创客运动引入课堂作文

生活在一个美好、充满创新的时代，科技站上了世界高峰。

“鸡蛋撞地球”这个趣味游戏包含着许多科学道理。上学期，我们学校就举行了这个游戏。游戏规则是要将鸡蛋穿上漂亮又安全的防护衣，再带到教学楼三楼往下丢，鸡蛋接触地面后没有破碎则实验成功。

在第一组实验中，鸡蛋穿着一件方方的“盔甲”。“盔甲”是纸板做成的，里面塞着棉花。就这样，一个萌萌的“娃娃”上场了，它满脸自信，宁可自己受伤，也一定要将鸡蛋保护好。下一组实验中，“跳伞运动员”迈着矫健的步伐出场了。“降落伞”则是一个黑色大塑料袋，一跳下去，那场面可壮观了，跳伞马上自动撑开，一晃一晃完全登陆了地面。

接着，一位更强壮的勇士出现了，出场自带效果，一跳下去，马上就听到了一声“duang”。这位“壮士”不幸牺牲了。下一组是一个“飞屋”，屋子是由塑料瓶制成，里面放了泡沫棉花，防止屋内的鸡蛋破碎，外面有着装饰，屋上吊着几只气球。飞屋下降后，气球在空中随风舞动。还有一组将鸡蛋放在一种酸奶箱里，里面一件衣服

作家歌德说过：“要成长，你必须独创才行。”的确，一个人要不断成长，不断进步，必须需要创新。是的，假如没有创新，世界就不会丰富多彩；假如没有创新，社会就不会发展进步。

什么是创客？创客或许在一年前离我还很遥远，导致我对这个新名词过于陌生。在一年前的榕园开放日上，我第一次听到这个词，现在这个新名词不再是陌生的，而是化为我们成长道路上的一个标杆。我们不断向前跑，向着标杆前进。一年前的榕园开放日，我以小学毕业生的身份来到榕园。见榕树飘飘的髯须，向下钻研的藤根，小而密的叶子。我想，老榕树是个大创客，小新叶正随着历练而成长吧！榕园榕树生机，创客创想天地。创客是指新时代勇于创新，憧憬未来和有科学创新精神，努力将自己的创意变为现实的人，创客与其说是一种称呼，不如说是一种信仰，而创客是愿用自我的大脑开辟一片新的空间。创客是用行动做出来的，而不是用语言吹出来的。

立体的科技让人惊讶万分。当你发现书写可以从二维变成三维的时候，这是个历史性的飞跃，我们可以在空气中书写出立体造型，仿佛人人都成了神笔马良。3D打印笔是我尝试的第一个项目，刚开始虽然十分不顺，画出来的画是弯弯曲曲十分不平整的，无法自如地掌控打印笔，使作品无法展现出十分立体的样子，可一个

“嘶——”削苹果的小刀不浅不深的划过大拇指，鲜红的血沿着划开的皮肉流到虎口处。我忙放下水果和刀，起身去翻柜子里的创可贴贴在大拇指上。贴好后，脑子里闪过了一个陌生人的样子。看着那伤口，回忆起了前年冬天的一件事。

——题记

冬天，最讨厌出去了。盘腿做在沙发上，一条被子裹住自己。懒懒地看着电视，开着暖气。忍不住叹息一声：“这就是幸福呐~”然而幸福不会太久。

“去小区旁边的超市买包盐。”清冷的声音蓦地在我身后想起，让我不禁浑身当个颤。冷呐~

“哎——不去。”手扯扯被子，哈出一口热气。这么冷的天还叫人出去，真不是亲生的……

“三，二……”愈来愈冷的声音让我的后背越来越冷。

微撇着唇，猛地掀开被子就跳了出去。站在玄关套上围巾，临走时瞥了眼厨房的方向。

虽然没下雪，没结冰，但还是好冷呢。哼哼唧唧的走进超市，无意间瞥见超市门口有个买酸奶的摊子，里面有个大叔，他的左手无名指处有抹红色。买盐的时候我顺便买了两个邦迪。

走进摊子，那大叔

“开饭喽！”妈妈喊到。“哇！”我一看，今天的晚餐好丰盛哦，有黄瓜、菠菜、红色小排、鸽子汤••••••”。可是，一想——来我们家玩的表弟小林呢？

“小林怎么还没来！你快去叫他吃饭。”妈妈说道。我起身向房间走去。拉门一看，只见小林趴在床上，一手撑着脑袋，一手拿着书，正津津有味地看着书，两只脚在半空中晃啊晃，我走近小林，用手挥了挥，可他还是没反应。我把他从床上拉了起来，说“你快去吃饭，否则菜都凉了！”他只好硬着头皮出了房间走向餐厅。当我准备把书放回书架时，我被这本书的书名——《装在口袋里的爸爸》深深吸引了，便翻看起来……

我简直被书中的内容深深地吸引住了——“妈妈每骂爸爸一下，爸爸就缩小一圈，过了一个星期，爸爸已经变成了‘拇指人’。”突然，房门推开了，原来是妈妈和小林啊！见到他们，我便说道：“嘿！快过来，你看这拇指爸爸拍电影&he

【篇一：理想课堂】

课堂，一个用来学习进取，互相帮助的地方。而在当今社会，课堂大多都是死板，缺乏创新，让学生厌倦的地方。但在我内心，也有一个属于我的理想课堂。

首先，我认为这样的课堂是师生和睦的。课堂上，学生与老师之间没有任何的隔阂，学生可以和老师畅通无阻的进行交流。在回答问题时，老师不会因为学生回答错误而大声责备，伤害学生的自尊心，反而会给予学生一定的鼓励与帮助，让学生可以正确、彻底的理解此题。

其次，我觉得理想的课堂应该是气氛活跃的。在上课时，老师的讲解会尽量的生动形象，而不是过于死板，更不会只依赖于书本，照本宣科，总是不厌其烦的按书上的内容逐条讲过，而是能添加一些自己的元素，让学生乐意去听，喜欢去听，使得课堂的内容不再那么干瘪，变得充实饱满起来。科学也证明，充实饱满的课堂能带动学生的积极性，气氛活跃的课堂更能使学生专注注意力，达到良好的教学效果。

最后，我心中的课堂还应该能让学生充分的展现自我。课堂上，老师更应该让学生自主学习，而不是自己在讲台上滔滔不绝的展示自己的“说书”能力，学生听不了，学不进，老师也火急火燎的。归根到底，可能还是因为学生的自主交流机会不够，是学生不能够自己悟出其中的道理，浪费老师的口舌。须知，多点时

艺术创想，顾名思义，就是对艺术的奇思妙想，它是一个将艺术性与创想性融为一身的节目。

这个节目的主持人兼老师是一位外国人，他的名字叫尼尔·布坎南，他有丰富的想象力、动手能力。在英国算的上是一位家喻户晓的人物。艺术创想里无论是手工还是画画，素材大都是一些废旧物品，例如：一些用过的洗涤灵瓶子就可以创造出一个神奇的木乃伊铅笔盒；一些废旧的报纸经过加工就可以变成一个个有趣的立体名牌；一些废旧的T恤衫和袜子在尼尔叔叔的手上就可以变成一群在无边无际的大草原上奔跑的羊群，变成在清澈的小溪里无忧无虑玩耍的鱼群……

通过这个节目我还学会了一些绘画技巧，例如怎样在一幅画中画出龙卷风和炊烟袅袅的景象，其实只要将白色蜡笔粗略的在图上画上几下，再用手指轻轻的抹开便能得到你想要的效果了，我还学会了怎样画出湖水的效果，只要将岸边的一些事物的倒影画出来即可，怎么样，这些绘画技巧是不是很有用呢？在绘画中，如果运用上了这些绘画技巧，那么就会是你手上的铅笔仿佛变成了一支奇特的妙笔生花笔，这样就能创造出更逼真、更有趣的图画了。

因此我非常佩服尼尔叔叔，因为任何的一些废旧物品在他的手里都能变成既有趣有实用的物品，只有你想不到，没有他做不到，同样我还佩

创建文明城市是我们每一名生活在晋江的人的愿望。创建文明城市，是我们每个晋江人的责任，创建文明城市，势在必行。一提起“文明创城”，作为晋江人的我们不由得心中激起一股热潮：怎样才能使这座美丽的城市变得更美呢？

文明创城，志愿者在行动。晋江志愿者设立了“爱心小屋”，这里每天10小时的志愿者服务，服务细心周全、贴心完善，给遇到困难，需要帮助的人们提供了方便：不小心受伤了，里面有急救药品；口渴了，里面有饮水设备；临时有急事，手机没电了，里面有充电服务等。这里的“爱心小屋”是市民献爱心的平台，也是文明城市水平的体现。

文明创城，执法部门在行动。执法部门联合许多部门和媒体报纸设立了“文明创城曝光台”，让市民们做到文明出行，遵守交通规则，杜绝交通陋习，整治违停违规和占道摆摊，绝不手软。执法部门及时曝光，让人们及时了解到生活中要用行动遵守交通规则，不随地吐痰，不乱扔垃圾，文明乘坐公交车，主动给老人让座……生活中，简简单单一个文明的举动，就为创建文明城市做了贡献。

文明创城，小学生在行动。我们积极参与学校的文明创城活动，当个小标兵，帮助学校检查好

我们是古小五二班的创客小队，我们小队的成员有：宋炜骅、马博涵、阮李斌和王赛。我们的创客项目是：巨无霸吊车。我们的产品很成功，在评比时获得了“人气奖”的好成绩。可是，在获得成就的背后，我们班级的所有同学、很多老师都付出了努力。

我们小组最初开始搭建巨无霸吊车时，器材紧缺，搭建难度大，造成了很大影响。可是我们班同学都很热心帮助，以前上过机器人的同学主动借我们器材，没有上过机器人的同学也热情地帮我们搭建，并给我们提出了建议，其他班的同学也借我们器材，这使我心里感受到了团结的温暖。

还有许多老师帮助了我们，我们的语文老师、作文老师、信息老师都曾指导过我们队的作文，让我们的演讲更加精彩。信息老师、机器人老师还多次指导我们队机器人的技术问题，让我们的机器人能正常运行。没有这些老师的帮助和指导，我们就不可能获奖。

参加评比的巨无霸吊车已经是第三代了，它已经经过了反复地修改和更新。第一代巨无霸只是我们机器的一个模型，基本上完成不了指定的动作。第二代巨无霸已经可以完成动作了，可以行驶并可以通过推拉使得目标物上升和下降了，但缺陷有很多，如：1、花的材料多。2、很耗电。3、车身前方太重，行驶时车身前方非常容易掉落。结合这三点，我们再一次进行了改进

川胜迹是洁净的，花草树木是纯洁的，我们的校园也是美丽的，难道我们就不应该文明礼让吗？

文明是一缕春风，把我们带入了美好的春天，引领着我们；文明是一滴清晨的雨露，滋润着我们；文明是一阵秋风，把我们引入了深思；文明是一场洁净的雪，洗礼着我们被污物包围的心。让我们一起告别陋习，走向文明，做一个文明学生，创文明学校吧！

作为初一的我们，不知不觉在校园里度过了半年完整的秋冬，我们感受着四季交替的美丽。当我们在感受着这一切的时候，我总是在想，我们又能为之做些什么呢？怎样去创建文明校园呢？其实很简单，文明是见到师长时一声亲切的问好，是不小心撞到对方时的一声对不起，是自觉将垃圾放入垃圾箱的举动，是看到有人随地吐痰的主动制止……文明是一种品质，文明是一种修养，文明是一种受人尊敬并被大家广泛推崇的行为。然而遗憾的是，在我们身边，有一部分同学身上，还是有着一些不文明行为。例如：校园内、楼梯上，总能见到与我们美丽的校园极不和谐的垃圾，楼道走廊上的起哄大闹，走路时推推搡搡，随意乱撞门窗；部分同学之间相互的讲脏话、粗话。随意攀爬学校建筑，随意采摘花草，甚至还有个别同学故意损坏学校公共财物。我们很多同学把学习文化知识放在首位而常常忽略了社会公德、文

“做文明人，说文明话，做文明事，创文明城”，每个孩子的父母都希望自己的孩子能够做个文明人，改掉那些不好的行为习惯，这样，才可以创文明城。父母的谆谆教导，却是竹篮打水——一场空。因为，这些话我们早已听得烂熟于心。每当父母说起时，我们总是不耐烦的应诺着，不一会儿，便左耳进右耳出。

文明文明，首先要净！只有净，才能让天空变得明亮，空气变得清新，我们也能全身心放松。何乐而不为？可是，无论何时何地，我们在路上总能看见一些垃圾。明明垃圾箱就在不远处，他们还是丢在了干净整洁的路面上。更可笑的是，垃圾箱下面竟堆积着不矮的垃圾。我震惊了，垃圾箱离他们只有半步之遥，可还是……

“环境决定着人们的语言、宗教、修养、习惯、意识形态和行为性质。”所以，干净而整洁的环境对于我们多么重要，对于创建文明城市多么重要。因此，我们每个公民都应贡献一份力量，让我们的城市更加美丽。每个人都应从我做起，从点滴做起，同心协力，改变城市面貌，使而焕然一新。

文明是人与自然、人与人和谐共生、全面发展、持续繁荣的基本宗旨的文化形态。文明礼仪是每个人都不能缺少的素质。可是，仍有人不注意文明，随口吐痰、