开在心灵最深处的花作文600字

春风徐徐，柳叶弯弯。阳光温暖地倾注下来，一股暖流传遍全身，我知道，那心灵深处的花正在悄然绽放。

一朵菊，是开在心灵深处的花。

你也曾怀抱着为百姓奉献的当官的心，却不想官场的尔虞我诈，让“不为五斗米折腰”的你看清了这昏暗的世界。失望、愤懑充斥着你的心。无奈之下，你毅然选择了归隐。这里“无车马喧”，仿佛就是那“黄发垂髻，并怡然自乐”的世外批源。一瞬间，心中涌动着无限的喜悦。你过上了“采菊东篱下，悠然现南山”的隐居生活。即使每天“带月荷锄归”，你也不愿回归那凡尘俗世，只愿在此度过此生。

开在心灵深处的一朵菊，是不愿与世同流合污的气魄。

一株莲，是开在心灵深处的花。

你是开在大唐盛世时的一株青莲。你缓步走来，便似那仙人下凡。曾经“绣口一吐，便是半个盛唐”的你也有过繁荣。力士脱靴，贵妃研磨，在你眼里也不过是“金玉其外，败絮其中”，才华出众只会被小人所妒忌。宫廷的腐败，君主的昏庸，终是洗去“小时不识月，呼作白玉盘”天真、无瑕的你，前方等待你的是后半辈子到处被贬的坎坷。可高傲会

如果把童年轮回，如果让时间倒转，如果将记忆折叠，那么，我还是愿意回到那段美好而难忘的时光，因为那里有你，那里因你而精彩——我同桌的女孩儿。

如果没有遇到她，我可能还是那个浮躁不安的小丫头，那个对很多事不能坦然处之的小丫头。她有一双明亮透彻的眼睛，从她的眼睛中常要以看得见无限希望。刚认识她时，我以为遇到了另一个自己，时间长了才发现她比我出色多了。

面对索然无味的数学、历史，我有时总觉得日子熬不到头。很多时候在课堂上，我都想开会儿小差，可每次看到她那聚精会神的模样，自己也只有深呼吸后再硬着头皮熬下去，也就是在这种环境下，我才一次又一次坚持下来。我的数学成绩一直不太理想，每当被“拦路虎”折磨得狼狈不堪时，她总是给我明白详细地讲解着数学题，哪怕是画满一整张草稿纸，也不会轻易放弃。

面对胜似命根的分数，我时而欣喜若狂，时而愁眉不展。而她每次拿回试卷，都带着平静淡定的表情，仔细地更改着卷而上的错误，然后，悄然无声地做着练习，她又在用实际行动争取更好的成绩。我时常在大家对分数的议论纷纷中看到她坦然的神情，就像看见一缕让心灵纯洁明净的阳光。

她总是平静如水地对待已过去的事，也尽情沐浴在每一次的成就中。该严肃时便严肃，该

童年，犹如一本书，将你的点点滴滴，全部纳入怀中；童年，犹如一杯碧绿的龙井，清香、淳朴；童年，犹如一幅五彩斑斓的图画，将儿时的喜、怒、哀、乐记载，成为我们内心最深处的记忆。

作者在文中所写的，是他儿时与同伴在一条河中抓螃蟹的故事。“六月黄”其实就是六月份长大的螃蟹，在文中，作者以优美、细腻的文笔生动详细的写出了小河的水、蟹与作者的关系。使读者看了之后便觉得情景好似就在眼前活灵活现。又不禁感慨自己的童年也是多么的美好，只可惜时光的匆匆，一眨眼便白了头。

看完这篇文章后，回想起自己的童年，即使有那么多同学的陪伴，但还是过得有些乏味。回想起自己那时是多么的可笑，但却让人不得不怀念。这种矛盾似的童年，真是让我又爱又恨。想到这儿，竟然有一些不安，怕时光匆匆而去，而我却无法挽留。是阿！童年不就是这样的吗？

朱自清写的散文《匆匆》，感慨的就是时光的逝去。但是我们又能做些什么呢？“莫等闲，白了少年头，空悲切！”这句古老的名言一直流古至今，我看了之后，竟觉得有些亲切。也许我们不应该感叹时间的失去，而是要紧抓住现在。

现在有句当下青年常挂在嘴边的语句：“活在当下！”我觉得，我们不需要去后悔自己所犯下的

从我们记事起，每天都会发生许许多多的事情，但是能够留在我们记忆最深处的、最难忘的却不是那么多。今天我想说一说其中一件让我铭记于心的事儿。

那是发生在六年级上学期的事，虽说时间距离现在并不远，但是我觉得它会永远留在我心底的。那是一次月考过后，我和几个同学一起被老师叫到办公室，当时以为这次没考好，内心充满忐忑。

峰回路转，我的心情一路就像过火车一样。原来老师是安排我们当小老师的，课堂实练的那种，每人多长时间，由我们来掌控课堂。大家能想象我当时的心情吗？当然是激动万分了，可能没人知道，我从小的理想就是当一名教师。那“三尺讲台，一支粉笔”对我的吸引力和震撼力可能是别人无法想象的！但我同时又有些紧张，因为我从来没有在讲台上为别人讲过课，也没有想过在那一天会实现我的心愿。

所以我当时脑子一片空白，老师在耳旁叮嘱的话，我一个字都没有听进去。“丁零零……”上课了。前面几位同学轮流上去，但他们讲了什么我完全没有听进去，终于到我了。“咚咚咚……”我听到的只有我的心跳声。讲了什么也不知道，当我回到座位时，我的心才终于慢慢平静下来。后来仔细回味，

小学六年级时，我的学习还算稳定，但每次考试我都是最后一个才交卷，因此引来了众人的嘲笑，人送我雅号——“拖拉机”。

而我的同桌，成绩奇好，每次考试都神速写完，并且回回第一个交卷，还次次都是“No。1”，大伙儿都在私底下叫他“小飞机”。

这不是对着跟我干吗！可也没办法，人家速度就是快，但我还是不服气，就想超过他，做一次第一。

虽然我有雄心壮志，但怎么去实现呢？我想只要能把字写快就行了，有多快写多快，于是我决定从做作业开始练习速度。当天晚上，本来平时一个多小时才能完成的作业，我三下五除二，才半个小时就写完了，妈妈看到我的“大作”之后，却眉头紧锁：“你作业怎么写这么潦草！”我没像往常一样怒怼妈妈，而是在她离开后暗暗窃笑，我可是在为下一次考试做准备呢！以后的几天，我都“飞速”完成作业。望着这一幅幅“杰作”，我似乎已经看到了下一次考试中同桌泪飞的面孔了。

“下一次考试”说来就来，没过几天，班主任就抱着厚厚一沓试卷走进班里。很多人都在抱怨“

“叮呤呤”上课铃响了，教室里一片欢腾，因为童老师告诉我们要做一个游戏。

大家渐渐安静了下来，游戏开始了。童老师让我们拿出一张纸，在纸上写下自已最爱的五个人的名字。这时大家都陷入了沉思，在这个世上有太多自已爱的人了，哪里只有五个啊！经过反复思考，大家落下了笔。我写的是：外婆、妈妈、爸爸、奶奶、表弟。

童老师发话了：“灾难来临了，你们在这五个人里舍去一个，代表这个人离开了我们。”大家都傻住了，因为这五个人都是自己最爱的人，舍去谁都舍不得，我只能划去表弟，心里很不好受。看我们都划完后，灾难降临者——童老师又对我们说：“不幸的是，灾难又一次来临了，你们必须在这四位中再舍去一位！”“一定要划吗？”一位同学问到。“必须！”我顿时感到心痛，看见同学们依依不舍地划去名字，我也只好下了笔。这时，一位女同学在一旁默默地抽泣，老师也观察到了。她走过去用温柔的声音问：“你为什么哭啊？”那个同学站起来呜咽着回答道：“因为他们是我最爱的人，我不舍地丢弃他们。”童老师请她坐下后又说到：&

有一朵花，一生一世永不凋谢。

有一种爱，一生一世不求回报。

有一个人，一生一世值得你爱。

——题记

自打上了初三，我和妈妈之间的交流就越加稀少，有时整整一天仅有一句“我走了，再见。”和妈妈同在屋檐下的我竟然迟迟没有发现她那深沉的爱。

好不容易到了周末，从一大堆作业中拔出头来，打算造一张课外卷子练习一下，于是这项任务就被妈妈“理所当然”地承包了下来。

十分钟、二十分钟……一小时，分针不知疲倦地跑了一圈儿，我收起手中的课外书，伸了伸懒腰，走出了房间。

但就在余光不经意间扫到妈妈时，我怔住了。

灯光下，她正弯着腰背，工工整整地抄写着什么，那本已留下岁月刻痕的脸上戴了一副老花镜！我不知道她是否已有零星的白发，但那佝偻的身躯却让我心里一阵酸楚。似乎有什么晶莹剔透的东西在我的眼眶里打着转儿。

“妈，你、你这是在干什么？”

“你不是让我找份题吗？我看这份不错，但就是不能打印，我就给你抄下来了。”妈妈终于回过头，语气似乎像是取得了好成绩的我在要求得到表扬似的。

我也终于看清了那张平日相处了16年却好久没有仔细观察过的脸。

流逝的岁月真像

黯淡的清香扑鼻而飞，硕大的花苞紧紧闭合，深绿的幼茎直杆杆的支持着她的头颅，丝毫不敢打瞌睡。这个花苞，深深地埋藏在心灵深处，等待绽放。

悄然绽放

在六年级的时候，上学期我迷上了电脑。一放假便打开电脑与人聊天，不懂事的我就像蜡烛一样自焚，可带来的光芒却是黑暗的，失去光芒的在黑暗的角落里耗尽。下学期我突然心中有股干劲：勤奋学习。每一天晚上总会捧着笔记直到十一点。那时的光芒是多么耀眼，多么锐利！内心的小花苞悄悄地伸展身体，绽放着光彩，拼命往下扎根，在心底深处，悄然绽放。

残花凋落

初二的我便像油灯一样，耗尽了油干枯地在路口徘徊，没有一丝活力。一放学便冲到电视机前通宵看，临近上学的前一天拼命的赶作业，看着窗外，五光十色的霓虹灯无法点明内心的那一盏灯，无法让花更有活力。我惆怅，我无奈地等待，心灵深处的花朵被狂风暴雨肆掠，花瓣凋零的飘散一地，花柄上只剩下两片花瓣，可早已凋落。灰色的天空，灰色的乌云怎样也掩盖不了，花朵残花飘落的那一瞬间。

零丁孤傲

初三的我孤零地在偌大房间里静坐，望着白花花的墙壁，内心不停挣扎。长长的街道冷清，孤寂的滋长，沉重地步伐缓缓向前。内心的花朵一下子被火浇熄，但他的骨髓却仍然屹立，一动不动地在我心底。

我坚信我一定能走出来，一定能找回属于真正地我

校园记证着精彩：有月的朦胧，花的嫣然，泪的晶莹；有微笑的阳光，落花的缤纷；有动听的歌声，朗朗的笑语，还有一个女孩甜美的梦想，都印记在校园的最深处……

校园的小花园里，与伙伴们在柳树下嬉戏。轻盈的柳絮扑面而来，暖融融的粘上指间旋转。有的静静地躺在嫩绿的芳草和柳絮编织而成的温床上，沉浸在新鲜的空气和美梦中。近处，微风吹拂下，一些“太秀气”的榕树叶子纷纷地掉下，一些不甘寂寞的枝条招来了蜜蜂、蝴蝶以及小鸟，掏气的小伙伴们不停的打闹，你追我赶……顿时热闹起来。远处，枝条太多太密，寻不着昔日秋冬时稀疏枯萎的景致，站在高处再也没有一眼看到尽头景致。不过，树还是那棵树花还是那些花，因为那些孩子太懂事了。此时，校园里的笑声太多，忘记了用纯真笑脸凝结而成的真挚友谊。

教室里，老师那激情澎湃的语言和娴熟的“贵生”教法，让同学尽情的投入，有似涓涓细流，温暖地流进每一个孩子的心田。此时，一个小女孩始终聚精会神地望着那块黑板，似在思考着什么……老师的眼神始终如春天的细雨，默默的滋润着我，那么细腻那么含蓄。听老师讲那宇宙的奥妙与世间的神奇，让我为

天色将晚未晚，斜阳的余晖洒在窗台上，暖意静静地氤氲在周围，顺着清风，一路旖旎，悄然落在含苞待放的花瓣上，那花瓣娇羞欲语，仿佛怅然若失些什么，我蓦然回首……

“哈哈，你会踢球吗？”幼年的我，耳畔时常环绕着这些笑话。

踢球，对于一个初学者来说，着实困难。我并不知道些什么规则，也不了解些什么技巧，只是凭着一股猛劲往前冲，仿佛毫不顾及些什么。

“我要报名参加足球社团！”后来连我自己也意识到：球技是该改进了。

“快看，他竟然都参加了足球社团！”

“可不是嘛！？没有一点基础都能进……哎！”

大家的表现不出我所料——嘲笑，讥讽，挖苦。字字扎心。甚至最令我哭笑不得的，竟是有些本不敢参加足球社的人，知道我参加了，他们也报了名！

我在触到那冰冷的讥笑时，仿佛在心中默默许下了个愿望∶总有一天，我会打败那些嘲笑我的人，我轻轻扬起嘴角，又有了踢球的动力。

“十年磨一剑，霜刃未曾试。”我就在他们的讥讽中蜕变了。

“就你那三脚猫功夫还要踢球，哈哈哈……&