数学感悟500字作文

一单元学完了，我来分享一下我的学习心得。

一单元学的是分数乘法，分为三大类：分数乘整数，分数乘分数和分数乘小数。做应用题时，首先要找准单位“1”，获取题目中的关键信息，弄清楚数量关系，然后再计算，能约分的要先约分。

例如：一袋糖果，小明取走它的2/5，小红取走余下的5/6，小红取走这袋糖果的几分之几？（画一画，算一算）

学习分数乘法时要先懂算法，再是明算理，最后就是要应用实践。总结一下就是“一法二理三应用”。方法固然重要，可是最重要的却是算理，当懂得算理之后，算法自然就会了。我们不应该去死记硬背算法，而应该是理解记忆算理。当然，实际应用也很重要，宋代诗人陆游有一句诗——“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”。说的就是要把方法和理论运用到实践中去的重要性。

在这个单元中，绝大部分题都是要约分的，有约分就要有约分符号。其实我最开始是不习惯用的，但后来用了之后，我发现我的错误率大大降低了。

既说到要实际应用，那中秋节分月饼就是很好的实践。例如，将一块月饼平均分成4块，取走其中的3块，取走的月饼是这块月饼的几分之几？列式为：1/4*3=3/4。这就是数学在生活中的应用。

东晋文人谢安在家庭聚会上问侄子：“可以将雪比做什么？”谢道韫答得最好：“未若柳絮因风起。”雪中之景一定充满了诗意画意，所以她才会这么说吧。

今天恰逢下雪。往日下雪，我都窝在家里，几乎不亲近雪花。今日却不知哪来的兴致，漫步雪中来感悟它。片片雪花在空中旋转跳跃，在风中彰显着自己的美丽，犹如一位优雅的舞者。雪簌簌地下着，大地一片寂静，古老的北京城银装素裹，雪为这个城市增添了一份神秘。

“墙角数枝梅，凌寒独自开”。公园一侧，有一枝梅花在雪中凌然怒放。洁白的雪花为梅花披上了冬装。雪为梅增添了几分姿色。梅花开得正盛，不知是雪为梅增添了生机，还是梅为雪增添了妩媚。

“柳垂江上影，梅谢雪中枝”。昆玉河畔的柳条，已经开始变软。柳条上还长出了芽苞。雪的到来，唤醒柳树，原本干枯的枝条变得柔韧。风吹过，竟有些长发之感。

广场上，孩子们在雪中嬉戏。雪在他们的手里幻化出各种各样的姿态。有的被团成雪球，在闪转腾挪中飞来飞去；有的被堆成雪人，而且被围上了围巾，戴上了帽子。雪人的眼睛是紫色玛瑙般的葡萄，鼻子是一根橙红的胡萝卜，嘴巴极其小巧可爱，仔细一看，原来是车厘子做成的。雪中之景竟是如此

数学当然是一门很重要的学科，在高考中分值大，难度大，拉分距离大，高考成绩的优异与否在很大程度上取决于数学分数的高低。因此数学学习一开始就必须受到高度重视。

从上学以来就开了数学课，学了这么多年数学，很多同学却发现高中数学很难，或者不易得高分。首先要明白考数学到底是考什么，它考的是学生的能力：逻辑推理能力，综合分析能力，思维发散能力，计算能力和空间想象能力等。知道这些，才可以在平常训练中有意识地提高自己的能力。

具体到知识的学习中包括以下几个方面。一是对课本知识的熟练。对基础知识要保证无一丝漏洞，弄清考试考哪些知识点，因为考题千变万化，但知识点全在课本之中。做到一看题就明白它考的是什么。二是通过大量的训练题提高自己解题技能并积累常见的解题方法。训练一定要落实，而且要足量，但又不能死做题，时时归纳、总结，这是中心环节。三是在前两点做好基础上可以适当做些难题，拓宽视野，提高思维深度，有助于解决高考试卷中的压轴大题。

另外，在平时的学习和复习中，注意一些习惯问题。一是注重细节，不粗心大意，保证思维缜密性；其次，做作业一定要保证效率，因为考试是在单位时间内完成；最后不能疏忽准备下周考试的过程。高考数学只有2个小时，但点点滴滴靠的都是平时的功夫。

端正的学习态度

感悟生活，感受生活的温暖。

——题记

睡过一夜好觉后，清晨起床打开窗子，你会感受到一切都是那么的美好，那么的令人神往。

其实你不知道，让你感到美好，让你神往的就是在我们身旁时时刻刻都存在的温暖，感悟生活，感受生活的温暖。

当你在凛冽的寒风中，身穿棉袄，手推脚踏车，或者坐在车上，正在上学的路上，此刻的你正感受太阳的温暖。

当你咿咿呀呀学语，蹒跚学步时，你正感受父爱母爱的温暖。

当你早早起床，梳洗打扮之后，坐在餐桌旁吃着母亲精心为你烹饪的营养早餐时，你此时正感受着母亲给你的温暖。

当你在学习过程中，遇到难题向老师请教时，你此时感受的是来自老师给你的温暖。

当你遇到伤心事，万分沮丧时，朋友送上几句安慰的话语，你此时感受到的是来自友人给你的温暖。

当你身处不幸，十分悲哀时，会有来自社会各个方面的人来安慰你，支持你，帮助你，此时，你感受到的是来自社会的温暖。

其实，生活中处处有温暖，只是我们有时候我们没有认真去感受，去注意罢了，只要我们留心去观察，就会发现温暖就在我们身旁。

生活中的温暖，能使我们感受到幸福，感受到快乐，感受到勇气……所以，我们要用心去生活，用心去体验。

感悟生活，感受生活的温暖。

早上，我到树林里锻炼身体，看到了一个场景让我记忆犹新。

我刚刚到树林边，林子里的喜鹊早在枝头扎扎的叫着。为什么今天的声音有点刺耳呢？

我快步走到树林深处。眼前的景象一下子就让我呆住了：只见树根处，一个拳头大的小喜鹊在无力的抖动着翅膀，想要像上飞，只是它应该是刚出生不久，腿脚还不利索。顺着小喜鹊努力前行的方向望去，一对大喜鹊在枝头不停的盘旋，叫声凄惨，我的心一下子就疼了起来。原来是喜鹊宝宝不小心从窝里掉了出来，落到了地面上。它没有办法飞到窝里。树上的大喜鹊极力拼命的叫喊，但是也是无济于事。

我决定帮办它们。于是，我悄悄地靠近小喜鹊，用双手托其它，真轻啊，只有一个鸡蛋的重量吧，我轻手轻脚的往树上爬，到了一定的高度，就小心翼翼的把它放到树杈上，看着小喜鹊慢慢的往“爸爸妈妈”的站的地方“走过去”。我的心美美的。这时，我听到了喜鹊的叫声又是欢快的，扎扎的声音不再刺耳了，原来是“它们”一家团聚了。

我忽然想到我们平时遇到了麻烦的时候，父母时不计报酬的来帮助我们，在我生病的时候，父母万分着急，甚至愿意用他们的生命来还缺我们的幸福，父母之爱，恩重如山。

在这里世界上，最爱我们的人就是给了我们生命的

青春，是一块宝石，经过雕琢，能放出那万丈光芒；它好似一道彩虹，如果不好好珍惜，就会流走；青春短暂，就像流沙滑过指间，就像海燕掠过大海，不留一丝丝痕迹。我们正值青春年华，在这短暂而又有限的时间里，我们该何去何从？

正值青春年华的我们也是贪玩的时候。正如现在在学校学习的我们，上课时也会走神，不再像以前那样天真，捧着书本，看着书乱读一通，而不整齐的朗读声传出了窗外。现在，同学们上课时有的想着游戏；有的想着TA的“爱豆”；还有的就十分早熟，想着班里喜欢的同学；只有小部分同学在认真听讲。

时光飞逝，青春期来得快，走得也快，转眼又到了期中考试。这会儿，大家不说话了，神情紧张，脸色发白。试卷就这么无情地发下来了。虽然试卷简单，但大家都考得不好。“少壮不努力，老大徒伤悲。”这会儿大家可伤心了。一向排在全年级前五名的她，这次竟没进前三十！同学们经过这次的“坎”，上课再也不走神了，童年般的稚嫩又回来了！站在讲台上的老师欣慰地笑了。

青春期，班里的女同学也爱美了：有一点太阳就要涂防晒霜；上学要化妆，打扮得十分非主流……在此，我要对所有的同学说：“青春在一点点流

在初夏，白天与黑夜仿佛只有一线之隔。他不像春天，春天的夜晚多少还有个黄昏做缓冲，好提醒人们：天黑了，该休息了。而夏天的夜晚是突如其来的，令人一点防备都没有。

我和外婆吃完饭，便坐在院子里乘凉。今天的月亮格外的圆。月光照亮了小河；照亮了小树；照亮了远方的路。耳边不时传来蟋蟀的叫声，眼前偶尔飞过几只萤火虫，再加上对面吹来的阵阵微风，有种说不出来的惬意。

正当我沉浸在这美景之际，突然一声稚嫩的声音传来：“哥哥来陪我们捉迷藏吧！”——是邻家小胖。

捉迷藏——一个久违的游戏。记得上次玩的时候，大概还是四年级。那是一下课大家便聚在一起手心手背。被留下来的人便不情愿地数到六十，而另一边就会躲起来，操场上、花坛里，厕所都没有我们的踪迹……

“好啊！”，说着便和小胖向草丛中走去。“找到了！找到了！”每每重新开始，我总是第一个被找到。是我太笨，还是大脑已经麻木。

如此简单的游戏，小胖他们竟能玩上半天，也许这就是所谓的童心吧。

回到家，已是深夜，躺在外婆怀里，我思绪万千，外婆手中的蒲扇轻轻地摇着。风把我的眼皮吹了下来，也把万物抚睡

朝气蓬勃，活力四射，永不言败，这些是否会成为我们的代名词呢？

一天到晚嬉笑不止，一个话题似乎就能引起我们高谈阔论，引古论今的永无休止的谈论。自习课上埋头苦读，音乐课上歌声连连，美术课上描绘着青春的色彩，数学课上高超的理论论证，语文课上晓之以理动之以情的文章，英语课上时尚的语言风景。每一天我们这些跳动的音符都在演绎着和美的乐章。我们是青春的景象。

考试之后的家长会，试卷上沉重的分数，老师口中高昂的鼓励话语，出门时父母深切的希望，自己身上应该肩负的责任——中国明天辉煌的重任。这一切的一切似乎都在向我们发出最后的通牒，学习是你唯一的出路，但这并不影响我们轻盈、坚定的步伐。再紧的学习环境，我们也能寻找出我们的乐趣；再累的题海战术，我们也能忙中偷闲。我们是青春的使者。

正如这样：无论是困苦的环境，还是轻松愉快的玩耍，无论是家长眼里的好孩子，还是试卷上红彤彤的分数，重要的都不是结果。让我们打开青春的天窗，拥抱梦幻；让我们打开青春的天窗，让理想的白鸽自由飞翔；让我们打开青春的天窗，高呼“我选择，我无悔！”让我们带着心中那份澎湃与热情做最精彩的自己。不管最后那份结果如何，重要的是你在体验的过程中所收获的充实与欢乐；重

最近，我在报纸上看到一则有意思的新闻，佛山一个小学的四年级数学作业是数1亿粒米。

我看了这新闻后仔细地想了想：如果我每秒能数一粒，每天数8小时的话，数完这些米大约需要九年时间，难道要把我美好的青春时光全部献给这1亿粒大米吗？当然不！这肯定还有其它方法！

忽然，我灵机一动，想起了数学老师以前出的一道类似的题：“1亿张纸叠起来有多高？”老师让我们先量出10或100张纸叠起来的高度，再算出1亿张纸的高度，这个方法不是一样可以用在数1亿粒米上吗？

我先用一个碗盛一碗米，数数有多少粒。再把一碗碗米倒进桶里，看看要几碗米。这样我就知道1亿粒大约是多少碗，多少桶了。

上面的方法是用体积来估算的，就像古时候买米一样，用斗量。那能不能重量来估算呢？当然能！我可以先数出100粒米，称一称有多重，再算出1亿粒的重量，按这重量称米，大约就是1亿粒了。

我又想到了银行里的点钞机，能不能像那样做一台“数米机”呢？数米机就像个大筛子，打了1万个只能让1粒米通过的小孔，当每个孔都通过了1万粒米时，就有一亿粒了。这就是只有一个人的力量时最快又最精确的方法了。

一个简单的数学问题却能引发这么多的思考，数学真是太有趣了。

拓展走班终于开课啦！我参加的是玩转数学。

上课了，钱老师带着练习上了讲台。当老师点名时，我才发现这个教室里的人屈指可数，只有16个人。钱老师给我们讲第一道题目。开始我们好像都是“大脑死机”，可没过多久，许多人都看出了一点门道。可我还是百思不得其解，这让我不免有点着急。这时，坐在我旁边的吴宇彤似乎看出了我的难处，手把手告诉我这道题该怎么解。经过她的指点，我很快抓住了里面的诀窍，做题如鱼得水，特别顺手！当我们还在为题目简单而暗喜庆幸时，接下来的题目却让我目瞪口呆。我看着那道题目，不仅脑子转不起来了，而且还感觉头晕眼花，里面的数字尽是8，而且逗号很像小数点，害我读错了好几处。正好下课铃响了，十分钟的时间够我们理一下思绪了！果不其然，上课时，我们大部分有了头绪。而我觉得答案已经呼之欲出了，经过了激烈的讨论，我们终于求出了答案。这个答案来得真不容易啊！

接下来的题目并不难，有的甚至让我觉得兴趣盎然。一位数的数字里面随便抽出四个数字，把它们组成最大最小的数，相减一下，最后的答案肯定会有6174。接下来老师让我们自己随便抽出四个数字来列算式，而我练了六个算式后满头黑线，心中爆发出多种疑问！按理说，最多只要七个算式就可以了，莫不是我算错了