他朝若是同淋雪

冬，给人以孤独与萧条，雪，给人以感伤与萧瑟，而在这喧杂热闹的校园里，却让我感受到一番从未？享受过的乐趣。？

清晨，太阳一直不肯露出脸庞，生怕着了凉。直到7点多，灰蒙蒙的天空中飘零着几片白色的东西，像被撕碎的白云，左飘飘，右荡荡；又似洁净的羽毛，旋转着，飘落着；又如凝聚的粉末，轻盈盈，飘飘然。等它落到我的面前时，才知道，那是雪花。

这是20XX年的第一场雪，在一个特别的日子里下的一场特别的雪。因为这一场雪，所以这个日子特殊，因为这一天特殊，这一场雪便更特殊了。

刚开始，只有零星的几片，飘飘散散，在空中画出几道优美的弧线，然后掉落在干燥的大地上。渐渐地，雪多了起来，大地也湿润了起来。雪越下越大，借助着风的力量，雪花更是勇往无前。向远处眺望，一片银装素裹的景象。雪还在慢慢地下着，外面的温度越来越低，雪中，有不少人，他们都微微地弯着身子，猫着腰，感觉很冷的模样，但每个人脸上都洋溢着灿烂的微笑。

这第一场雪，如细碎的花瓣，稀稀落落，隐约难觅；像凌寒开放的腊梅，干净纯洁，漫天飞舞；似喋喋不休的老者，把纷扬的语言洒进校园的每一个角落。

我去过西双版纳的热带雨林。那儿的树密密麻麻，把整块天都给遮住了。

我们慢慢往里走，树叶的缝隙里透出一点点阳光，有趣的傣族建筑摆在眼前。走着木头路，闻着花草的芳香，真清爽！

“沙拉拉——沙拉拉——”

走在半路，下起了大雨。我们没有带伞，就找了个屋檐躲雨。

我看着外面下着的雨。他们不是从空中直接落下，而是从一片树叶滑到另一片树叶，再从另一片树叶滑到另一片树叶，这样来回滑几次再掉下来。雨点宝宝，你们怎么这么淘气，你们从天上掉下来，这儿滑，那儿滑，这儿跳，那儿跳；树叶是你们的滑滑梯吗？树叶是你们的蹦蹦床吗？我情不自禁的来摸你们，你们不像那些雨——弄得我痒痒的，你们就像棉花糖一样，就入手即化。

雨下了一下就停了，空气一下清新了许多，阳光慢慢从树缝里透进来。我们继续走。快到出口了！树越来越稀疏，阳光越来越多。我把眼睛半眯着：哇！阳光一束束的，就像光束一般，照得木板发出金光，照得花草顶上有着淡淡的光芒，还照的边上的水池荡漾着银色的水波。顿时，我感到身在仙境。

突然，头上一凉，打破了这仙境。原来是积在树上的雨宝宝掉下来了哦！

【篇一：同自己谈话】

同自己谈话，看似无稽之谈，但这并不简单，亦不无谓，正如“人因思想而伟大”，人也因同自己谈话而高尚和纯粹。

纵观古今，伟大的思想家无不同自己谈话。庄周梦蝶是自己与自己精神的交流；王阳明的“心学”强调大道就在每个人的本心之中，须自己去挖掘；再到后来的瓦尔登湖畔的梭罗，皆因“同自己谈话”而到达极高尚和纯粹的境界，亦给后人以启示。

“天地有大美而不言，四时有明法而不议，万物有成理而不说”。同样，“同自己谈话”，也不属于“言”的交流，而是精神层面上的。我们不是疯子，不会真的对着镜子同自己谈话，但我们内心的镜子，是否还明净如初呢？

反眼观今，物欲横流，人人汲汲营营，委委蛇蛇，高尚纯粹之士鲜矣！何哉？是由于极少有人懂得、有人想到要“同自己谈话”。

昔子曰：“吾日三省吾身。”这对于今尚具有极大的现实意义，能做到的又有多少呢？许多人或因名、因利、因所溺而失去自我，就于流俗，他们可曾想过，问问自己，自己的本心希望这样吗？

“甘脆肥浓，命曰腐肠之药&rd

某个夏天，我们涌进了一个崭新的校舍。一座楼，一间教室，一群人，一颗颗炽热的心依偎在原本冰冷的建筑上，开启了属于我们的青春岁月。我们打打闹闹哭哭笑笑，在一个个白天和夜晚慢慢地构建起回忆的载体——跑了三年的操场、走了三年的街道、拥有故事的教室、满载秘密的课桌，还有缠绕在心间的同窗之情。

同窗之情，我们用宽容呵护着。或许你也曾无意踩过同学的鞋子，你也曾撞倒过同学的水杯，你也曾弄坏过同学的东西，但每一句充满歉意的对不起，用能换来一句包容的没关系。若没有宽容，复旦大学投毒案、清华女生铊中毒，这类骇人听闻的事情将会层出不穷；若没有宽容，毕业后的我们也许还需要感谢室友当年不杀之恩。世界以痛吻我，我要报之以歌。因为宽容，让我们的情谊更加牢固。但与其说我们懂得宽容的重要性，不如说我们更懂友情的重要性。

同窗之情，我们用理解浇灌着。一起读过孔夫子的“己所不欲勿施于人”，互相理解，已经是我们之间吐露真诚的保障。子非我，安知我不知鱼之乐，你快乐，于是我快乐，你难过，于是我倾听。夜空下，一个人的心事变成两个人的秘密，一个人的快乐变成一群人的欢乐。因为理解，让每个难过的人都重绽笑容，因为理解，让每颗受伤的心都有了归宿，因为理解

同课异构活动是非常值得一线教师参与的教学活动，它具有很多的直接性和对比性。对讲的老师而言，是个巨大的挑战，因为有同行的压力；对听课的老师而言，有更大的趣味性，因为正好可以看到八仙过海各显神通的教师怎样展示其教学技能，欣赏每个教师的教学魅力。

本周有幸在本学校直接参与了一次同课异构活动。用三节课的时间，听了三位老师的精彩讲课。由于是同课异构，而且是异地讲课。三位老师都做了认真的准备，他们的制作的课件精美，课件中有视频、音频等资料。显然是做了较长时间的准备工作，光是搜集资料就费了很大的劲，显示出对本次讲课是极为重视。

三节课听完之后，就在思考一个问题：一节课应该围绕什么来进行教学？经过对比，思索，觉得还是应该围绕重难点来进行。在重难点确定之前，应该确定一下本节课的学习目标。这个是每个老师非常熟悉的字眼，但是，却往往被大多数老师所忽视。今天讲课的三位教师在教学目标的出示方面都有所疏忽。A、C老师出示的三维目标不够全面，B老师则是目标设计太多，显得极为冗长。而且，在后面的讲授中也没有将教学目标吃透，时间在重难点分布上不很合理。这说明，教师在备课的时候，围绕什么来备课？当然是教学目标！以及自己所教学生的教情、学情。

对于教学目标的出示与否，先前已经做过详细的

不知在哪个黎明

定有溪水 霞光

无数双脚印的分辨

注定今生的问讯

我们本如尘 不会停留

可万千劫后定有一瞬快乐

超越所有的烦恼

我们的身影可以一为二

也可以二为一

只因千千世曾是一滴透明的露

在英语课上，小组背诵英语书的时候，我们小组背的非常好。

英语老师在黑板上写着：背第三课的单词和课文。我们小组哗啦哗啦的翻开英语书，停留在了第三课的课文上。背书一定要用心去记每一个内容，用心去体会内容，如果三心二意，就算读了五十次，也不可能背下。我们小组就是读一句背一句，每一句读的时候，想想情节，记住每一句的规律何在。

第三课就是讲“Gogo”、“Tony”、“Jenny”三个人物假期的时候出去玩。这就是故事的情节，句式我们小组就照背，我们是一句一句的背，问句和答句加起来就是一句。如果像以前的一篇一篇的背，背了前面忘后面，读熟了后面又忘前面，效率大大降低。所以，我们小组的背诵速度才那么快呀！把所有的句子都背完了，再整篇课文背熟，就没什么不熟的了。我们小组就是这么背的。

背单词嘛！比背课文容易多了。我们小组记忆力最好的就要属陈轩言了，这些方法都是陈轩言的背诵秘诀。单词主要是会读，并拼出来，写就简单了。而且，多人背的时候，就不会那么单调。有这样的心态背的话，别是十八个单词，就是二十个单词在短短的时间内背下都不成问题，何况是区区的八个单词呢！所以，一节午读，我们轻而易举的搞定啦！

在这个

2019年7月1日晚，在一个露天电影院里，我观看了《文朝荣》这部电影，这部电影讲述了赫章县海雀村第一书记文朝荣带领大家为了打赢脱贫攻坚战，因为海雀村属于喀斯特地貌。大家都知道喀斯特地貌不长粮食。于是文朝荣提出“山上有树才能保山下，有林才有草，有草就能养牲口，有牲口就有肥，有肥就有粮”的口号。三十年如一日的带领村民奋战植树造林，使全村变成了万亩林海。

当电影演到二月的父亲，为了半袋荞麦，重新冲进破旧的房屋里，结果房子倒塌。一条人命就这样没了，文朝荣为了解决村民们的吃饭问题。为了能够在海雀村的喀斯特土地里种植粮食，带领大家用良法解决吃饭问题的征程，多攒农家肥，改种杂交粮食。村民没有钱买粮种，他就自己掏钱买种子送给村民种，让海雀村的粮食从亩产100多斤增加到了300多斤。

文朝荣带领村民从山上植树时，看到了孩子饿肚子晕倒时，在自己家里也没有粮食的情况下，把家里老伴留给闺女“坐月子”吃的鸡蛋煮给村民吃，当村里老师走了，为了让孩子们能读书。让自己已经身怀六甲的女儿去学校当代课老师，当大雨冲塌了教室，为了让孩子们能继续有一个学习的教室，他不顾家人的反对，把家里唯一的一头牛卖了。用来修教室给孩子们念书，在回家的时

上周末，我来到西溪湿地公园，参加了一年一度的花朝节。

刚到门口，我就被那大大的标牌吸引住了，成千上万只纸蝴蝶聚在一起，围住几个大字：西溪花朝节，仿佛一阵风袭来蝴蝶们就会飞走似的。

踏着一条石板路，我进了西溪，这次春行也正式开启了。美丽的花貌，芳香的花气，当然是花朝节必不可少的。左右两旁是花丛，中间是石子路，看了总让人放松、惬意，家也不想回了。花儿们带着甜美的笑容，轻轻弯腰，向游客们问好，让人们把一切忧愁，一切痛苦，都忘在脑后，全身心享受这美好时刻。

在众多花儿之中，我最喜欢“超级马克”郁金香，它不光色艳、芬芳、貌美，还可以勾起人的食欲。这种花是百合科郁金香属，盛开时花瓣交错地围成一圈，色彩与众不同：上半部分是纯白色的，像绒毛一般，非常透彻，看不出什么污迹。下半部分由纯白慢慢渐变成玫瑰红，看起来非常舒服，不淡也不深。最下面又由玫瑰红渐变成白色，像一丝一丝颜料涂上去似的。中间一颗嫩绿的花心缓缓现身，在几个花蕊的帮助下茁壮生长。连接花的茎和叶是多么翠绿，叶脉细腻而又柔滑。一整朵花像一小块草莓蛋糕，看上去很好吃，我的口水都快流出来了。远远望去，好像在一团团白色的“烟雾”中，几位身着红衣的仙女下凡。这时，一阵悠

人们说：“没有经历过高考的人生，是不完整的。”我却觉得：“没有经历过高三生活的人生，是没有什么意义的。我们寒窗苦读十二载，只为迎接高考一战。”我们十年磨剑，只为今朝试锋。那时我们信誓旦旦，而今高考已近在咫尺，该是露锋试刃的时候了。但现实往往与誓言相违，荆棘遍野的路途中，我已遍体鳞伤。在我受到重重考验后，有时候我会迷茫，我会想未来我将做什么？

未来，对于今日的我来说，是那么遥不可及，又是那么伸手可触。从古至今，多少伟人出于少年时的梦想，又有多少毫无用处的人坠落于少年时的梦想。未来，没有人可以预测出会发生多少不可思议的事。而未来的梦想，并不是就这样说着玩玩的，而是以这个梦想为目标去奋斗，尽力将这个梦想变成现实。

童年如梦如烟般的过去了，我在深深的呼吸间隙，回想那些在成长中走过的路，中间弥漫着辛酸，也洋溢着芳香。不知道多少个白天多少个黑夜里，我在人生的道路上奔跑；也不知道在多少个黎明多少个黄昏，我经历了多少风雨，迎接过多少次初升的太阳，多少次暴风雨后的彩虹。我的这条学习路并没有终结，我也正努力的朝未来走去。从我能独立思考写作的那一刻起，笔下流淌的文字就是我成长的最好证明。

我总是喜欢站在窗口边，喜欢仰望着缀