风景这么高在云彩上面有句子作文

平生第一次坐上高铁，是陪同大哥升学、背井离乡的光景，一种新奇的紧张感充斥着你的全部身心。第一次以那样飞快的速度与景色擦肩而过，我是既兴奋又好奇，也许这在旁人眼里有些“刘姥姥进大观园”的姿态吧。

高铁缓缓启动，不安的心也跟着启动起来。“呼啦”一声，那高铁以迅雷不及掩耳之势眨眼间达到了将近200公里每时的速度，眼前的美景全都跟着奔跑起来。你看到远处的山向你撞来，你看到山后面的云向你飘来，一块农田、一幢土房、一片湖泊……所有的一切都向你聚拢，好像你身上有着吸引万物的特质。

这是一场盛大的马拉松，从浙江到江苏绵延了一千多公里，你是这场大赛的观众或者是裁判，所有向后方冲的景物都迈着急促的步子，而唯独你安安稳稳地、舒舒服服地靠在座椅上，唯独你是那样的悠闲。

第一次总是那么刻骨铭心，所有寻常的景色都变得别有洞天，而惴惴不安的心一直躁动着，只差分毫便要脱离了你的身躯。远处的山，远方的人，未来的日子，似乎也在以这样神奇的速度俯身向你冲来。我忽然害怕起来，就像高飞的雏鸟怕坠身山崖一般，也许飞速冲来的远方会连同未知的明天将我撞个粉碎……

一站又一站，高铁停了又开，上下的

烟雨朦胧，走在长长的“雨巷”，没有丁香花的清幽，却飘来阵阵诗词的古典韵味。

拨开浓浓的烟雾，看见雪白的云彩，而云彩后就是梦寐的风景——诗词的仙境。

一朵松软的云彩，支撑了唐诗。

喝一口酒，你便会飞，飞越了难于上青天的蜀道，飞越了天姥山的仙境，落于三千尺的庐山瀑布之巅。你享受“举杯邀明月，对影成三人”的自在，你喜欢“且放白鹿青崖间”的感觉。你在官场的失意，化为你不可磨去的锐气，这锐气使你高吟“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜。”因为这锐气，便有了“七分剑气三分月光，秀口一吐，便是半个盛唐。”

李白便是那朵松软的云彩，他美妙的意境，使得云彩后面的风景——唐诗绮丽多彩。

一朵安静的云彩，托起宋词天地。

“起来慵整纤纤手，闻声来，和羞走，倚门回首，却把青梅嗅。”彼时的你，生活悠闲，赶在赵明诚出现后变得更加芬芳。总是羡慕你的文采斐然，和如画的生活。可你也经历了国亡家破，饱受了颠沛流离，你依然安静。你那是“绿肥红瘦”，你的思念使你“莫道不消

记得我刚满五岁那年，妈妈就带着我去学跳舞，因为她听别人说，跳舞可以锻炼体型，可以使人的体型更苗条、优美。

去学跳舞的第一天，老师就让我们练习压腿，我轻轻一压就压下去了。可我身边的好多同学都疼得哇哇大叫，还有几个娇气的小女生还哭了出来。放学后，妈妈问我感觉怎么样，我说还可以，不是蛮难。可谁知到了第二天，老师教给了我们一个鸭子舞步，我却怎么学也学不会。刚开始，老师还耐心地单独教我，可后来，看我还是不会，就干脆没理我了。当时的我特别难过，但还是认真坚持着、努力着。

可渐渐的，我发现不管我再努力、再认真，跳的就是不如别人好，也许那就是所谓的天分吧，但我还是没放弃，仍然坚持着。不知不觉就学习了一年时间。有一次，老师告诉我们，我们的节目要参加县里的春节联欢晚会，同学们都非常高兴，练得更加用心，更加卖力了。可是老师教给我们的新动作我总是学不会。一天，老师看了我们的排练后，有点失望地看着我说：“算了吧，你跳成这个样子是登不了台的，你干脆别去了，免得影响整体效果！”当时我特别委屈，眼泪不争气地哗啦哗啦往下流。回家后，我哭着对妈妈说：“我…我上不了县里的春晚了。什么破老师啊，不让我去我就不去了，谁稀罕啊！我下学期不上

篇一：花牛在草地里什么仿写句子

花牛在草地里玩，树丫上有鸟在眠。（陈牧瑶）

篇二：花牛在草地里什么仿写句子

花牛在草地里叫，与小鸟愉快地聊。（张昱辰）

篇三：花牛在草地里什么仿写句子

花牛早草地里跑，牧牛人在悠闲地睡大觉。（郭圣依）

篇四：花牛在草地里什么仿写句子

花牛在草地里做梦，梦到自己变成了飞牛。（颜彤昕）

篇五：花牛在草地里什么仿写句子

花牛在草地里做梦，梦到和母牛跳舞。（巴梓恒）

篇六：花牛在草地里什么仿写句子

花牛在草地里玩，开心地打起滚儿。（路画童）

篇七：花牛在草地里什么仿写句子

花牛在草地里哞哞叫，太阳乐得哈哈笑。（胡颢曦）

篇八：花牛在草地里什么仿写句子

花牛在草地里唱歌，哞哞的歌声化作秋天的伴奏。（张尚睿）

篇九：花牛在草地里什么仿写句子

花牛在草地里跑，开心地哞哞叫。（靳子仪）

篇十：花牛在草地里什么仿写句子

花牛在草地里做梦，梦到自己在天上奔放。（肖枝辰）

篇十一：花牛在草地里什么仿写句子

花牛在草地里跑，太阳看着它哈哈笑。（卢芃宇）

篇十二：花牛在草地里什么仿写句子

花牛在草地里跑，小孩子们把球往远处抛（于欣源）

篇十三：花牛在草地里什么仿写句子

花牛在草地里坐，惊动了睡觉的土地爷。（乔宇熙）

篇十四：花牛在草地里什么仿写句子

花牛在草地里跑，月亮露出尖尖角。（吕泽辰

悠然自得，闲看庭前花开花落；宠辱不惊，漫随天边云卷云舒。

——题记

16年的青春悄然经过，曾经那个叼着奶嘴的小包子已经变成”君子好逑“的”窈窕淑女“，16年的成长之路，让我看过了数不胜数的风景……

两岁时，叼着小玩具的我，躺在天然无污染的、自家妈妈亲手制作的小被上，眨着水眸，凝视着远处忙碌的妈妈，看着贼兮兮的爸爸悄悄地走到妈妈身后，好奇的吧唧吧唧小嘴，为什么爸爸要偷偷的拥抱妈妈？为什么妈妈看着爸爸的眼睛笑呢？长的后的我才明白，两岁无知的我看过了这世间最美的风景——相濡以沫的爱情。

六岁时，仰着小脑袋望着天空的我，被白白的小狗吸引，身为野丫头的我，淘气的爬上墙头，当然那只白白的小狗被我一并的拉了上来，就在我悠然自得的哼着小曲并沾沾自喜的时候，意外发生了……经过医生的诊断，我的胳膊断了，必须马上手术，经过漫长的几个小时，虚弱的我睁开眼睛瞧着母亲，刹那间，我明白了，我亲身体验了这世界另一种最美的风景——血浓与水的亲情。

十二岁时，趴在桌子上偷偷抹泪的我，丝毫没有看到同桌担忧的眼神，待我

静静地相聚 静静地走开

一生能有几次这样的云彩

比想象更美好 从来不徘徊

可为何也经不住那风的无奈

淡淡地散开 只留下空白

不想走开 只观一片云彩

漫漫的人生经不起等待

是瞬间的华彩 永恒的感慨

可它还是轻易地挥手

没有带走我的半片未来

傍晚的云彩真美啊！

刚开始，云彩的颜色分成了三部分：上面的颜色是红色的，像火那般红；中间是粉色的，像霞那般粉；最下面是白色的，像雪那般白。它们是细长的，就像一缕一缕的烟在空中时而向东飘，时而向南飘。这时，我的鼻子仿佛闻到了一股菜的香味，是谁家在做饭，烟囱里还冒烟呢？

云彩的颜色很梦幻，变个不停，过一会儿变成白中透红，红中透绿一般，像一只小兔正在一边啃胡萝卜，一边给我们讲故事呢！你听——“去年冬天，我走在回乡的路上，梦想来年靠肥沃的泥土和辛勤的劳动得到更大更多的胡萝卜。可是，我半路上遇到了一个没有鼻子的雪人，我很同情他，就把我的胡萝卜给他当了鼻子，然后，我就像滚动的雪球似的跑开了。春天来了，冰雪世界离开了！万物复苏，春暖花开，我又回到了那片树林，看到了曾经雪人站立过的地方，长出了一大块胡萝卜地，我手上拿的就是那边拔的胡萝卜呢……”

云彩真是变幻莫测，五彩缤纷。它们有的雪白，有的灰白，有的偏橙，还有的是宝石蓝的颜色。更有趣的是它们的形状啦，有的是一小朵一小朵的，有的是一大片一大片的，有的是扁扁的，还有的是细长细长的。甚至有的像棉花糖，让人“口水直流三千尺&rdquo

在人生的路途中，我们常常会遇到无尽的挫折，无穷的坎坷和无限的苦难，路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。但人生的意义并不在于不应该仅仅重视结果，更重要的是咀嚼生命中的每一个过程。

初中三年像是一场马拉松比赛，初三的我们像是一个个跑步者，做着最后的冲刺，为的能为这三年的时光交上最好的成绩。

虽然初三年级是初中的冲刺阶段，倘若你不注意路边的风景，纵使你跑出了最好的成绩，想必将来也会因为没有享受这路边的风景而感到遗憾。

不止是初中，人生亦如此。

一个人，从他出生的那一刻起，就被赋予了某种期望，如果他过于注重结果，以至于他忽略了过程，即使他可以完成这个期望，在他老的时候才会发现，自己的一生是那么的空虚，也许，他可以带给世界很多，世界上的人会永远记住他，但是这个结果真的是他想要的吗？

如果，他注重过程，哪怕将来他没有完成那个期望，在他老的时候他会发现，自己的一生没有浪费，他还可以对着自己的孩子，朋友讲着过去发生的事情，也许他没有什么大的成就，更不会被世人所记住，但是他有着属于自己的回忆。

所以，不论你是什么身份，什么年龄，什么地位，如果不想让一生匆匆走过，在记忆中只剩下了某一个概念。如果想让一生中充满许多回忆，请不要太注重结局，要相信风景在路上。

自然界里最变幻莫测的要数天空中的云彩了。晴天时，天高云淡。阴天时，乌云满天。雷雨时，乌云翻滚。雨过天晴时，云开日出。

一年中变幻最美妙的是七八月的云彩。奶奶在我小时候常常抱我到阳台上看云彩，只见一大块一大块的云彩渐渐地连在一起。奶奶说“灿灿，你看那像不像一只大骆驼在沙漠中行走？”骆驼走着、走着变成了一匹飞马，在天空中飞奔，可飞着、飞着，又变成了一群洁白的小绵羊，向远方跑去。咦？不知从何处飞来一条巨龙。我不禁赞叹起来：太阳公公真是一位最伟大。最神奇的画家。他神笔一挥，什么龙腾虎跃、骏马飞腾、绣球舞狮……便一一呈现，真是变幻无穷，让人目不暇接。

当夕阳西下，天空中还有一抹余霞，橙红中融入绛紫，大块大块大的云朵，掺染了几百种不同的颜色：苍灰、粉红、蓝紫……使人诧异大自然的彩笔，能变幻出这么多种神奇色彩。但一会儿，随着暮色的降临，那变幻着五彩缤纷的云彩都躲进了灰褐色的暮色里了。

周六，我去培训奥数。休息时间里，我们玩了一个游戏——“接句子”。

老师先说明了游戏规则：每个人轮流说一个词，再由一个人把那些词串起来，变成一个句子。如：一个人说“干活”，又有一个人说“妈妈”，再有一个人说：“厨房”，串起来就是“妈妈在厨房里干活。”

我开始说词，我说：“附体。”又有人说：“给。”接着又出现了：学校、地球上、学生、喻子轩（奥数班同学的名字），更搞笑的是，还出现了“猪”这个词。

哎，这么多词，怎样才能变成句子呢？对了，我突然灵光一闪，不禁脱口而出：“地球上有个学校的学生喻子轩被猪给附体了。”同学们听了后，不禁哈哈大笑，夸我这回脑洞大开。

新一轮开始，这次，可比上次难多了，词分别是：《笑猫日记》、麻花辫、花盆、文竹，而且又出现了上回的词：猪。再加上“光彩夺目”，一共是6个词。

这一题真正地把我们给难倒了，这些词怎么会联系到一起去呢？特别是“文竹”这个词，都不懂