉模糊”、“两截”我只能回这些简单的字眼儿形容那些令我全身颤栗的照片。我没有勇气继续看下去……在学校，老师总是督促我们校内勿骑车，校外骑车勿带人。身边的交通安全友情提示无处不在，可是我们视它为旗帜、空文，只讲不做。南京的酒驾连环撞人引起社会轰动，杭州富二代飙车撞飞人……都引起人们深思。

某日下午，我校请来了有名的残疾人文艺团。他们的歌唱的很好，音调很高，全场的气氛高涨。可当她转身向舞者走去，我们从艳丽的服装领子下看到了一个失去双手，两边仅剩下两个突起的圆骨的后背，仿佛在这热情的乐曲中平添了一丝心酸。我们惊讶，我们惋惜，同时我们感到了他们的坚强。一个青春年貌的女孩失去了双手，那不是维纳斯断臂的残缺之美，而是意味着一个处于巅峰的体操运动员

被爸爸妈妈推拉着，被几个“热情奔放”、“亲切和蔼”的泰国人硬拽着，我身体上被绑上安全设施和一个大大的降落伞。他们还给我拍了张照留作纪念，我硬憋出一个笑容，准备“起飞”了。

对于我来说可怕至极的滑翔伞，在之前爸爸妈妈和另一个朋友都玩了，我是被他们死缠烂打，坐快艇来这小岛上玩“起飞”的，被骗到快艇上的我快要哭了，对于恐高的我来说，稍高一点的玻璃栈道就吓得我寸步难行，更别说这离水平面四五十米高的滑翔了。

不一会儿我就已经在空中了，我也算豁出去了，颤抖着睁开眼，哇！下面的景色可真美啊，一个个人像小蚂蚁似的，什么山川河流，雄威建筑，全在我眼皮底下了，美得我的腿直发抖，全身哆嗦着，鸡皮疙瘩掉个不停。

哎呀，还有多久啊，快放我下来吧！我错啦，哎呦，我憋得眼泪都出来啦。求求你们了！我两手紧握着绑在身上的安全设施，手心里全是冷汗……我随着超速行驶的快艇移动，绕着小岛飞一圈又一圈，到底什么时候才是个头啊，快放了我吧！开快艇的人对我比了个“三”，意思是还有三分钟。怎么还有三分钟啊，那三分钟的钱当我送你们了，快放我下来！一只鸟

走进景成，仿佛走进了七彩的世界。

花坛像一个偌大的调色盘，金黄、粉红、暗紫、墨绿，四种色彩流动着，流进树丛间，流进草丛中。这些被染了色的精灵们，有的在风中摇曳，有的朝气蓬勃，有的朴素又稳重。好像孩子在作画，一会儿一抹一大片，宛如宽阔的江面流过，给人以大气的感觉，是那绿油油的树林；一会儿轻快地挥洒，到处都是欢快的、彩色的小点，是那一簇一簇的花。我常在这彩色中穿梭，操场上、教学楼，都是不大一样的风格。

走廊上，同学们的作品各式各样，应接不暇。端庄秀丽的正楷，张扬洒脱的行书，一幅幅书法作品映入眼帘，黑白相间之中洋溢着书墨的滋味。素描中细腻的笔锋，一看便知道是学了很久的，我这种初学者是无法较量的。什么水墨画，什么彩铅画，遐想连篇，彩虹色里总有一丝想象，我总是站在这些画的面前，看画的有趣之处，不断地联想，从想象中感受色彩。不管是用蜡笔涂的，还是用笔墨染的，所有颜色汇聚成一条河，一条彩色的小河，流进我的眼睛，流进我的心胸。这些画，代表着不一样的同学，不知道看见它们，能不能想起昔日的朋友哩？

大大小小，随着年龄的增长，从新绿幻化成墨绿，同学们从一年级的孩子，渐渐长大。五年光阴，许多瓜葛纠纷，许多趣闻逸事，生活总是五彩的，将我们引导向更远的世界。五年岁月，昔日与朋