没有伞的孩子必须奔跑作文

她命中注定是要淋雨的。

（一）

她出生的时候是深夜，天下着大雨，农历十一月廿八。在那个年代本来都是接生婆来家里接生的，可那时太晚了再加上是冬夜下雨，不多出钱大概是没有接生婆愿意上门了。

因为是个女孩，又是一个女孩，家里人实在高兴不起来。于是把她随便丢在一旁，盖一块破布，直到第二天才叫人来清洗，胎盘都已经硬了，她活下来也是个奇迹。

一连下了好几天的雨。

后来她有了弟弟，家里一共三个孩子，她，是老二，最不受重视、最易被忽略的位置。

姐姐有母亲的保护伞，她生性乖巧懂事，又是长女，自然受宠。弟弟有爷爷奶奶的保护伞，况且是家里唯一的男孩子，弟弟淘气顽皮，却仍被溺爱。

只有她，什么都没有，没有任何人的保护伞。像是命中注定了一般。

她六岁那年，电影刚刚普及，一场《红楼梦》吸引全村男女老少去观看。晚饭后，母亲抱着弟弟，父亲拉着姐姐一起去看，她哭闹着要去，母亲冷冷地丢下一句“那里人多，我们带不住三孩子，你留家里跟着奶奶要听话，下次再带你去。”他们便欢喜地去邻村的操场看露天电影，而后来，始终遗忘了她，没带她去过一次。她被遗忘在家里，夜晚很黑，她一个人被黑暗包围。

年幼的她又怎么会知道这是命中注定，她只是隐隐约约感觉到，潮湿的气息，没有阳光的温暖。

在她的生命

那是一个昏暗的下雨天，风呼呼地吹着，父子俩带着一把灰色的，小的可怜的雨伞走在回家的路上。他是一个穷苦人家的孩子，他才八岁，但是他比一般孩子早熟的太多太多了。大概是因为穷苦的生活加上只有父亲一人的·支撑吧。为什么这样讲呢？他的妈妈因为受不了这样的生活离开了他们父子俩。这个孩子是不幸的，但他同时也是有幸的，因为他还有一个非常爱他的爸爸。

他们走着走着，这样的场景已经发生很多次了。静静地，静静地，孩子好像忽然感受到了什么，往父亲的方向望了望，看见父亲的肩膀上已经湿了一大片。然后平静的对父亲说：“爸爸，伞歪了。”他的爸爸心里疙瘩一声，但是一下就平静了下来。他用那充满血丝的双眼对着孩子，说：“傻孩子，伞没有歪。”孩子不在继续追问。

时间过得可真快啊，一眨眼，他已经变成了英俊潇洒的男子汉了，有着自己稳定的工作。但是工资并不高。一天，下着雨，他还是带这那破旧的，小的可怜的雨伞去接他的爸爸，还是那条灰暗的小路上。两个人共用着一把小伞。他不由自主的把伞往父亲那边戴。父亲看了看，对孩子说：“孩子，伞歪了。”他突然想起了十几年前他对父亲说过同样的话。眼眶开始红了起来。但是他很平静的对

雨水愈，新翻密，如烟如雾，它无声地飘飞着，淋湿了我眼前的整个世界

我快速背上书包，奔以教室后三步并雨步转弯，下楼，却肯一大波人不期而遇。

他们与我一样是刚刚放学的学生，他们正面对着密雨像一场已悄然展开的战争。但他们却两手空空。都不由自主地慌了神。而我，即是一个幸运儿。我伸手便可摸到那把、雨伞，把母亲硬寒给我的雨午。我自星地将它取出赶忙穿过这拥脐的人群。在耳边不国荡“这玩人的天气预报！””我妈怎么也不给我把伞啊之类的怨言时，我已被簇拥着进了雨节之中。

雨密密地斜织着，似很丝一般，而这眼前的雨中之景，不正如一位江南给娱所绣成的吗典雅着新，温柔她丽，树把同了原来的敬缝激夜，花草的香气更是浓布，这一切仔然成了我心中的最美！我不禁再放慢了物光，但却用一阵月着地之问响，轻而发现了一位在雨回飞进有的男间学，我先看到了他那件我色的落，块块染色的印记是雨永注我的渠近，再看那冰湿的头爱，还清着水，有几然发丝贴在了面头之上。他正以起越所有人的速度前行看，几乎是竭尽全力，所以才能将花花绿绿的悠然移动的雨乎甩在身后，恍惚间便不见了经特影。

我一脚跳进了一个水洼，黑色的水印也把了我怕的裤脚，我却若有的恩，不去在意，部候然！想到一句话：&ldq

让梦想落地生根

没有资历，所以努力奔跑；没有人脉，所以努力奔跑；没有金钱，所以努力奔跑；没有翅膀，所以努力奔跑；没错，我们渴望为之奋斗的并不是遥不可及的希望，而是具有实际意义的改变。

这本书中的两句话让我记忆犹新。一是：“不到最后一刻，不要放弃自己坚信的东西，要将其化为力量和永不放弃的信念。在诸多不如意的事情面前，要敢于坚守自己的理想，坚强地前进。”诸葛铉烈在二十岁的时候，写下了属于他自己的愿望清单，记录了他三十岁之前想要完成的三十件事，只有在广告界工作是在刚刚进入三十岁的一月二号实现的，其他所有愿望都是在步入三十岁之前完成的。虽然在梦想的旅途中有很多痛苦的淘汰经历，但是他并没有退缩，而是坚强的前行。从中，我懂得了只要你不放弃，梦想会一直在原地等你。二是：：“失败会让你失去自我心灵的一部分，但放弃会让你失去整个心灵。”金度润来到首尔，在一家跨国交流咨询公司。既然是外国企业，那么就不得不接受英语的洗礼，金度润的英语水平有限，连基础的英语会话都觉得困难。于是，他就先把别人来说可能是一些熟悉的单词，回头再去查那些单词的什么意思。又是他用录音笔把用韩语说的会议内容录下来，下来后反反复复听，以便熟悉业务。经过

暑假期间我读了《没有孩子是差生：50个问题学生的教育案例》这本书，这本书总结收集了50个“问题学生”的成功教育案例，展示了许多优秀教师高超的教育艺术。这里边的案例与自己之前的班级管理中所出现的问题相呼应，也使自己对一些教育问题指引了方向，能够有较针对性地实施教育。

从书中的案例中我发现，这些老师们之所以能成功地改变这些孩子，总是遵寻着一个固定的模式。一定要真诚的爱孩子。不管是成绩优秀的孩子，还是不爱学习的孩子，这些优秀的老师们都以爱为起点，还要尊重孩子，认同孩子的基础上，想方设法寻找孩子出现问题的根源，具体的问题具体的分析，因材施教，最重要要足够的耐心对待问题学生，有了进步就表扬，尤其作为班主任一定要与学生保持良好的沟通，要有一定的亲合力。不能只讲大道理和敢条例，要有切实可行的方法来促进班级进步，学生进步。

老师也要学会观察学生，研究学生，爱学生。在应试教育的驱使下，学校最关心的是学生的成绩、考试分数。在不断给孩子增加学习压力的同时，却忽略了对孩子道德品质和心理素质的教化、提升。对待学生往往一句话就有可能使学生失去一些信心。作为教师一定要以未知之姿采取不预设的心态，决学生问题要学会换位思考，站在学生的立场上，作为一名教师要

印度著名诗人泰戈尔曾说：“青春像一只铜铃，系在我们的手臂上，只有不停的奔跑，它才会发出悦耳的声音。”

是的，人这一生在于奔跑。

人生就像一条没有尽头的轨道，只需你像车轮一样飞速奔跑，每到一个驿站，生活都会为你准备好新的行囊。

奔跑要有目标。

“航海远行的人，必先有个目的地，路途的指针，总是指着这个方向走，才能有达到那目的地的那一天。若总是方向不定，随风飘转，恐怕永无达到之日。”这话出自中国伟大的马克思主义者李大钊先生。的确如此，若心中没有目标，连方向都有走错了的可能，那么拼命地奔跑又有什么用呢？目标是奔跑的前提，有了目标才能正确地奔跑。当我们向着目标奔跑的时候，不必在意折翼的翅膀，无须理会他人的目光，只要心中明确着奔跑的方向，就能看见希望的曙光。

奔跑在于坚持。

荀子说：“不积跬步，无以至千里，不积小流，无以成江海。”纵观历史，注目今朝，不少伟人用不懈的奔跑谱写了自己的一生。司马迁，面对牢狱之灾、宫刑之痛、还有别人无尽的冷嘲热讽，他没有堕落，没有倒下，没有放弃，坚强地重新提起笔，十年如一日地奔跑，最终著成了流芳百世的《史记》。哥白尼，三番五次遭到大主教的查禁与监视，拘捕与迫害，尽管当

必须说：“现在的人们乱用我们，害得我们还被人骂，太不公平了！”必需说：“施压，明明是人们自己分不清我们，还指桑骂槐，太不公平了！”

必须说：“我表示一定要，强调事实或情理上的必要性。例如：‘必须拿出勇气来。’‘我们必须谦虚谨慎，戒娇戒躁。’还有，我后面带动词和形容词。有时还可以用在分句前面，例：‘要想进度快，必须大家齐心协力。’我加强命令语气。例如‘你必须一个人去处理这件事。’‘他必须去医院认真检查一下。’”

必需撅起了嘴巴，说：“我是‘一定得有’，不可缺少的。如：衣、食、住是人们生活所必需；煤铁等是发展工业所必需的原料。我是动词，在句子中主要与别的词结合做定语。 我的的需可以组成“需要”，所以，“必需”就是需要的东西，例如‘必需品’。

必须说：“ 我是表示事理上和情理上的必要，‘一定得要’，如：‘学习必须

最喜欢干净，

因为

每次出门时，

总不忘淋浴。

阳伞

最喜欢温暖，

因为

每次出门时，

总爱晒太阳。

伞呀伞，

你在自己享受的同时，

也给了我们许多的方便。

奔跑，是什么感觉？

就如我现在，脚步不停，汗水浸湿了额前的发，耳畔微弱的风无法带来一丝清凉。

我不得不承，此时的我跑了三圈，几近透支，眼前的一切都变得模糊。我只觉得腿好酸好沉，哪拍再大口地汲取空气，也依然感觉严重缺氧。

我不要跑了。这是我心中唯一的想法。但是，我又不甘认输，不愿输给别人。我的骨子里是骄傲的。于是，我咬了咬牙，坚持着迈动双腿。

又跑了半圈，此时我的双腿已经有些不听使唤了，如果我现在停下来，那么我一定会双腿一软，跪倒在上。我倔强地咬着嘴唇，还是不想停。没事的，跑步也不算什么，只要腿还迈得动，就还可以跑。我这样安慰着自己。可是，心中的信念还是敌不过身体上的疲惫。现在我只想跑完大圈然后休息。

可是，目标那么远那么模糊，让我触不可及。

“没事的，停下吧，反正都跑了快四圈，别人还没跑这么我呢！”一个声音在我心底响起，我的呼吸随之更加急剧。“不行！快接近目标了，为什么要停下？你想努力都白费吗？”又一个声音在我的脑海中激荡。我的眼中多了一份清醒。摇了摇头，继续坚持了下去。但这又怎样，我的体力终于是快用完了，所剩无几的力气连供我呼吸都不够！“你看，都累成这样了，还跑什么？别跑步了，去休息会儿！&r

每个人都有那么一把伞，伞里装着你他一生的辛酸荣辱。只是有的人穷极一生都未曾将其撑开过，而有的人却在一开始就把它给撑了开来。亲爱的朋友你有吗？你的伞开过吗？

我有一把伞，黑色的额布点缀了朵朵的小花，素雅而又典致，没有过分的妖娆，也没有过分的土气。下雨的时候，我固执地将伞放在自己的包里，晴天，就更不用撑开了。曾经有人告诉我，伞不要撑开，否则你的生活将会发生巨大的变化，后来我也怕着，不敢撑开，也认为自己不会撑开，可是现实却是，这把伞终将撑开。幼稚如我，又怎知，在这风雨满作的世界，伞又怎么可能不撑开呢？撑开伞之后，我才发现，要是没有这把伞，我怎样在这满目疮痍的世界中自处，又怎能将生活的风雨拒之门外呢？在某个偶然的时候，我撑开了这把伞，伞下的世界是那么的平和，那么的美好，让我差点忘记了伞外的世界是什么样子。这把伞，遮住了时间的一切丑恶，一切荣辱，伞下未曾有伤害，也没有泪水。

我学不会欢愉，短暂的欢愉在我眼中都不过是灭亡的前奏，我不知道欢愉是什么样子的，因为我固执的拒绝着，所以我注定不知道这种欢愉其实是可以给我带来幸运的荣光的。我摒弃一切娱乐，固守在伞下——那一处四角天空之下，那四角天空成了我此生的牢笼。我不会写诗，不会歌唱，我做不了