在书的天地里作文600字

语文不仅是传承人类文化的载体，而且也是一门博大精深的艺术。

语文历史悠久，源远流长。几千年前文字就出现了。文字就此繁荣起来。语文，它是我们必修的科目。它是学习的基础，只有学好语文，你才会读懂其他科目，理解其中蕴含的深意，从而提高自己的文化水平。生活中无处不存在着语文。如果你不信，不妨留意眼前。当你路过草坪，是否看到草坪上的标志牌“芳草青青，踏之何忍。”当你路过电线杆时是否看见上面贴着广告。广告正向我们宣传者什么。总而言之，生活中语文无处不在！

“语文蕴含了丰富的知识。它能开拓你的视野；丰富你的知识；陶冶你的情操；丰富你的感情……它的影响是潜移默化的。

每当我吟诵《唐诗三百首》时，我总是想到了诗的作者，想到了作者的处境。进入了诗的意境之中，在意境中陶醉、沉睡。时间仿佛倒流，我幻想着我进入古代。从杜牧写的“商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花”中，让我看到了统治者的腐败无能，作者那忧国忧民的伟大情怀，心中蓦然升起一股敬佩之情。

前段时间我又去读了《水浒传》，从中我感受到了梁山好汉的勇猛，那一片赤胆忠心，着实令人钦佩。令我记忆犹深的是：那宋江的领导才能；吴用的神机妙算；李逵的

秋天是一个丰收的季节，从炎炎夏日到秋高气爽的秋天，可爱的玉米孩子、豆子孩子、向日葵孩子……它们都长大了，农民伯伯看着这些孩子们都长大了，心里很高兴，秋风姑娘也很高兴，因为，她终于可以和田地里的孩子们玩了。

田地里，一派丰收的景象让秋天变得充实。秋风姑娘亲来看望一片充满快乐的田地，她来到玉米哥哥身旁，让他尽情的享受秋风的凉爽，玉米哥哥把头抬得高高的露出一颗颗金黄的牙齿，好像在向秋风姑娘微笑。她有来到高粱弟弟头上，高粱弟弟弯着腰，穿着一件件鲜艳、漂亮的红衣服，好像在感谢秋风带给他们的凉爽。豆子妹妹躺在地上，拉着秋风姑娘的手，一起欣赏蓝天白云，他们吹着凉爽的风，真舒服啊！向日葵兄弟一起望着秋风姑娘，给她一个甜美的笑，他们用自己的瓜子款待秋风姑娘，真是热心！

下雨了，下雨了，地里的孩子们开心的叫着。丁—丁，秋风姑娘在田地里快乐的歌唱，一滴滴甘甜的雨滴滴在孩子们身上，孩子们都吸吮着秋风姑娘带来的秋雨，他们真开心啊！秋风姑娘也一样开心，她伸出双手，抚摸着孩子们，孩子们都想长得更高一些，这样他们你就可以跟着秋风姑娘想去哪里就去哪里了。

雨停了，秋风姑娘该回家了，她轻轻地挥手，告别田地里的孩子们，飞回家了。

正午的风有母亲一样纤细的手，抚摸着来往人的脸颊，从叶隙落下稀稀零零的光，阳光那么耀眼，朦胧了一片天空。

书店门上的铃铛发出“叮铃”的清脆声音，来往的人进进出出。我不太去那家书店，仅有那么一两次，里面放的是琳琅满目的各国名著，名人文集。现在全都清空了，换成一排一排的彩色漫画，让人眼花瞭乱，进去的人反倒多了一些。

仅有的那几次我去借的书，是《红脖子》和《宾果》，没有刻意去记作者的名字和事迹，我只记得是两篇千字文，也称不上是小说，写的都是人和动物的感人故事。因为相比人的一生，我更愿意去探究动物内心的世界，它们的爱恨情仇。现在再去借书，书架上早已见不到它们的影子，随着那往事一起散去了罢。

学校的樟树下是读书的最好地方，可以透过叶隙望见一小片一小片的天空——是那么蓝。和微风一起的，听不见世界的喧嚣，像这世界只有我一个人。我拥有的，没有的还有那些失去了的都在这书中展现出来了，是另一个自己。

宾果在雪地里沉沉瞌去了，就再也没有醒来。这让我想起玉山的老家，风和日丽，和虎儿（以前老家养的狼狗）一起，偷偷跑出去，到家后面的山上去；冬天靠在它的身上，看故事书，写几个属于自己的宁静的故事。可它还是离我而去了，我连再见都未曾说过

“贼”是一个贬义词。可姥姥菜地里的贼太多，可愁坏了姥姥。

春天，姥姥前脚刚把花生的种子种到地里，过来好多天，也没有见花生秧苗整齐的生长，姥姥后来才知道，喜鹊这个民间称为吉祥的鸟来了，把姥姥种在地里的花生种子都挖出来给吃了。听说：“这喜鹊鸟可精明着呢”。你种地的时候，它在天空中盘旋，似乎在侦查劳碌的人们如何耕种的。当种地人离开，喜鹊马上登场：用它灵敏的嘴巴，把埋在地里的种子挖出来吃掉。

夏天到了，人们都喜欢吃青玉米。于是，姥姥就把青玉米棒子收回来。这时候，没有来得及收的玉米棒子的尖头就可以看见死克郎在玉米棒子上啃吃玉米，原来是青玉米很甜，死克郎这种害虫闻到了甜味，就爬到上面去啃食。可恶！

玉米的秧棵割去以后，姥姥要在地里种上白菜。过不了几天，白菜发芽，秧苗开始生长了。不好，菜青虫登场了，肉乎乎的菜青虫，圆滚滚的，颜色和白菜的叶子一样，不仔细看不出它来，只看见原来完整的白菜叶子露出了斑斑点点的窟窿，姥姥又得使用杀虫剂。

萝卜长不来不几天，一颗颗秧苗蔫了，姥姥没费劲就把萝卜秧苗拔出来，一看，根烂了，姥姥说：“这是蛴螬，民间叫核桃虫，地老虎，专门吃菜根的。”没办法，用专门杀它们的药来对付

今天天气晴朗，我怀着兴奋的心情和奶奶、妹妹去菜地收菜。

我们坐上爸爸的车去往河边的菜地。爸爸的车在小路上奔驰，路旁的树木、油菜地“嗖嗖”地往后退，不一会我们就来到了菜地里。

奶奶菜地里的青菜绿油油的，好像要滴出汁水来。一大片排列整齐的青菜，看起来像一丛丛含苞待放的绿色花朵。我瞄准了一颗大的，用力一拔，猛然间我一下子就摔在了黑黝黝的泥土上，手中的青菜也变得稀巴烂。泥土钻进我的头发里、脖子里，灰头土脸的，妹妹看了哈哈大笑。我顿时觉得有点狼狈，站起来，拍拍身子，心想：看来拔菜也是要有方法的呢。于是我仔细观察了奶奶的拔菜的姿势：两腿岔开，手捏菜根，人微微往后倾，一拉，轻轻松松一颗青菜就拔了出来。于是，我也照着奶奶的样子，拔出了一颗又大又完整的青菜。阳光下，我举起我的劳动成果给奶奶和妹妹看，开心地笑出了声。然后我又照着奶奶的样子，去掉根，去掉一些没有用的叶子，把我的第一个成果郑重地放进了袋子里。

就这样，一颗又一颗大青菜被我拔出泥土，去掉根和烂叶，漂漂亮亮的全都装进袋子里。最后，我和奶奶一起把装满青菜的袋子运到了爸爸的车上，看着满满一大袋青菜，我和奶奶、妹妹都乐开了花。

晚饭时我们吃火锅，奶奶特地端来了我们自己拔的大青菜。我赶紧拿起筷子

冬天来了，下起了鹅毛般的大雪，空中洁白的雪花像棉花，像柳絮，像白蝴蝶在空中翩翩起舞，美丽极了！雪花一会儿落到我的头上，一会儿落到我的身上，一会儿落在我手心里，像一个个精灵似的调皮可爱！软绵绵的雪地有二三尺厚，踩上去发出吱吱的响声，走过去都会留下深深的脚印。洁白的雪地在阳光的照射下闪闪发光，大地好像铺上了白地毯。

这时街上来了一位老奶奶，她推着车，车上有许许多多的东西。老奶奶艰难地推着车，不一会老奶奶就被冰滑倒了，我立刻跑了过去，慢慢地把老奶奶扶起来，微笑着说：“老奶奶，您先上车，我来推车！”老奶奶劝我说：“这个车很重，再加上我，你恐怕推不动呀！”“没事，我的力气大的很呢！就算推不动，我也要挑战一下！”我自豪地说。老奶奶听了这句话，激动地说：“谢谢你，你可真是一个好孩子！”说完，老奶奶便上了车。我也准备推车，我猛的一用劲，把车一推，车开始动了起来。因为刚开始是下坡，所以一点也不用力气。走着走着，突然摔了一跤，老奶奶看见了便着急地问：“你没事吧？受伤了没有？用不用去医院看看呀？”我装作若无其事的回答：“不用，我没事。&

雨后的校园格外美丽，像一枝怒放的蓓蕾，倾吐着迷人的芳香，整装待发的我们准备好午餐，排着队上了车向镇江的南山驶去。

明媚的阳光笼罩着大地，也照着我们愉快的心。我们放飞自己喜悦的心情，像小鸟似的在车上唧唧喳喳。

时间过得飞快，一转眼，南山的大门就映入眼帘，庄严、肃穆之中透着一丝春天的气息。下了车迎面扑来一阵清凉的风，带着花草的香味，还有山的味道，让我的心一下放松了许多，全然没有期中来临的紧张，有的只是无尽的舒心。

沿着一条水泥路一直向上爬，路边那一簇簇的鲜花和一棵棵高大的树林引起了我的注意，花骨朵儿在翠绿的草丛中格外耀眼，像天幕中一颗颗闪烁的星星，装饰着南山的梦。

“福如东海长流水，寿比南山不老松。”南山就以松树著称，一棵棵高耸入云的古松向前来游玩的旅客展示着自己悠久的历史，它们也默默无闻地为过去的悠悠岁月做着无言的旁证，只有那山，那水，那松才明白这一切。

沿着石阶一直向上爬，来到一个小平台，我们在那儿休息一会儿，拍照留念。风景这边独好，同学们都陶醉在南山天地间，大家有说有笑，十分高兴，仿佛有说不完的话，整个的南山也显得更有生气了。

快接近午餐时间了，老师又让我们排好队，继续往山顶出发。一路上，欢声笑语充盈着一片又一片的竹林。好不容易

人类有很多美好的东西，文字必然是其中的精英，因为所有美好的事物都需要用文字来说明，于是人类创造了“书”这一靓丽的名词。

古时候人类用写信来表达自己对亲人的思念，用传记来记载每一位伟大历史人物的丰功伟绩，用诗歌来表达自己的喜怒哀乐、爱恨情仇。书是古代少年的密友——林黛玉就是经典，她这一生最好的朋友就是书，写诗、作词、练字陪她度过了短暂的一生，因为有它们才让她不孤单，因为它们才让她被世人铭记，她的文采、她的温柔、她的端庄都从这里体现了出来。

但是随着时代的进步，社会的发展，一大批青少年陷入网络的泥潭中难以自拔。北京师范大学心理系儿童研究专家舒华教授公布，很多孩子的学习问题是由阅读问题引起的。很多智力正常的孩子存在不同程度的阅读障碍，阅读困难不仅会使孩子的语文学习产生困难，也会影响其他学科的学习。

随着音像制品的迅速普及，“读图”已经逐渐成为未成年人获得知识的重要形式。有关媒体调查表明，相当一部分中学生用影视、漫画来代替名著。不少孩子对图像产生依赖心理，逐渐降低了对文字阅读的兴趣。对图像的过度摄入，导致语言表达能力大幅度降低。不少青少年反映说很多时候心里明明知道是怎么一回事，但就是不

“我扑在书上就如同饥饿的人扑在面包上。”这是俄罗斯著名作家高尔基的一句名言。这句话一直镌刻在我心中，伴着我读书。

小时候，我不喜欢读书，觉得读书乏味。可身边的人无一不在说，读书好，对作文有好处。所以，我也每天都会看书，渐渐的也喜欢上了读书。

星期六，我在作文班借了一本《狼王梦》。回家后，便迫不及待地翻开书，读得津津有味，竟然一天就看完了，而且感触非常深。我觉得书中所表达的是一种扭曲的母爱，一种错误的示范，更是一种强烈的欲望。

我根据自己读这本书的感受，针对生活中的点滴写了一篇作文，老师看了后，赞口不绝，还叫我读给同学们听。这个时候，我才体会到，读书是多么的好，对我的作文有很大的帮助。

我读书，自然是选好的书来读。在大人们的眼中，《阿衰》就是一本坏书。一天下午，我买了一本《阿衰》。回到家，自然是被妈妈骂了一顿：“你一天就看这些乱七八糟的书，你就不能读点好书吗？”

“妈妈，在我眼中，《阿衰》就是一本好书，它可以让我在课余时间获得快乐，教会我做人要乐观。”

其实，关于书的好坏，决定于你从哪一个角度去看。从不同的角度，自然会得到不得结果。当然，对一本书的评价，每一个人的看法都是不同的。

读书可

从小，我就与书有缘。

爷爷是退休的文化站长，农家书屋就设在爷爷家。我从小的玩具就是各种绘本。当我蹒跚学步时，爷爷就把所有的儿童画本都放在书架的最底层。我每天扶着书架串来串去，遇上有兴趣的书是爷爷最期待也最放心的时候，那时我就可以安静下来了。爷爷也就可以做他喜欢的事了，就不觉得带我那么累了。所以，从我记事起，我们爷孙俩就天天泡在书屋里。妈妈就经常取笑我说，书屋得有多少本书上有我的口水痕迹。

渐渐的，阅读已成了我生命中不可缺少的一部分。还在我一字不识的时候，许多的绘本故事我都能看着图一字不落的背下来。幼儿园时，老师偶尔会让我讲个故事给小朋友们听，那是我最自豪的时候。于是，我要看更多的书，知道更多的故事。天天晚上缠着妈妈给我读故事，《猜猜我有多爱你》、《蚯蚓的日记》、《爷爷有办法》、《逃家小兔》、《我爸爸》等等，这些我都可以讲给你听哦。

上小学了，妈妈给我买的书就更多了。《笠翁对韵》是二年级时妈妈买的，拼音版的。妈妈一边教我读，还一边给我讲解其中蕴含的意思。我开心极了就像得了宝贝似的喜欢的不得了，每天写完作业都要背上一段。日子久了，背的多了，天天打电话和舅舅家的姐姐比赛呢。妈妈每次看我对着手机喊“天对地，雨对风，大陆对长空。山花对海树，赤日对