没有同桌怎么写我的同桌作文

明天你是否会想起昨天你写的日记，明天你是否还惦记曾经最爱哭的你，老师们都已想不起猜不出问题的你，我也是偶然翻相片才想起同桌的你。这首曾经风靡一时的校园歌曲同桌的你讲述着青葱岁月里，对同桌的懵懂情怀和对年少时光的追忆。在我小学六年里，我也有过一位我印象深刻的同桌。

他是一个性格古怪的男孩子，留着阳光的平头，穿着脏兮兮的衣服。他家并不算贫困，可他的衣服总是破破烂烂。他沉默寡言，总爱在角落里捣鼓一些破铜烂铁和同学们废弃的文具盒。但他维修能力十分强，坏了的钢笔，卷笔刀在他手里总能“起死回生”。他虽然性格腼腆，可是在运动方面可一点都不弱，每次学校组织运动会他总能帮我们班拿到好名次。

他的学习成绩很差，不及格是家常便饭，可是大家都能看得出来他很聪明，上课也在聚精会神的听讲，可奇怪的是成绩就是上不去。他的作文中经常有一些奇思妙想，他的鬼点子也让老师捧腹大笑，但他的作文极少得到高分。后来我才知道原因——跑题。虽然平时内向，但在课上，他却妙语连珠，总能成功烘托气氛。也不乏有时烘托太过，整堂课成了他在唱主角，令老师气急败坏。

由于他成绩差，老师便让身为同桌的我去帮助一二，由于平时和他多有过节，我也“责无旁贷&

我们的同桌是一名男同学，皮肤有点黑，眼睛大大的。

男子汉本该顶天立地。可他却跟幼儿园小孩儿一样，可学习成绩却很好！

有一天放学，我们排好路队走到校门口。看到我们班的捣蛋大王正站在门口那里罚站，他旁边还有几个“陪护”的人。

正当我们要走时，值日的校长吹了声口哨，我们全体站住，都有些发慌。校长要干什么呢？校长指了指罚站的两位同学说道：“这是你们班的同学吗？””是的。”

“他们被罚站了，你们要走整齐。”校长说完，我们赶紧加快步伐。快速走到了丁字口。散队了，我听到背后传来熟悉的声音：“吓死我了，校长一过来，吓得我赶紧把手里拿的钱给扔了。”我听后真是哭笑不得。

还有最近，一到下课总能听到咩咩咩的声音。吵得人心慌，不用问，肯定又是他。

“你吵了行不行？”我对着他大声说道，他倒好，一副没脸没皮的样子，叫得更欢了，生气也没用，一直叫到上课我的耳朵才算消停下来。

他不仅叫得欢，如果见到他的样子，你就会觉得他像小猴子似的欢快。周五我背着沉重的书包走在回家的路上，这时听到咩咩的声音。接着一阵风，带着一个人的影子从我身边闪过去。是他，只见

我的同桌项小皓与我是水与火的关系，虽然已经做过三次同桌，但我不承认我们有缘分，只能说“不是冤家不聚头”，也被同学称为马小跳和路曼曼。然而，我却一直希望不要换同桌，只想趁他请假时好好整他一下。

机会终于来了。上周，他请事假了，我便趁这天把他平时用的“整人大全”搬了出来。

我把他的椅子推进去，把桌子转了半圈，椅子也转了半圈，这样就意味着他面对后面，被老师罚站了。

平时每天要进行的桌子大战，现在我可占了上风，尽可能地“损”他的桌子，把他的抽屉搞了一团乱。

如果每天同桌都能不来的话，那我就能大干一场，干出一番“事业”来，而且还不会有人来打扰我了，不会有人来抄我答案，也不会让他乱翻我书包了。

我的同桌范家政，又瘦又矮，就像一根“短筷子”，和被叫做“矮油条”的我坐在一起，被同学们称为“筷子夹油条”组合。

他乐于助人，特别擅长玩乐，喜欢搞恶作剧，而且不管遇到什么活动，都喜欢参与进去。他的性格很合我的脾气，所以我特别喜欢他。

记得有一次，上语文课时候，我找不到语文课本了，这下我急得头都快爆炸了，因为大家都知道，语文老师最讨厌不带课本上课的马虎学生了，我在课桌里找，书包里找，都没有一点语文课本的踪迹，范家政看到以后就和我共用一本语文课本，而我就像丢了魂一样，坐在那儿发呆。

这时，语文老师进来了，一眼就看到坐在第二排的我和范家政共用一本课本，老师的脸一下就“晴转多云”，拿着属于她的“武器”朝我们走来，带着几分怒气敲着桌子问：“谁没有课本？”我吓得缩成一团，连声都不敢吭，就在这个危急关头，范家政站了起来，对老师说：“老师，是我没带课本。”

老师一听，瞬间把怒气集中到了我的同桌身上，二话不说，开始惩罚他，等范家政用另一只手搓着被打的手坐下，老师才开始上课。

下课后，我问范家政：&ldquo

那是x年级的时候，一个阳光明媚的上午。我背着小书包来上学，在临近迟到的最后一秒，我踏进了教室。我的“冤家”同桌就开始挖苦我了：“哟，我的模范同桌，你又快迟到了！看看你都带的啥头儿呀！”看着他幸灾乐祸的样子，我就想揍他。想当年我可是班里，会打、会斗、会装哭，学习成绩又好的女“学霸”呀。

让你讽刺挖苦，让你幸灾乐祸！不一会儿我就开始揍他了。凳子被我撞到了，他人也跟着凳子倒了。“噗通！”声音很响，惊动了老师。老师连忙走过来问道：“代xx，你在干什么呢？不知道这是上课吗？”同桌一脸冤屈地揉着摔疼的屁股说：“是我同桌把我推倒的。老师，你可要为我做主呀！”

老师一听，有点不相信，就反过来问我：“你打他了？”

“没有啊，我根本就没碰他，是他自个儿在那儿晃呀晃的，晃着晃着然后就倒了。”我装作无辜的样子。

“就是、就是。”旁边的同学都纷纷给我作证。

“我们都看见了，是他自己晃倒的。”

……

听了这话，老师揪着他

【同桌啊同桌】

2015级2班马子贺

每天早晨，我一踏进教室，就不得安宁了。因为，我有一个“烦人”的同桌。可是，我却不能当面说……

同桌啊同桌，你说你气不气人，一会儿莫明生气，一会儿开怀大笑，一会儿和我侃侃而谈，一会儿又突然定个三八线……经常让我是丈二和尚摸不着头脑。

同桌啊同桌，请你能不能不要在我津津有味读书时，一会儿让我给你捡书包，一会儿又来借我的铅笔。好好的读书氛围就被你“不小心”全破坏完了。

同桌啊同桌，有时我真想你在我面前“消失”，因为你在班上有“爆裂女”之称，你火爆的脾气在我们班可是数一数二的，要不是我逃跑的速度快，都不知道挨了多少揍了。但是，每当遇见女生欺负男生时，我总会忍不住而出手相救。于是，女生们就会去告诉你，等待我的只有一个字——惨。而那些被我“挽救”的男生早跑到一边自由自在地玩去了。

同桌啊同桌，我发现你也是很好哄的。当我俩发生矛盾时，如果偶尔一次我占了上风，你就会威胁我要让小组长扣我的纪律分，所以我只能使出绝招—&mdas

每个人都有同桌对不对？即使是做单桌的也有空气做同桌对不对？我当然也有个同桌，他呀，不好用词语形容呀。那么，就让我来跟大家讲讲他的事儿吧！

上数学课的时候，老师出了几道数学题。有点难，我咬着铅笔头绞尽脑汁使劲思考，思路却越想越乱，最后混成一团，什么都搞不清。脑袋想得快要爆炸。终于我选择了放弃，把笔扔在桌上，一脸生无可恋的模样靠在后桌的桌子上。“喂，你怎么不写啦？”同桌偏过头，脸上露出一抹戏谑的笑，问道，“该不会连这么简单的题都不会吧？”我瞥了他一眼，咬牙切齿地说道，“切，少得意，我现在先休息会，待会想出来让你下巴都掉下来！”“哦？好啊，我等着哈。”他笑了笑，在纸上写完最后一题的答案，又转过头，“我写完了。”我一脸难以置信，把他的作业抓过来，目瞪口呆地看着一行行字迹清秀整齐有致的作答。我默默地咽了一口口水，强迫自己一行一行地把答案读完，最后内心崩溃地答案还给他。我心虚地看了一眼自己的只抄了题目的作业纸，尽管已经阅读完答案，我依然做不出题。我根本就没搞懂这中间的逻辑关系。“咋啦？”同桌脸上浮现一抹淡淡的得意，

告别了欢快的幼儿园生涯，我进入了第二个学习阶段-小学。

我是一个害羞的男生，平时不喜欢和人交往。然而，我的同桌是一个活泼外向的女生。她的名字叫艳丽。为了让我们了解对方，班主任让我们介绍自己。同学们依次介绍了自己。他们的介绍太吸引人了，班内迎来了不断的掌声。不知不觉就轮到我发言了，我急得像锅里的蚂蚱，不知道说什么表达来自己。最后我对老师说我不想表达，老师和蔼地说：“向别人表达自己不仅能增强自己的表达能力，还能促进自己的人际关系。试试吧，你行的。”这是我的同桌艳丽说男孩子应该勇敢一点，怕什么，我的新同桌。通过她的不断鼓励我终于勇敢的开口了。最后班主任满意的说很好，班里迎来热烈的掌声。

艳丽是个品学兼优的女孩子，她的学习很好，是班里的尖子生。而我的成绩平平，没有突出的成绩。开始我不好意思向她问题，结果成绩没有起色。她看到我的处境，对我说；“张明同学，你的学习是不是遇到了困难，我可以帮你。看到她友善的微笑，我说谢谢你。然后我找出了纠结半天的数学题问她解题思路。她详细的给我说出来了。我见识到了学霸的实力，我对她说：“你真厉害。”

她甜蜜的笑了。

后来我们成了无话不谈的好朋友，我们一起放风筝、捉蚂蚱，还

上学时我们都有同桌，我也不例外。

她是一个女生，长得不错，留着齐头帘，不大不小的眼睛很有神，小小的双眼皮，有时候没睡醒就看不到了。小小的个子，但很有活力。她学习成绩很好，但最近迷上了一个网络游戏，成绩便稍稍下降，但成绩还是比我好。她很爱笑，并笑得很豪爽，每当走到她附近时都会听到她那豪爽的笑声。她性格很直，有什么便说什么，也没少和我吵架，但是每次都是一会儿就好了。她的思维逻辑，我从来没跟上过，她的大脑是马达，太快太乱，太难理解。她喜欢和我说她的游戏如何如何，我也成功被她带跑了，也开始玩那款游戏《炫舞时代》。她是一个很爱吃的女孩，超馋，每天的间操她都不去上，偷偷跑到商店买零食，也经常被老师抓住，扣了她的零食，她会诅咒那个老师很久。她大大咧咧，没有坏心眼。她还是个小财迷，行为举止也很有趣，平时说句奇怪的话，做些奇怪的事或动作，都会逗得我捧腹大笑。她也有小脾气，而且久久不能平息，直到发生一些特别开心的事，才会忘记老师的不好。老师在讲台上讲话时，她也有接老师的话茬使老师尴尬的时候。

这就是我的同桌，我的好朋友，古灵精怪的她，是我每一天的学校生活中，最好的伙伴。

“余挐一笔盒，拥提纲校本，同往美术室偷写。”是我们上美术课的常态。

教室里没有老师的巡视，窗外没有段长的窃看，监控里没有班主任的偷窥，美术室果是个偷写作业的宝地。老师在讲台上喷着口水，舞着双手，我们在台下侧着身子，抄着作业。老师讲完，我们也写完了。几星期过去，我们没画出什么，作业倒写了不少。

心理课也适合写作业。老师让我们拿出一张白纸，我们便拿出一张印着字的作业纸；老师让我们在白纸上写字，我们便在留白的作业纸上写字。班主任在监控里看不清我们用的纸，段长从窗外走过也看不清，最怕的便是来巡逻的心理老师。她的脚步一近，我们便眼疾手快地扯来一白纸掩上。不似美术课上的从容，我们必须耳听八方，时不时还得眼观六路，才能侥幸逃过一劫。一节课下来，也能完成一页数学作业。

园艺课，花样就更多了。除了那些忙着抢答老师提问的三好学生，那些胆大包天、光明正大把作业摊在桌子上的牛人，我们都在暗度陈仓各显神通——有把作业塞抽屉的，有用笔记本挡住作业的，也有趴桌子上用身体挡住的。最绝的是我同桌，他先摆上作业，拿一个文件袋把所有卷子塞进去，做成一个高一厘米的综合文件袋压在桌子左侧，先占据了桌面的大半江山。接着掏出一本又宽又长的蓝色笔记